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体育游戏教案通用8篇

教师通过写教案能够更好地与学生进行互动和交流,促进学生的积极参与和学习动力,教案的撰写过程让教师更加注重教学的个性化和差异化,顺风文档网小编今天就为您带来了体育游戏教案通用8篇,相信一定会对你有所帮助。

体育游戏教案通用8篇

体育游戏教案篇1

指导要点:

1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的 基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

在场地的'四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。

活动过程:

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

活动反思:

幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。在教学过程中,我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分,幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋,参与游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》,幼儿戴上各种各样的小动物头饰,参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌,轻轻地向自己的家走去,孩子们都能遵守游戏规则。

在活动中,为活动创设一个轻松,温馨的环境,布置好小动物的家。孩子们戴上头饰,满足了孩子们的好奇心理,激发孩子们参与活动的积极性。在活动中,我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子,让他们有参与游戏的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子,我采取的是鼓励的态度,让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。

在活动的过程中,由于我过度重视游戏的结果,对个别找不到家的小动物协助于找到家,而没有让他们一一去辨认,找自己的家。在今后的活动中,我将克服这一方面的问题,让幼儿获得成功的体验。

体育游戏教案篇2

活动目标:

1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

2、活动中能克服困难。

活动准备:

设置区域,幼儿忍受一把椅子。

活动过程:

1、热身活动:听音乐做椅子操。

2、幼儿探索:在椅子上变换动作

(1)幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

(2)幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

(3)幼儿用身体的不同部位接触椅子,变换动作。

教师有目的的观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

3、区域活动

(1)区域设置:

①跨栏:将椅子背靠背,从椅背上跨过。

②跳壕沟:将椅背着地,跳过椅背。

③过小桥:将椅背着地,一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子的腿上过小桥。

④过桥墩:椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。

(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放,将区域增长。

(3)组织幼儿参观区域,幼儿讨论该区域可以怎样玩,请个别幼儿示范,并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。

(4)幼儿分散到区域活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

4、放松活动:幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。

体育游戏教案篇3

【活动目标】

1、能听指令扮演角色,做动作。

2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

【游戏过程】

1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2、开始游戏

(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"

(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。

(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。

指导要求:学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说“妈妈,妈妈,我在这里”。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的.经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

体育游戏教案篇4

设计意图:

孩子们很喜欢开车的游戏,尤其是小男孩,为此选择了这一游戏。男孩开车,女孩坐车,在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。

活动目标:

1.练习听信号走、跑交替,发展动作的灵活性和协调性。

2.初步学会倒退走,知道遵守交通规则。

活动准备:

小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。

活动过程:

1.利用“圈”进行身体活动。

让幼儿手持小塑料圈,模仿开车的动作,跑进场地圈成大圆圈。

利用“圈”做准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

2.教师与幼儿一起游戏,引导幼儿会听指令做动作,发展幼儿动作的灵活性和协调性。

“开汽车”游戏规则:幼儿当司机,教师做警察。当警察出示红绿灯时,司机启动车子自由分散的.开车,当警察出示红灯时,司机立即停止不动。游戏可进行2次。

“灵活的汽车”游戏规则:司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车请注意”时,司机就做倒退走的动作;警察说“向前开”,司机就做向前走的动作。当听到“慢慢开”,就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到“快快开”时,就边跑边开车。游戏可进行2——3次。

“倒车库”游戏规则:将幼儿分成六组,报号,并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库”,每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾,其余类推。游戏可进行2次。

注意事项:教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量,安排适宜的游戏次数,并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全,活动距离要适当,以免拥挤。

3.教师与幼儿一起讲评游戏。

4.放松活动《开火车》

幼儿排成一路纵队,第一名幼儿做车头,后面的幼儿做车厢,做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上,右手做开动车轮状。

活动延伸:

引导幼儿讨论:灵活的汽车还可以怎样玩?引导幼儿活动后创编游戏玩法。

体育游戏教案篇5

游戏目标

1.能够自觉遵守游戏规则。

2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣,并且愿意参加体育游戏。

4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

游戏重难点

培养幼儿迅速反应能力,并且喜欢参加体育游戏。

游戏准备

1.猫的头饰。

2.一块平地。

3.荷叶

游戏过程

1.基本玩法——念儿歌进行游戏,并且熟悉基本玩法。

基本玩法:幼儿每人两两相对,手臂相互搭肩,扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫,配班老师扮演老鼠钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后,扮老鼠者立刻奔跑,以快速躲闪的 本领从风箱里逃出,扮猫者快速追赶,准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)

儿歌:猫追老鼠老鼠逃,

忘了进洞钻风箱,

风箱乒乓两头响,

老鼠尿了一裤裆。

2.换一名幼儿当老鼠,进行游戏。

指导要点:引导幼儿通过观察,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:当儿歌念完时,幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

师:“小朋友们,现在我们来玩一个有关猫和老鼠的.游戏,名字叫做《老鼠钻风箱》,王老师来当猫,黄老师来当老鼠,当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时,老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。

3.难度增加——增加老鼠人数。

玩法:老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱,老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱,否则将被猫抓捕。

指导要点:引导幼儿仔细倾听儿歌,并迅速逃跑与追赶的能力。

评价重点:幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。

师:“请扮演老鼠的小朋友来说一说,他是怎样躲避猫的抓捕的。”

4.增加难度——增设障碍物。

玩法:在游戏场地增设障碍物,老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物,否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少,只能躲进三只老鼠,剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞,方能躲避猫的抓捕。

指导要点:游戏增设障碍物,增加老鼠逃跑的难度,教师要引导幼儿在逃跑时,注意不要触碰到障碍物。

评价重点:幼儿是否遵守游戏规则。

师:“老师发现小朋友们表现真棒,跑的也很快,躲避猫的方法也很多,不过现在的游戏规则改变了,注意听哦!”

5.游戏结束

教师带领幼儿做一做放松运动。

游戏反思

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

体育游戏教案篇6

活动目标:

1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。

2、有良好的安全意识。

3、培养幼儿团队精神。

活动重点:

清楚自己的角色

难点:

成功捉(躲)掉小鸡(老鹰)

活动准备:

小鸡头饰、老鹰头饰若干

活动过程:

1、热身运动:

(1)随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语:小鸡们,今天的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧!

(2)学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏:

(1)儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌:“老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着。

(2)交待游戏规则:老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)

(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡。游戏进行两次。

(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏,教师在旁边指导。

(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡,好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)

3、放松运动:

老师带领幼儿跟随音乐跳舞:我爱我的小动物。放松身心,可跟随老师的动作。也可自编动作。活动延伸

1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡 操。

体育游戏教案篇7

活动目标:

1、通过活动,探索垫子的不同玩法,培养幼儿的发散思维与创造性。

2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。

3、发展幼儿相互协商、合作能力。

活动重点:

学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。

活动准备:

1、热身音乐

2、垫子若干个,纸球若干个。

活动过程:

一、热身运动

幼儿抬着垫子出场,听音乐做热身运动。(举、放,左右摇,原地走,转等)

二、基本部分

师:运动运动全身都不冷了,等一下老师让小朋友和垫子做游戏,想想可以怎样来玩这块垫子。

1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。

2、幼儿集中,个别展示他们的创意玩法。

3、师幼共乐,玩耍有创意的玩法。

4、幼儿放下垫子,排成两队,自由探索在垫子上的玩法。

①幼儿自由探索在垫子上的玩法。

②请个别幼儿展示自己的创意玩法。

③全班幼儿一起练习。(重点练习翻跟斗和匍匐前进动作)

5、玩炸碉堡游戏。幼儿学做解放,先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。

6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。

刚刚每个解放的翻滚和匍匐动作都做得很好,现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子,看看你们有什么好的玩法。(老师把四块垫子合并)

①幼儿自由合作探索。

②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。

③、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)

三、幼儿玩游戏“看谁滚得好”。

1、幼儿两两相抱过垫子,要抱紧了,看谁滚得好。

2、坐在垫子上做放松动作。

体育游戏教案篇8

?活动目标】

1、锻炼幼儿手眼协调、操作能力,培养竞争意识。

2、尝试枇杷核的多种玩法,感受玩枇杷核的乐趣。

?活动准备】

1、贴有红色亮纸片的枇杷核和贴有蓝色亮纸片的枇杷核分别为75颗。

2、皱纸做枇杷若干,悬挂在绳上,小篮子人手一只。

3、录音机、《枇杷歌》磁带。

4、已拖干净的场地。

?活动过程】

一、自由玩枇杷核。

1、集中谈话。

师:教师出示枇杷核,这是什么?

幼:枇杷核。

师:今天我们就来玩玩枇杷核。小朋友们想一想,枇杷核可以怎么玩?

幼:滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核。

师:小朋友们想得玩法可真多,想去试一试吗?

幼:想。

2、幼儿自由分散玩枇杷核,教师观察。

二、弹枇杷核。

1、了解玩法。

师:刚才老师看到小朋友玩得可真好,有滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核,老师还发现了两个小朋友又有了一种新玩法,林佳怡小朋友,你们是怎么玩的?

幼:我是弹着玩的。

师:接下来,我们就来玩玩弹枇杷核。

玩法:两人一组,每人五颗枇杷核(分别贴有红色亮纸片和蓝色亮纸片的枇杷核),玩石头、剪刀、布决定赢的'先玩,先玩的小朋友把对方五颗枇杷核和自己五颗枇杷核都握在手中,蹲下,轻轻地撒落地,找两颗最近的,一颗贴有红色亮纸片,一颗贴有蓝色亮纸片,用手指轻轻一弹,如果两颗枇杷核碰到一起了,就拿走这两颗枇杷核归为己有,再继续玩。如果两颗枇杷核没碰到一起,就由对方玩。最后,看谁吃掉对方的枇杷核多,谁就赢。

2、两人自由结伴玩弹枇杷核,教师观察指导。

3、给赢的小朋友喊“耶!”并给输的小朋友“加油!”争取下次胜利。

三、放松运动:采摘枇杷。

师:小朋友们想不想去杨墩休闲农庄采摘枇杷?

幼:想。

师:我们一起去采摘枇杷吧。

听音乐,教师和幼儿手提篮子,边唱歌曲《枇杷歌》,边采摘枇杷。

四、整理,回活动室。

延伸活动:

在区域活动中,可以投放一些枇杷核,让幼儿尝试更多的玩法,还可以供幼儿拼图、穿项链、制作算盘,或进行一些数学操作活动。

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