通过合理的工作计划安排，我们能够更好地平衡工作与生活，避免疲惫，清晰的工作计划能够引导我们朝着正确的方向努力，顺风文档网小编今天就为您带来了培优辅后工作计划通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
培优辅后工作计划篇1
培优辅差的计划及措施
我们的学校是普通的农村小学，生源质量较差。他们的成绩基础相对较低，若要想在这样的情况下取得好的成绩。就必须要抓住课程改革的契机，学习先进教学，大力推进素质，让学生成绩上一个台阶。
常言道：人上一百，形形色色，何况我们这个数量逾多的大集体呢。在这千把人队伍中绝大多数是极普通，极平凡的农村孩子，这是毋庸置疑的。但也不可否认，这当中毕竟还有一些头脑较聪明，基础相对较好的“尖子生”，对他们只要老师能多加关注，重点培养，难说不成为祖国的栋梁。当然有一部份学生，由于种种原因，导致成绩很差，学习毫不兴趣，成为老师眼中的累赘——“后进生”。
教师——人类灵魂的工程师，我们不能辱没这神圣的称谓，哪怕肩上担子再重，我们也应该义无反顾地扛起来。面对我校目前落后的现状，我们要放开手脚，大胆进行课改，大力推进素质，使大多的'年轻教师成为改革大潮中的弄潮儿。只望有了一批新型教师掌握了一套新的教学方法。那么用他们的青春活力和他们的先进教法来改变目前我校的落后现状，也将是指日可待的事情，那时我校的教学成绩定会大面积提高，各班定会培养出一批具有领头作用的“尖子生”也会消灭那种主人头痛的“双差生”。
要想使愿望变成现实是一个艰辛的过程，我校经过集体讨论，决定从以下几个方面去做。
一、在全校抽出专人进行课题研究
探讨差生的形成及如何转化，定期召开培优辅差工作例会，总结经验找差距。
二、建立互动的师生关系
因为教学过程是师生交往互动的过程，而不再是以往的灌输式，所以在课和改革后，要在沟通与“对话”中实现师生共同发展，充分发挥学生的主观能动性，另外要引导学生获得多样化的学习方法，避免枯燥乏味的单一求知方式。
三、构建充满生命活力的课堂运行机制
课程教学要为学生发展而设计，一班学生良莠不齐，这就需要教师增强驾驭课堂的能力，提问和布置作业既要顾全大局，又要考虑那些“尖子”和“双差生”。让“尖子”有展现自己的机会，让“双差生”认识到老师对他们存在的关注，以免打消学生的进取心。
四、形成全校培优辅差的良好风气
要将培优辅差提上议事日程，在全校形成气候，各班订出培优辅差的计划、措施并落实到人，形成记录，随时有资料备查，有事实作为依据。一期甚至一月都要有明显的成效，且培优辅差工作拿入常规检查之中。
五、确定并下达优质生源人数，制订并兑现优质生源奖惩办法和措施
世上无难事，只怕有心人，我想只要我们按照上述措施去做，持之以恒，假以时日，我校的现状定会大为改观，教学成绩定会有一个质的飞跃。学校全员定会与日俱增。为了思德明天的辉煌，让我们携手共进吧！
培优辅后工作计划篇2
结合开学接班以及近五周的学习观察，特别是结合刚刚结束的第一次月考成绩，我班的培优补差工作急需纳入正轨。为有效地做好此项工作，确实提升我班的语文教学质量，做到“差生脱贫”，优生更棒，特制订本学期的培优补差计划如下。
一、基本情况
我们六年级三班一班共有学生39人，其中女生17人，其中学困生有10人，平均分在30——50分左右。最差的只有十几分。他们都有一个共同的特点，厌学、基础很差，没有一本的学习方法，学习吃力，不求上进。而且家庭几乎为零，家长不关心孩子的学习。优等生4人：平均分在85——95分左右。可是，他们的学习习惯不怎么好，自觉性也不十分强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路、语感、习作等很棒。却偶尔也会出现粗心大意的毛病。
二、我采取的主要措施
（一）关于补差的措施
1.耐心细致地做好差生的思想工作，多亲近他们，经常鼓励，让他们抛开厌学的缺点，奋起直追。
2.利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，积极进行“学案导学”的实践之。，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。
3.采用一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。
4.课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
5.对差生从学法上下功夫，实施多做多练措施。特别保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提升解题和写作能力;争取从习作上多得分。
6.先从书写上进行强化训练，尽量把字书写的规范整洁，利用“作业展示栏”多激励他们。
7.在教学过程中，灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文，乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策，随时做到活跃学习氛围，焕发每个差生的学习激情。
8.及时检测，当场鼓励。进行一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的'知识点上的强化巩固训练。
9.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提升学习成绩。
11.适时进行个别谈话或者与家长联系，协助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。
（二）培优的举措
1.进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。
2.近反义词以及经典对子的积累。
3.成语谚语收集与积累。
4.背诵古诗比赛。
5.激励他们当好老师的小助手，指导孩子们的学法。
6.长期进行展示活动，激励他们更上一层楼。
7.鼓励他们做学习经验介绍，达到全班共同进步。
培优辅后工作计划篇3
根据我班实际情景，经认真研究，特制订培优辅差工作计划。
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习本事，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成基本本事。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学习习惯，从而构成较扎实基础，并能协助教师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情景分析
本班共有学生38人，大部分学生学习进取性不高，学习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。但也有少部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，所以本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，经过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大提高。
三、培养资料：
培优主要是继续提高学生的阅读本事和写话本事，定时安排必须难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文本事。经过各种形式的活动来提高他们的学习进取性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的资料是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的资料让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达本事，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
1、帮忙他们树立自信心。后进生构成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批评不当造成的等，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮忙他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情景把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把经过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
3、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有提高，哪怕是很小的提高，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。仅有主观进取性调动起来了，才能更好地发挥他们自我的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮忙。本学期，我计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮忙。
四、具体措施
1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情景，尽量排除学习上遇到的困难。
2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情景，交流、听取提议意见。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
4、采用一优生带一差生的一帮一行动。
5、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
7、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作本事。
培优辅后工作计划篇4
一、指导思想。
为了提高优生自主、合作、探究的积极性，巩固中等生的学习效果，帮助差生取得适当的进步，逐步提高学生的'纪律意识和思想道德意识，从而形成扎实的基础，提高班风和学风。
二、基本情况。
本班共有学生12人，据开学以来对本班学生学习情况的分析。整个班学生的基础较差，优等生的比例较小。寻其根源，发现有如下几方面情况：
1、学生的学习动机不够积极，日常学习贪过日，家长缺乏监督。
2、学生对学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，自控能力差。
3、学生课前不预习，课后不复习，作业靠抄袭，不懂问题不请教，学习应付式。
三、目标任务。
1、发挥优生自主学习的榜样示范作用。
2、巩固并提高中等生自信心和学习的效果。
3、树立下层生的学习信心，帮他们克服自卑、自暴自弃的心理，开展心理辅导。
4、加强基础知识的训练，提高语文基础知识的教学。
5、开展“赶、帮、超”的学习氛围，培养良好的学风。
四、具体措施。
1、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。
2、认真做好家访工作，争取家长的配合。
3、沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。
4、坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。
5、开展“以优带差”的帮学活动。
6、采用激励机制，对差生每次月考的学习成绩提高5分以上者，给以物质奖励，优生则要在85分以上，才给以物质奖励。
7、针对差生进行正确的学习方法指导，提高学习效果。
8、开展品行考核和作业评比制度，培养学生自我的能力。
9、在教学中努力做到“工具性和人文性和谐统一”的课堂教学。
五、培优辅差对象。
优生：
差生：
培优辅后工作计划篇5
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优辅差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。
一.思想方面的培优辅差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的'积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优辅差措施。
利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
(一)培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：
1.加强基础知识与交际运用能力的训练;
2.对个别突出的学生进行单独辅导;
3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
4.多沟通、多鼓励。
通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
(二)辅差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：
1、对书本基础知识点进行过关;
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣;
3、要求他们课后及时辅导，并进行检查;
4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现;
5、努力培养他们的英语学习方法;
会计实习心得体会最新模板相关文章：
