大家在制定教学计划的时候,一定要认真思考自己的教学目标,优质实用的教学计划是可以让我们有更多的学习机会的,下面是顺风文档网小编为您分享的高二第二学期教学计划5篇,感谢您的参阅。
高二第二学期教学计划篇1
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导,努力贯彻国家基础教育课程改革的精神,落实高中语文课程标准提出的课程理念,遵循语文教育的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,教学中突出“过程和方法”,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的良好习惯,提高文化品位,为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析
我们使用的是人教版新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上,人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排,本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。
这本教材,从高中生实际水平出发,对于诗歌,从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的'形象性)“散而不乱、气脉中贯”,切实地培养学生的文学文化修养,提高学生的文言文阅读能力。
三、学生分析
本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学。
本人面临的这两个班属于普通班,学生由高一升入高二,刚刚经历分班,情绪欠稳定,人数超多,中等生少,后进生多,学习兴趣欠佳,语文基础知识薄弱,语文学习习惯较差,课堂沉闷,思维不活跃,思考问题不积极。
四、工作重点
1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的道德修养,全面提高学生的语文素养,帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性,逐步形成健全人格。
2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。
3、激发学生的兴趣,引导学生在课外阅读,养成阅读经典和优秀作品的习惯,拓展学生语文学习空间。
4、提升学生对阅读量,引发对中国文学的感性认识,培养文言语感,提高审美鉴赏能力。引导自主写作,在实践中提高写作能力。
5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。
五、具体措施
1、加强书本和海南远程教学资源的学习,提高教师自我素养。
2、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势。
3、指导学生加强积累,全面提高学生的语文素养。要求学生准备摘抄本,每周布置阅读量,积累语文基础知识,名句名篇的。
4、重视诵读,改进古诗文教学,培养学生语感。
5、跟同事协作,集体备课,资源共享。向同事们学习,积极参加学校的听课评课活动。
6、作文训练以“表达交流”和《周计划》相结合,面批、互评、自批多种批改方式结合,切实提高效率。
7、加强电化教学,增加课堂容量,激发学生学习兴趣。
高二第二学期教学计划篇2
一、学生基本情况
261班共有学生75人,268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量。若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,……
二、教学要求
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识。
(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识。
(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培养学生记忆能力。
(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确。
(2)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的`运算能力。
(1)通过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。
(3)通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。
3、培养学生的思维能力。
(1)通过含参不等式的求解,培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证,培养思维的灵活性和敏捷性,发展发散思维能力。
(3)通过不等式引伸、推广,培养学生的创造性思维。
(4)加强知识的横向联系,培养学生的数形结合的能力。 (5)通过解析几何的概念教学,培养学生的正向思维与逆向思维的能力。 (6)通过典型例题不同思路的分析,培养思维的灵活性,是学生掌握转化思想方法。
4、培养学生的观察能力。
(1)在比较鉴别中,提高观察的准确性和完整性。 (2)通过对个性特征的分析研究,提高观察的深刻性。 (三)知识要求 1、掌握不等式的概念、性质及不等式的方法,不等式的解法;
2、通过直线与圆的教学,使学生了解解析几何的基本思想,掌握直线方程的几种形式及位置关系,掌握简单线性规划问题,掌握曲线方程、圆的概念。
3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。
三、教材简要分析
1、不等式的主要内容是:不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础,不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具,是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。
2、直线是最简单的几图形,是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。,是直线方程的一个直接应用。主要内容有:直线方程的几种形式,线性规划的初步知识,两直线的位置关系,圆的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。
3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质,以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹,由这些条件可以求出它们的方程,并通过分析标准方程研究它们的性质。
四、重点与难点
(一)重点
1、不等式的证明、解法。
2、直线的斜率公式,直线方程的几种形式,两直线的位置关系,圆的方程。
3、椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质。
(二)难点
1、含绝对值不等式的解法,不等式的证明。
2、到角公式,点到直线距离公式的推导,简单线性规划的问题的解法。
3、用坐标法研究几何问题,求曲线方程的一般方法。
五、教学措施
1、教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2、坚持与高三联系,切实面向高考,以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担。
3、加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法,全面提高教学质量。
4、积极参加与组织集体备课,共同研究,努力提高授课质量
5、坚持向同行听课,取人所长,补己之短。相互研究,共同进步。
6、坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生。 7、加强数学研究课的教学研究指导,培养学识的动手能力。
六、课时安排
本学期共81课时
1、不等式18课时
2、直线与圆的方程25课时
3、圆锥曲线20课时
4、研究课18课时
高二第二学期教学计划篇3
一、指导思想。
以《普通高中语文课程标准(实验)》为指导,在学习了必修课程的基础上,进行拓展和提高的学习,提高语文审美能力、探究能力和应用能力,充实精神、完善情感与提升人格,全面提高语文素养。
二、教学目标。
1、要加强积累,包括语文基础知识的积累,名句名篇的积累,阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等,教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具,培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上,尽可能地发挥语文课在育人上的功能,引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣,培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质,发展健康个性,形成健全人格。
2、《先秦诸子选读》:引导学生起近先贤圣人,领略先秦诸子的犀利论辩,深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行,提高对我国文化传统和传统的认识,加深对优良传统文化的热爱,发展学生阅读古文的基本功。
3、《中国古代诗歌散文欣赏》:引导学生欣赏古代诗文,通过鉴赏探究,感受作品的思想、艺术魅力,发展想像力和审美力,提高对古代诗文语言的感受力,体会中华文化的博大精深,深化热爱祖国的情感,增进运用祖国语言文字的能力。
三、教学设想。
1、备课组各位老师分工备课,加强集体备课和交流,优势互补,共同提高,有效利用教学资源。
2、坚持月考制度,增加测验及作文次数,提高训练强度。
3、加强读书与交流活动,引导学生关注生活,丰富人生体验,提高思想认识,积累作文素材。
4、通过多种手段,激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流,将自己对文章的感悟质疑在班里交流;诵读表演,感受诗文的音韵美,接受情感陶冶。
四、教学进度及内容安排。
(一)第1——4周
1、第一单元:
(1)《论语》选读。
(2)当仁,不让于师(4课时)。
(3)寒假作业检测及作文、作文评讲(3课时)。
(4)知之为知之,不知为不知(2课时)。
(5)己所不欲,勿施于人(3课时)。
(6)不义而富且贵,于我如浮云(3课时)。
2、第二单元。
?孟子》选读:
(1)王好战,请以战喻(复习第1则,讲析2、4则,第3则不讲)(2课时)。
(2)王何必曰利(只讲析第1则,1课时)。
(二)第5——8周。
1、民为贵(只讲第1、2、3则,2课时)
2、第一次月考及评讲 (4课时)
3、四、乐民之乐,忧民之忧(只讲第1则,1.5课时)。
4、我善养吾浩然之气(讲析1、2则,复习第3则,第2.5课时)。
5、仁义礼智,我固有之(只讲第1则,1课时)。
6、第四单元。
?老子》选读:有无相生(3课时)。
7、第五单元.
?庄子》选读:
(1)无端崖之辞(只讲第1则,1课时)。
(2)尊生(只讲析第1则,2课时)。
(3)阶段性基础练习及作作文(2课时)。
(三)第9周。
1、期中复习和考试。
2、《中国古代诗歌散文欣赏》。
(四)第10、11周。
1、第一单元。
(1)以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易(以上3课时)
(2)自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时)
(3)越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时)
2、第二单元。
置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时)
(五)第12——16周。
1、自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然(1课时)
2、登岳阳楼/杜甫(1课时)
3、梦游天姥吟留别/李白(2课时)
4、旅夜书怀/杜甫、新城道中(其一)/苏轼扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德(以上4首,5课时)
5、第三单元。
(1)因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白(以上2课时)
(2)自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦(各1课时,共3课时)
(3)中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)
(4)第二次月考及评讲(3课时)
6、第四单元。
(1)创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游(2课时)
(2)自主赏析 庖丁解牛/《庄子》(2课时)
(3)阿房宫赋/杜牧(3课时)
7、第五单元。
(1)散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵(以上3课时)
(2)自主赏析 伶官传序/欧阳修(2课时)
8、第六单元。
(1)文无定格 贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭驼传/柳宗元(以上2课时)
(2)自主赏析 项脊轩志/归有光(2课时)
(3)中国古代散文发展概述(学生课外阅读)
(六)第17、18周。
1、期末复习及考试。
2、集体备课。
第一单元:
(1)当仁,不让于师(4课时)。
(2)知之为知之,不知为不知(2课时)。
(3)己所不欲,勿施于人(3课时)。
(4)不义而富且贵,于我如浮云(3课时)。
第二单元:
?孟子》选读
(1)王好战,请以战喻(复习第1则,讲析2、4则,第3则不讲)(2课时)。
(2)王何必曰利(只讲析第1则,1课时)。
(3)民为贵(只讲第1、2、3则,2课时) 王科畅第一次月考及评讲 (4课时)。
(4)乐民之乐,忧民之忧(只讲第1则,1.5课时)。
(5)我善养吾浩然之气(讲析1、2则,复习第3则,第2.5课时)。
(6)仁义礼智,我固有之(只讲第1则,1课时)。
第四单元:
?老子》选读 有无相生(3课时) 。
第五单元:
?庄子》选读:
(1)无端崖之辞(只讲第1则,1课时)。
(2)尊生(只讲析第1则,2课时)。
(3)阶段性基础练习及作文(2课时)。
(4)《中国古代诗歌散文欣赏》。
第一单元:
(1)以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌、/白居易(以上3课时)。
(2)自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时)。
(3)越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时)。
(4)第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时)。
(5)自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然(1课时) 登岳阳楼/杜甫(1课时)。
(6) 梦游天姥吟留别/李白(2课时)。
(7)旅夜书怀/杜甫、新城道中(其一)/苏轼 扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德(以上4首,5课时)。
第三单元:
(1)因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白(以上2课时)。
(2)自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 (各1课时,共3课时)。
(3)第二次月考及评讲(3课时)。
第四单元:
(1)创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游(2课时)。
(2)自主赏析 庖丁解牛/《庄子》(2课时)。
(3)阿房宫赋/杜牧(3课时)。
第五单元:
(1)散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵(以上3课时)。
(2)自主赏析 伶官传序/欧阳修(2课时)。
第六单元:
(1)文无定格 贵在鲜活 赏析指导示例 种树郭驼传/柳宗元(以上2课时)。
(2)自主赏析 项脊轩志/归有光(2课时)。
(3)期末复习练习.
高二第二学期教学计划篇4
工作目标:
高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,我在高二英语教学中将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。
学生状况分析:
从学生上学期期末考试情况来看,主要存在以下三方面问题:
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,表现在考试不做主观题尤其是不写作文的学生为数不少。
②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
教学重心:
如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,还需要我们认真研究。继续抓学习习惯,强调基础知识的过关,在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强其它能力的培养和训练,发展学生自主学习的能力和合作精神。进一步激发学生英语学习的积极性和自信心,提高教学质量。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
具体安排:
1、对于高二(下)的内容,每一单元用7-8课时,其中包含一节练习课。
2、认真研究新教材,创造性地利用教材,灵活使用。在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
3、在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。利用教材提高学生的基本功,重视词汇教学,坚持默写单词及重点句型。做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。
4、拓宽教材,增加阅读量,扩大词汇量,提高学生的阅读能力和英语综合能力。补充自选阅读材料,培养学生的阅读能力,并且有计划的`指导学生掌握科学的阅读方法。
5、坚持每单元进行一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。
6、坚持教学研究和相互听课,要向老教师学习如何把握重点、难点和考点。
高二第二学期教学计划篇5
一、基本情况
1、学生情况
高二20xx(10)班现有学生40人,班主任夏晓凡老师,20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习表明,该班学生理科基础素质较好,学习自觉性较强,人人都有较高的学习目标,特别是学生龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比较浓,正在利用业余时间自学大学内容,准备参加9月份在长沙举行的全国中学生化学竞赛(湖南赛区)的比赛。
2、教学情况
本学期我继续全面负责学校教研室工作,同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师,主要任务是完成高中必修内容的教学,让学生以优异的成绩参加市高中毕业会考,希望及格率达到100%,优秀率不低于80%,班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外,还要积极组织化学兴趣小组培训活动,利用节假日对学生进行课外培训,力争在8月底组织的全省“全国中学生化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参加初赛的资格。
二、本学期教学目标
1、思想教育目标
坚持“三个面向”的教育理念,突出学生的全面发展,努力培养一批“合格+特长”的四有新人。
2、能力培养目标
通过一期的学习,要让学生掌握科学的学习方法,规范的解题技巧,形成严谨求实的学习态度,对规定的化学实验能很好的完成。
3、知识传授目标
本期重点是让学生了解有机化学的基本知识,熟悉重要的有机化学反应类型,掌握重要的有机物的制备,使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。
三、教材分析
1、教学重点
(1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备,烃和烃的衍生物燃烧的有关计算,有机推断题的解法技巧,着重抓好官能团的教学,以抓官能团的教学提高学生的类比思维能力。
(2)复习课的重点是掌握重要的化学基本概念和基本理论,对元素化合物的知识有良好的了解,复习过程分“五大块”进行,突出抓基础,练速度;实验重点抓基本操作;复习在总体上着重知识的识记、理解和运用。
2、教学难点
(1)烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断
(2)养成良好的解题习惯与提高化学解题速度
3、相互联系
前三个学期学生学习的主要问题是对化学实验的重视不够,导致实验操作不太规范,实验考练得分率较低;其次是化学计算的综合能力不强,不能较灵活地运用有关知识解答相关问题,在会考复习中要特别注意处理好这个问题。
四、提高教学质量的措施
1、努力学习现代教育理念,充分发挥学生的主体作用,深入开展校本研究,不断提高自身的业务水平,做学生喜欢的教师;
2、尽量应用现代教育技术手段,克服教学难点,充分利用网络课程资源,提高课堂教学效率;
3、加强对化学有特长学生的培养,坚持开展化学兴趣培训,为下学期参加全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实的基础;
4、让全体学生共同发展,加强对“学困生”的辅导,抓学习兴趣,练解题速度,努力提高会考合格率,优秀率;
5、积极开展研究性学习实践,不断提高学生探究能力。
五、教学研究
本学期一方面将继续与同事共同开展校本研究,相互说课、听课、评课;另一方面对主持的高中化学网络课程课题《构建个性化高中化学网络课程教育模式促进学生创造性思维品质与特长发展研究》继续开展深入研究,按实验方案完成阶段性工作。
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