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游戏亲子活动方案参考5篇

有针对性的活动方案可以满足不同参与者的需求,我们的活动方案经过仔细书写,旨在确保时间安排合理,杜绝时间冲突和延误的发生,下面是顺风文档网小编为您分享的游戏亲子活动方案参考5篇,感谢您的参阅。

游戏亲子活动方案参考5篇

游戏亲子活动方案篇1

一、活动名称:

?钓瓶子》

目的:培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。

材料:纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。

二、活动名称:

?踩气球》

利用资源:水池

目标:

1、锻炼幼儿小腿肌肉;

2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。

玩法:

一、活动身体:重点脚及小腿按摩。

二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

三、水中踩气球:

1、把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。

2、踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?

四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

三、活动名称:《摘果子》

目标:

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

准备:

自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法:

一、活动身体:重点下肢运动

二、摘果子:

1、看一看树上有什么果子?

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。

读书破万卷下笔如有神,以上就是一秘为大家整理的9篇《幼儿园亲子游戏活动方案》,能够帮助到您,是一秘最开心的事情。

游戏亲子活动方案篇2

一、活动形式:

亲子竞赛活动

二、活动目的:

1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的`集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的'密切配合,增进彼此感情。

三、活动时间:

20xx年5月31日(星期一)下午4:00x6:30

活动地点:高家基小学校园山顶操场

四、活动准备:

1、活动方案,有关表格。

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备。

4、发动家长。

五、活动内容:

1、活动前准备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展:

1.活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

2.亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

3.亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

4.二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时,按到终点的先后名次派发小奖品。

5.妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6.家长、孩子、老师分享活动体会。

7.亲子派发、分享礼品。

六、活动结束:

活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

游戏亲子活动方案篇3

一、设计思路:

目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法。我园决定开展亲子运动会,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动。在活动中,家长对亲子活动目的、准备、过程,通过观察、亲身体验,有了更详尽的了解。让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。

二、活动目标:

1.通过活动,让幼儿、家长感受新年来临的快乐,喜欢参加集体活动,感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。

2.让幼儿有表现自己的机会。家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

3.与家长一起体验迎新年的快乐,懂得过一年长一岁了,萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。

三、活动准备:

1、家园一起布置教室,让大家感受新年的气氛。

2、音乐磁带。

3、家长制作的灯笼。

四、活动时间及地点:

20xx年12月31日

五、参加活动人员:

全体幼儿园教师、全园幼儿及家长。

六、活动主持:

文静

七、活动过程:

(一)主持人文静老师致欢迎词。

(二)学校分管幼儿园校长刘校长致新年贺词。

(三)主持人文静老师介绍本次活动的目的意义,以及需要家长们配合的事项。对活动的流程,亲子游戏的项目与场地,领奖方式与领奖地点等做说明。

(四)亲子游戏活动开始。

1、游戏名称:“听音乐抢椅子”。

游戏规则:游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿,音乐停,大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子。

游戏人数:每组6个家庭游戏地点:幼儿四班教室

2、游戏名称:“大珠落纸篓”

游戏规则:孩子拿一个纸篓,与家长面对面站在两条线外。家长将5个乒乓球分别抛入篓中。孩子可以移动身体接球,但不可过线。进球多的一队为胜。游戏人数:每组6个家庭游戏地点:幼儿一班教室

3、游戏名称:“包糖果”

游戏规则:游戏每组分六个家庭进行,一分钟内,糖果包得最多的为胜。

注:破掉的糖果不算游戏人数:每组6个家庭游戏地点:幼儿三班教室

4、游戏名称:“二人三足走”

游戏规则:在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几个家庭站在起跑线上,家长用一根长带子将自己与孩子相邻的一条腿绑在一起,听到口令后,家长和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。

(五)、幼儿和家长一起到领奖处领取游戏奖品。分享游戏活动带来的快乐。

(六)活动结束。各班班主任和科任老师组织自己班上的孩子和家长回教室,对节日放假安排和接下来的寒假工作做一些交流和安排。

游戏说明:

1、每个家庭都可以参加本次亲子游戏活动所有的游戏,但同一个游戏不能重复参加。

2、本游戏奖券分为参与奖卷和胜利奖券。只要参与游戏的家庭,都能领取每项游戏的一张参与奖券。在游戏中取胜的家庭获得胜利奖券。

3、获得参与奖卷和胜利奖卷,可以到领奖处领取相应的奖品。

活动人员安排协助人员:奖品发放:

各班的班主任和科任老师一起负责自己班上的游戏顺利开展。

游戏亲子活动方案篇4

活动目标:

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点:

能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的`身体动作。

活动难点:

双人合作花样。

活动准备:

一根长绳子。短绳若干。

活动过程:

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子,幼儿应对面,两人同时双脚一齐跳,跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多,多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束

随着老师做整理运动

游戏亲子活动方案篇5

目标:

1。在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐,萌发探索兴趣。

2。在游戏互动中理解绘本内容,学说简单对话,发展语言表达能力。

3。体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。

准备:

大纸箱,绘本《大纸箱》ppt,轻音乐。

过程:

一、发现大纸箱,产生活动兴趣

师:请你们看一看,活动室里有什么?(大纸箱。)

师:你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?

二、观看图1,产生阅读绘本的兴趣

师:有一个宝宝也找到了一个大纸箱,还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好,我们大家来看一看。

师:宝宝发现了大纸箱,他的表情是怎么样的?宝宝是和谁一起玩纸箱的呢?猜猜看,宝宝是会对小兔子说什么?

三、自主阅读绘本,发现纸箱的变化

1。自主阅读。

师:请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的,可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。

(教师重点培养幼儿的阅读习惯,如轻轻翻书、爱护图书等,鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。)

2。交流讨论。

师:宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具?

四、亲身体验,感受纸箱“变化”的乐趣

1。观看图2、图3。

师:宝宝和小兔子在哪里?你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教师带领幼儿边游戏边念儿歌:大纸箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿轻轻抬,慢慢走进来。小心蹲下身,快快藏起来!)

师:咦,怎么天一下子黑了?怎么办呢?(引导幼儿发现一扇小窗户。)

2。观看图4、图5。

师:宝宝和小兔子正玩得开心,突然天气怎样了?(播放下雨的音乐。)

师:宝宝和小兔子躲在哪里?大纸箱变成了什么?宝宝会对小兔子说什么?

师:雨停了,他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗?

3。观看图6、图7。

师:瞧,宝宝现在在干什么呢?

师:宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢?他们会把纸箱变成什么呢?

师:看,变成了什么?纸箱做的飞机飞得高不高啊?你从哪儿发现的?

4。观看图8、图9。

师:飞机降落了。听,咕噜咕噜……这是什么声音?

师:原来是肚子饿了,在咕噜咕噜地叫。

师:吃饭需要桌子。谁会把飞机变成桌子呢?(幼儿尝试操作。)

师:我们来看看他们有没有成功。看,宝宝和小兔子正坐在他们“变”出来的桌子前点菜呢。

5。观看图10、图11、封底。

师:吃饱了,宝宝和小兔子又想干吗呢?这次他们将纸箱变成了什么?

师:你从哪儿看出这是一座房子?

师:天黑了,星星、月亮出来了,宝宝在干什么?

师:对,宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。宝宝做了一个梦,梦到了一个大纸箱。

五、活动总结,拓展延伸

师:看,故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。如果有很多纸箱,一定会有更多有趣的事情发生。你们家里有纸箱吗?请你们和爸爸妈妈一起玩一玩,然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么玩的。

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