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青团中班语言教案最新6篇

写好教案是能够让我们在教学过程中好好展现自己实力的,作为教师在编写教案时一定要认真对待才行,顺风文档网小编今天就为您带来了青团中班语言教案最新6篇,相信一定会对你有所帮助。

青团中班语言教案最新6篇

青团中班语言教案篇1

目标:

1.了解是各种各种动物有趣的叫声,感受和体验诗歌有没的语句、独特的情趣和意境。

2.会用图标帮助记忆诗歌,并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容。

准备:

1.诗歌相关图标,小卡片,勾线笔人手一只。

2.事先录制好的各种夏天动物叫声的磁带,录音机,配套磁带或光盘。

3.《幼儿画册》第2册第18页。

过程:

1.激发学习兴趣:

师:你们知道现在是什么季节吗?在夏天里,你听到过什么美妙的声音吗?

2.初步欣赏诗歌内容:

(1)教师带领幼儿欣赏ppt。

你们看到了什么?什么地方?(蝈蝈、知了、青蛙、大树、雨伞……)

(2)教师朗诵诗歌,幼儿初步欣赏。

师:这些美丽的画面告诉了我们一首歌,仔细听。教师朗诵,幼儿欣赏。

2.幼儿欣赏录制好的动物叫声磁带,引出诗歌。

(1)幼儿模仿磁带中一两种动物的叫声。提问:是什么动物在叫?

(2)教师朗诵诗歌,请幼儿注意听诗歌中有哪些小动物,它们是怎么叫的?

(3)逐句边念边出示图标,帮助幼儿理解诗歌内容。

(4)分组请幼儿扮演诗歌中的小动物,朗诵诗歌。

3.学习创编诗歌。

(1)提问:还有哪些小动物也会在夏天唱歌呢?

(2)幼儿把想到的小动物画在卡片上。

(3)将幼儿绘画的小卡片替换诗歌中的小动物,并尝试朗诵。

附录;夏天的歌,在哪里?“蝈、蝈、蝈”,在绿绿的草丛中。

夏天的歌,在哪里?“知了、知了”,在高高的大树上。

夏天的歌,在哪里?“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜津津的冰淇淋里,在小朋友乐呵呵的歌声里。

青团中班语言教案篇2

目标

1.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

2.愿意给别人带去快乐。

准备

1.挂图,故事磁带。

2.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。

3.空白的圆形卡片,油画棒等。

过程

1.看表情图。

――教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

――让我看看你们甜甜的微笑吧!

2.欣赏故事第一段。

――出示挂图,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?

――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?

――小蜗牛能为朋友做些什么呢?

――鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。

3.完整欣赏故事。

――请幼儿边看挂图,边完整欣赏故事。

小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?

――为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?

――它是怎样把微笑送给大家的?

――朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?

――大家为什么认为蜗牛了不起?

4.制作“微笑”标志。

――幼儿自制两枚微笑标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。

――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一标志则送给其他班级的幼儿。

建议

1.作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界,在教学中,教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。

2.最后环节可放在日常活动中进行。

附:微笑

森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,他只能在地上,慢慢地爬,别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。”小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想,“可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”

小蜗牛想出了好办法。第二天,他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”

青团中班语言教案篇3

活动目标:

1、理解儿歌内容,学说儿歌。

2、感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。

3、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

4、解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

活动重、难点:

学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

活动准备:

1、环境布置,营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,课件《红鞭炮》。

活动过程:

一、用歌曲《过新年》导入,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,为后面的活动做好铺垫。

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容,学习儿歌。

1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

教师小节:拜年和放鞭炮的声音,过春节的时候能听到这些声音。

2、经验交流,教师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)教师小节:过春节的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

3、欣赏儿歌,教师播放课件《红鞭炮》

恭喜恭喜新年到,欢天喜地放鞭炮。

礼花炮,冲云霄,还有支支冲天炮。

大人笑,孩子闹,岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌,通过各种形式朗诵儿歌。

(1)、利用课件,教师和幼儿共同朗诵儿歌。

(2)、请部分幼儿分角色表演儿歌。

(3)、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室,结束教学活动。

活动延伸:

在美工区,给幼儿提供各种材料,幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡,剪窗花等活动。

活动反思:

本次活动幼儿与教师互动的非常好,气氛活跃,主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉,在此基础上,教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感,一同欣赏儿歌,并请幼儿分角色表演儿歌,激发了幼儿的合作意识,加深了幼儿对儿歌的理解,使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然,幼儿参与积极,基本达到了预设的目标。

青团中班语言教案篇4

活动目标

1. 能够大胆想象故事情节,愿意表达自己的想法。

2. 理解故事材料,感受倾听他人的好建议和遵守规则的重要性。

3.可以简单地讲述这个故事。

环境和材料

1. 在生活中观察和收集被禁止的标志。

2. 大轴图片,一套故事书为每个孩子。

幼儿园中级班语言教学计划(2):

幼儿园中产阶级语言教学计划:《丑小鸭》

活动目标:

1. 对安静地听童话故事感兴趣。

2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性,了解鸟类是人类的好朋友。

3.懂得同情和关心他人,并用语言表达他们的愿望。

活动准备:

1. 丑小鸭的故事挂图,天鹅的图片。

2. 天鹅音乐磁带。

活动过程:

情境引入

播放“天鹅”音乐,孩子们跟着音乐自由地模仿鸟儿的动作。

老师:你刚才模仿的.是什么鸟?它是什么样子的?

杨:我模仿燕子。它有一个锋利的嘴和一个剪刀一样的尾巴。

杨格:我模仿嘴巴上有钩的老鹰。

杨:我模仿的是……

(激发孩子学习兴趣)

2. 欣赏丑小鸭的故事

1. 出示一张丑小鸭的图片,并问孩子:这是谁?什么样的故事?

杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。

小鸭子要出去玩了……

2. 孩子们完全欣赏这个故事。

3.孩子们互相讲故事。

4. 老师们向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。

(孩子们完全欣赏故事,最初理解童话的意义和素材)

3.升值部分

1. 利用挂图欣赏故事的各个部分。

2. 引导幼儿讨论:

(1)为什么故事中的小鸭叫丑小鸭?

杨:因为他长得丑。

小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。

它高兴开始它的生活吗?

年轻的:不高兴。

在那之后,丑小鸭经历了什么危险?

年轻:差点被猎人用枪打死。

杨:在湖水中差点冻死……

它的梦想实现了吗?

年轻人:是的。

杨:它变成了一只美丽的天鹅。

如果你看到一只丑小鸭,你会怎么做?

杨:我会玩的。

杨:我要给它点好吃的。

杨:我要和它做朋友。

(配合挂图,引导幼儿进一步了解故事的主要信息,激发幼儿对他人的同情和爱心)

4. 看天鹅墙的地图,欣赏天鹅音乐的结尾

(引导幼儿了解天鹅的形态特征和生活习性,让幼儿知道如何照顾天鹅)

活动延伸:

1. 鼓励孩子为父母听故事。

2. 欣赏安徒生的其他童话。

活动反思:

孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说他们想讲故事时,他们静静地坐在椅子上,渴望地看着老师。他们都希望听老师快点讲故事。听完这个故事,孩子们不禁表达了自己的感受。因此,老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法,为孩子们创造了一个自由的空间来表达自己的感受和意见。孩子们聚精会神地讲话,用语言表达内心的情感和观点。然后结合挂图,对故事进行分段欣赏,加深了孩子对故事的理解,激发了孩子的兴趣。幼儿对他人的同情和爱护使他们学会了爱护小动物。

青团中班语言教案篇5

设计思路:

?猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品,故事通过大兔子与小兔子的对话,诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。

活动目标:

1、倾听故事,理解大兔子与小兔子间生动的语言,夸张的动作。

2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。

3、体验真挚、深切的母子之情。

重点:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。

难点:切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。

材料与环境创设:一幅画,玩具小兔一只,《世上只有妈妈好》的磁带

活动过程:

一、导入活动

利用玩具小兔,谈话切入主题。

小兔子很爱他的妈妈,猜猜,小兔子有多爱她?

二、基本活动

1、出示图片,引导幼儿仔细观察。

让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告诉我们什么?

播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈?

2、播放视频《猜猜我有多爱你》,引导幼儿感受故事内容,感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈表达爱的对话,学做小兔的动作,把手臂张开,踮起脚,高举起手,使劲的跳……

3、出示实物,讲述故事

倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。

请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。

小结:小兔子和妈妈都很爱对方,他们都想表达自己的爱有很多很多。

4、提出问题,增进幼儿对故事内容的了解

教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。

教师对幼儿的回答加以总结。

三、活动延伸

幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。

角色区

我的幼儿园

活动经验:

幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色,体验在幼儿生活的快乐。活动材料:

1、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。

2、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。

活动过程:

1、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法,自由分配角色,根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地,如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。

2、幼儿扮演“幼儿园”中的工作人员以及小朋友,围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍,鼓励幼儿以物代物,不断丰富游戏情节。

青团中班语言教案篇6

活动要求:

1 在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。

2 培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。

活动准备:

1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)

2 木偶架、春天的背景图一幅

3 学会歌曲《小朋友,想一想》

活动过程:

一 出示背景图,交待内容,引起幼儿的兴趣

师:小朋友知道,现在是什么季节?许多小动物也来到草地上,它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢,什么叫拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍手,一边说儿歌。

二 复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

问:小朋友,想一想,什么动物鼻子长?答:鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。问:小朋友,想一想,什么动物耳朵长?答:耳朵长,是小兔,小兔耳朵最最长。

三 学习创编拍手歌

1 学编“小狗拍手歌”

老师出示小狗玩具,请幼儿说说小狗的特点(汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等)请幼儿编儿歌,老师可以先问:小朋友,想一想,什么动物汪汪叫?让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的,进行鼓励。2 学编“梅花鹿拍手歌”(过程同上)3学编“狐狸拍手歌”(过程同上)

四 自由创编拍手歌

出示春天背景图,请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物,找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编,老师进行巡回指导,鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。

五 游戏“点兵点将”

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