工作计划的有效制定,离不开大家的努力,提高工作效率的方法之一就是认真写好适合工作内容的工作计划,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的学校英语教研组工作计划5篇,供大家参考。
学校英语教研组工作计划篇1
指导思想:
根据学校的工作计划,尤其是校教学工作计划中和我们教研组相关的工作,我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。配合新的课程标准的改革,我们的教学工作也要与时俱进,学习新课程理念和具体措施,使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。
重点工作:
在完成教学计划的基础上,学习新课程标准理论,实施好基础知识的教学,整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。
课程的改革,使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和能力教学,教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学中,我们要放开视野,通过分析教材,整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识能力要点,跳出教材的具体篇章的范畴。同时,高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期,高二年级将完成高中必修的全部课程,并要对高中阶段的知识学习进行一个总结,高三年级更是要冲刺高考,将知识能力综合起来,利用这一时期,我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层,针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库,按照不同测试的要求,将试题分层,根据学生的层次,采用不同难度的试题了解学生的学习情况。
具体工作:
根据校教学工作计划,我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。
1、有效实施“教学计划早知道”工作。
“教学计划早知道”从上个学期开始开展,虽然做了一些工作,但是工作不是很有条理,临时性很强,也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期,按照学校的要求,我们将继续以备课组为单位,制定各个年级的教学计划早知道内容,并落实到个人,及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点,帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末,我们将早知道内容整理打包,作为资料留存。
2、继续抓好青蓝工程。
每位结对的新教师每个星期至少听骨干教师的2节优质课,并在听课后及时撰写课后的反思;同时每位骨干教师也要至少听新教师的2—4节课,并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习,交流,进步。
3、做好各备课组的课题研究工作。
本学期,三个备课组制定了各自的研究课题,并制定了实施计划。我们将根据各自的课题研究,定期交流研究进展,互相帮助,共同做好课题的研究工作,在学期末研究出一个成果。
4、加强新课程标准的学习研究工作。
高中的改革刚刚开始,我们应该增强校本教师专业发展的研究,互通有无,互相学习,增进了解,更好地贯彻和实施新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习,请初中的老师介绍中考的改革,我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施计划和改革内容,这样,初中的老师在教学中能做到重点难点突出,为学生的高中学习打好基础,高中老师在教学中能做到对学生的初中学习心中有数,做好初高中的教学衔接。我们还有利用教研组活动时间,认真学习新课程标准,分析教材,及时了解课改方向,为新高一课改的顺利开展做好准备工作。
5、继续开展学生活动,提高学生的英语学习兴趣。
本学期,我们将在高一,高二年级开展英文背诵比赛,百词竞赛,壁报评比等活动,提高学生们的英语学习积极性和主动性,进一步提高学生的英语学习兴趣。通过大众化的竞赛,激励学生的学习欲望,给他们展示的机会。
6、做好骨干教师示范课和高三年级研究课工作。
听课是老师间相互学习的一个非常好的方法,利用这两个机会,我们全组要积极听课,尤其是做好听课后的评课工作,大家一起,不但要学习优点,更要分析问题,互相帮助,共同进步。
总之,希望通过一个学期的努力,将以教研组为单位的校本研究进行尝试,使得同组老师在教学方面有一个进步。
附录:
教学进度
高一:完成牛津版高中英语必修第一、二模块。
高二:完成牛津版高中英语必修第五、六模块。
高三:完成牛津版高中英语选。
修第九、十模块,积极完成一轮复习,迎接泰州高三联考。
学校英语教研组工作计划篇2
一、指导思想:
深入贯彻我校对教育教学的要求,秉持先进的教育教学理念,认真学习先进的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,加强听、说、读、写能力的培养和指导,使学生在这些方面的能力有所提高,为学生未来发展奠定基础。
二、本学期重点工作和措施:
1、全力推进第七发展共同体教育教学工作,加强与兄弟校之间的交流融合,开展教科研工作,深化学科高效课堂交流,积极构建资源库。
2、加强课程建设,突出学生核心素质的培养,助推学生全面发展。
3、加强教师队伍建设,组织教师积极参加培训,业务研讨,更新教育教学理念,完善知识结构,提高教师业务素质,提高教师课堂的执行力。
4、深化高效课堂的实践研究,深化学科特色课堂建设,优化课堂教学结构,大力推进教学方法方式与学生方式的变革,利用六环节教学模式,注重学科与信息技术整合,注重学科德育渗透。
5、加强教学常规管理,手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。
6、校本教研常态化,每两周一次教研,有活动主题(围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)
7、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培养,全面提高教师基本功,推动教师读书活动,推动教师投入课题研究,撰写论文,积极参加双优课、一师一优课活动。
三、本学期各年级具体目标
七年级,注重探索小学和初中英语教学衔接问题,狠抓基础训练,注重培养学生能力,注重培养学生学习兴趣,注重培养学习习惯,注重指导学法。
八年级,加强听、说、读、写能力的训练,注重培养语感,语言知识,落实好培优辅差工作,减少两级分化。
九年级,加强中考研究,把握课标,加强听、说、读、写的训练,教师要给于指导,要求学生多记单词,多背课文,多运用知识。扎实搞好新课教学,提高课堂效率,同时,注重培优辅差,做到定时间,定人员,定目标。
学校英语教研组工作计划篇3
一、指导思想:
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标:
1、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2、利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
4、本学期围绕统考,在教学中注重让学生学会认单词,提高认读能力,让学生养成规范书写英文的好习惯,注意教学生听力策略,以及做题策略。
三、工作措施:
(一)加强理论学习,转变教育观念
继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
(三)加强研究,以科研促教学。
开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
四,各阶段活动安排:
三月份
1、集体学习,讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划。
2、贯彻落实本学期教研组工作计划。
3、研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务。
4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。
5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动。
6、期中考试。
五月份
1、总结,分析期中考试。
2、准备、参加教学能手讲座讲课。
3、研讨六年级毕业复习要点。
4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。
六月份
1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。
2、研究复习方法,制定复习计划。
3、做好复习工作,努力提高统考成绩。
4、教研组工作总结。
学校英语教研组工作计划篇4
英语教研组工作计划(模版)-学校工作计划
一、指导思想:
在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲,巩固发展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标:
一、开展学习新大纲的`活动,稳步扎实地抓好素质教育;二、加强教研管理,为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗;三、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求,做好教研工作,即“统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试”。四、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施:
1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;2、落实各备课组教学进度表及教学计划;3、有的放矢地开展第二课堂活动:初一年组织学生书法比赛;初二年组织学生进行能力竞赛;初三年组织学生进词汇竞赛;其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣含介绍英美文化背景常识)4、各备课组落实好课外辅导计划,给学有余力的部分学生创造条件,积极备战英语“奥赛”。5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;6、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;7、落实本学期教研听评课工作安排。
学校英语教研组工作计划篇5
一、指导思想:
围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求,以“信息化推进年”为契机,加强英语学科与信息技术的整合,聚焦常态课堂,关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路:
1.教学目标:培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。
2.教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作:
1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效,不走形式,各备课组每周至少活动一次,时间固定,要紧紧围绕教研组活动的主题,并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。
5.以“信息化推进年”为契机,加快信息技术学习进程,从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等,达到能将多媒体高效运用于英语教学中。
6.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养,特别注重学生阅读能力的训练,另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试,力争中考第一仗顺利。
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