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纸的综合实践活动方案6篇

在制定活动方案时,我们需要明确活动的目标和宗旨,活动方案的成功执行需要各个团队紧密合作,共同努力,顺风文档网小编今天就为您带来了纸的综合实践活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。

纸的综合实践活动方案6篇

纸的综合实践活动方案篇1

一、活动目的

早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,3月12日是一年一度的植树节,为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识,针对我校全体学生开展以“了解身边的绿色”为主题的青少年护绿行动,各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,让少先队员在活动中体验成功的快乐,以达到为教室、为学校、为社会增添绿色,净化、美化环境的目的。

二、活动时间

20__年3月8日至3月22日

三、参加对象

全体少先队员

四、活动内容

1、宣传发动。

通过3月8日升旗仪式上的讲话,向全体少先队员宣传环保知识,并发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。

2、美化校园环境。

1)爱护环境卫生,不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木,不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生清洁与保洁工作。

2)结合学雷锋活动,开展“美化校园,清洁校园”大扫除行动,各中队辅导员组织学生每人带好一个塑料袋,3月11日进行全校捡垃圾,清除校园卫生死角活动。

3、环境保护,我的心声。

1)3月12日班会课,全校以中队为单位,围绕“植树节”开展主题班会,主题自定,形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。

活动要求:各中队要做上交主题班会的活动设计,利用好40分钟,确保每位少先队员从中得到环境保护的教育,增强环保意识。

2)各年级中队活动主题活动

围绕爱树,进行树类知识讲座,各班辅导员整理好讲课稿(文字稿),上交大队部。以中队为单位,中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动,内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主,要结合环境保护教育,3月19日前每中队由中队辅导员评选出5份优秀作品上送大队部。少先队大队将会进行优秀作品展览。

六年级:

围绕“植树节”主题,以爱护树木、保护环境为主,撰写观察日记或作文。3月19日前每中队由中队辅导员评选出5篇优秀作品上送大队部。

4、表彰先进,评选“绿色环保小卫士”。

各中队评选出5名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学,学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。

纸的综合实践活动方案篇2

一、活动主题的产生。

综合实践要关心社会问题。当前,我们的国家是一个资源短缺的国家,建立“节约型社会”,要求人们具有节约资源的意识,在行动中杜绝浪费现象。小学生做为社会的一员,祖国的未来,更应该从小树立节约资源的意识,从身边的小事做起,杜绝浪费,争做节约资源的社会小主人,因此开展一次以“调查校园内浪费现象”为主题的综合实践活动。通过此活动,一方面培养学生的综合实践能力;第二方面通过调查校园内学生的浪费现象,以小见大,唤起学生节约资源意识,并化为自觉行动。

二、活动预期目标:

(一)通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查校园内浪费现象,并为创建节约型校园献计献策。

(二)在活动中培养学生的交流、表达能力,以及合作、交往的能力、搜集、处理信息的能力。

(三)在活动中感受到浪费现象的严重,认识到个人浪费对国家的影响,感悟到节约迫在眉捷,必须节约从我做起,从身边的小事做起,增强学生对自然、对社会的责任心。

三、活动时间:

11——12月。

四、活动安排:

第一阶段:

(一)引入活动主题。

1、了解国家目前资源状况,让学生感受到节约资源的重要性。

2、许多人没有意识到节约资源的重要性,浪费现象随处可见。在我们校园中浪费的现象也大量存在,你看到了吗?

3、说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象?(水、电、粮食、学习用品)

(二)成立调查小组。

成立对水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组。另外,可再设一个综合组,对校园里浪费现象作综合的问卷调查、采访等,活动时要分工明确。

(三)制定活动方案,提出要求。

活动要求:

1、对于观察到的浪费现象可采用文字、拍摄照片、录像的方式记录下来,还可用采访、问卷调查等手段进行调查。

2、教师对学生进行实地调查时的安全教育。

3、提出采访时的要求

第二阶段(实践活动阶段):

学生分组行动,用文字、采访、拍照、录像等方法记录校园内的浪费现象。

第三阶段:阶段性指导:

1、了解4个课题小组的课题目标、研究步骤等,对他们阶段调查的成果进行摸底,了解他们的调查材料,指导他们对材料进行整合。

2、预测课堂环节以及在汇报过程中可能生成的新问题,精心设计好导语等,力求让课堂充满活力,让学生展开讨论,学到有效的知识。

3、预测他们可能提出的在研究过程中遇到的困难,以便对他们进行有效的指导。

第四阶段(成果展示):

(一)情境导入。

(二)汇报交流。

1、在小组汇报时,老师有个小小的请求,出示温馨提示:

(1)在汇报时内容要简明、语言要清楚流利,所有的同学都要争做“文明的小听众”,认真倾听,然后想一想,从他的汇报中你学到了什么,能提出哪些建议

(2)同一研究小组的小朋友如果对你们组的研究成果有补充的,敬请发言。

2、各组汇报交流。

3、教师小结:从刚才四个调查研究小组的汇报中,我们听到了一串串的数字,又看到了一幕幕令人震惊的画面。我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。作为你们,亲自体验了这个过程,你们的心情是怎样的?此时此刻,你们最想对大家说什么?(行动起来,拒绝浪费)

4、行动起来,拒绝浪费。

身为学校的小主人,面对校园中的种种浪费现象,我们真的不能坐视不理。那么我们有什么好办法能让大家都有节约意识,行动上杜绝浪费呢?现在我们各小组也已经想出了拒绝浪费的招儿,请看看他们的汇报吧!

各小组汇报:

(1)制作节约小书签。

(2)有关节水、节电、节约粮食的漫画。

(3)节约小报,在学校宣传窗里加以展出。

(4)征集节约金点子。

(5)发倡议书(倡议每组派几个代表在倡议书上签名)。

5、教师总结。

纸的综合实践活动方案篇3

活动目的:

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步计划:

时间: 4月13日

地点:合肥植物园

参加人员:一年级师生,约550多人。

教师人员安排:

负责人:王岚

一(1)束然、 张婷婷

一(2)叶婷婷、汪爱梅

一(3)方义炳、卢娟

一(4)郭云 、劳芮

一(5)朱红 、许玉珍

一(6)袁燕敏、宇世蓉

一(7)郑海燕、 马勤

一(8)乔利荣、廖红玲

一(9)李丽、李慧

一(10)刘晓娟、张宏强

后勤、联络员:王岚(兼)

活动费用:25元/人(午餐自带)

活动安排:

一、教育活动

08:30---09:00

从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:30

1、一日活动安全教育

2、强调活动纪律。

二、综合实践活动

09:30---09:50

学生稍息片刻,组队。

09:50---11:20

学生进入园区进行参观。

11:20---11:30

学生上厕所、洗手准备午餐

11:30---12:00

学生午餐、休息

12:00---14:00

教师将学生组队进入其他园区,继续参观。

三、游戏活动

14:00---14:10

学生休息。

14:10---14:50

学生进行游戏活动

14:50---15:00

组织学生乘车回校

纸的综合实践活动方案篇4

一、活动目的:

1、通过暖场活动,促进来电来访量,增加营销中心人气;

2、参与充满趣味的diy活动,让新老客户一起体验自己动手的浪漫和激情;

3、拓展圈层,促进销售;

二、活动时间:

3.29—3.30日

三、活动地点:

xxx展示中心

四、活动主题:

多彩生活,我行我塑

五、活动对象:

xxx老业主、来电来访意向客户

六、活动形式:

由专业烘焙师指导,客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶,软陶工艺采用无毒软陶,可以用就行保存,不会变形,变色

七、活动流程:

八、活动物料:

注:具体费用以实际费用为准

九、活动包装:

1、diy软陶相关制作材料准备

2、陶艺师为参与活动业主现场讲解、演示怎么样diy软陶产品

3、软陶老师现场指导客户自己动手制作diy软陶

4、制作完成,现场烘焙

5、现场展示自己作品,评分,颁奖

xxx营销策划部

纸的综合实践活动方案篇5

教学目标:

1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识

教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人

教学用具:多媒体

教学过程:

一、提问导入

出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

二、活动过程

1、讲故事。

讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

2、议一议。

(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

3、说一说。

第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的`资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

三、活动评价

主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。

四、活动延伸

请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。

纸的综合实践活动方案篇6

国务院办公厅发出通知指出,鉴于塑料袋已成为“白色污染”的主要来源,自20xx年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。通过一个学期的调查研究我们发现“禁塑令”在人们的生活中并没有起多大的作用。在最初实施时,超市、市场的塑料袋确实减少了,但现在人们的禁塑意识慢慢淡薄了,人们已习惯了付费购买塑料袋,塑料袋的用量又急速增长。所以本学期我们想继续进行该主题,从我们自身做起,增强环保意识,然后去影响身边的人,从而让禁塑令深入人心,为环境保护贡献出我们的一点微薄之力。

第一、二周:上网查询塑料袋的生产过程以及污染情况,制成幻灯片

活动目的:加强学生自己上网查找资料的能力,进一步了解塑料袋的有关内容,并将查找到的资料进行整理制成幻灯片,在班级里进行交流,进一步增强学生的环保意识。

第三周:走访超市、集市,调查塑料袋的使用情况。

活动目的:锻炼了学生与别人沟通的能力,使学生敢于并善于同陌生人打教道。在实践的调查访谈中锻炼胆量与口才,提高社会交际能力。

第四周:汇总调查资料,制成幻灯片,

活动目的:通过活动过程中的交流和实践,体会与人合作的`快乐,培养参与活动的积极性。提高学生的运用多媒体的能力

第五周:写出调查感受,在班级中以辩论会的形式谈谈自己的感受

活动目的:增强学生的语言表达能力,使学生获得亲身参与体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

第六周:制作减少塑料袋使用的宣传标语

活动目的:增强学生的环保意识

第七、八周:制作有关“减少塑料袋的使用”为主题的刊板

活动目的:培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。增强学生的环保意识

第九、十周:编一个有关塑料袋的小品

活动目的:调动学生积极参与活动的积极性,锻炼学生的能力

第十一周:编一个有关塑料袋的歌曲

活动目的:发挥学生创造欲,提高他们合作精神

第十二周:给国家监管部门写一封信

活动目的:以给国家监管部门写信的方式,反映自己对环保的决心,培养学生的公民意识,参与意识,社会责任意识和主人翁精神。

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