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体育活动方案精选5篇

为了保障活动能够按计划开展,我们需要提前准备明确的活动方案,以活动主题为目标制定一份活动方案,从而使活动顺利开展,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的体育活动方案精选5篇,供大家参考。

体育活动方案精选5篇

体育活动方案篇1

教材和学生现状分析:我校开设专项课已有几年了,学生学习的积极性普遍较高,但以前接触足球较少,学生基本功较差,脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一,动作简单易学,符合足球初学者,通过本课教学以提高学生的体育兴趣,让学生更好的认识和理解足球运动。

学习目标:

1、学会脚内侧传接球。

2、通过教学比赛让学生体验成功感,激发学生学习足球的兴趣。

3、增强与他人协作的意识和能力。

4、培养学生的安全意识和自我保护能力。

学习内容:

脚内侧传接球(第五课时)

学习步骤:

1、学生自由组合成两人一组任意练习。

2、抢断球练习。

练习方法:每组各围成一个圆,边上的学生脚内侧传接球,中间一人抢断,谁失误谁交换。

3、行进间脚内侧传接球练习。

(要求:传球用力大小适当,动作正确,移动及时到位。)

4、教学比赛。

提示:

(1)多用脚内侧传接球,少带球。

(2)没有守门员,任何时间不允许用手触球。

5、小组讨论:提高脚内侧传接球技术的关键是什么?

本课的设计思路是:让学生通过脚内侧传接球练习,充分认识到传接球的重要作用,传接球是否成功不仅取决于传接球动作和能力,而且取决于两人的默挈配合,从而提高学生的合作意识和能力。

体育活动方案篇2

一、自主活动、活跃情绪

教师活动:1、集合队伍,进行常规练习。

2、组织学生自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。

学生活动:1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。

3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。

组织:如图:

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二、合作探究、掌握技能

重点:激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

难点:在活动中激发学生集体练习的活动氛围。

教师活动:1、讲解达标的重要性,使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求,给学生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动,进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。

学生活动:1、细心聆听老师的讲解,明确知道自己的任务,鼓足干劲。

2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组织:短绳练习时四列横队,仰卧起坐时如图:

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三、创新延伸、展示技能

教师活动:讲解立定跳远的要求和练习数量,组织学生进行练习。

学生活动:积极刻苦完成练习,高质优数完成任务。

组织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。

场地器材:短绳36根田径场一片垫子若干

体育活动方案篇3

教材分析

皮球的玩法多,可操作性强,是小班幼儿非常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作,提高幼儿手眼协调能力,锻炼手腕、脚踝的灵活性。

活动目标

1.知道原地拍球的基本方法,练习排球的基本动作。

2.能收养手眼,协调的控制好皮球。

3.对皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。

活动准备

皮球人手一个

活动建议

1.准备活动,教师边念“大皮球,真好玩,一会儿低,一会儿高, 进行拍拍拍,蹦蹦蹦,转个圆圈再来跳”的儿歌,边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。

2.出示皮球,引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。

(1)出示皮球,激发幼儿兴趣,讨论:球可以怎样玩儿?

(2)引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作,提高手眼协调能力。

(3)请个别幼儿演示不同拍球方法,其他幼儿相互学习。3.教师示范,指导幼儿学习原地拍球的基本方法。

3.教师示范原地拍球方法,指导幼儿学习原地拍球的动作要领。

(1)动作要点:腕、指放松,五指自然分开,伸肘、屈腕、屈指,用适当的力量拍打球的上部。

(2)指导幼儿练习原地拍球,初步掌握拍球动作。

(3)教师表演花样拍球,激发幼儿兴趣,。如:自抛自接、拍球转身、胯下传球等。

4.放松活动:教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚,放松全身。

体育活动方案篇4

设计意图或背景:

好奇、模仿、乐于玩耍是儿童的天性。“游戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不可或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节游戏课,是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面随便放一种可以摇响的东西)作为教具,活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩,结伴玩瓶子。

活动目标:

1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等能力,培养幼儿合作游戏的意识。

2.引导幼儿探索瓶子的各种玩法,发展创造性思维能力。

活动准备:

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规则:

一、开始部分:

1.教师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场,跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳跃运动)

二、基本部分

1.初次探索瓶子的玩法。

(1)交待任务:瓶子除了可以做操,还可以有许多种玩法,在玩时,我们还可以说这样一首儿歌:叮叮铛,叮叮铛,铃儿响叮铛,大家一起来游戏,真呀真快乐。请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可以找朋友玩,集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子,老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

(3)集合,请个别幼儿演示自己的玩法,老师注重引导幼儿学习跳的玩法。例如:单脚跳时,一只脚着地,推动瓶子向前,另一只脚不能着地,也不能碰到瓶子,一直到终点。双脚跳时方法就多了,可以把瓶子夹在脚中间,也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探索瓶子的玩法。

(1)交待游戏任务,除了刚才单、双脚玩瓶子,还有什么玩法,你们试试看,可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩,老师肯定、鼓励。

(3)请几位幼儿示范玩法如:

①小马快跑:一个幼儿为牧马人,别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马,牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹:一幼儿做猫,另一幼儿做老鼠,猫睡觉,另一幼儿跳过瓶子,猫醒了,另一幼儿跳回去。

3.老师对活动进行小结,并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

活动结束,放音乐,教师与幼儿做放松动作。

活动反思:

幼儿离不开游戏,儿童的天性就是玩,所以这节游戏课,我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到知识,学会单脚着地向前跳,双脚夹瓶向前跳的动作练习,使大班幼儿的身心得到了锻炼的机会。另外,幼儿学会了结伴游戏,合作游戏的意识,从而满足了每个幼儿好奇、好动、好玩的天性。

体育活动方案篇5

本课选择人教版小学体育课程标准水平二(四年级)投掷教学内容,努力贯穿身体健康、心理健康、运动技能和社会适应的基本理念,积极为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围,让学生们学会自我锻炼的良好学习的习惯,热爱生活、热爱自然、陶冶情操。通过本课的学习,培养学生自主学练,自主探究,团结协作,创新学习的品质;让学生在玩中学,学中玩。在各种练习中,教师适当引导,让学生自己去寻找、去体会、去享受快乐。从而促进学生身心健康地发展。利用已有的器材自创锻炼方法,为终生锻炼打下坚实的基础,通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯,培养学生的创新精神以及团队精神。

二、学习内容:

1、持轻物(飞机)掷远

2、接力跑

三、学习目标:

1、尝试进行报纸的玩法,并能学会肩上投掷的方法;

2、利用报纸的练习,培养学生的思维能力,激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑,投等能力,提高学生的灵敏协调素质;

3、通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯,培养学生的创新精神以及团队精神。

四、教学重点:

全身协调用力的感觉

教学难点:

动作自然、快速、连贯、协调。

五、教学设计与构思:

用日常生活中最常用的报纸来进行活动,不拘泥于形式和队形。为了让学生掌握好这一学习内容,解决本课的重难点,我将在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则,课的开始,教师采用提问引导的方式,让学生自制“纸飞机”,玩“纸飞机”,和比试“纸飞机”,提高学生学习的兴趣,培养学生的动手能力;然后把报纸卷成“接力棒”,集体用“接力棒”摆成跑道布置游戏场地,语言导入情景来完成接力跑,学生个个动手,人人参与,充分调动学生的积极性,在求知的过程中加强了能力的训练;在课的结束部分采用集体搭乘“飞机”游戏,让学生体验个人活动与集体活动的区别,享受体育学习的乐趣。本课通过多种练习方法,引导学生学习投掷技术,使学生自主、能动地学习,较好地掌握好原地投掷垒球的技术要领,在练习活动中还引导学生进行自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,让学生带着问题去学习,学会在学习过程中寻找答案,实现从学会到会学的转变。这样使学生在改进动作的同时,思维拓展能力、纠正错误能力也得到了相应的提高。

六、场地器材:

1、平地一块;

2、报纸若干,录音机一台。

七、教学设计:

体育优质课简案

八、运动负荷:

1、预计平均心率 110——130次/分

2、预计平均密度25%---35%

九、课后小结:

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