通过工作计划我们可以提前预估工作量，合理安排时间和资源，以保持工作的平衡和高效，一个有效的工作计划可以帮助我们更好地利用时间，提高工作效率，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的幼儿园小班秋学期工作计划6篇，供大家参考。
幼儿园小班秋学期工作计划篇1
一、情况分析：
辞旧迎新。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施：
（一）常规教学工作
1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、 重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7、 本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
８、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
９、 加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
（二）班级日常工作：
１、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
２、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。
４、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
幼儿园小班秋学期工作计划篇2
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的.开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、目标
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，提供便利服务。
四、措施
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。
3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、x月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
幼儿园小班秋学期工作计划篇3
我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，具体分析如下：
我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参加各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为灵活、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做模仿操，并能上身正直、两臂摆动自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型；大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。
语言：95%以上的幼儿愿意听成人讲故事，喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前表现，并能有礼貌的与人交流；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴；75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。
艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演； 85%的幼儿喜欢唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。
3、社会性发展
二、学期教育工作目标：
（1）会玩常见、简单的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、灵活。
（3）会一个跟着一个走成圆圈。
（5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。
（7）了解声音和人的关系，知道在活动中要控制自己的声音，要保护自己的嗓子和耳朵。
2、认知发展
（1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。
（3）会用简单句提问、回答问题和表达想法。
（5）知道在集体面前说话声音要响亮，与个人交谈声音要轻。
（7）能安静的倾听故事，理解故事内容。
（1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。
（3）能将3?5个物体按大小进行排序。
（5）知道一一对应的数数，并说出总数。
（7）感知水的流动性，喜欢动手做简单的水实验，乐于探索水的秘密。
艺术：
（2）会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。
（4）初步学习齐唱和轮唱，掌握唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。
（6）喜欢使用并认识各种美术材料和工具，愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。
（8）喜欢画画、手工活动，养成正确的绘画姿势，学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体，练习操作手工工具。
（1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。
（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。
（5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。
（7）感受发现生活中奇妙声音的快乐，能关注周围的生活，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。
家长工作目标：
2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。
4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。
三、主题活动安排：
主题活动目标：
2、在引导下，能围绕妈妈的话题简单谈话；喜欢听故事，乐意模仿简单对话；
4、粗浅了解出生的秘密，知道2~3种常见小动物的母子关系；
6、乐意模仿妈妈的动作，尝试用色彩涂鸦打扮好妈妈，享受动手的乐趣。
1、知道自己口渴了主动喝水。
实施途径及内容：
1、我家有几口 大手和小手 我从哪里来 小鸡出壳了 玩具找家 捉迷藏
3、我的好妈妈 妈妈的卷发 小动物学走路 日常生活活动模仿操
5、给妈妈穿串项链 咪咪宝贝学本领
1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。
家园互动：
主题活动二：花儿开了（4月1日~4月30日）
1、通过游戏发展基本动作；喜欢跑、跳、钻的游戏；喜欢参与春天的多种体育游戏和制作活动。
3、乐于欣赏并感受到大自然的变化；在老师的引导下欣赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注周围生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。
5、尝试参观有关基本动作的体育游戏活动，增强综合运动能力；初步理解教师体育活动中的指令。
7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字1~5。
教学活动：
2、蚂蚁背米 鸡妈妈和鸡宝宝
4、放风筝 我爱小花小草 穿少了
环境创设：
2、早操作区提供多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。
家园互动：
2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。
主题活动目标：
2、逐步适应集体生活，喜欢和同伴一起玩，愿意在集体中表现自己。
4、尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。
6、愿意参加音乐活动，喜欢唱歌；乐意做模仿动作和上下肢动作；喜欢用小乐器为音乐伴奏。
实施途径和内容：
1、照镜子 水娃娃搬家 可爱的小脚丫 我会玩圈
3、自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了
5、我是个笑娃娃 剥豆真快乐 我会上厕所 我爱洗澡
为孩子创设相关的主题环境，给孩子提供探索、操作活动的材料。
1、家庭、家长参与主题活动，提供有关孩子的家庭生活情况资料，和教师一起培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。
主题活动四：红红绿绿（6月1日~6月30日）
1、能从具有鲜明色彩的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。
3、认识红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试1~5的点数。
5、认识常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的外形特征。
7、有参加体育活动的兴趣，能灵活地控制走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、 掷动作。
教学内容：
2、多彩的玩具 好吃的水果 绿色的小草 小兔的食物 颜色在哪里
4、色彩真漂亮 送糖宝宝回家
环境创设：
家园互动：
2、发动家长参与主题活动，收集相关资料和材料，多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。
幼儿园小班秋学期工作计划篇4
一、指导思想：
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级情况分析：
1. 我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
2. 本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作内容及目标：
（一）班级管理工作：
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下：
1. 组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
2. 关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。
3. 班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。
4. 上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机是否已关好。
5. 做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
６． 建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。
（二） 教育和教学工作：
把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
具体发展目标如下：
健康领域
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
1.乐意与人交谈，讲话礼貌；
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3.能清楚的说出自己想说地事；
4.喜欢听故事、看书；
5.能听懂和会说普通话。
社会领域
1.能主动的参与各种活动，有自信心；
2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的'环保意识。
艺术领域
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（三）卫生保健工作：
1. 配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。
2. 做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
3. 配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
（四）家长工作：
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
四、具体实施措施
1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。
3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。
5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。
6、 根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。 7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。
8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
五、本学期重大活动安排：
1. 8 月整理卫生环境；完成各类计划。
2. 9 月召开家长会，创设主题环境。
3. 10月配合幼儿园迎接xx市示范园复查。
4. 11月全园秋季运动会。
5. 12月“庆元旦”庆祝活动。
6. 1 月家长评园活动；完成各类总结。
幼儿园小班秋学期工作计划篇5
一、班级情况分析
我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。
二、指导思想
依据《纲要》、《指南》精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子
三、本学期目标
（一）重点目标
1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识，学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。
2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。
3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣。
4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索活动。
5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。
（二）基本目标与措施
生活活动目标：
1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。
2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 愿意做力所能及的事。
3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。
4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。
5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些安全常识，学着保护自己。
6、爱护玩具和物品，学着收拾和整理。
措施：
1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。
2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。
3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。
4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。
学习活动目标：
1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。
2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝 试探索和认识各种事物。
3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。
4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。
5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。
6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。
7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。
哦20xx年第一学期小班班级工作计划
8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。
措施：
1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。
2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。
3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。
4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。
5、通过为幼儿提供一些自然材料，开展一物多用的教学
活动。
运动目标：
1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操。
2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的快乐
3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的经验。
4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。
5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。
措施：
1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。
2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。
4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。
游戏目标：
1、幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。
2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。
3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。
4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。
措施：
1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料。
2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏。
3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。
4、各类游戏穿插进行。
5、
活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。
四、家长工作：
1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。
2、资料信息：利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。
3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。
五、个别教育：
1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与家长取得联系，家园共同教育。
哦20xx年第一学期小班班级工作计划2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。
3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。
4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的幼儿老师进行个别教育。
六、行事历：
九月份
1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。
2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。
3、召开家长会。
4、开展主题活动“小宝宝”的
活动。
十月份
1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流
3、向家长开放半日活动。
4、生活自理能力学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。
5、开展主题活动：我和我家
十一月份
1、继续加强各项常规教育
2、生活自理能力学习：学习扣纽扣
3、开展主题活动：苹果和橘子、学本领
十二月份
1、生活自理能力学习：学折衣裤、学拉拉链
2、开展拍球比赛
3、开展主题活动：小司机、过新年
一月份
1、开展主题活动：冬天不怕冷。
2、班级工作总结
3、为幼儿结算好代办费、伙食费
20xx年9月
幼儿园小班秋学期工作计划篇6
转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：
一．班级情况
本班共有幼儿29名，经过两周的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课注意力不集中，不遵守纪律，生活自理能力差，比较任性等问题。这一切还有待于家园协作共同引导教育。
二．具体要求及措施：
二——三月份：
布置教室环境，为幼儿创设一个干净、优美的环境。
培养幼儿的常规以及良好的行为习惯。
上下楼梯要注意安全，一个跟着一个慢慢走。
午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。
午睡时，鞋子衣服放放好，安静入睡，醒后不吵醒他人。
与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。
爱护图书，学会阅读图书的方法。
针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动。
开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈。
语言课上运用故事形式，教育幼儿爱妈妈，并愿意帮助妈妈做事情。
音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感。
根据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。
召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法。
四月份：
1．带领幼儿到户外寻找春天，通过实践、观察让幼儿记住春天的特征。
2．开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”一词的含义。
3．认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力。
4．认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的.语言能力。
5．开展丰富的区角活动，培养幼儿主动探索的精神以及与自身生活相联系的体验。
6．根据整合活动《奇妙的蛋》，让幼儿在这个课程单元中观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇妙之处。
7．通过家园册及家园栏，与家长共同探索教育孩子的方法。
8．向家长开放半日活动。
五月份：
1．继续加强幼儿的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律。
2．开展“我爱劳动”主题活动。
(1)在教师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简单的劳动技能。如：擦桌子、扫地。
(2)知道＂五．一＂是劳动节。开展“自己的事情自己做”竞赛活动。组织幼儿叠被、穿衣等活动。
3．组织幼儿进行户外体育活动，增强幼儿体质。
4．为幼儿创设学习英语活动的情景环境，培养幼儿学习英语的兴趣。
5．根据整合活动《和纸玩游戏》，在这个课程单元中，教师将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的不同。
6．为幼儿积极准备庆“六．一”联欢活动。
六月份：
1．开展庆“六．一”联欢活动。
2．通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，互相关心，互相帮助。
3．根据整合活动《顽皮一夏》，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果和甜点。在学习过程中，孩子们会有更多发现、更多惊喜！
4．做好学期总结工作。
5．做好财产物品清点、封存工作。
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