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美术花蝴蝶教案8篇

不管面对什么样的教学任务,我们都应该认真的写教案,教案在撰写的过程中,教师一定要注意创新教学方法,下面是顺风文档网小编为您分享的美术花蝴蝶教案8篇,感谢您的参阅。

美术花蝴蝶教案8篇

美术花蝴蝶教案篇1

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

活动准备:ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程:

一、手指游戏《美丽的花》

二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

1、小朋友,你发现了什么?

2、那你喜欢蝴蝶吗?

3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜,看一看

1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

美术花蝴蝶教案篇2

活动目标

1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

活动分析:

幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配。

活动准备

1、化好的花园图。

2、蝴蝶标本或图片(幼儿以前欣赏过)。

3、操作材料“画有蝴蝶轮廓)。彩笔。浆糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带,录音机。

活动过程

1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来,今天,老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。

2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

教师:蝴蝶幼儿有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的?

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的

3、交待要求,而作画,教师指导。

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配。

4、总结评价,结束活动。

美术花蝴蝶教案篇3

活动背景:

春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

活动目标:

1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

活动准备:

多媒体、故事、绘画工具

活动过程:

一、欣赏散文

1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?

2、蝴蝶的眼睛在哪里?

二、看看说说:

1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?

引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的`,我们称之为对称。

三、幼儿画蝴蝶

1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

3、引导幼儿大胆选择颜色。

四、剪贴蝴蝶

将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。

活动目标:

1.能说出自己对房子设计的想法,利用废旧材料进行合理设计并制作。

*白话文 *2.能够与同伴协商,有计划地进行分工合作。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:

1.观看课件,引导幼儿表达自己的设计意图。

(1)幼儿观看课件,总结房子的结构特点。

这是小朋友共同收集来的各种各样的房子,你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么?

※回顾已有活动经验,给幼儿进一步的视觉冲击,丰富幼儿的感性经验,为设计、制作房子奠定基础。

(2)提问:你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计?

铮铮:我想设计的是复式房,妈妈说我长大了应该有自己的房间,所以我希望把自己的房间搭建成两层的!

小宝:我喜欢漂亮的别墅,我可以让我的好朋友全住进来,别墅里要像芭比娃娃的家一样!

小浩:我想的和你们都不一样,我要设计一个旅行的房子,它有四条腿,可以带着我去好多地方玩,还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色,在沙漠里就是黄色!

师:小朋友们的想法都很好,老师相信你们建造的房子一定很漂亮,与众不同。现在你们可以和自己的好朋友一起来建房子。

※通过提问,激发幼儿的想象力和创作的兴趣,鼓励幼儿设计出与众不同的作品,同时帮助幼儿理清思路。

2.激发幼儿动手制作的愿望。

鼓励幼儿几人一组进行合作,首先共同讨论商定房子的样式与功能,然后商定使用的制作材料,最后进行有序的分工。

冉冉:小浩,咱俩一起来搭房子吧?

小浩:嗯,那你愿意帮我制作大房车吗?我的这个可难极了!

冉冉:没问题,我们选择这个大盒子吧!

小浩:那我负责找轮子!一会儿咱们一起来组装。

3.幼儿动手制作。

鼓励幼儿分工合作,按照计划寻找材料制作。制作过程中教师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时教师鼓励幼儿共同想办法解决。

小刚:咦,咱们的房子怎么会站不住呢?王老师,你帮帮我们吧!

师:那你们觉得是什么原因呢?

双双:来研究一下。你说会不会是下面太窄了?

小刚:那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊,粘得太牢了!

双双:让我来想一想啊!有了,咱们再找一块板子垫在下面不就行了?

4.展示幼儿作品。

请幼儿为自己的作品命名。展示幼儿作品。

活动反思

在整个主题活动的进行中,幼儿的求知欲望超出了我的预想。“兴趣是最好的老师”,由于兴趣,幼儿在活动中都十分投入,积极地参与探索,可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的发展。在整个活动中既有预成的,也有根据幼儿自己的兴趣和需要生成的主题活动。在活动中,有些想法只是教师感兴趣而幼儿不感兴趣的,比如:我们在主题预设中有“房子的结构原理”这个活动,但在活动中幼儿缺少相关经验,并且过于抽象,幼儿对活动内容不感兴趣,于是我从幼儿的兴趣和爱好出发,将活动改成了幼儿感兴趣的“小小建筑师”活动,使幼儿真正成为活动的主体。

另外,在活动中,我们注意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作,变成了一座座漂亮的房子。通过主题活动“房子”的开展,幼儿了解了各式各样的建筑风格、房子的结构特点与建构过程,并把这些有益的经验迁移到建筑区活动中,发展了建构游戏的能力。

美术花蝴蝶教案篇4

活动目标:

1、学习对印作画的方法,体验对称美。

2、发展幼儿的审美能力。

活动准备:

1、蝴蝶印画范画

2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份

3、配套幼儿用书《美工》大班上册

活动过程:

一、教师出示自己的蝴蝶范画,引导幼儿观察欣赏。

师:看,今天我给你们带来了什么?(蝴蝶)你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色(幼儿回答)它的翅膀上的花纹是什么样的?(幼儿)咱们先一起来看一看这一边的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼儿回答)再来看这一边的翅膀上有什么?咦?小朋友们你们发现了吗,原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的,这只蝴蝶漂亮吗,你们想不想也画一只美丽的蝴蝶呢?(想)那,我就来教你们画一只美丽又神秘的蝴蝶。

二、教师边示范边讲解印画的方法

1、师:这是一张白纸,我从中间的位置把两边对折,注意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角,最后我来画上蝴蝶漂亮的花纹,好啦!这只蝴蝶我画完了吗!

幼:没有!老师你只画了半只蝴蝶

师:哈哈,让我来变一个小魔术吧,我把一只完整的蝴蝶变出来!你们可要注意看我是怎么变!

2、教师变魔术,边变魔术边说明变出蝴蝶的方法

师:你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小朋友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢?(想)

师:但是要想变出一只完整的蝴蝶你们不能画的太慢,要抓紧时间,这样你们才能变出这只美丽的蝴蝶,都听明白了吗?现在开始画吧

三、幼儿运用教师提供的材料,进行印画操作,教师巡回指导。

1、将纸对折后,幼儿自由选择颜色,按步骤画出想象中的蝴蝶花纹。

2、印画时,教师提醒幼儿在纸上反复用力的压,每处都要压到,移动位置时,把手稍微提一下,以免花纹模糊,提示幼儿注意绘画时间不要过长

3、打开纸,幼儿欣赏自己的作品

四、展示作品,相互欣赏评议

将幼儿的作品展示出来,让幼儿观赏比较,幼儿欣赏同伴的作品,说一说谁的漂亮,还可请优秀作品的小主人说一说成功的心得。

附:

方法:将纸对折后打开,在纸的一边用水粉色画半只蝴蝶,用不同的颜色画上花纹,将纸合拢,用手掌在纸上均匀的压按,教师说清做清按纸的方法,打开纸就可变成一只有对称花纹的蝴蝶

美术花蝴蝶教案篇5

活动目标:

1。能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。

2。掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。

活动过程:

(一)利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!

2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。

3、提问,了解蝴蝶的外形特征:

(二)播放范图课件,利用故事情景进行讲述。

(三)幼儿描述,教师范画。

1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方,给它添上***的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。

2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。

(四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:

1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

3)随时进行绘画常规的学习习惯培养

(五)展示交流

活动反思:

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美术花蝴蝶教案篇6

活动目标:

1、巩固对昆虫的特征的认识,并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶。

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

3、体会合作完成任务的快乐。

活动准备:

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀(包装纸、报纸、纱)

2、各种装饰材料:即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具:订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

活动过程:

1、请幼儿观看昆虫展览,复习昆虫的特征。

2、提出问题:你觉得哪一种昆虫是最漂亮的`?为什么?(蝴蝶,身上的花纹很漂亮。)

4、请幼儿观看课件:《美丽的蝴蝶》,欣赏各种美丽的蝴蝶,丰富幼儿对蝴蝶的认识,加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

重点:学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀,感受对称装饰的美。

6、提出活动要求

*介绍各种装饰材料的使用方法。

*提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作,教师指导。

8、评价

重点:*对能够注意对称装饰的组进行表扬。

*对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

美术花蝴蝶教案篇7

一、设计依据。

幼儿都喜欢新鲜的事物,对任何事情都会好奇,而美丽的蝴蝶,小朋友都看见过,也见过蝴蝶的各种图片,蝴蝶很漂亮,小朋友们都很喜欢,但没有画过蝴蝶,于是我就设计了小班美术活动“蝴蝶”,通过图片让小朋友们了解蝴蝶,掌握画蝴蝶的画法。

二、活动目标。

(一)给小朋友们看一些蝴蝶的图片,了解蝴蝶的模样。

(二)引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。

三、重难点。

(一)掌握画弧度的方法。

(二)画好蝴蝶的头与身体的比例。

四、活动准备。

(一)知识准备:熟悉蝴蝶的颜色,了解蝴蝶的形状。

(二)物质准备:纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。

五、活动过程。

(一)开始部分。

1、教师引导幼儿回答很漂亮的有翅膀是什么,引出课题:蝴蝶。

教师:小朋友你们看老师手中图片上画的是什么?

幼儿:是蝴蝶!

2、教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画,给小朋友们欣赏。

(1)观看后提出问题:小朋友们,蝴蝶漂亮吗?想不想自己画出漂亮的蝴蝶?

(2)激发幼儿的绘画兴趣:今天老师来教你们画蝴蝶,好不好?

(二)基本部分。

1、老师把准备好的画纸分给每个小朋友。

提问“蝴蝶是什么样子的?”教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。

2、老师示范:在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体,边画边做分解。

(1)蝴蝶的头是圆形的,头长着一对触角,身体是长的椭圆形。

(2)引导幼儿观察。

3、幼儿作画,教师巡回分层次指导。

(1)引导幼儿大胆作画,纠正蝴蝶头与身躯的比例。

(2)鼓励幼儿,在蝴蝶身上添加一些好看的花纹,并涂上漂亮的颜色。

4、展评幼儿的作品:(选择几名小朋友的画让大家观赏,请小朋友自己讲述)

(三)结束部分。

体验画画快乐:“好了,小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表现都很真棒!晚上你们可以把作品带回家给爸爸妈妈看看,也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗?”

美术花蝴蝶教案篇8

活动目标:

1、能根据音乐大胆地想像蝴蝶的故事,并尝试用绘画的形式表现出来;

2、培养幼儿大胆的创作意识,发展幼儿想像力和感受力。

活动准备:

课前已欣赏过蝴蝶的图片及相关知识;

乐曲“化蝶”、网上下载蝴蝶图片;

幼儿绘画用纸、记号笔。

活动过程:

1、出示网上下载蝴蝶图片,引导幼儿欣赏;

2、欣赏乐曲,引发幼儿想像;

欣赏乐曲第一段:

来一段很美妙的关于蝴蝶的音乐;

听上去感觉怎么样?蝴蝶好像在干什么?

欣赏乐曲第二段:

继续听有关蝴蝶的音乐,蝴蝶们好像遇到了什么事情?

3、幼儿绘画

把音乐里的事情画下来:

把蝴蝶画的大

把音乐里发生的有关蝴蝶的奇奇怪怪的事情都画下来,把画面画的,满满的

用光滑的线条给蝴蝶画上美丽的花纹。

4、讲评

中间性评价:蝴蝶画的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情

引导鼓励幼儿讲述自己的“蝴蝶故事”。

活动二:涂色《蝴蝶》

活动目标:

1、能大胆选色用间隔、渐变地方法为自己的作品进行涂色;

2、体验完成作品的成功感。

活动准备:

在活动(一)中已勾勒好主题画“蝴蝶”;

范例作品、蜡笔。

活动过程:

1、出示范例作品,引导欣赏;

蝴蝶的画儿美吗?美在什么地方?

(引导欣赏间隔、渐变)

2、教师示范:

重点:渐变的涂色方法;

3、幼儿涂色,教师观察指导

鼓励幼儿大胆选色

个别指导:帮助个别能力弱的幼儿选色。

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