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大班心愿教案7篇

制定完善的教案可以帮助教师更好地掌握学科知识点,一个完善的教案能够提高教师的教学自信心和专业能力,下面是顺风文档网小编为您分享的大班心愿教案7篇,感谢您的参阅。

大班心愿教案7篇

大班心愿教案篇1

活动目标

1.创设愉快的氛围,鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿

2.初步理解词语,魔力,心愿树

3.引发幼儿的同情心,懂的关心和帮助有困难的人

活动流程 初步理解词语魔力→理解心愿树→幼儿在集体面前说出自己的愿望→围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。

活动准备

魔球,“魔力、心愿树”字卡,录音,背景图

活动过程

一、初步理解词语“魔力”

1.“今天,我请来了一位小朋友,出示魔力小狗,这是一只有魔力的狗,它在发亮的时候,就会产生魔力。”

2.那谁知道什么叫魔力吗?(出示字卡)引导幼儿说出魔力就是有步异的神气的力量,能把想要的东西变出来。

二、理解心愿树

1.“有魔力的小狗啊,住在一座花园里,(出示背景图)这花园里有什么呢?这棵大树也被小狗施了魔法,变成了一棵心愿树。”

2.谁知道什么叫心愿树吗?心愿树可以帮助你们实现愿望。教师先示范你们有什么愿望,就可以对心愿说:“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?我的愿望是让中国足球越踢越棒。

三、幼儿在集体面前说小家的愿望

1. 幼儿说一个愿望就用心形花贴上去,并放录音

2. 开火车的说心愿,把每个人的心愿告诉心愿树。

3. 心愿树回答:“啊,我听见了,你们心灵的呼唤,你们的美好愿望一定会实现的。”

四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。

1. 魔力狗说了“他的花园里不仅心愿树有魔力,这些戒指花也有魔力”怎样才能得到这神奇的戒指花呢?你们小朋友必须说清楚,帮助有困难的人就会得到了。

2. 幼儿说出心愿后得到戒指花。

3. “小狗说,戒指花种在教室里了,找找看。”

4. 拿到戒指花的人每人说一个心愿。

五、结束部分

学小狗口吻表扬小朋友。你们都个个有爱心,有同情心。回教室讲给班里小朋友听。

简评

拓展话题,可以加设贫困地区的录象,让幼儿从心灵深处让他们感动,从而利用戒指花帮助有困难的人。

大班心愿教案篇2

活动目标:

1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

2、体验迎接新年的快乐。

活动准备:

1、新年心愿树(可用塑料圣诞树)。

2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等,多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

活动过程:

1、欣赏、重现

1)出示新年心愿树,引起幼儿兴趣。

“这是什么?”(新年树)“这棵树漂亮吗?这是一棵新年心愿树,它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人,帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现,做成了心愿卡,你们想知道我有一些什么心愿吗?

说明:引导幼儿观察心愿卡,如,天安门代表能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。

2)幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。

说明:赞扬幼儿不仅想到自己的心愿,还想到为自己的父母祝福,还想到给其他关心我们的人送上祝福。

2、联想、创作

1)师:“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧!”

2)自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡

说明:由于是中班孩子,幼儿绘画水平还不是很高,教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话,如,祝爸爸妈妈越来越年轻,祝爷爷奶奶像老寿星等。

3、展现、交流

1)放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?

大班心愿教案篇3

活动目标:

1、知道风对人们既有好处,又有害处。(重点)

2、体验”心愿”的含义。

活动准备:

1、幼儿已经认识风是由于空气的流动而产生的。

2、幼儿活动操作材料第二册第13–16页。

活动过程:

一、让幼儿体验风

1、教师用扇子给幼儿轻轻扇风,让孩子们说说风刮在身上、脸上有什么感觉?(舒服)

2、教师用扇子给幼儿用力扇风,让孩子说说现在风刮在身上、脸上有什么感觉?(冷、难受)

3、你喜欢什么样风吗?为什么?

二、引出故事,风娃娃想做好事

1、有个风娃娃,它想让大家都喜欢它,让我们听一听,大家有没有喜欢它呢?

2、教师讲述故事,至”大家都不喜欢它”。

3、提问:风娃娃都到了哪些地方?它做了什么?小朋友对他说了什么?大家为什么要感谢它?

4、讨论:风娃娃做的这些事情是不是好事?

5、请为风娃娃出出点子,怎样做才能实现他为朋友做好事的愿望呢?

三、风娃娃做好事

1、继续倾听故事至最后。

2、小朋友为什么风娃娃吗?

3、你喜欢它吗?喜欢它帮你做什么?(帆船靠风力航行、电风扇的风是人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)

4、风娃娃有没有做过你不喜欢的事?

四、延伸活动

1、户外活动时和幼儿一起体验外面的风,让幼儿观察小花、小草、书在风的`吹动下有了哪些变化?

2、和幼儿在午餐前观看关于风的视频,看看风的好处和风带给人类的坏处。

大班心愿教案篇4

活动目标:

1、能大胆想象,用语言清楚的表达出自己的心愿。

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、磁带:《种太阳》,《秋日私语》

2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”

3、心形卡若干

4、水彩笔每人一盒

活动过程:

一、激发兴趣,导入课题

来,孩子们,今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……

这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词,用情绪感染幼儿

小龙人有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个送给晚上。多么美好的愿望呀!

二、设置情景,鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的心愿

1、带幼儿进入心愿之门,穿过心愿桥,来到心愿小屋,进入心愿角,激发幼儿表达心愿的愿望

哎,孩子们,神奇的地方到了,快看门上还有字宝宝呢,你们认识吗?是“心愿之门”。老师知道你们都有自己美好的愿望,有自己的小秘密,你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们,咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门)

漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧,这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去,多快活呀,美丽的荷花也开放了,多美呀,来孩子们,咱们走过小桥到那边去看一看吧,慢一点,一个跟着一个走,要注意安全,做一个遵守交通规则的好孩子……

穿过心愿桥,来到“心愿小屋”,看,门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢,咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧,小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢,好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

走,孩子们,咱们进去看一看,“心愿角”在心愿角里你看到了什么?……对有小朋友的照片,还有小朋友的心愿卡呢,小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上,快来看看吧……(简要介绍几位小朋友的心愿卡,让幼儿有初步的印象)

现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看,这是什么?……这是心愿树,它可是一棵神奇的心愿树,如果你有什么愿望可以悄悄的告诉心愿树,它就会帮你实现愿望的。

2、幼儿自由结合,相互说一说自己的心愿

好美好温馨呀,刚才咱们穿过心愿桥,来到心愿小屋,心愿角,又看到心愿树,在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡,我想你们肯定有自己的秘密,有自己的愿望,那这样好吗孩子们,你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边,也可以走进心愿小屋、心愿角,还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗?(幼儿自由交流)

3、引导幼儿把自己的心愿,清楚地对老师和同伴表达

好了孩子们,到老师这儿来,找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来,刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲,老师也相知到你们的愿望,愿意和你们一起分享快乐,把你们的愿望告诉老师好吗?……(鼓励幼儿大胆发言,师给以肯定性的语言)

孩子们,你们说的都很好,都有自己美好的愿望,老师真为你们高兴,老师也有一个小宝宝,和你们差不多大,她也有一个愿望,她说:“妈妈我想有一对翅膀,能飞上天空,摘下最明亮的两颗星星送给盲人当眼睛”。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲,对她说:“孩子你真棒,这么小就懂得关心帮助别人,妈妈真为你高兴。”你们都有自己美好的愿望,老师也有个最大的愿望,你们知道老师最大的愿望是什么吗?……就是让每个孩子天天开心,健康快乐的成长!

三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望

1、出示范例心愿卡,指导幼儿动手绘画制作心愿卡(轻音乐)

第一张:这是我的小宝宝画的,她把自己的愿望画在了心愿卡上。看,小宝宝想有一对翅膀,飞上天空,摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。老师相信你们也会像她一样,是关心帮助别人的好孩子。

第二张:这张心愿卡上画的什么?………原来这位小朋友的愿望是当科学家,去探索月球的奥秘,老师相信只要他不断的努力,他的愿望一定会实现的。

第三张:看这一张,你们一看就应该知道,这位小朋友的愿望是什么?……对,他想当一名合格的医生,给病人治病,为病人减少痛苦。

第四张:再看这张心愿卡上有什么?……有五星红旗,还有一名举重运动员呢,原来这位小朋友的愿望是希望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军,希望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也希望中国的运动员获胜?到时候一定要为中国队加油,让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的:中国队加油!中国队加油!

看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来,记录下来,先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿……(神秘的)

开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来,记录下来吧(轻音乐)

2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品,体验和同伴分享自己秘密的快乐(让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动,把自己的'愿望说给老师听;并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望……

3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上,引导幼儿通过自己的努力去实现心愿:好了,孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上,看会有什么奇迹发生?(灯亮)漂亮吗?心愿树还告诉老师说:如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样,有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力,愿望就一定会实现。

4、听音乐《种太阳》,表达快乐的心情,带幼儿出活动室。

大班心愿教案篇5

活动目标:

1.能充满喜悦地迎接新的一年,并大胆表达自己的新年愿望。

2.能用多种方式表达自己的新年愿望。

活动准备:

绘画纸和笔若干

活动过程:

1.故事导入,说说自己的新年本领

(1)师:新年快到了,你们开心吗?有几只动物也特别开心,我们一起来听听。(教师讲故事“新年到了长一岁”)

(2)故事里的小动物们为什么那么高兴?(因为它们的本领都增加了)

(3)师:你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领?请说说你增强的本领将是什么?

2.说说新年的愿望

(1)上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。

(2)教师请个别幼儿说说您年的愿望。

3.新年愿望画。

(1)师:你们的新年愿望老师都收到了,请你们自己的愿望画下来。

(2)幼儿作画。

活动延伸

张贴幼儿新年心愿画

附故事:新年到了长一岁

新年来到了,猴妈妈对小猴子说:“宝贝,过了新年,你又长大一岁了。妈妈先祝贺你!”

小猴子看到小猫,问小猫:“小猫,新年到了,你高兴不高兴?”小猫说:“我高兴,长大一岁,我就会抓老鼠了!”小猴子又去问小鸟:“小鸟,新年到了,你高兴不高兴?”小鸟说:“我高兴,长大一岁,我的歌声更好听了!”小猴子高兴地在树上荡起秋千来:“新年好,新年好,新年里我爬树更快了!”小猴子、小猫、小鸟高兴地说:“新年到了,真快乐!”

大班心愿教案篇6

活动目标:

1、帮助幼儿学习侧身肩上挥臂投远的完整技术,要求动作正确有力。

2、培养幼儿的竞争意识和参加活动的积极性。

活动准备:

每人1个用木夹子做成的小流星、木架子若干,皱纸、《新年好》音乐。

活动过程:

一、准备部分

1、慢跑。

2、“前两天圣诞老人为小朋友送礼物累了,需要活动活动身体。”幼儿跟老师活动开身体,尤其是肩、腰等部位。

二、基本部分

“圣诞老人也给我送来了圣诞礼物。”出示用木架子做的小流星。“我请小朋友来玩一玩。”

1、投掷尝试。出示一条绳,要求孩子们用自己的方法努力将流星投过绳。尝试后,请两个小朋友示范,引导孩子们讨论怎样投才能又高又远。

2、教师示范正确动作,孩子们继续讨论动作,形成侧身,肩上挥臂,向高远处投掷的动作概念。

3、技术动作学习。通过徒手分解——徒手的完整动作——持流星投掷,学习正确的侧身肩上挥臂投掷技术。

4、投掷练习。出示第二条较高较远的绳,以满足能力强的孩子的需要。散点练习,练习中提出动作正确有力的要求。教师巡回指导,纠正错误动作。

5、游戏:“美好心愿”。幼儿在大型玩具处找到一个木夹子后,给木夹子装上尾巴,成小流星,把小流星投向代表天空的“网”上,投中即为实现一个心愿,男孩、女孩分别到对应老师处取一个星星,最后比赛看哪队实现得美好心愿多。

三、结束部分

放松运动,与主题结合,分享自己一组心愿的同时,载歌载舞,迎接新年的到来。

大班心愿教案篇7

活动目标:

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的愿望,并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、趣味练习:我的愿望

2、幼儿用彩色笔。

活动过程:

1、谈话

教师:小朋友,新的一年到了,你们又长了一岁,在新的一年里,有没有什么美好的愿望吗?

2、幼儿讲述自己的愿望。

请和你旁边的小朋友说说

(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。

3、幼儿许愿。

教师:你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!

(引导幼儿到许愿墙前许愿。)

教师:刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?

(幼儿自由讲述自己的心愿)

4、趣味练习:我的愿望

教师:我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,

让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?

5、幼儿画愿望。

请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。

请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?

(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)

6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)

我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

让我们把这开心一刻永远保留下来吧!

(师生拍照留念)

教学反思:

通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。

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