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U型枕活动策划方案优秀5篇

在活动开始前,相信大家一定都有事先制定一份活动策划,活动策划是保证活动完美举行的核心关键,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的U型枕活动策划方案优秀5篇,供大家参考。

U型枕活动策划方案优秀5篇

u型枕活动策划方案篇1

一、活动目的

为庆祝“五一劳动节”,优惠新老顾客,提高我电器城的品牌知名度及销售业绩,特于xx年5月1日~5月3日期间举行为期三天的“庆‘五一’,欢乐购物中大奖”促销活动。

二、活动范围

我电器城在××地区所有连锁店均参加本次活动。

三、活动主题

庆五一,欢乐购物中大奖。

四、奖项设置

100%中奖,具体的奖项设置如下表所示。

奖项设置一览表。

奖项获奖名额奖品。

一等奖每天2名各奖名牌冰箱一台。

二等奖每天5名各奖名牌电动自行车一辆。

三等奖每天30名各奖名牌电热水壶一只。

参与奖若干名各奖××牌洗衣粉(200g)一袋。

五、抽奖规则与方法

抽奖规则

活动期间,凡在我电器城当日全场累积消费满500元即可参加抽奖一次,满1000元可参加两次,以此类推,多买多中,上不封项。

凭购物小票领取抽奖券,每500元购物小票可领取一张抽奖券,每张抽奖券可抽奖一次。在活动期间,顾客可以随时凭抽奖券到商场门口特设的'抽奖处参加抽奖。抽中奖品后,立即发放。

六、活动宣传方式

活动现场宣传

1、海报、单页、挂旗、折页、pop。

2、条幅、拱形门、气球。

宣传媒介组合,报纸媒体:选择《××晚报》、《××时报》、《xx信报》。

u型枕活动策划方案篇2

为了全面贯彻落实校艺术节各项活动,努力提高学生的创新和实践能力,进一步加强思想道德建设,创建和谐校园文。以活跃学生们的文化生活,引导学生健康成才为目标,以营造我校浓郁的人文精神氛围为重点,特制定即墨实验高中第一届艺术节语言类活动方案如下:

一、主题

弘扬先进文化,展示“实验高中”风采;提高学生综合素质,培养创新人才。

二、目的

提高学生课余生活,加强学生思想建设;锻炼学生创新能力,加强学生综合素质。

三、活动内容

(一)、课本剧、校园剧

1、内容要求:内容符合健康向上的校园文化,选择作品,人物形象鲜明、情节曲折、矛盾冲突剧烈、环境典型的名著,来表现社会生活的各个方面,同时也要紧扣主题。

2、表演要求:人物语言、动作符合人物性格,在情节、冲突的展开中完成主题,展现我校学生较高的表演才能。

(二)、小品、相声

1、内容要求:以反映校园、教学、学习生活及社会的创作为主,突出主题,内容健康向上,积极乐观。

2、表演要求:语言标准、生动,符合人物性格,符合生活,有力表现主题思想。

(三)、播音主持

1、内容要求:节目设计新颖,内容充实且紧扣主题并能够反映校园生活各个层面。

2、表演要求:形象大方得体,语言标准流利,有表现力、亲和力。

四、活动对象及形式

高一、高二全体学生以班级为单位,自选上述2项参加,节目人员多,鼓励跨班级组员参加(跨班级的艺术节多加分)。

五、活动时间与地点

节目上报地点、时间:(待定)

比赛地点、时间:学校学术报告厅(时间待定)

六、评奖

1、每项活动设一等奖4个、二等奖6个、三等奖8个。

2、每项活动参加人员都参与我校艺术节量化管理积分,其量化积分直接影响班级艺术节优秀组织单位的评选。

七、评委

团委、学校艺术组、学生会文艺部。

u型枕活动策划方案篇3

一、活动背景:

江西蓝天学院电子商务协会于20xx年9月3日——9月18日基本完成首轮纳新工作以来,经过一个多月的内部建设协会已基本稳定。随着学院社团文化艺术节的到来及协会秉着宣扬电子商务文化提升电子商务技能丰富校园文化的创会理念特在全院师生范围内举办首次电子商务知识讲座。

二、活动宗旨:开拓创新、推广电子商务知识及技能、丰富校园文化

三、活动时间:20xx年11月16日(具体时间待定)

四、活动地点:报告b厅

五、组织单位:江西蓝天学院电子商务协会

六、活动对象:全院师生及相关领导

七、活动准备:

(一)、邀请嘉宾(相关领导、指导老师、其他各社团相关人员):制作邀请函并送达相关人员处、及时与嘉宾取得联系确保到场嘉宾人数——外联部、秘书部负责。

(二)、准备活动所需资料:电子商务协会介绍、相关ppt、背景音乐、电脑等——技术部负责

(三)、申请及布置场地、与讲座讲师保持联系——培训部负责

(四)、购买活动所需物品(水、纸笔、邀请函等)——财务部负责

(五)、协会旗帜公章的制作——信息宣传部负责

(六)、选定活动主持人——发展策划部

八、活动细节

电子商务知识讲座(主讲人:计算机系副主任胡唐兵)

1、主持人介绍主讲老师的相关情况

2、欢迎主讲老师上台

3、讲座开始

4、协会会长做最后发??

5、主持人宣布本次“江西蓝天学院电子商务协会成立大会暨电子商务知识讲座活动”到此结束。

九、活动宣传1、邀请摄影协会、记者团等在摄像和报道上给予支持2、活动后利用协会网站进行专栏报道3、撰写通讯稿交与学院相关单位十、活动经费预算1、邀请函——302、水——503、花——30(共计:110元)

u型枕活动策划方案篇4

一、指导思想

为号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,号召同学们向烈士们学习顽强拼搏,艰苦奋斗的精神;培养当代大学生的爱国主义精神;丰富大学生文化生活,促进兄弟班级之间的和谐共处。特开展清明期间祭扫广州起义烈士陵园活动。

二、组织机构

总策划:车辆06—1团支部,物流06—2团支部,运营06—3团支部

主要负责人:岑越越,钟均红,江锦河,陈纪森

活动人员:车辆06—1班,物流06—2班,运营06—3班学生

三、活动时间

20xx年4月14(星期六)

四、活动地点

xx烈士陵园

五、活动要求

1、本活动由班委团支部组织,班内成员以自愿形式报名参与;

2、由于是外出活动,安全是最主要前提,因此参与人员必须完全服从组织安排,让活动有序进行;

3、每人需收5元作活动经费,经费主要用于购买门票和花圈的制造;

4、活动于14号上午8:00开始集中。需准时出席;

5、为了让活动更具组织性,要求统一穿夏季短袖校服;

6、每人预收5元作活动经费。

u型枕活动策划方案篇5

一、设计意图

1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

二、活动目标

1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动准备

长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

师:那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

a、展示材料。

b、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

五、反思

1、内容整合,和谐发展

本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围

?纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。

3、以幼儿为本,强调主动性

任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。

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