调查报告的结论部分应该简明扼要，准确概括研究的主要发现，一个优秀的调查报告应当具备数据的准确性、信息的完整性以及结论的科学性，下面是顺风文档网小编为您分享的农村学生调查报告7篇，感谢您的参阅。
农村学生调查报告篇1
建党90周年——走访老党员的调查
系班：地理与资源科学学院地理科学专业
班级：2009级2班
组长：谢丽红
组员：谢丽红
唐凯
一、调查目的：
二、调查时间： 2011 年5月1日 至2011年6月4日（共 35天）
三、调查地点：各党员家里
四、调查对象：各优秀老党员
五、调查正文
三、实践结果：
四、实践总结及体会
前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
转眼，已经是建党90周年大庆。90年的风风雨雨，90年风雨同舟，90年艰苦奋斗，90年奋发图强。中国，一个用生命搭起的国家;中国，一个用智慧与理想构造的国家。中国，一个在责任与担当下成长起来的国家。他终于走上了富强民主之路。今日的光辉无疑离不开中国共产党的指导和奋斗。
今天，在党的90岁生日来临之际，我校特此在寒假期组织学生参与社会实践活运动，通过走访调查当地的党员，深刻认识党带领全国人民90年艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放以来的巨大变迁，激发学生与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。
假期按照学校的有关要求，我精心组织，周密安排，认真对党建情况进行了问卷调查，现将问卷调查情况分析如下：
此次调查共涉及工人、农民、机关干部、企业单位工作者和离退休人员50人，发放调查问卷50份，收回50份，收回率达100%。调查对象年龄45岁以下的有21人，占被调查人数的42%。具有大专以上文化程度的有19人，占被调查人总数的38%；具有中专或高中文化程度的有18人，占被调查人总数的36%。可以看出，局部党员年龄结构不太合理，有老龄化程度加剧的趋势，下一步在培养入党积极分子时，应首先考虑积极分子年轻化方面。通过开展对党员的教育培训活动，党员的文化层次比较高，具有高中（中专）以上文化程度的党员数占75%左右。
从调查的内容看：
⒈党员的整体状况是比较好的，在调查中有78%的党员认为党员队伍总体比较好。85%以上的党员对组建程序比较熟悉，反映了我们的大多数党员十分关心我们的党组织建设，绝大多数（90%）以上的党员认为党的基层组织在为当地社会经济发展中发挥了巨大的作用。
⒉基层组织生活内容比较单一。66%的调查者反映组织生活的主要方式为学习文件、读报纸；20%的调查者反映是上党课。组织生活形式单一化，内容枯燥，不能开展一些生动活泼、丰富多彩的组织活动。建议各基层组织在下一步的党建工作中在组织生活的形式方面、内容方面有所改进。
⒊关于党员的教育培训活动方面。在调查者中，所有党员都认为有必要开展这方面的活动来提高自己，充实自己，以跟上时代的步伐。但是也有42%的党员担心在活动开展过程中会流于形式，走过场。在党员的教育方式上，大多数党员喜欢通过电化教育、党校培训等综合手段来达到提高自己的目的。
⒋在加强基层党员队伍建设方面。62%的党员认为提高基层组织的凝聚力、战斗力，关键是加强领导班子建设，领导干部做到以身作则，率先垂范；40%的党员认为缺乏责任感，不能以一个共产党员的标准来严格要求自己是影响党员发挥先锋模范作用的主要原因。在对待不合格党员上，大多数党员认为对经过教育后仍不改正的，应当严肃处理。在党员队伍管理上存在的突出的问题上，26%的党员认为管理上不严，34%的党员认为管理制度不健全，没有落实到位。
⒌党员的业余生活方面。26%的党员业余时间看电视、电影，58%的党员仍能够通过读书、看报加强学习。平时，党员十分关注一些国家大事和社会问题，像就业保障、反腐败、“三农”问题等。
喝水不忘挖井人！今日的小康生活是党的赠予，这份恩情我们应当永远铭记在心。因此，我们应该多多关注党员的日常生活，开展党员关爱活动，为党员送去一份爱心，传递一丝温暖。
开展党员关爱活动的建议：
1、从政治上关怀。要关心党员思想政治上的进步和提高，调动党员参与党内事务的积极性，增强党员的责任感和使命感。实行党内民主，构建党内和谐，充分发挥党员的主体作用，通过组织生活会等形式，向党员报告党内工作，让党员参与讨论党内工作，听取党员的意见和建议，创造民主环境，实现党务公开。鼓励党员在工作中积极上进，及时肯定其成绩。要培养党员典型，表彰优秀党员。除党内每年评比表彰外，港内和向上级推荐的各类先进表彰人员，同等条件下应优先评选党员，党员要占一定的比例。要大力宣传优秀党员的先进事迹，发挥党内先进典型的示范引导作用，使党员有自豪感和荣誉感，并在履行义务的同时，享受到相应的权利和待遇。通过开展相应的活动，如组织党员到外地参观考察和疗养等，充分体现组织对党员政治上的关怀。
2、从思想上关爱。坚持开展经常性的党员教育，提高党员思想政治素质和党性修养，增强党员的党性观念和进取意识，培养党员成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。党员教育应做到政治要求与实践要求相结合，组织要求与党员个人需求相结合。党组织应经常关注党员的思想状况，与党员谈心沟通，了解党员诉求，及时解决党员思想疑难问题。开展批评与自我批评，对党员经常提出要求，进行告诫提醒。另外，党组织可以采取党员入党日送贺卡、生日发短信等方式加强与党员的情感沟通和联系，使党员感受到组织的温暖。
3、从工作上关心。要积极创造条件，帮助党员提高业务素质和工作能力，为党员立足本职创一流业绩、实现岗位成才提供服务。基层党组织要有针对性地制定党员岗位培训、学历提高、技能提升等方面的帮扶计划，鼓励党员通过多种渠道学习科学文化和专业知识，不断提高理论素质和工作技能。要对党员优先培训提高，不仅让党员有一技之长，还要引导党员一专多能，把党员培养成工作业务骨干，并大胆使用，充分发挥其聪明才智和影响号召力。另外，要通过各种主题实践活动，为党员创造不断提高实际工作能力的机会和展示才能的平台，激励党员创新创效。关心青年党员做好职业规划，引导其不断成长成才。
4、从生活上关照。要关心党员的家庭和生活，及时掌握生活困难党员情况，采取党员互助、党组织扶助等多种方式进行帮扶。要重点帮助生活困难党员努力提高工作技能，为其提高经济收入创造条件。对长期在外工作的党员要帮助其安排好家庭生活；妥善安排家庭有特殊困难党员和身体有疾病党员的工作岗位；对党员在遇有本人及家人病重、子女就学等大的困难时，及时进行帮助慰问。要关注党员的身体健康，有条件的可定期对党员进行体检。对工作生活条件艰苦岗位的党员要注重改善其状况。按照规定，经基层党组织报告，集团党委批准，可将党费留成用于补助生活困难的党员。
此次实践活动仅仅截取有关于党建的一个方面，以此纪念党的90诞辰，献上给党员的一份关怀。建党90周年社会实践报告
姓名：龙涛
学号:
班级：1031
实践地点： 湖南省凤凰
实践时间：寒假
寒假是给学生们的一个休息的时期，同时也是一个给学生们一个接触社会的时期，这个寒假刚刚开始，我便带着学校以“建党90周年”为主题的社会实践报告去做一些调查，这次实践中，我见识了党给人民带来的许多伟大业绩，也更了解了我国农村的发展状况与党的伟大政策息息相关，收获良多，同时也引发了一点点思考。
中国共产党从1921年7月诞生至今，已走过90年艰难曲折而又辉煌伟大的奋斗历程。伟大的中国共产党应运而生，她的诞生犹如在黑夜里点亮了一盏明灯，为饱受凌辱，在苦闷中彷徨的中国人民指明了道路，带来了希望。九十年斗转星移、沧海桑田：在这盏明灯的指引下，中国人民摆脱了半殖民、半封建的枷锁，自豪地向世界宣告：我们站起来了。在这盏明灯的指引下，中国人民励精图治、奋发图强，取得了改革开放的累累硕果，再一次向世界宣告：我们富起来了；在这盏明灯的指引下，各族人民紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，豪情满怀，续写新的辉煌。在即将迎来中国共产党建党90周年之际，全国各族人民从建设成就中，从身边不断变化的生活中，切实感受到党的伟大、光荣和正确。
在党的带动下我们凤凰的经济不断发展，人民的生活水平不断提高，党制定了许多良好的政策。都说“要发展，先修路”，路之所至，思想所达。路通了，电通了，网络通了，乡下人的生活半径扩大了，眼界开阔了，惦记的不仅是秋后的收成，更有国内外市场的行情。路，带来了什么？村里的养殖户说，是财富，是希望，是信念；乡村教师说，是信息、是知识，是理念??条条公路，似巨龙飞舞在崇山峻岭，蔚为壮观；座座桥梁，如彩虹横跨于河川沟壑，气势恢弘。条条村道通民心啊，在政府的领导下，基本每个村都修了公路，交通进一步便利，给我们凤凰的旅游业带来了许多通道。
党还制定了许多措施来提高凤凰的富裕程度。比如；
一、抢抓机遇培育特色产业。今年在旅游业的带动下，凤凰县无公害蔬菜产业发展很快，全年种植面积万亩，销售产值达7000万元，培育了生姜、高山反季节蔬菜、大棚蔬菜3大拳头产品。勾良苗寨等7个村依托浓郁的民族风情积极发展乡村旅游产业，成为农民朋友快速致富的新路子。麻冲乡老洞村发展乡村旅游以来，该村60%的农户直接参加旅游服务，实现旅游收入近300万元。
二、“一村一品”成规模。我县的每个乡镇都有上规模的特色产业，每个村都有自己的拿手产品，吉信镇锡坪村的生姜、水打田乡红星村的椪柑、廖家桥镇菖蒲塘村的猕猴桃??都是远近闻名的热门产品。围绕着这些特色产业，该县各种农业产业化组织发展到33个，各类农村专业合作组织带动农户5700多户，一些专业合作组织已延伸到加工业、服务业。以生姜种植为基础发展起来的姜糖加工营销已成为该县一大新兴特色旅游产品。目前，全县共有姜糖加工户46户，营销户61户，从业人员达1100多人。姜糖年销售总量高达50吨以上，年工业生产总值2500多万元。
三、特色农产品走标准化之路。廖家桥镇菖蒲塘村有猕猴桃、脐橙等水果共1600多亩，常年水果产量在320万公斤左右。为使全村的村民都掌握实用技术，走标准化化生产之路，该村做到村、组共管，户户联动，依靠镇政府和党，形成独特的镇、村、组、户四级网络。由于实行标准化生产，水果保证了品质，尽管每公斤价钱高了一角钱，但销路仍然很好。
“艰辛知人生，实践长才干”，服务新农村，让我们知道，农村的条件是艰苦的，需要大学生带着知识去改变。都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，农村需要有知识有文化的大学生去贡献力量，我们也需要去农村磨练自己的志，现在的我们不是两耳不闻窗外事的书生，进行党的科学发展观实践活动，去了解农村的发展状况，去普党的知识。不能说我们的宣传能达到一个很好的效果，但总比没人去宣传要好得多，我自己也是全身心的投入到服务和宣传活动中，尽自己最大的努力去做好环保知识的宣传，通过与人交流，也增强了自己待人处事的能力，服务农村的同时，实现了自我的成长。社会培养了我们，我们也应该为社会做出自己应有的贡献，为人民干实事，做贴切人民生活的事。虽然自己的力量很小，但总可以让温暖的花朵灿烂绽放。
纵观党的辉煌历史，我们可以清晰地看到，中国共产党的90年，是把马克思主义与中国实际相结合，探索救国图强真理，开辟民族振兴道路的90年；是带领人民不屈不挠奋斗，不怕流血牺牲，创造辉煌业绩的90年；是不畏艰难困苦，历经千锤百炼，深受人民拥护的90年。90年的奋斗足迹和辉煌成就，充分展现了我们党是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装起来的，富有革命创造精神，不断开拓进取、与时俱进的党；是密切联系群众，为中国各族人民的根本利益不懈奋斗并作出最大牺牲的党；是坚持真理、修正错误，经得起胜利和挫折、高潮和低潮、顺境和逆境的考验，任何敌人和困难都压不倒、摧不垮的党；是与时俱进，站在时代前列，忠实实践“三个代表”，全面践行科学发展观，脚踏实地为中华民族伟大复兴奋斗不息的党。
我们应该积极加入中国共产党，认真学习党的知识，认真学习、努力实践“三个代表”重要思想，并以自己的言行，充分体现时代的要求，自觉树立和坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，为我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会的新的发展阶段不懈努力、奋斗。
最佳答案 采访对象：陈舜??
（a为我们，b为陈爷爷）
a：爷爷，我们这次来是想了解更多有关党的知识。首先，我们想了解一下您的人生经历。
b：我生于1940年，家中有四个兄弟，我最小。当时家里也很困难，父母都是农民，虽然他们是文盲，但是他们知道不读书不行。当时我最大的哥哥解放前就从回浦初中毕业，我父亲也很辛苦，经常把十多斤大米从这挑到临海，三年时间把我哥哥培养起来，我哥哥工作以后就当上区长。我读书时，哥哥们工作了就支持我。那里我们先读中专，然后去温州参军，到部队后，1964年我加入中国共产党，然后去杭州大学（原浙江大学）读经济管理专业，然后参加工作，现在是高级经济管理顾问。
a：那您在部队入党有什么限制吗？
b：没有什么限制，在部队入党比较容易，加入中国共产党先要写申请书，要写到党支部中，像你们学校有党支部就写到那里。然后，写申请书时，要写上你为什么入党，入党目的是什么，当时毛泽东在时都要写“全心全意为人民服务”而且当兵也要表示自己这样一种为人民生死不顾，为共产主义奉献一身的思想态度。
a：那您当时入党的热情是否很高？
b：当然高，当时入党部队还要考验你，各方面都要考察。当时我当兵时，蒋介石正反攻大陆，所以时刻要做好准备，我们是炮兵，所以白天晚上都要那里，睡在壕沟里。部队就看你吃苦不吃苦，要考验一年时间。
a：那怎样考验呢？
b：就从你在部队的工作当中，训练当中看你能不能起带头作用，能不能吃苦，像你提出入党，学校也要考察他们一年并培养你们，比如学习党的知识，像我们过去一样党课。
a：你们当时有多少人申请，多少人被批准？
b：一年考验以后，看你们条件成熟了，各方面都比较好了，一般都能被批准。
a：现在入党容易还是您那个进修容易？
b：现在容易。现在全国有7000多万中国共产党，将近八千万。那像你们高中生，今后要考大学，想入党就要从思想素质上提高，这个很重要。我们那里学生也这样，学习要好，我也当过团支部书记。所以你们一定要各方面知识都提高，不仅是高中，在大学也一样，基础打好，这就能提高思想政治素质。这个思想素质，就是要长大之后为人民服务，不是为自己，今后为社会做出应有的贡献。
a：那您觉得现在的共产党员怎么样？
b：现在的共产党，我认为，因为我们入党也有几十年了，我总感觉到从我们这一代，年纪这么大了，今年68岁了，像我们这样过来的人都知道，像过去翻新，或者很穷的，要靠共产党翻新。所以这么长时间以业，从建党到现在八、九十年，从社会的发展可以证明它中国共产党是伟大的、光荣的。它最大的好处是共产党知道自己有什么好的，有什么不够的，怎么来改进自己。因为我们中国是***、多党合作制度，不同外国一样多党竞争，这有一定的好处，其他学派也可以提各种意见，参与政治活动，这也是很民主的。提案怎么讲的，怎么实现，从中央到省里到地方，一层层落实。所以我们对党都积累了一定感情，我们热爱党，但也觉得过去与现在党也有一些不一样。过去什么腐败根本碰不到，党生死出入都为人民服务。现在年轻人上党的工作有点不大好，腐败分子这么多，从上到下，大到中央、省长、副省长，小到芝麻官都有这样的现象。所以我刚才为什么要你们提高思想素质，就是这个道理。只有思想基础打好，工作上就不会为自己着想，为人家打算，入党就是这样，提高思想、道德素质，这些方面很重要。要是从娃娃抓起，腐败就会少很多。当你们到工作岗位，踏踏实实，也会有很好的成绩。所以我也感到中国共产党就是这么伟大。从毛泽东一直到现在，社会平衡、快速发展是很不容易。我们老党员现在也跟得上党的新思想，从1978年党的十一届三中全会到目前中国巨变我们是一一目睹，我想没有一个党派能使中国发展如此之快。
a：那您现在的生活怎样？
b：我现在退休了，但因为是高级经济管理师，很多企业打电话过来要我去帮他们。我也老了，想生活的舒服点，就经常却老年大学或这里的老年电大，唱唱歌、画些画。现在是云健第二党支部书记，也帮忙管一些党内的事，宣传党。
a：入党我们还需哪些准备？
b：你们应该都想成为光荣的党员，对你们来说还是要好好学习文化知识，以知识武装自己，使自己成为有思想、有能力的人，为祖国做贡献，成为国家栋梁。
b：希望将来可以在党册上见到你们的名字
感想一：
2008年寒假，我们荣幸得走访了云健第二支部书记、高级经济师，优秀的共产党员——陈舜础先生。他是一个经历了共产党诞生、发展、改革，新中国成立前的抗战，解放战争和建国后文革，改革开放的典型的共产党员。从他生动地描述了以一位老党员的身份的视角来看待这个漫长的党史，我们对当今国际形势下，共产党的全新职责和面貌将伴随着一代又一代的党员来诠释世界第一大党的使命。在未来不短时间内，当我们以光辉的东宫身份而奉献在各行各业时，我们就会宣誓，从入党的那一时刻后，我们的生命就属于伟大的共产党，伟大的祖国。在聆听先生苦口婆心的教诲之后，我们仿佛看到我们与远方的党徽间形成了一条驰道，入党的路代表一种执着和追求，之后的路将是忠诚和生命的融汇，中国共产党以它独立鲜明的旗帜屹立在东方之巅，几十年后的地方必将是赤旗的世界。我们以一个准党员的身份沐浴在党的光辉下，将以强大共产党为毕生使命！
感想二：
这次的走访老党员活动，我们走访的是陈舜础爷爷。他是个已经有44岁党龄的老党员了，从他身上我们学习到了不少关于党的知识。我们都是希望参加共产党所以才参加青年党校的，陈爷爷告诉我们，想入党，不仅要写入党申请书，更重要的是要能接受党的考验，要在思想上靠近党，西昌市自己的思想素质。党领导人民解放了新中国，领导人民建设新中国，领导人民走上了改革开放的道路，将来，我们的任务就应该是努力奉献，让我们的祖国更加地富强，氢现在的我们，主要的任务就是要好好学习，提高自己的素质，为将来打下基础。陈舜础爷爷的话，给我们不少的启示，让我们这次走访活动有了很大的收获，相信我们会在以后的学习生活中，更加努力地去达到这些要求，争取能成为一个优秀的共产党员和一个对祖国有贡献的人。
1、你当时入党时是怎么想的？是怎样入党的？
2、谈谈你们当年是怎样工作、生活和战斗的？
3、你最佩服的上级是谁？你对他怎样评价？你很怀念他吧？
4、你最值得骄傲的一件事是什么？
5、你对现在的社会和现在的年轻人怎么看？
6、你对我们这一代人有什么希望和要求？分享给你的朋友吧：i贴吧 新浪微博腾讯微
今天下午，我和张猛男一起去采访党员，我们找了很久很久，好不容易才找到一位老爷爷，他是一名老党员。
老爷爷走路慢慢的，讲话声音很洪亮，我们和老爷爷在银行的沙发上坐下来，他和蔼可亲，一头银发，脸上又许多皱纹和黑色的斑点，手里拿着一个蓝色的包，他说已经办完了银行的事情，我本来想为爷爷排队，爷爷更加高兴了，开心回答起我们的问题来。
徐天洋问：“您什么时候入党的？为什么要入党？”
爷爷回答说：“我1956年入党，是老党员了，为了参加革命。”
我问：“入党的誓言是什么？”
爷爷说：“为了共产主义事业贡献一切力量，交党费，过组织生活，保守党的秘密等等。”
郑奕凯、余经纬也问了问题，爷爷非常耐心地说：“为人民服务，党员要乐于帮助别人，你们也要听爸爸妈妈的话，注意交通安全，遵守纪律，向雷锋叔叔学习??”爷爷讲了很多难懂的话，我有些听不懂，但还是认真地听完了。爷爷滔滔不绝地讲了很久，我们听得津津有味，旁边的银行顾客都在看着我们老老少少快乐地交谈。郑老师帮我们拍了录像，我们在镜头里一定是非常认真地样子。
爷爷要走了，我们感谢爷爷，并且和他说再见。通过采访，我知道了要为人民服务，将来我也要向雷锋叔叔学习，做一名助人为乐的共产党员，因为做一名党员是非常光荣的。
农村学生调查报告篇2
1、“回归农村之路”的历史实践。
上世纪20年代，晏阳初、梁潄溟和陶行知等人发起近代史上的“乡村教育运
动”，力图改变农村的边缘化境遇。
晏阳初提出要以文艺教育救愚，以生计教育救穷，以卫生教育救弱，以公民教育救私，期望能使中国农民成为富有智识力、生产力、强健力和团结力，能够创建新中国的“新民”。
梁漱溟借助中国乡村治理的传统资源，在农村创办村学、乡学和乡农学校，试图以乡村学校为载体，综合性地解决农村社会的政治、经济、教育和自卫等问题。
陶行知提出“生活教育”的理念，并立下“募集一百万元基金，征集一百万个同志，创设一百万个学校，改造一百万个乡村”的计划，发誓要从根本上改造“把农夫子弟变成书呆子”，不会生产劳动，只想往城里跑的农村教育。为此，他提出“教育与农业携手”、“为农民服务”等原则，作为改造乡村教育的纲领。
“乡村教育运动”虽然没有改变农村教育边缘化的境遇，但其意义是深远的，提出的以农为本的农村教育理念，对当今的农村教育改革与发展有着重要的借鉴作用。
2、当今“回归农村之路”的观点。
一些学者认为，要解决农村问题，必须重新重视发展农业，推出“新重农主义”，通过努力，使农业收入从总体上有可观的增长前景。而农村发展最需要的是人才，所以农村教育应该培养出更多能够建设新农村需要的人。
部分教育学家和学者提出，农村教育，应该紧密联系当地的自然、文化环境，联系当地人的生存和发展背景，为他们提供在当地就业所必需的知识和能力，使农村学生在接受学校教育后能改变自身生存状态和当地面貌。因此，应该积极推行以教授“本土化知识”为职志的素质教育，改革农村学校的课程设置，让教材适合农村是重要的，让教育适合农村，培养农村孩子具备适应外部和本土两种环境的知识与能力。
3、“走向城市之路”的观点。
与“回归农村之路”观点形成鲜明对比的，有学者尖锐地指出，在全球化的背景下，任何试图维系“田园风光”的浪漫幻想，任何“反城市化”的主张，都会被现代化的大潮席卷而去。一些学者认为，农村问题和农村教育问题的根本解决，有待于加速农村人口的城市化进程，通过职业意义上“消灭农民，将数量庞大的农村人口逐渐融入社会产业分工、并逐渐提升其劳动技能的过程，它是社会现代化无法避免、不可或缺的环节。可以预期，当城市化率达到75—80%的时候，长期困扰中国社会的.“三农”问题和城乡差距问题也就基本上解决了。
在这一思路下，农村教育问题就会在“消灭农民”后，被现代化的历史进程自然而然地“拆解”掉。从统计调查来看，我国现在每年有1000多万农村人口向城市转移，这是现代化、城市化进程的必然要求。所以，学校要担负起社会“上升阶梯“的职能，把更多的农民子弟送到城市去；传授的知识，是能使未来的民工更好地适应城市打工生活的要求。农村教育要配合经济体制的转轨，积极跟进与创新，使农村学生─未来的农民工，有效地完成的城市化过程，完成其从职业、身份、文化心理向城市社会的转化过程，防止一种脱离主流社会的边缘化群体蔓延扩大，从而防止出现贫民社会，实现公平、和谐的社会格局。
4、调查过程中的收获与反思：
通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学校团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会，真诚感谢家乡父老给予的配合支持。
5、结束语:
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，在学校党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！
农村学生调查报告篇3
改革开放三十年来带来的巨大变化是有目共睹的。不管是农村还是城市都发生了巨大的变化。农业和农村经济发生了翻天覆地的巨大变化。面对这日新月异的变化，全世界人民不禁惊叹中国的快速发展。但是近几年自然灾害越发频繁，有的土地长期干旱，有的地方洪水泛滥，有的遇到百年不遇的雪灾。随着物质生活的提高，人们的生活也发生了巨大的改变，然而也给环境带来了不可忽视的破坏，越来越多的天灾不得不引起世界人民的注意，思索带来巨大灾难的缘由，因而生态环境进入了人们的生活。为了了解农村的经济变化给环境带来的破坏，我利用暑假时间农村诸多家不同工厂的实际情况并结合农民的生活情况展开了调查。
本次调查主要通过走访本村有较大经济收入的工厂进行查看，同时结合居民调查，是以入户调查方式为主展开调查。并通过记录厂房旁的周边环境的变化及工厂的排污情况，并结合老一辈描述的以前的环境进行比较。农村面临的主要污染为水污染、烟尘污染、空气污染、噪音污染。通过本次调查发现造成农村污染的主要有工厂的排污、数目越来越多的汽车尾气排放和日常生活垃圾。
中国于一九七八年走上改革开放的道路。改革开放激发了各行各业的活力，使中国的生产力不断得到发展。城市迅速崛起，快速发展起来。当然随着中国不断的发展和强大，农村也相对的进入了新的发展路径。虽仍以农业为主体，但农村同样也兴起了其他不同的行业，慢慢的向城市的发展模式前进。工厂慢慢的建起来了，然而农村一直以农业为主体，工业发展相当的慢。当城市以飞一般的速度发展工业的时候，经济也与相应的速度发展着，农村无法适应城市的快速发展变的相对的落后，而且近几年来城乡差距越来越大。经济的落后导致工厂无法向前发展，无法进一步完善，更没有可能考虑到环境。也其他资金用来处理污染物，而器械的落后更加导致环境污染的加重。现今，农村工厂虽少，产生的污染物却有增无减。
中国还处于社会主义初级阶段，很多方面发展都不成熟，为了解决贫困问题，为了奔小康，为了达到共同富裕，强调以经济发展为主，一切服从经济发展需求。由于早期对环境的不够重视，许多地方出现了严重的环境污染事故，环境问题逐渐引起了政府的注意，城市逐渐采取一系列政策控制了环境污染的扩大蔓延。查中我发现，农村由于经济发展需求，且农民还未意识到环境问题带来的严重后果，任其环境污染逐渐加重，不加以控制，导致污染面积和范围不断扩大。很多农民由于生活压力大，无暇顾及其他，更何况环境这种虚的东西，也无人还在平时聊天中提及环境。观念上根本就没想过，更由于人的本性事不关己高高挂起的心态，大部分农民对工厂造成的环境污染报以漠视。
人类是自私的，在面临各种利益的诱惑时，会选择对自己最有利的。所以当面临环境与经济利益时，人们很难抵制金钱的诱惑，更不愿损失自身利益投资到环境中。对于保护环境这个问题，调查中我了解到，保护环境需要个人要拥有较强自觉性。农村欠缺环境方面的教育，上街的时候垃圾一般都是随便乱扔，即使前面不远处有垃圾桶，很多人还是不愿意多走几步。面对小利益，很多人都不愿错过，更何况工厂面临的是一笔金钱。走访中我发现，工厂是都直接排污。
在新农村发展过程中，我应该当不断的发现问题，解决问题，才能将社会主义新农村建设的更加完美。
农村学生调查报告篇4
一、调查概况
我于20xx年4月份，对我居住地周围的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、农村中学生的学习心理现状
２、当前农村中学生的学习心理特点
３、当前农中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
１、问卷调查 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在澄西中学进行，共发问卷800份，回收有效问卷786份，接近理想的高效样本数。
２、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)农村中学生的学习心理现状分析
１、教育价值观 调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。 调查还显示，农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度 调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
４、学习目的 调查结果表明，对于初中毕业后的打算，97％的学生选择读高中或中专，3％的学生选择就业，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前农村中学生的学习心理特点
调查显示，当前农村中学生的学习心理与以往农村的中学生的学习心理相比，有明显不同。
１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
２、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发现，农村中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67％的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48％的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，3％的学生将准备在农村务农，同时，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
四、对调查结果的体会
(一)当前农村中学生的学习心理状况成因分析
当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
１、市场经济发展的影响 从宏观角度看，农村中学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对未来充满美好的向往，其中有82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，农村中学生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
２、国家高等教育改革的影响 随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，26％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；52％的'学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
３、农村教育全面实施素质教育的影响 素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
４、家庭教育的影响 当前，农村中学生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求很高，且大多数侧重于学业成绩方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越多，从而在学习上对学生形成了一种内家庭、户外、学校紧张的矛盾局面。
５、学校教育的影响 在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村中学越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
６、教师的影响 在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为不断提高，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的影响越来越大。
(二)形成健康的学习心理的对策
影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村中学生形成健康的学习心理。
１、增加投入，创造良好的教育教学环境 当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
２、帮助学生准确地了解和把握未来 由于主客观方面的原因，农村中学生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解不透彻，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。 开设心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。
３、在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才 1986年，原国家教委等四部委联合召开的全国职业教育工作会议明确提出，农村教育“应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主，兼顾向高一级学校输送新生这个方向上来”。我们可以尝试在农村中学进行初中后职业教育——学期职业培训或“3＋1”制的培训。但我们应该引以为鉴的是：传统的也是落后的农村职业高中教育，当前步入了关、停、并、转的恶劣境况。那么，在农村中学实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化。
４、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求。 为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。
５、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题 发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平”。我们的农村中学教育基本上是属于这种情况。
解决“教师行为滞后”问题的有效办法：一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障；二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境；三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
农村学生调查报告篇5
实践报告主题：浙江农村环境污染情况调查
调查时间：20xx年7月10日至7月24日
调查地点：浙江省衢州市衢江区后溪镇棠村
调查方式：实地考察，口头采访
调查目的：通过调查发现目前农村环境污染存在的问题，提出相关建议，使之日益完善，使环境污染问题得到改善。
目前农村的环境状况
近几年来，乡镇企业迅速发展，农村现代化产业水平有了进一步提高，农村经济持续发展。但是在保证经济增长的同时，却没有注意保护环境，造成了严重的环境污染，主要包括了以下几个方面。
一水质污染
我们村之所以称为棠村，是因为村子里有很多的池塘，前身为塘村，池塘主要用来养鱼。在我小的时候，池塘里的水还是很干净的。但是这几年，池塘里的水质污染已经非常严重，池塘里已经无法再用于养鱼。池塘已经荒废，成为了一个个大型的垃圾场。水面经常发出一阵阵的恶臭，造成这种现象的主要原因有：一些农民的环境保护意识淡薄，生活垃圾，生活污水都直接排放到池塘里。尤其是这几年，柑橘的价格非常不好，很多人都是直接将一车车的桔子直接倒在池塘里。现在一眼望去，池塘表面都是成堆的烂桔子。还有个原因就是村民们对于病死的家禽，小猪等处理办法不好，大多扔在池塘里。于是，路过池塘边的人经常可以闻到一股刺鼻的腐尸味。
建议：村里相关部门要及时给村民们普及环境保护知识，告诉他们环境污染已经造成的严重后果。同时，清理池塘里的各种垃圾，对往池塘里倾倒垃圾的村民进行罚款。争取早日使水质得到恢复。
二白色污染
在农村里，很多地方还没有实行塑料袋有偿使用政策。因此，塑料袋，塑料盒使用情况还是比较严重的。特别是在农村里，很多塑料袋，塑料盒都是不可降解的。随处可见各种花花绿绿的袋子。这些袋子大多有毒，如果用来装食物则其中的有毒物质会一起进入口中，危害人的健康。不仅如此，由于这些盒子，袋子大多不可降解，完全分解需要好几百年的时间。如果它们散落在土壤里，会使土壤环境恶化，严重影响农作物对水分，养分的吸收，从而抑制了农作物的生长，造成农作物的减产。若牲畜吃了这些塑料品，还会引起牲畜的消化道疾病。
建议：农村要实行塑料袋有偿使用制度，规范塑料袋的使用来源。提出用布袋或篮子购物。对于使用过的塑料袋要统一回收处理。
三空气污染
在农村里有一个很不好的习惯，就是把很多垃圾直接进行焚烧处理。而这些垃圾中通常包括很多塑料制品。因此，若直接燃烧会给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，会产生大量的黑烟以及刺激性气味，其中包含了很多的有毒物质。长期吸收这样的空气会给人的身体健康带来很大的危害。
建议：对于生活中的各种垃圾应当进行分类处理，可以回收的要进行回收。对于塑料制品更不能直接焚烧，应当统一回收进行处理。
大学生关于农村环境污染情况的社会实践调查报告社会实践报告
四农业污染
这是一种农村特有的污染，它主要来源于农业措施中使用的化肥和农药。它们的残留物被雨水淋溶后随径流进入水环境，以及水土流失一起被带入水环境。农药，化肥的大量使用以及污水灌溉和集约化养殖场的污染是其根本来源。一些不可分解的.农药还会随蔬菜等进入人体，给人体造成一定的损害。还有一些未经处理的死家禽，牲畜等的尸体直接丢弃在土壤里，他们携带的病菌，病毒进入水中，土壤中则产生生物污染，最后危害的还是人类的健康。
建议：尽量使用可以分解的农药，不要过多使用化肥，农药，对于病死的家禽，牲畜不要随意丢弃。应当统一进行合理的处理。
通过这次调查，我对自己村子里的环境污染情况有了较为深刻的了解。我深受启发：我们居住在这片土地上，我们应该保护好它，受益的还是我们自己。我们应该从现在做起，从自我做起。并且号召更多的人一起来保护环境。
农村学生调查报告篇6
一、存在的问题：
语文教学总是给教师很难教的感受，原因在于学生的语文素养难以提高，问题的关键则是学生的课外阅读量少，阅读质量不高。这些现象，农村小学尤其突出。课外阅读作为语文教学的重要组成部分，然而引起了农村小学及教师们的高度重视，各校都纷纷开展读书系列活动，在校园里掀起了读书热潮。
二、调查目的：
针对义务教育阶段学生能力培养方面的薄弱环节，市教委下发了《关于实施减负提质“1+5”行动计划的通知》，将在义务阶段学校全面实施以实践大课堂为重点，以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手的能力提升行动计划。小学生阅读能力是指从现代社会瞬息万变的信息中准确有效收集、获取自己所需要的有价值信息和知识的能力。为了激发学生阅读兴趣，养成学生良好的阅读习惯，强化对中华民族的文化认同，形成学生开阔的视野，全面落实小学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”的课程标准要求，确保我市义务教育阶段每个学生课外阅读总量在400万字以上，提高学生的阅读能力，是学生阅读能力真正成为“学习的基础，教育的灵魂”。
三、调查对象：
合川区燕窝镇中心小学全体学生
四、调查时间：
20xx年3月
五、调查的具体目标和方法：
(一)、调查目标：
1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读的时间情况；
2、学生课外阅读书籍的来源；
3、学生课外阅读方法的掌握情况；
4、语文课外阅读课课堂教学的实施情况；
5、对教师布置课外阅读任务的看法。
(二)、调查方法：
Ⅰ 问卷调查法
（1）调查内容
1、你喜欢课外阅读吗？（ ）
a、非常喜欢 b、比较喜欢 c、一般 d、不怎么喜欢
2、你经常进行课外阅读吗？（ ）
a、 每天都安排一定的时间读 b、有时读 c、很少读 d、基本不读
3、你一般会选择什么时间进行阅读？（ ）
a、在校时 b、午间休息时 c、晚上睡觉前一段时间 d、其它：放假
4、你喜欢买书吗？（ ）
a、喜欢买 b、偶尔买 c、不喜欢买
5、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（ ）
a、经常 b、有时 c、没有
6、你喜欢读课外读物吗？（ ）
a、喜欢 b、不喜欢
7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（ ）
a、文学书 b、科技方面的书 c、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 d、学习辅导用书（如优秀作文之类） e、童话故事 f、其它：
8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（ ）
a、经常督促 b、偶尔提醒 c、不管
9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ）
a、经常会 b、有时会 c、很少布置
10、你的课外书主要来源于哪里？（ ）
a、从班级图书角借 b、向同学借 c、自己购买
11、你有做读书笔记的习惯吗？（ ）
a、坚持做读书笔记 b、为了完成老师的任务 c、很少或不做读书笔记
12、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（ ）
a、是的 b、不是，我更喜欢看电视或上网 c、那要看是什么书
13、一学期你大概能阅读几本书？ （ ）
a、1—2本 b、3—5本 c、6—10本 d、更多
14、你的语文老师是否按时上课外阅读指导课？
a、按时上，每周一次 b、有时上 c、很少上
15、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（ ）
a可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率 b 有利于提高个人的文化素养 c可以积累好词佳句，提高写作水平 d认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成 e基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的f其他
Ⅱ 调查结果：
学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍种类、学生阅读课外书籍的时间以及读后所受到的启发等。问卷调查在合川区燕窝镇中心小学进行，共发问卷400份，回收有效问卷385份。
2、口头询问
整个调查共召开了二次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
六、调查结果分析：
学生问卷调查分析，以及师生座谈会结果显示，课外阅读在我校取得了阶段性的成效。学生的读书兴趣得到了激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和写日记的好
习惯;课外阅读拓宽了学生语文学习的空间，为学生的习作奠定了良好的基础;同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。
（1）从学生课外阅读书籍的拥有量来看：在学校图书角借阅的学生占83.6%，自己购买的占12.9%，向同学借阅的占0.5%。
（2）关于态度: 对课外阅读活动的参与程度，选择 “喜欢”的占49.78%，选择“喜欢，但很少读”的占26.90%，选择“一点都不喜欢”的占9.32%。 平均每天坚持读书一个小时及以上的占15.05 %，坚持半小时左右的占34.82%，偶尔读一读的占27.62%，一点不读的占16.51%。越到高年级，平均每天坚持读书时间半小时以上的学生比例越大。
（3）学生所阅读的课外书籍的种类来看：读教辅作文类的书或者教师要求的文学书，分别占85.45%和72.6%，读科普类型的占21.34%，读脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书、漫画书的占38.72%，读其它类型的占10. 21%，其中读教辅资料的位居榜首。
（4）关于教师布置的课外阅读的任务，比如写读书笔记的看法: 在如何看待布置课外阅读任务的意义上，29.14 %的.学生认为课外阅读有利于提高学习成绩，做个记录，也能提高阅读效率，14.25%的学生认为课外阅读有利于提高个人文化素养，12.37%认为可以积累优美词句，提高作文水平，38%的学生认为没有必要，但是教师布置的任务不得不完成，16.42%的学生认为基本上没有阅读的习惯，都是随便摘录一点应付作业。
在这次调查过程中，客观上还存在一些不容忽视的困难和问题，尤其是在新课程改革的大背景下，仍有许多完善的地方。
农村学生调查报告篇7
一、我只是这艘大船的一支布帆，我不是孤帆
我们的实践队是一艘开往南安的大船，在这艘船上有8支船帆，我们一同迎风、逆风，我们方向一致，才开启了顺利之航。而我，只是其中的一支布帆，因此，我的故事中，也有大家的故事。
其实，很多事情都是大家协作来完成。如对兰田村村委书记潘春来的采访中，鸿婕主打，小嘉、伟新、进兴、伟伟和我辅助提问，最后万?还在负责摄影和拍照。再如，对海西政策的宣讲是闽南话主导的，这样能让当地感到亲切自然。像我这样的一个北方女孩自然无“用武之地”了，可是我也尽可能做一些力所能及的事。发传单、发纪念书签还有拍照以及举旗子。总之，我觉得大家总是分工明确，做事不推诿的。在这样的集体里做事真好，我不会有“孤帆远影碧空尽”的寂寞，而是“众人划桨开大船”的成就感。
二、属于我的小小“事迹”
当然在集体中每个人都有属于自己的故事，我也不例外。
第一个是我的主打项目就是做会议记录。按照大家的意思，我心思细腻，最适合做记录员的工作。可是，当我做起来才发现记录员原来不是这么好当的。记录不是单纯的听写，它需要记载大家会议讨论的精华，需要的是倾听——整理——浓缩，这样的至少3个过程。而这三个过程中，需要你快速而敏捷的反应，这样才能保x接下来的会议内容不会丢失。一开始，我还真有些适应不了。经常写的手掌x疼，有些细节似乎也把握的不够。但是，这样的“苦差”我到自得其乐。每当想到事后自己的会议记录会让大家作为一面镜子回忆这美好的时光时，心里就很开心和激动。
我的第二个主打项目就是对康美镇镇x的委员进行电话采访。由于我们上次去康美镇镇x时，镇x的委员们正在开会，所以我们只能通过电话采访对其进行追踪报道。没想到，这样的“大任”就交到了我的手中。说真的，我顿时感觉有些压力和紧张。虽说是短短的几分钟的电话采访，可之前问题的准备那是煞费苦心。当电话拨通后，我的心跳骤然加速，等候电话那边的应答虽说只有几秒钟的时间，但是却令我激动和焦虑。终于电话那边的康美镇镇x的委员应答了，没想到自己突然镇定了，于是，没有波澜地问完问题。我轻松地舒了一口气，小小的成就一下。
我的第三个主打项目就是整理问卷、写调查报告。在我们将来自兰田村村民的90份调查问卷收集后，我需要将调查问卷整理归类，然后根据调查数据和结果写一份具有学术价值的调查报告。这其中最费时也最费力的就是整理调查问卷，形成相关的数据。每份调查问卷的选项我都需要归类和汇总，已经记不清自己在一张写有各题abcd的纸上画了多少个“正”字，现在在看到那张纸上密密麻麻的“正”字，那种成就已将当初的xx和苦x全部冲淡。接着，就是根据整理好的数据写调查报告了。我将值得考量和重要的`数据都做了图表，这样就会更加清晰明了。同时，分x、经济、文化教育三个层次对兰田村目前的发展情况和海西政策的贯彻力度进行了分析。当然，调查报告的好坏和学术价值还需要大家把关，但是当我完成它时，我内心是满足的。
三、经历、见识及精神三丰收
一份耕耘，一份收获。在这次社会实践中，虽然阳光曝晒，虽然也有过xx苦辣，但是得到的更多的是收获。
在这以前，我眼中的农村充斥着城市人固有的偏见，可是来到了兰田村，农村的发展已超越了我狭隘的偏执。通过与青岛科技大学同学的交流，我了解到兰田村的用网率已经高达30%；在参观完兰田村的特x——“世纪之村”网络信息点后，我看到农村也在逐步地走上了信息化；走过兰田村新修的纵观全村的水泥马路，我感到农村正在与城市相连……就这样，曾经自己固有的偏见在这令人欣喜的现实面前变得苍白无力。有时我在想，如果没有这次来兰田村的经历，我会认识到农村这么深刻的变化吗？曾几何时，我一直把贫穷落后等同于农村，现在看来，虽然农村仍然与城市有着差距，但是这些差距不代表不能缩小。
同时，兰田村村委书记的一番话也让我触动很深。他说：“现在兰田村不能单纯地模仿晋x模式，因为那个模式是二十年前开始发展起来的。当时，为了发展经济，人们对资源无节制的利用不利于经济的可持续发展。而兰田应走新的模式，这样才能打破规则，走出一条属于自己的路。”这番话显示出他的远见，也令我对农村的发展模式产生了思考。未来的农村的发展模式不一定要走城市的发展道路。难道我们一定要将农田变成工厂，将高山变成矿山吗？对于未来农村的发展模式我想至今仍然没有一个完全可行适用的具体方案，但是我想农村的真正的发展之路一定不是简单的城市化。
此次社会实践还给了许多精神上的鼓励和安慰。没有什么物质可以抵过当你发放书签时孩子们的一张张笑脸，当你问路时当地村民的热情的指引，当你做电话采访时队友们的鼓励和加油。这些记忆，这些人和事，我将永远珍藏着这些感动，点点滴滴，等下回再到南安来品味。
非常感谢大家阅读大学生新农村教育社会实践调查报告，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！
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