文明礼仪活动策划7篇

打工人们在撰写活动策划的时候，肯定要注意内容具体，要想制定一份完美的活动策划，大家了解有哪些留意的点吗，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的文明礼仪活动策划7篇，供大家参考。

文明礼仪活动策划7篇

文明礼仪活动策划篇1

活动目的

今天的二中心教师要传承发扬，要与时俱进。今天的二中心教师更需要用自身良好的素质、师德的形象、人格的魅力影响引导学生。以“弘扬百年文化，践行教师礼仪”为主题的师德教育活动，就是为了进一步加强我校教师职业道德建设，促进教师队伍专业发展，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升新时期二中心教师的职业形象。

活动意义

百年老校，培育了一批又一批崇尚师德的教师。她们怀抱着对教育的忠诚和对学生的挚爱，吟诵着一曲又一曲的师德礼赞。她们用师德支撑起了二中心高质量师资队伍的脊梁，她们用师德塑造了二中心争创一流教育的灵魂，她们给我们留下了宝贵的财富。

教师礼仪是指教师的精神面貌和特征，是教师素质的外在表现和内在显现，是人们在长期的实践中所形成的对教师的要求。

通过工会开展系列活动，让教师学习礼仪，知道身教重于言教，树立以身作则、身体力行的良好形象，提升自身的内涵发展。通过工会系列活动，让教师知道校园文化，对百年老校的文化正确地传承和发扬，学校的发展系于教师的发展，只有教师把智慧全部给学校才能得到更好的发展。通过工会系列活动，让工会明确自身作用，对教师群体要起到积极的导向作用，营造和谐的'校园文化，提升工会的工作能力和维权作用。

活动主题

本次主题为：“践行教师礼仪，弘扬百年文化”，“我喜爱的礼仪教师”。

奖项设置：

形象教师：三名。

提名奖：七名。

活动规则：

选手产生：候选人出台：教师学生共同推选；个人申报；学校推荐。在校园网、校园传真、公告栏、文本等多种形式进行公示，由家长、学生、教师共同参与，选出前10位，考评小组通过后为正式候选人。

选手条件：热爱学习，热爱自己的教育岗位；在工作中勇于开拓、大胆创新，有实绩；注重教师礼仪风范，为人师表，在校内起到表率作用。

展示内容：主题演讲、即兴答辩、带领组室展示风采。

活动过程

一、候选人的出台与推选

教师、学生共同推选“我喜爱的礼仪教师”，学生每人推选3人，教师每人推选5人，推出前15位。

动员：2024于升旗仪式

（附件一：动员内容）

推选：12/24——12/29全校教工、学生、个人、学校进行推选

（附件二：推选表格1、2）

公示：校园网和公告栏公示名单

二、候选人事迹介绍公示与评比

候选人事迹：围绕“礼仪”这一主题，1000字左右，照片一张。

203——1/30

动员推选：教工、学生、家长共同参与推选，20xx年2月底。

（附件四：评比表格）

公示结果：20xx年3月初

三、现场展示与评比

候选人按主题进行展示：主题演讲、即兴答辩、带领组室风采展示。

20xx年3月8日

（附件五：评比个人和组室表格）

四、活动与引领

为让平台发挥作用，让形象教师发挥作用，制定学礼仪的系列活动。

形象教师在一年的任期内，根据自身的特长，组织专题论坛、开设个人博客、开展项目实践等活动。

领导小组：

组长：陈洁、王华

组员：杨静、张静、陈辉、胡春华、顾蔚、陈翌红、李凤娥

第二中心小学工会

20xx年12月

20xx年度“第四届形象教师展示评比”活动具体计划

为让形象教师评审工作落实得更完满，本次作了详实的计划，并邀请了嘉宾：妇工委领导、署领导、退休教师和在职教师、家长、学生代表作评委，全体教师进行投票评选，让每个人参与其中，关心评比活动。现场评比有关事项安排如下：

时间：三月七日下午3：00

地点：四楼观摩厅

议程一：候选人演讲

议程二：组室展示风采（工作人员统计）

议程三：颁奖、表彰形象教师、礼仪教师，书记讲话：师德教育主题

议程四：聚餐庆祝活动：浦东南路金锣玛世界广场3楼 5：30

分工安排

一、具体策划：工会、人力资源部

二、主持人：杨思琦、李东向

三、主持稿：陈翌红、杨静

四、鲜花：徐根林（演讲台、屏幕前地上）

五、奖杯：倪国平（3个，和去年一样）绶带有

六、荣誉证书、席卡：陈燕泓

七、ppt制作：杨静、童荣俭（第二周周五收音乐、ppt）

八、横幅：践行教师礼仪弘扬百年文化

——第四届形象教师评审表彰会暨庆祝三八妇女节

托盘：2-3个

会场：张颖颖、肖凌云、小樊、陈红康（第三周周三下午）

九、请柬：杨静、徐根林（第二周周一2/25前）退休教师：（打电话）

十、组室节目审核：王华、忻继青、杨静（周二3：30）

十一、候选人演讲：王华、杨静（周二3：30）（抽签定号、做牌号）

十二、评比表格：杨静

十三、摄影摄像音响：曹煊、陈红康、吴彬

工作人员：陈洁、王华、杨静、陈翌红、忻继青、李萍、徐慧芬、顾红梅、

徐根林、倪国平、张颖颖、肖凌云、陈红康、小樊、童荣俭、陈燕泓

（主持杨思琦、李东向）

司仪：肖凌云、忻继青

评委：李萍负责（通知、组织坐在前面）

家长代表：毛正晔、曾良圆

学生代表：夏昀芊妈妈、黃逸飞爸爸

教师代表：李凤娥、张夏退休代表：黄慧兰、谷新民

评审小组：陈洁、王华、杨静、胡春华、陈辉、张静、陈翌红、顾蔚

上级领导：潘燕、倪菊娣、陈珍国、田志明、吴燕、吴金珍、卞云、

钟岩、金嵘、倪玉珍、翟敏、益青

文明礼仪活动策划篇2

一、活动意义：

为贯彻xx市文明委《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止，构建和谐校园，我校把 “文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容，通过宣传教育，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

二、活动目标：

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：

1、启动仪式阶段

3月24日上午，学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式，少先队向全体师生发出倡议，并举行签名活动。

2、宣传学习阶段

（1）、各班主任组织学生学习《xx市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》。

（2）、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

（3）、班级内设立文明礼仪宣传阵地。

3、行动实施阶段

各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）、利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式之礼”等进行强化训练。

（2）、通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）、各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。

（5）、召开文明礼仪主题班会。

（6）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

4、考核评比表彰阶段

（1）、少先队队各班文明礼仪进行测评，分年级组每月评选出文明班级。

（2）、学校开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将进行表彰。

文明礼仪活动策划篇3

讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:

一﹑活动的目的和意义：

通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。

二﹑活动主题︰

学文明礼仪创和谐校园做文明使者

三﹑活动内容︰

1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。

2﹑开展文明礼仪知识竞赛活动。

3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。

四﹑以养成讲文明礼仪的好习惯为主线

1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。

2﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语、行为规范。

文明礼仪活动策划篇4

班会目的：

1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

班会准备：

布置会场(黑板)教师准备文明行为的光盘。(暂定)

学生搜集一些不文明行为的事例，排练成小品。

学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。

班会过程：

宣布开始

“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。

一、班长讲话(笑话)

同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。

二、活动过程

主持人1：刚才安童讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。

主持人2：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。请大家看一段录像，你能说说他们那里做错了吗?

录像

录像中的几个人上场，曹兵：请大家帮我们改正缺点

主持人1：瞧：春姑娘又回来了，小草发芽了，花儿开了，动物园中又恢复了热闹的情景，快看呀，狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳

小品：动物园狮虎山

不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不珍惜动物的不文明行为。

主持人1：你知道我们的朋友除了动物还有什么吗?

主持人2：当然知道了，还有鲜花小草和大树，花草树木可以净化空气，美化环境，是我们名副其实的好朋友。

主持人1：我向你介绍几位活泼的小女孩儿，哎，来了，还是让他们自己介绍吧。

小品：四季

主持人1：大家说说，这几位同学怎么样?

生：这些不珍惜花草树木、不保护环境的行为不文明。

主持人2：现在人们的生活越来越好了，父母往往对我们的话是言听计从，孩子几乎成了家中的，我们说一，家长不说二，金钱上更成为我们坚实的后盾，请同学们边看边想，在这种常见现象中，他们哪儿做错了。

小品：肯德基

对父母不关心体谅，饭来张口，衣来伸手，缺少爱心。连自己父母都不关心的人，很难说他会关心他人和社会。

主持人1：课余，我们会坐上汽车，饱览一下上海日新月异的变化，也许这种情景你并不陌生。

小品：坐车

在汽车上咳嗽时应该捂住嘴，避免把病菌传染给别人，说话声音要小，不能影响他人的休息。

主持人2：下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子，希望大家能从中受到些启发

例子：1、楼道内的杂物

在楼道内堆放杂物，一是影响别人走路，二是不安全的隐患。一旦有紧急情况，会影响通行。这种人缺乏公德意识，不讲文明。

2、电线上的风筝

风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。

3、笑话：创造

这是个笑话，也不是笑话，因为在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。

4、我请大家看一段录像：小新遛狗。

这虽然是个笑话，但是养宠物的人都应该像小新那样，遛狗时带上袋子和铲子，动物的粪便就不会到处都是了。同学们，如果你家或亲戚朋友家有狗，请告诉他们。

主持人1：如果我们在这些小的地方都能注意，我们的生活就会越变越美了。

主持人(合)：同学们，快行动起来吧，把文明的种子带回家，带回社区，让它在我们周围生根、发芽。

主持人1：下面请班主任总结

班主任讲话：在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。

这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家依照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。

宣布结束

“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。

文明礼仪活动策划篇5

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。

一、培训目标

1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。

2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。

二、培训内容及要求

1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。

2.新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。

3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。

4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。

此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。

三、培训措施

1.参加校本教研。

本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。

2.结对跟踪培养

充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。

3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。

4.确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参加听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。

文明礼仪活动策划篇6

初一(1)班时间：__-6-20

地点：初一(1)班教室

指导教师：李媛(班主任)

主持人员：赵若辰、杨宇澄

参加人员：初一(1)班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一(1)班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣传委员等。

一、指导思想

以20__年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的

通过主题教育活动，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期准备

利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织学习关于“____”的讲话和文明礼仪宣传材料等;针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义;搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育;通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班;与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作____小报，均在班内展示评选;围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

六、预期效果

通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。

七、后续工作

继续开展文明礼仪主题教育活动，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献!

文明礼仪活动策划篇7

一、指导思想：

以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。

四、方法措施

1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。