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大班障碍赛教案6篇

教案能够帮助教师更好地评估学生的学习过程,提供个性化的学习指导,教案的编写可以帮助教师更好地评估学生的学习情况,顺风文档网小编今天就为您带来了大班障碍赛教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

大班障碍赛教案6篇

大班障碍赛教案篇1

一、教学目标

积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。

二、教学内容

游戏:障碍赛跑。

三、教学步骤

游戏活动,大家积极参与

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行列队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。

(二)尝试练习,体验成功

教师活动:

1、给学生取器材,并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。

学生活动:

1、按要求取器材,并把场地布置好。

2、分x个小组在组长的`组织下有序在进行尝试练习,选择、最安全的过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得、最安全的方法进行游戏比赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

(三)场地器材:

体育馆、跳箱、体操凳、垫子。(体育器材室)

(四)课后小结、布置课后作业、回收器材。

师生再见。

大班障碍赛教案篇2

一、指导思想

贯彻体育课程标准,树立“健康第一”的指导思想,体现自主合作、快乐、健康发展主题,依据学生身心特点,以学生活动为主线,充分调动学生学习的积极性,激励每位学生都能主动参与学习,并在学习过程体现学生间的相互合作,同时注重学生创造力培养,让学生享受运动的快乐。

二、教学目标

1、使学生初步了解“跪跳起”,能够简要叙述“跪跳起”的动作要领

2、通过学习,使80%的学生能够掌握动作技术。

3、培养学生的合作能力以及良好的集体主义感。

三、教学重、难点

1、掌握跪跳起动作要领;

2、身体的协调用力。

四、基本教学过程

(一)常规教学

师:上课!

体委:立正!

师:同学们好!

生:老师好!

师:这节课我们有俩个内容,第一学习技巧“跪跳起”;第二个内容,游戏:障碍接力游戏。我希望同学们能自主、愉快的完成本课内容。大家有没有信心?

生:有!(干脆响亮)

师:这节课我们有需要见习的同学吗?

生:没有!

(二)热身活动

师:下面我们进行并队跑、裂队跑的练习。听到“裂队——跑”的口令之后,男同学右后转弯,女同学左后转弯,听到“并队——跑”的口令之后,合成四路纵队。明白吗?

生:明白!(开始练习)

师:好!下面我们做几节简单的徒手操。

(三)自主学练,合作探究

师:同学们,下面的学习我们要分组来进行练习,接下来先看老师示范一下跪跳起的.动作。下边,由小组长带领大家分组进行练习。再以小组汇报的形式反馈给我,好!分组学习开始。

生:学生分组进行自学;分组进行汇报。

师:总结学习成果,并详细的讲解要领;示范动作。

生:再分组练习,选优示范,进行表扬。

(四)障碍游戏

师:今天“跪跳起”的学习就到这里。下一项是同学们最喜欢的接力游戏,我们先了解一下游戏方法、游戏规则,观察一下游戏场地。

生:相互之间交流一下。

师:我再强调一下规则:

1、在垫子上做一次“跪跳起”的动作。

2、然后钻过“山洞”。

3、要做出相应的答题,从队伍的右侧反悔与队友击掌。

4、游戏进行中要注意安全。

生:再次明确要求。

师:游戏开始。

(五)放松活动

师:我们把队伍散开一下,随老师一起做。

生:做放松韵律操(音乐:大长今)。

大班障碍赛教案篇3

活动目标:

1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备:

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个,小猪胸饰人手一个。

活动过程:

一、开始部分:小动物齐锻炼

1、全体幼儿听信号,迅速站成四路纵队。交代任务,老师当猪妈妈,小朋友当小猪。

2、做模仿操:现在妈妈要去锻炼身体了,请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分

1、游戏:“小猪学本领”

(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远,要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

(2)教师指导幼儿练习“双手抱物,双膝着地爬的动作”。

2、游戏:“小猪运西瓜”

(1)老师交待游戏规则:我们运西瓜回家的路很远,如果在路上遇见了大灰狼,宝宝们不要害怕,看见大灰狼时,你只要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。

(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

(3)再次游戏:比赛运西瓜。

三、结束部分

复习游戏“切西瓜”

1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、“切西瓜”游戏:

幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的`同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。

活动反思:

球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械,幼儿经常都会用球来进行游戏,今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的,整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

大班障碍赛教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿探索椅子的玩法,并利用小椅子学会障碍跑。

2、幼儿愿意参加集体活动,敢于大胆尝试。

活动准备

小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。

活动过程:

1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地,并谈话导入课题,引起幼儿活动的兴趣。

小朋友,刚才你听到歌曲里边唱的什么歌词?也说明阿童木非常聪明,非常勇敢。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢?今天,老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢?我们平时坐的.小椅子除了可以坐在上面还可以干什么?幼儿自由回答(骑大马、跳过去、从椅子下面钻过去、当独木桥)现在每个小朋友找一把椅子和老师一起来试一试,看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明,能想出玩椅子的多种方法。

2、做热身运动:

小朋友们真聪明,都能想出椅子的多种玩法。现在,老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢?在考小朋友之前,我们要把你的身体活动开,先听着音乐来做一做热身运动。

3、幼儿尝试玩椅子的多种方法:

(1)我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢?刚才小朋友说椅子可以当成独木桥在上面走,小朋友来排成一队试一试,走过独木桥。小朋友在走的时候要注意安全。

(2)小朋友说椅子还可以从下面钻过去,也可叫钻山洞,小朋友在钻的时候不要碰到山洞的墙壁,要注意安全啊。

(3)椅子还可以跳来跳去,现在我们来让椅子排好队,小朋友从上面跳过去,一定要注意安全啊。

教师总结:小朋友非常聪明勇敢,都能想出椅子的多种玩法,并能大胆尝试来玩椅子。

4、放松运动:

现在小朋友都玩累了,我们一起听着音乐来放松一下,锤锤胳膊、敲敲你的腿,给你前边的小朋友捶捶背、反过来给你前边的小朋友捶捶背。

5、自由结束教学活动:幼儿做完放松运动之后,结束教学活动。

大班障碍赛教案篇5

活动目标

1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子,感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数,掌握观察和比较事物数量的能力。

3、能通过活动对数学、数字产生兴趣,喜欢和大家一起活动,并且喜欢帮助别人,喜爱小动物。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

教材、动物与点心的图片若干

活动过程

(一)引出话题,激发兴趣

1、师:小朋友,你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物,我们一起来看看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师:大家看看,我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)

2、师:恩,那他们分别都来了几只呢?

3、师:现在小动物的肚子有点饿了,它们想请小朋友帮忙分一下点心,你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心,我请小朋友来分一分。(个别操作,用线连接)

4、总结:一个小动物吃一个东西,几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师:嗯,刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心,吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了,它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好,没有分错,每一个小动物都吃到了,所以,它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料,让幼儿观察上面的内容,动物的数量和车子的数量。

3、师:现在要请小朋友来帮动物们分小车了,大家都试一试吧!想想,我们刚才是怎么帮助小动物分点心的,那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。

4、幼儿实践,独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。

(四)评价、小结

1、评价幼儿的练习完成情况,包括完成的好的,出现错误的探讨原因,一起分析解决。

2、总结本次活动情况,包括幼儿表现、活动成果等。

活动延伸

尝试五以内的数量的点数

活动反思:

兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

大班障碍赛教案篇6

教学意图:

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高户外体育活动效率,热爱大自然、亲近大自然,体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段,对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。

教学目标:

1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。

2.勇于尝试、不怕困难。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备:

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程:

一、扮演角色

扮演运动员,穿有刘翔画像的.衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。

三、运动员示范

1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2.请几名小运动员示范。

3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)

4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)

四、小运动员选择练习

1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。

2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。

六、交流,放松

1.相互交流本次跨跳的情况。

2.跟着音乐节奏做放松动作。

3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。

教学反思:

兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

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