每一个伟大的事迹都是勇敢和坚韧的象征，事迹材料的研究可以为社会问题的解决提供重要参考，顺风文档网小编今天就为您带来了奉献事迹材料参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
奉献事迹材料篇1
xxx，男，出生于1977年10月，，1999年开始工作，在从事教育工作三十八年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评，现将其主要事迹汇总如下：
一、思想上力争上游，要求进步。
在多年的教育事业中，马跃远老师始终以一个共产党员的行为准则严格要求自己，教师学雷锋先进事迹作为仓头中学化学科的带头人，他严于律己、关心集体，在课余时间坚持政治学习，及时了解国家的方针政策，创先争优，真正成为了新时期的教师思想带头人。
二、热衷教育事业，默默奉献。
在教学工作中，马跃远老师兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，他还积极向马跃远老师学习制作课件，在中心校组织的赛教活动中，由马跃远老师自己制作并讲授的《制造氧气》一节，获得了听课领导与教师的一致好评。坚持给学生上好每一节课是他这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的这些行为，对学校的教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。
三、真情呵护年轻教师，甘做慈父
马跃远老师已过不惑之年，他对同事谦逊随和，对年轻教师关爱有加，像对自己的孩子一样无微不至，记得一位年轻教师刚刚分配来时，因为暑期放假，学校里无人打扫，一片狼藉，分给新教师的宿舍也是蛛网遍布，看到这种情况，马跃远老师二话不说，拿起扫把，不顾炎热的.天气和呛鼻的灰尘，挥着膀子干了起来，汗水浸润了他脸上的每一道皱纹，看到新教师高高兴兴的搬进了干净的宿舍，在这一刻，马跃远老师露出了父亲般慈祥的笑容。
时光飞逝，日月如梭，马跃远老师在教育生涯已走过36个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，甚至健康。同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。他常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。
奉献事迹材料篇2
小邵，注水队22号增注站站长。他在心里默默立下诺言:“为在平凡的岗位上实现梦想而不断努力的工作”。工作中，他不放过每一个学习的机会，碰到不明白的就向别人请教，在休息的时候还不忘抽时间翻阅各类相关资料，他以饱满的工作热情，扎实的工作作风，受到了领导的认可和同事的称赞。功夫不负有心人，在今年的厂技术比武中他荣获了注水泵工二等奖。在厂季一度基础检查中22号增注站荣获全厂第二名的荣誉。并且他和同事共同发明的创新创效在厂里科技评比中获得了殊荣。
22号增注站四台增注泵全是宁波泵。和其他增注站的增注泵完全不一样。这使得在技术方面和其他增注站无法达成共识。他仅有自我慢慢的摸索。在无数个日日夜夜他查找了无数份资料，最终弄清了宁波泵的构造，原理或性能。此刻22号增注站的增注泵在他的眼里就像透明的一样。内部的问题他确定准确率都在百分之九十以上。
“在务实中求发展，在探索中求实践”是邵养建的座右铭。多年的生活和工作历程不仅仅磨练了他的意志，也增加了他战胜困难的信心。如今的邵养建，正以更加饱满的热情，扎扎实实，奋力拼搏，书写着自我灿烂的人生篇章!
一年来，我围绕建设“五个好”村支部目标，坚持包村工作和学教活动相结合，把进一步提高村党支部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。
奉献事迹材料篇3
32年如一日，栉风沐雨，扎根沃土，他在阡陌纵横的田野里忙碌；他想农民之所想，急农民之所急，解农民之所难，帮农民之所需，情系农业；他一心扑在工作上，成为新时代农田的守望者，被誉为“农技推广的追梦人”，他就是河南省镇平县农技推广中心支部书记杨丙俭。
想农民之所想。农民的理想就是多打粮食，增加收入，但是没有正确的生产规划和农业技术做支撑，往往是事与愿违。桂琴农业合作社流转土地1000亩，种过决明子、春红薯、春花生，而且种什么就购置什么机械，结果决明子因没有销路而赔钱，春花生因自然灾害大部分烂在地里，红薯因价格低入不敷出，年年种年年赔，但自从结识了杨丙俭后情况发生了变化。
杨炳俭来到桂琴农业合作社的地里，结合近几年的种植、销售情况，对赔钱的原因进行了深入分析，指导他们以优化种植结构为突破口，合理调整种植业结构，以种植价格稳定、投工少、机械化程度高的小麦玉米为主，购置灌溉机械，解决缺水的问题......听了杨丙俭的话，桂琴合作社负责人下定决心，严格按照要求做，保证所有措施完全落实到位。合理的浇水、打药、看管，使今年的小麦平均每亩达550公斤，最高亩产达到650公斤，实现了历史性的突破，今年是赚定了！
急农民之所急。夏季天气干旱、雨水不足一直是制约玉米实现高产的瓶颈，特别是在玉米生长中后期高温炎热，植株高大茂密，浇水难度变大，人钻到密不透风的玉米田内容易中暑。有水浇条件的农户因为怕中暑，放弃不管了；种田大户找人浇水更难，人工成本每天高达150元，还找人难，找到的人辛辛苦苦每人每天也最多只浇5亩地，前边浇，后边旱，没有浇到的旱干了，这样恶性循环，玉米产量低而不稳，平均亩产徘徊在350公斤左右，与正常玉米产量500公斤相去甚远。金顺农业合作社负责人孟凡秋把自己的“苦恼事”告诉了杨丙俭。
每年到玉米需肥需水关键期，遇到干旱找不来人浇水时，都心急如焚，急的觉都睡不着，了解到孟凡秋的难处，杨丙俭也替他着急。一天杨丙俭路过果园，看到果园里的滴灌水肥一体化很方便，他想何不在玉米中一试呢？经过认真观察、调查核算，他决定将果园、菜田等高效农田的“滴灌水肥一体化技术”向孟凡秋推荐，鼓励他在玉米田里试一试。
于是2019年春孟凡秋就在100亩春玉米田里先试验，结果玉米收获时每亩产量达到了800公斤，初尝甜头后，在1200亩夏玉米上全部用上了滴灌水肥一体化技术，每亩净收入达到500元，有这么高的收入，孟凡秋高兴地说：这个技术就是好，与传统浇水施肥相比，省工省时、节水节肥、高产高效，彻底解决了高杆作物玉米夏季浇水追肥难的问题。
也吸引了许多人前来参观学习，省市领导专家也闻讯亲临现场观摩指导，2019年8月13日《河南日报》以“玉米用上新技术节本增效产量高”为题进行深度报道。在孟凡秋的示范带动下，许多种地大户争相效仿，今年预计达到一万亩以上。
帮农民之所需。安子营乡梁寨村230亩种粮大户周铁柱，刚开始种地时人家咋种他咋种，结果是投资大效益差。自2014年以来，杨丙俭多次深入到周铁柱的田间，现场指导他科学施肥浇水、综合防治病虫草害技术。结果是化肥按配方用，农药拣最佳期施，投资减少了，产量提高了，效益上升了，年纯收入达到13万元以上。如今，周铁柱种地越来越有劲，越来越科学，所种的小麦玉米花生成为当地农民学习的“样板田”。
伴随着土地流转加快，新型经营主体不断涌现，职业农民迫切需要农业新技术。杨丙俭也跟随时代前进的步伐，因势利导，充分利用网络时代信息传播快的优势，与时俱进组建了一个近百人的大农户微信群，将全县种田大户、家庭农场、合作社、权威专家拉进群里，开展农事指导、技术辅导等“业务”。大农户在微信群里发个图片、提个问题，他能准确识别的就在群里回答解决，不能确认的问题，就深入田间地头现场诊断、现场解决。近年来，他指导近百家新型经营实体科学种田。
解农民之所难。技术棚架一直困扰着农技推广工作，如何打通农技推广最后一公里，一直是杨丙俭追求的目标。他尝试用各种方式向农民传播技术，让农民体会到技术就是生产力、技术就是效益，让农业技术不断生根发芽、开花结果。为提高农民的科学种田水平，他根据不同农时季节，开办电视技术讲座、建立试验示范田、开展技术培训、印发技术资料，普及宣传农业新技术。每年举办电视讲座16期，培训农民3500人次，解答农户疑难问题上万次。杨丙俭一位细心的同事曾做过统计，每年三分之二的时间杨丙俭都奔走在田野之间，生活在农民之中，全县许多农民都保存有他的电话号码，亲切的称呼他为“杨老师，杨专家”，杨丙俭这个朴素的名字在镇平县农村已经是家喻户晓，人人皆知了。
今年3月25日，疫情还没有完全过去，卢医镇白杨树村一村民给杨丙俭打电话说他的麦子稀而且发黄，杨丙俭和几名科技人员“全副武装”到到达现场会诊，当天的春雨执着的下着，滋润着大地，当确诊是冻害所致，立即叮嘱这位农户浇水追肥，促进春生分蘖生长，弥补灾害损失。雨水湿透了他的衣服，当看到农民那满意的微笑，他在心里说这一趟又没有白来，农民是打心底的感激杨丙俭。
做农田的守望者。今年新冠肺炎疫情防控期间，也正是春季麦田管理和春耕备播的关键期。根据天气预报疫情期间有倒春寒天气，这紧紧牵动着杨丙俭的心，由于防疫工作的要求人员不能聚集。如何把抗灾减灾的信息、技术发布出去呢？他在不停地思考，猛然间他想到了各村的防疫宣传大喇叭，他决定以各村的防疫宣传大喇叭为阵地，把农业技术传递到每家每户，在征得农业农村局领导的支持后，将“小麦中后期管理技术”录制成音频资料，通过县委宣传部下发到全县410个行政反复播放。指导农民分散下田，错峰下地，浇好抗冻水，喷施叶面肥，提高小麦抗冻能力，减轻疫情对农业生产的影响。由于在疫情期间抗疫和推广两不误，杨丙俭所在的镇平县农业技术推广中心被评为全省科学普及先进单位。
在农业灾害面前，杨丙俭一直有种职业的敏感。在镇平县，每次发生农业灾害后，第一个出现在田间地头肯定是杨丙俭，第一个安抚农民的也是杨丙俭，第一个提出紧急应对措施的还是杨丙俭。为掌握一线生产情况，夏天顶烈日，冬天冒严寒，到田间调查苗情、墒情、病虫草情，全县的农业生产动态全掌握在他的脑海中，成为全县良田的“保护神”和农民的“知心人”。
星光不负赶路人，时光不负有心人。作为镇平县农业技术推广中心的带头人，杨丙俭不辱使命、主动作为，近年来，他先后承担完成了国家、省、市农业项目16余项，年推广农业实用技术15项，累计推广面积230万亩次，为全县增加经济社会效益上亿元。先后获国家农业部农牧渔业丰收奖、科技进步奖2项，市厅级科技进步奖4项。2012年，被河南省人民政府评为“全省粮食生产有突出贡献农业科技人员，”享受省级劳动模范和先进工作者待遇；2012年12月，被河南省农学会授予“优秀农业科技工作者；”2014年，获河南省农技站“首届河南最美乡村农技推广员；”2015年，被授予“南阳市劳动模范称号；”2017年，被镇平县委、县人民政府授予“镇平县第七届拔尖人才；”2019年1月，被河南省农业厅向农业部推荐为全国“互联网+农技推广”服务之星；2019年6月，被评为“全市科技工作者代表”《南阳日报》、南阳电台、南阳电视台以“在田野里谱写丰收的乐章”为题，报道他的先进事迹。
幸福的生活都是奋斗出来的，在镇平县410个行政村的田间地头、沟沟坎坎，都留下了杨丙俭的足迹，辛勤的汗水和农技智慧浇灌着每一块土地，他用农技人的使命和担当，谱写出一名普通农技人员最美的乐章。
奉献事迹材料篇4
xx，男，现年42岁，中共党员，大专文化，自xx年从事专职扶贫开发工作至今，现任xx乡扶贫开发办公室主任。
该在实施农村劳动力转移培训工作中，严格按照各级扶贫部门要求，结合本乡实际，发挥优势，注重服务，科学运作，使全乡农村劳动力转移培训工程呈现出良好的发展态势，三年累计培训1000余人，成功转移970多人，年均劳务收入达1940万元。
一、深入调查，摸清农村剩余劳动力底数。他深入各村对贫困户中符合培训条件的对象进行普查登记，把拟培训对象的文化程度、年龄、联系电话、专业选择等情况登记造册，分类梳理，建立档案，准确培训对象情况，可随时为学校提供生源。
二、强化宣传，努力做到“四个覆盖”。政策宣传是搞好劳动力转移培训的先导，为使劳动转移培训这一富民、惠民政策家喻户晓，他从每年初开始，深入各村、中小学校发招生简单、办墙报、送传单，积极宣传国家劳动力转移培训政策，宣
传扶贫学校的特点、办学方向。做到“四覆盖”，即宣传内容覆盖到每一个村、每一所中小学校、每一个村民组、每一个农户。这样做既让全乡中青年农民知道参加农村劳动力转多培训的好处，推荐就业的安全性，又了解农村劳动力转移培训的岗位、就业去向，激发了农村青年自愿参加培训，勇于外出创业，增收致富的信心。
三、落实目标，确保培训任务按期完成。每年春秋两季，他根据《县农开（扶贫）办关于农村劳动力转移培训实施方案》的要求，以及自己掌握的动态培训对象，提前与各村村主任签订目标责任书，达到村村有责任，人人有指标，对完成培训的村建议乡政府奖励，否则在年终考评中扣除此项分值，以此促进各村完成任务。
四、服务热情，做培训对象的热心人。xx乡是个深山区贫困乡，学员在学习过程中，没有路费、生活费不足是经常的事，不管是谁，只要他知道，他都会买帐。有时为了找一个学员，他不辞辛苦，翻山越岭步行几十里山路，反复做对象的思想工作，不招来不罢休。有的学员找不到市、县培训学校，他亲自陪送。为了帮助学员选好一个专业，他深入务工地、学校考察再作决定。正因为大家信得过他，他连续三年被县农开（扶贫）办评为先进个人。
五、抓安置就业，不断提高转移培训实效。他认为，安置就业是劳动力转移培训的根本目的。在工作中，他充分利用该乡是劳务大乡，在全国十几个大中型城市都有本乡籍农民工创大业的优势，在学生尚未结业之前，他主动与培训学校联系，对那些不愿由集体输出的学员，他采取亲人带、朋友领的办法，将他们推介出去。在推介中，他对安置对象、安置时间、安置岗位、工资待遇进行严格监督，安置后要求用工单位对学员做工情况和工资发放情况分段反馈。同时，加强网点维权、合同维权、组织维权的服务工作，使安置各个环节有效链接，大大加快了劳动力转移培训脱贫致富的步伐，达到了转移培训的真正目的。另外，他还开辟了扶贫开发工作网站，收集劳务需求信息，经过整理向学员发布。同时，将学员的专业情况上网发布、积极推介，效果十分明显。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”为了让全乡贫困农民有技术、能外出、可挣钱，他耗费了大量心血，赢得了广大人民群众的信任和拥护。转移培训的道路是坎坷的，肩负的重任是艰巨的，而xx干劲还是很足，脚步仍很稳健。
奉献事迹材料篇5
我是一名校长，更是一名党员。爱岗敬业是我的根本和基础，做行业先锋是我的目标和追求。我自己认为，“爱岗敬业，做行业先锋”不是一味的加班加点，而应该把它当作精神享受的一种体验。表现在工作中就是令人折服的综合素质，发展特色的率先意识，圆满完成任务的工作能力。
以下是我在本职工作的追求中，留下的或深或浅、或扭或掠的足迹。
一.努力增强自身素质
1.增强政治理论素质。政治理论是领导干部必须具备的基本素质，校长作为教育事业的基层领导，首先要讲政治，始终保持政治上的清醒和坚定。必须熟悉教育政策法规，正确贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国未成年人保护法》每年开学都认真学习。一个校长，如果没有一定的政治理论素养，就很难全面理解党的路线方针政策，也就更难以做到正确贯彻执行。每次学习都有心得体会和收获，增强依法执教的能力。
2.是要有良好的'道德修养。孔子说：为政以德，譬若北辰；居其所而众星拱之。意思是说，如果当官的德行好，就会得到群众的支持，即“拱之”；倘若德行不好，就会被群众所唾弃。古人常说：德而无才近于愚人，才而无德近于小人。德才兼备历来是任用干部的一条重要原则，而德与才相比，德又是第一位的。校长作为学校的“一把手”，是党的教育事业的骨干力量，党的路线方针政策要靠校长的表率作用、骨干作用、组织领导作用变成广大教职工的自觉行动。本学年是“干部教师作风建设年”对照“六不准”、“八禁止”、“八提倡”，逐条反思. 焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞的事迹在心中常保鲜活.丰润区“树师德 强师能 铸师魂”优秀教师事迹报告会，长萦耳边。其中韩城镇教师“点燃自己 照亮别人”的郭玉梅”，杨官林镇“育良才 呕心沥血”的刘奉全”无时无刻在感动着我。因此，自己以公正无私、清正廉洁来树立自己的威信，用高尚的品德团结和感召教职工，调动工作积极性，从而形成“众星拱月”之势，推动各项工作的开展。别的不讲，在每次捐款时，我们的师生，积极踊跃，无怨无悔，真的让我好感动。也印证了“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
3.提高自己的多元化、综合型文化素养.。校长的职业特殊性就在于其管理的主要对象是教师和学生，是“管老师的人”，这就要求校长自身要具备较全面的文化知识修养，做到学深为师、品正为范。校长要具有一定的教育法规、教育学、心理学、教育史、教育理论知识，掌握一定的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、法律法规及领导科学等方面的知识。在知识结构上，校长应该是多元化、综合型、精通各方面工作的“通才”。只有具备较高的知识修养，才能形成校长的领导魅力、说服力和个人威信，为校长的决策和管理提供有力的支撑。《基础教育研究》《教育实践与研究》《小学班主任》放在随手可阅的地方。通过学习增强底气，陶冶雅气，涵养文气，从而形成果敢精练、温文尔雅、为人师表的独特气质。
4.提升自己的业务素质。业务素质是校长的最重要的资本。在学校工作中，校长的首要职责就是管理，首先要对学校的发展做出宏观上的战略性定位，在决策中要有远见卓识，能够对学校发展过程中出现的问题做出科学的判断。其次要正确处理好学校的各种利益关系，包括校长与教职工的关系，通过思想教育、感情沟通、工作交流等方法，调动各种积极因素，形成整体合力，确保办学目标的实现。此外，校长还应具备一定的教学业务素质，教育教学是学校一切工作的核心，校长至少要精通一至两门学科的教学业务知识，并对其它相关学科也应该做到基本了解，能熟练地运用教育规律，成为教育教学的行家里手。只有具备这样的素质，才能始终抓住教育教学这一核心工作，使学校办出特色，办出水平。
5.造就良好的心理素质。校长作为学校工作的总负责人，要有健康的心理素质和较强的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神状态。工作中要充满激情，以奋发有为的状态积极应对挑战，把各项工作做到前头，以减轻工作被动、工作失误带来的压力。其次，要善于排解不良情绪，学会用豁达大度的心态，客观冷静地分析问题，始终保持平衡的心理状态，做到喜怒有常，喜怒有度，处变不惊。再其次，要有坚强的意志。面对繁重复杂的工作，要认清方向，善于抓住主要矛盾，敢于解决难题，敢于承担责任，在战胜挫折克服困难中，不断积累经验，增长才干。第四，要有宽阔的胸怀，树立正确的地位观、名利观、政绩观，正确看待得失，不斤斤计较，视个人名利淡如水，视教育事业重如山，只讲奉献，不求索取，以忘我的态度，科学的精神，优良的作风，投身到学校工作中去。
二.牢固树立四种意识
1.是大局意识。“不谋全局者，不足以谋一域。”一方面，学校是教育的基本单位，作为教育方针政策的具体执行者，校长应该不折不扣地执行政策，在新的管理体制下，要服从全区教育改革发展的大局，在政策、法律法规规定的框架内，立足区情、校情，创造性地工作。另一方面，学校是社会的有机组成部分，校长承担着兴教一方、服务育人的职责，应正确处理好学校与学校与社区的关系，以出色的工作服务大局、支持大局、维护大局。同时，在学校的发展定位上，作为一个现代型的校长以先进的观念，开放的心态和超前的意识，积极应对未来教育的挑战。
2.是服务意识。教育是社会公益事业，校长就是党和政府的委托管理人。因此，作为校长首先要弄清楚谁是学校的真正主人，牢固树立为群众服务的宗旨观念，尽职尽责地把学校办好，为群众提供优质的教育资源，努力办好让人民满意的教育，不辜负党和人民的重托。
3.是质量意识。教育质量是学校发展的生命线。学校的发展靠什么？靠质量。质量是衡量一个学校社会效益的唯一标尺。对于一个企业来说，它的核心竞争力是看能否生产出高质量的产品，而对于一个学校来说，评价它的根本尺度，就是看能否培养出高素质的人才。在市场机制下，作为社会公共资源的教育内部也存在着竞争，而竞争的核心就是教育质量。当然，这里所说的质量，并不单单是指考试成绩，而是指一个学校办学特色、办学品位、教学实绩、教师素质、社会认可度等方面的综合反映。作为校长，要树立正确的质量观，理清教育质量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓质量，聚精会神谋发展，培养全面发展的高素质人才。
4.是创新意识。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”与时俱进，务实创新是一个现代校长应具备的意志品质。新世纪新阶段，教育思想、教育内容、教育形式都在发生着深刻的变革，我们的思想认识也应不断提高，快速适应这种变化，勇于和善于根据教育实践的要求进行创新。要更新教育观念、教育理念和管理方式，在继承传统、借鉴先进经验的基础上大胆创新。当然，创新并不是冒进，也不是拿来主义，必须在立足自身实际、准确把握教育发展规律的基础上进行，在继承中发展，在发展中创新，通过改革推进工作，加快发展，把学校办得有特色，有大气，有品位，充满活力与张力，享有广泛的社会认可度。
三.努力提高工作能力
能力是一个人的学识、修养、意志、品格在工作中的体现。学识和能力是有区别的，学识渊博并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化。作为新时期的校长，应具备多种胜任工作的能力。从根本上来说，应至少具备以下几种能力：
1、驾驭全局工作的能力。校长是学校管理队伍的核心，是一所学校的“主心骨”，其职责就是通过洞察全局、正确决策、组织、调度、协调各方来保障工作的健康有序开展。驾驭全局的能力包括三个方面：①是决策能力。当机立断的决策既是校长取得事业成功的一个重要条件，又是衡量校长领导水平高低的一个重要标志，既是一个领导者聪明才智的体现，也是班子集体智慧的体现。在实施决策过程中，校长首先要善于决策，敢于决策，对影响学校发展的重大问题及管理过程中遇到的问题，要快速做出反应，及时了解情况，发现问题，分析因果，预测趋势，解难辨疑，及时拍板。科学的决策应该具备广泛的群众基础和科学民主的基础，既代表一个学校的整体利益，又代表广大教职工的利益，既有现实的实效性，又有预见性和可操作性。②是组织能力。校长要善于激发内部活力，机制创新，把班子所有成员的积极性充分调动起来，使之各负其责地开展工作，从而形成上下一心、团结一致的合力，确保各项工作的顺利开展。③是协调能力。对学校工作而言，不协调主要表现在工作步调不一致、局部利益与整体利益发生冲突等方面，这些矛盾和问题影响或妨碍着全局工作的进行。校长在处理问题的过程中，要善于抓住主要矛盾，协调上下，平衡左右，综合权衡。具体来说，⑴要协调好与上级领导的关系，在工作上取得支持。⑵要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性和主观能动性。⑶要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”。
2、科学管理的能力。对于学校来说，就是要向管理要质量，以科学的管理促进教育质量的提高。学校管理涉及多个方面，要抓住关键，做到刚柔并济，宽严有度，稳而不僵，活而不乱。①要树立以人为本的理念。管理的核心是人，因为人是管理中最活跃最能动的因素，科学的管理要以充分调动人的积极性、主动性和创造性为着力点，要把“以人为本”的思想贯穿到学校管理的各个环节当中，树立办学以人才为本、以教师为主体的观念，在校内营造一种尊重人、理解人、信任人、关心人、爱护人的氛围，关注并尽可能满足教师不同层次的需要，积极为教职工创造良好的工作和生活环境，使教职工感受到工作的乐趣，产生强烈的归属感，不断增强学校的向心力、吸引力。②要建立科学高效的管理机制。结合实际，建立和完善各项管理制度，使学校各项工作有章可循，有条不紊。制度不是挂在墙上看的，最重要的是落实，使之真正发挥作用。洋思中学校长蔡林森所说：“我并不十分相信教师的觉悟，我只相信制度”，“好的制度坏人难做坏事，坏的制度好人也可以做坏事”。③要注重管理方法。统筹各种管理因素，综合考虑，做到“十个指头弹钢琴”，分清事情的轻重缓急，善于抓住主要矛盾，解决主要问题，确保重点工作和中心任务的圆满完成。
3、应对突发事件的能力。近几年来，各种突发事件集中反映在安全方面，一旦出现安全问题，将成为公众关注的焦点，轻则党政纪处分，重则追究刑事责任，对整体工作造成很大的被动，以致有人惊呼“当官已成高危职业”。当前，对于学校来说，突发事件主要集中在安全、收费引起的纠纷及管理体制改革中出现的上访、闹事等方面，这些问题如不及时解决，就会给全局工作造成被动，给学校的发展带来巨大的损害。应对突发事件，贵在把平时工作做好，未雨绸缪，防患于未然。“千里之堤，溃于蚁穴；九尺之台，起于垒土”，工作上不能松懈，不能麻痹大意，要防微杜渐，查漏补缺，只有功夫下到了，工作做细了，基础打好了，才能保证工作不出现失误，就不会出现那样的“偶然”。事实上，偶然的突发事件的发生绝不是孤立的，多数责任事故都是思想认识不到位、平时工作跟不上造成的，那么，“偶然”则成为“必然”。作为校长要及时了解掌握学校情况，增强工作的预见性，积极排查矛盾，找准问题的矛盾点，积极采取得力措施，把问题及隐患消灭在萌芽状态。一旦出现突发事件，要勇于承担责任，要头脑冷静，正确分析，及时上报，及时解决，妥善处理；不要自乱方寸，怨天尤人，束手无策，造成事态扩大，陷入被动。
4、知人善任的能力。包括两个方面。⑴是在用人上，要根据班子成员、中层干部的性格特点、业务专长合理分配工作任务，在人员配备上要综合考虑年龄结构、性格特点、知识层次、业务能力、业务特长等因素，做到人尽其才，优势互补，优化组合。⑵是在培养后备干部上，每位校长都应该具有爱才之心，识才之能，用才之法，容才之量，育才之职，要善于发现优秀人才，善于培养选拔、大胆使用优秀青年干部。把一批道德品质好、思想作风正、工作作风硬、业务能力强的中青年干部选拔充实到重要工作岗位上去。通过培养和锻炼，使学校形成年龄梯度差异、优势互补的后备干部队伍，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。
5、自我约束的能力。校长应该是学生和教师学习的楷模，在学校教育教学及日常生活中必须严于律己，率先垂范，凡是要求教职工做到的事校长必须率先做到，寓教育于实际行动中，这将能起到“润物细无声”的巨大作用。⑴要严格遵守党的组织纪律，正确处理组织与信上的关系、民主与集中的关系、自由和纪律的关系，自觉接受群众监督，经常自我反思，“常思为官之德，常怀律己之心，常念贪欲之害，常存为民之心”，不断强化自己的党性修养和廉洁自律意识。⑵要严格遵守工作纪律。办事公道，作风正派，照章行事，不走形式，不低标准工作，不滥用职权，对人对事一视同仁，公正对待，特别是涉及教师切身利益的评优评先、晋职晋级、聘任、福利分配等问题，要端平一碗水，只讲工作实绩，不讲亲情友情，只有这样才能使大家心悦诚服。如果乱开口子，搞双重标准，必将导致人心离散，校长要求别人的时候就难以服众，在众人心目中的形象也将大打折扣。⑶要廉洁自律。只有经常自我反思，防微杜渐，警钟长鸣，一身正气，洁身自好，才能抵御各种诱惑。“七情六欲，人之常情”，但关键在于节制自己的欲望，日常生活中要慎独、慎微，管住自己的心，不起贪欲；管住自己的手，不乱拿要；管住自己的嘴，不乱吃喝；管住自己的腿，不该去的地方不去，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持一个教育工作者的良好形象。
我没有惊天动地的举动，没有气壮山河的誓言，更没罗列日常的琐事。我谛听着自己踩踏的足音，回首这摇晃着的28年教师生涯的足迹，时时被自己周围的人感动着。任前方荆棘丛生我将持之以恒，在争做行业先锋的路上，继续放飞自己独特的风采，让党旗更红。
奉献事迹材料篇6
“认认真真做事、踏踏实实做人”这是陈健的人生座右铭。
陈健，是如东县曹埠镇国土所的一名普通工作人员，没有惊天动地的丰功伟绩，只是默默地奉献于国土事业，勤勤恳恳、任劳任怨地做好本职工作，在平凡的岗位上发挥自己的光和热。他在曹埠国土所工作的这些年里，所里的执法监察、耕地保护、挂钩复垦等工作不仅受到了上级领导的肯定，而且也得到了当地群众和政府的高度评价。
曹埠镇分管国土资源管理工作的沈镇长说，陈健工作十分扎实。无论是镇党委、政府分配的高速公路拆迁任务，还是县局部署的建设用地增减挂钩、集体土地发证等业务工作，他都不打折扣、雷厉风行地完成好。每天上班他最早到办公室，最迟下班。他认真履行职责，爱岗敬业，一心扑在工作上。
精于业务。
陈健同志经常对所里的同事讲：“作为国土管理工作人员，依法从严管好用好土地是党和政府交给我们的任务，也是为子孙后代谋幸福的事情，即使遇到困难或遭遇打击也没什么可怕的!”他是这么说的，也是这么做的。对于违法用地行为，他敢于坚持原则，敢于碰硬，秉公执法。他跑遍了所属村、组，及时掌握土地使用现状，并加大动态巡查力度，常年坚持进行巡查。对于他所管辖的区片用地情况，他如数家珍，同事有不清楚的情况都可以从他那里得到答案，他可以说是曹埠镇土地管理的一本活地图。
勤于学习。
国土资源管理涉及30多个法律法规，且与经济的发展、群众的生产生活紧密相关。在工作实践中，他深深感悟到：作为国土资源的管理者，如果不精通法律法规，如果不了解现行政策，如果不熟悉业务，就会说错话、办错事，就会损害政府形象，就会伤害群众感情。为此，他深感责任的重大，学习的重要。为练好内功，成为内行人，他坚持勤学多思，自觉学习和钻研政治理论、法律法规和业务知识，做到专心学，用心学，在学习中坚定立场，在学习中明确方向，在学习中获取知识，在学习中增长智慧，在学习中陶冶情操。近年来，他在自觉参加党员先进性教育活动、排头兵实践活动的同时，把学习国土资源法律法规列入每天的必修课，比较系统地学习了《土地管理法》、《矿产资源法》等一系列国土资源法律法规，每当国家出台有关国土资源管理新的政策后，他都第一时间进行学习和钻研。
舍小家为大家。
陈健同志住处离镇政府有几十里地，每天上下班来回都是骑的一部旧摩托车，来回要很长时间，有时候还会遭遇风吹雨打，平时县局一旦有事，他就会风尘仆仆地骑上他的旧摩托车，从所里赶到二十里外的县城办事，有时候一办就是一整天，等他回来，镇上已经下班了，他整理完文件还得匆匆赶回家，第二天依然早早的'来镇政府上班，每当别人提及此事，他总是一笑而过，随即又投入到紧张的工作中去，在他看来，维护曹埠镇的土地管理秩序是永远放在第一位的，舍小家为大家成了他的代名词。
清正廉洁。
在乡镇国土所担任工作，肯定是要经受诸多的诱惑，但陈健却从容面对，对所有来求事、求情、求办的，他一慨拒绝。他的答复只有一句话：“法律和政策有明确规定，我没办法帮你这个忙。”陈健始终把清正廉洁当作自己的信条，以共产党员的标准严格要求自己的言行。他曾在述职报告中说道：“心术不正得罪于大众，言行表率方显党员本色。”
工作几十年来，陈健同志始终怀着一种重任在肩的使命感和责任感，克服种种困难，扎根基层，尽责尽职，无怨无悔。他为了挑起了曹埠镇西片国土资源管理的重任，保护耕地，调处土地纠纷，双脚踏遍了西片的角角落落。他把伟大的理想融入到每一项具体工作中，真正让理想成为行动的指南。身处基层，工作繁杂、琐碎而艰苦，但并不妨碍他勤奋忘我，随时出现在工作需要的地方。在他身上，体现了一个基层国土管理工作者“不以事小而不为”、爱岗敬业的高尚情怀。他始终以党和人民的事业为重，履职尽责，创先争优，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。在他身上集中体现了扎根基层忘我工作，无私奉献、舍小家为大家的高贵品格，体现了新时期国土资源人对事业的无限忠诚和奋发进取的精神风貌。
奉献事迹材料篇7
余老师自1994年以来一直从事高中英语教学工作，长期以来为适应时代的要求，她不断认真学习先进的教育理论，不断更新自己的知识体系，不断拓宽自己的知识视野，是一名具有丰厚、系统的专业知识，具有扎实、实用的业务功底，能胜任各年级教学任务的优秀教师，赢得了学生、家长的信任和支持，得到了各级领导的充分肯定。2001年获武进市政府嘉奖，并连续被评为郑陆镇优秀教师、河三口中学首届十佳青年教师，并在武进区教师基本功竞赛（解题）和青年教师形象技能竞赛中获奖。
自1994年以来，长期担负高中英语教学工作。无论哪项工作，她都全身心投入，发挥模范表率作用。在教学中，一直坚持“多鼓励，多表扬”的原则，坚持“面向全体学生，扶持偏科生”的原则，用自己对英语的热爱去感染着一届届的学生，所任班级的英语成绩一直名列前茅。同时，余老师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课，精心辅导，得到了每届学生的一致好评。从教近二十年来，每年的工作量都很大，任务重，但一直任劳任怨勤奋工作，取得了令人满意的成绩。
俗话说：“学校无小事，处处皆教育”。二十多年来，余老师十分注意自己的道德修养，注意自己在学生面前的一举一动，一言一行，努力在许多不经意的小事中，让学生感受到老师的人格魅力。
学生曾这样写道：“余老师，你是一株温柔的常青藤，也许你很平凡，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一直延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力。你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感谢你，感谢一路有你相伴！”
另一名学生写道：“你去澳大利亚回来后，经常在学校吃晚饭，然后备课，批改作业到天色晚了才回去。你说：‘这么长时间不上课，都快忘了，当然要多花点时间。’认真负责是你不变的信念与执着。无论你面对如何肆虐的风雨和滔天的巨浪，在人生的风雨中，你总是笑着面对。感谢您，余老师，感谢您教会我认真负责，教会我用一颗真挚的心去对待生活。”
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，爱就是最好的教育。余老师在平凡工作中诠释着教师工作的伟大，彰显着工作的价值和生命的责任，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
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