一份优质的心得体会是可以让我们的思想高度得到提高的，心得体会让我明白了自律的重要性，只有自律才能更好地完成任务，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的采访的心得体会通用8篇，供大家参考。
采访的心得体会篇1
为传播教育正能量，弘扬尊师重教社会风尚，近期，黄梅小池一小在全校学生中积极开展“寻访平凡人心中的好老师”访谈活动，一个个鲜活案例、暖心故事被挖掘、被传诵，极大地丰富了校本德育读本、师德读本内容。
为扎实开展好本次活动，学校成立专班，召开专题会，领学了《黄梅县2024年“荆楚好老师群星计划”实施方案》，通过主题班会、家长群、公众号等平台加强宣传，营造人人知晓、个个参与的良好氛围。3-6年级学生化身“小记者”，利用课余时间，纷纷走访爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友、街坊邻居，请他们讲述在求学成长之路上，和老师之间印象深刻的故事。通过采访，学生们既锻炼了沟通、写作能力，又密切了亲戚邻里、师生朋友关系，让他们体会到教师工作的辛苦以及默默无闻的奉献精神。
截至目前，共收到稿件70余篇，通过专班评审，有40篇被评为优秀作品，学校将编印《听他们说——致敬平凡人心中的好老师》读本材料，供广大师生学习。
“寻访平凡人心中的好老师”访谈活动是本次“群星计划”活动之一。接下来，学校将通过主题班会、教师会、故事分享、家校协同行动等多种形式，引导师生用好用活读本材料，让学生学习好老师、致敬好老师、感恩好老师，让老师走进故事深处，成为故事主角，强化责任担当，用高尚的师德点亮学生心灵，为教育高质量发展贡献力量。
来源：通讯员骆传光
采访的心得体会篇2
其实在新闻采访方面，我是一个新手，一只“菜鸟”。说来惭愧，进校报的这一年里，真正意义上的采访其实不多，只有四次。中间自己也得出了一些拙见，现在就写出来，跟大家交流分享下吧！
我的第一次个人采访是在军训的时候。因为其他的一些原因，我跟文学院的新生有着比较密切的联系。军训表彰大会上，“詹丽璇”的名字引起了我的注意（其实他一入学辅导员就跟我说了，要特别关注她的举动）。后来师姐说让我们挖掘军训的人和事，我第一个念头便想到了詹丽璇。后来我通过其他人了解了她的信息后，感觉师妹身上有能够代表这一届新生在军训中蜕变的闪光点，就跟碧岚师姐主动请缨，说我要去采访詹丽璇。
师姐同意了，我是第一次采访，还是一个人采访，自己不免内心紧张。后来我从图书馆找来了通讯写作的书籍，可总觉得里面的那些原则宝典之类的不适合现实中的`采访。我开始苦恼，幸好这时碧岚师姐给了我很大的帮助，她通过电话引导我摸索，最终，我把那些问题想好了，列好了，也顺利采访好师妹。
这一次充足的采访前期工作是那次采访成功进行下去的关键。因而在做人物采访前，如果有条件的话，还是希望能够尽可能地收集被采访者的信息及别人的一些看法，这对采访中挖掘人物的闪光点至关重要。
好的采访是成功的采访稿的一半！在我的第二次采访中，我感受最深的也是这点。第二次采访的是一位现从事媒体工作的优秀毕业生师姐。由于当时师姐在海南，我只能通过qq对她进行采访，而我对那位师姐的所以认识就只有那张纸上的信息。那段时间很忙碌，没怎么好好地琢磨那次的采访，在还没做充足准备的情况下就贸贸然地采访了师姐。很快，师姐就指出了我采访的不足，她说我问的都是一些表层次的东西，而且问得比较乱。我心惊地接受了她批评，重新审视了自己的采访，发现真的有许多漏洞。
那次采访稿最后世师姐也帮我修改了不少，这让我觉得很惭愧，也更加意识到我们采访者的责任和采访上自己存在着的不足。
说了那么多了，好像都在强调采访前期的准备和信息收集的重要性。其实我还觉得，在采访过程中，我们的表现同样很重要。就算是面对同样的问题，不同人采访还是会有不同的风格。这在电视上我们也可能看到，鲁豫的采访和王志的采访风格就算两种几乎完全不同的风格。而对于我个人而言，我更倾向的是鲁豫式的闲话家常的采访，而不喜欢王志式的咄咄逼人的采访。可能大家刚看这两张风格都会不由自主地选择鲁豫，可一旦真正进入采访，还是会有人就不知觉地扮演起王志来。当采访着说出一个对我们而言十分有利的信息时，我的观点是，请做温柔的鲁豫，一步步引导采访者继续说下去，而不做尖锐的王志，立刻单刀直入，令采访者汗颜。
好了，说了那么多，也该搁笔了。真正的采访经验采访感受恐怕还是要我们自己去体验才能找到属于我们每个人的风格和感受！
采访的心得体会篇3
我们小组社会实践形式是采访原数统学院党委副书记刘永生老师。虽然他现在是在校学工部工作，但我们还是喜欢亲切地称他为刘书记。在刘书记担任我们院书记的几年时间了，数院在很多校级的活动，比如说军训、运动会上都取得了优异的成绩。每次想起刘书记“经典语录”，大家都感到受益匪浅，感觉能从他那学到很多。今天的采访同样让我们难忘，会让我们受益终生。
刘书记教导我们说入党的过程就是一个不断学习的过程，很少人是从一开始申请入党就有非常崇高的思想、对党的各方面都很了解的，大家都是通过不断地学习、不断地取长补短得到提高取得进步的。人无完人，把自己能做到的认真的做好就足够了。这就教导我们要想入党并不需急功近利，我们要学会从身边小事做起，注意细节。
刘书记在认真回答我们的`采访问题的同时，指出了我们在思想上所存在的一些不足之处，这是这次采访让我们获益最多的地方。他提到，在与我们交谈的过程中发现，我们的认识存在一些不足之处，思想还不是很成熟，这就需要我们多去阅读一些书籍，拓展知识面，提高思想上的认识。再过一两年我们就要步入社会了，如果思想上不够成熟，对问题的认识不充分，就不利于以后的发展。刘书记提到的这些问题让我们豁然开朗，这是我们今后一定要注意和加强的地方。
最后刘书记总结了几点能早日入党的经验。一是主动向党组织靠拢，党吸收的愿意入党主动入党的人才，所以我们今后要积极主动的提高自己思想水平；二是要不断地学习，不管是专业知识的学习还是其他各方面的学习都要加强，这样将来才有资本全心全意为人民服务；三是要不断取长补短，我们要看到周围同学的优秀之处，认真学习，也要看到自己的不足之处，努力改正。
与刘书记的这次交谈会让我们这些入党积极分子收获很多，感触很多，提高很多。
采访的心得体会篇4
浙江大学微信公众号
为助力高考考生
有目标地前进 有节奏地复习
浙江大学2024年高招会客厅
将于3月26日（周六）19：00
正式拉开帷幕
在这里
有经验丰富的名师大家
从心怀“国之大者”、奋力“走在前列”视角
解读学科前沿和热点问题，讲述浙大故事
有怀揣理想的优秀学子
将浙大学习、生活、科研体验娓娓道来
相授高考复习方法
让我们
相约最美杭州
选择最爱浙大
开启最好未来
和小浙一起来看看
第一期主讲嘉宾与分享主题介绍吧！
主讲人·姚玉峰
浙江大学医学院附属邵逸夫医院眼科主任，浙江大学求是特聘学者（医师岗）、博士生导师。国际著名眼科角膜病和屈光学专家，在角膜病的研究和临床诊治领域造诣深厚。创建的新型角膜移植技术，被国际眼科界命名为“姚氏法移植”，被编入美国医学教科书，载入医学发展进步史。曾获新中国成立70周年“最美奋斗者”、全国道德模范、全国先进工作者等荣誉称号，卫生系统最高奖“白求恩奖章”等荣誉。
讲座主题：大学与人生、学医与行医
讲座主要内容
主讲人结合自身的人生经历，讲授为何学医，如何行医，以及对生命、价值、幸福的理解，用具体的事例诠释人的初心与追求。阐述初心是善心、是积极向上之心。人的追求既要成就有意义的人生，又要成就回报社会之心。为人需要有一颗爱心，热爱社会，热爱祖国；需要重道义、拥有一颗奉献之心；需要从小养成敢于尽责、勇于担当之心；作为年轻学子特别需要明白学无止境，需要有不懈追求、勇攀新高峰的毅力和恒心！
写给高三学子的话
生命的意义在于积极认识自身价值，坚守初心和善心，知道每一个台阶的跨越都需要勇气和毅力，只有拼搏和奋斗才能达到目标，才能给自己的人生历程留下美好的印记，这才是有价值的人生！
主讲人·徐志康
浙江大学求是特聘教授、工学部副主任、校学位委员会委员，《大学写作》和《高分子化学（甲）》主讲教师。浙江省高等学校材料类专业教学指导委员会主任委员。曾获国家杰出青年基金、国家优秀科技工作者和5项国家/省部级成果奖励，业余撰写诗词近百首。
讲座主题：高分子的昨天、今天和明天
讲座主要内容
深入浅出、由表及里、融会贯通地讲述高分子的历史，厘清什么是高分子；展示高分子的现状，告知谁在学高分子；阐明高分子的愿景，引领如何学高分子。结合浙江大学高分子科学与工程学系的方方面面，为广大考生答疑解惑。
写给高三学子的话
现代生活因高分子而日渐美好，未来科技因高分子而无限辉煌。不可或缺的高分子，成就独一无二的你，浙江大学高分子科学与工程学系期待与你共创未来。
主讲人·胡浩基
浙江大学信息与电子工程学院副教授，信息与通信工程系副系主任。英国南安普敦大学电子与计算机工程系博士毕业，比利时鲁汶大学通信与遥感实验室博士后。讲授的机器学习视频课程在bilibili上获得超过100万点击量。
讲座主题：人工智能的前世今生
讲座主要内容
回顾人工智能领域70年的发展历程，以hinton为代表的人工智能学者，在不被看好的神经网络领域默默耕耘20年，最终开创了深度学习算法，让人工智能走进了大众的生活。展示深度学习在识别、检测和艺术创作中的典型应用，阐述人工智能是国家之间在算法、平台和硬件等方面的全面竞争。希望同学们坚持兴趣初心，成为推动中国人工智能发展的中坚力量。
写给高三学子的话
信息与通信技术是推动21世纪人类社会发展的核心动力，正深刻地改造和影响着人类社会生活的方方面面，其面临的变革和挑战也给信息和通信工程领域的发展带来了巨大的机遇。选择浙江大学信息工程专业，迎接新的机遇与挑战，成为信息未来的弄潮儿吧！
主讲人·李梓瑞
浙江大学能源工程学院工程热物理专业 2019级博士研究生，高中毕业于辽宁省鞍山市第一中学。曾获浙江大学“十佳大学生”、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、浙江省优秀毕业生等荣誉。
分享主题：在浙大，成为更好的自己
—— 一名能源工程师的修炼心得
分享主要内容
击石乃有火，不击元无烟。作为青年一代，应当如何呼应时代的召唤和国家的需求？作为科研人员，应该如何将前沿技术转化为生产力？作为能源学子，主讲人将系统性介绍浙大能源动力相关专业优势、研究内容及应用方向。主讲人将从专业知识、实践经历、创新能力与情怀担当出发，结合浙江大学浓厚的创新创业氛围，浅谈浙大学生如何全面发展、提升综合素质。
写给高三学子的话
在最后冲刺的阶段里，不要低估自己的能力，更要坚信自己的毅力。愿所有的努力都不被辜负，我在浙大，等你们来！
主讲人·柯亦婷
浙江大学化学系化学专业2019级本科生，高中毕业于浙江省温州中学。曾获浙江大学首届最美学习笔记大赛视觉奖、浙江大学第二届作息表征集活动评选最具潜力奖，浙江大学优秀学生、优秀团干部等荣誉。
分享主题：浙里规划，厚"记"薄发
分享主要内容
人学始知道，不学非自然。学习中，制定适合自己的学习与生活体系是十分重要的，如课堂笔记、错题整理、日程规划、学习复盘等。在高三，重新审视自己学习方法、记录学习生活；在大学，面对更多碎片化时间，则需要个性化自我管理体系。主讲人从对高中与大学的学习方法理解出发，分享日程规划、学习笔记、生活记录等多方面经验。
写给高三学子的话
高考并不在于它最后展现的成绩，而在于你在这个过程中经历了什么、收获了什么。相信你们努力过的都会反身拥抱你们的，祝愿你们厚积薄发、马到成功！
此外
还将有更多名师大咖与优秀学长学姐
做客直播间
一起来看看吧！
·讲座主题：未来智慧城市
—— 后疫情时代的思考与出路
# 李德纮 #
浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院院长
新加坡工程院院士
浙江大学求是讲席教授
·讲座主题：食品科学与工程
—— 创造美好生活
# 刘东红 #
浙江大学生物系统工程与食品科学学院副院长
浙江大学求是特聘教授
国务院特殊津贴获得者
·讲座主题：
与志同道合的人, 做值得回忆的事
# 李杨宁 #
浙江大学机械工程学院
机械工程专业2024级博士研究生
浙江大学优秀共产党员
浙江大学优秀研究生
第十七届“挑战杯”全国大学生
课外学术科技作品竞赛红色专项活动特等奖
第三届浙江省大中专院校微团课大赛特等奖
·讲座主题：携笔从戎, 无问西东
—— 我的六年浙大本科生活
# 杨雪倩 #
浙江大学管理学院财务管理专业2018级本科生
第十七届“挑战杯”全国大学生
课外学术科技作品竞赛一等奖
浙江大学“十佳大学生”
曾在服役期间
获“四有”优秀士兵等荣誉
以上仅为部分分享人与主题介绍
更多讲座
敬请期待每周六19:00
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同学们
心之所向，素履以??
有了目标，便只管埋头努力
高考加油！
浙大等你！
采访的心得体会篇5
校友是重要的人力智力资源、物力财力资源、信息资源和社会关系资源。校友是学校教育事业发展的重要依靠力量。做好采访校友工作，已成为推动学校改革与发展的一个重要方面，为社会主义事业培养优秀人才，为社会经济发展服务意义深远。有人把校友会的工作比喻为筑桥工人，是它构建了母校与校友、校友与校友、母校与社会间的桥梁。为了对以后的学习有更好的帮助，我们走访了于我校毕业的缪爱雪校友。下面是我的一些心得体会。
早上八点钟赶到，我们开始了校友采访。简单的问了一些基本情况，校友开始很认真的跟我谈起他认为当代大学生以就是我们应该怎样做。她以丰富的经验侃侃而谈，让我感受颇深，对我也很有帮助。
“八小时工作，二十四小时思考。”
“从基层做起，不要好高骛远。”
这是03级校友缪爱雪的座右铭与人生感悟。她通过她的人生经历及感悟，让现在的我对未来的就业与人生有了新的认识与看法。
“干一行，爱一行，钻三行，出色于多行。”是缪学姐的人生格言，它清楚的告诉我，人只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能让人生更加丰富多彩。学习是人一生中的重要一课，“学习是基础，思考是关键，实践是根本。” “学而不思则惘，思而不学则歹。” 须在学习中进行思考，在思考中学习，更要通过实践获得更新的感悟与认知，因为“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”
“从基层干起，不要好高骛远。”“服从工作需要，把个人兴趣爱好和社会结合起来。”“把工作看成事业，要有敬业精神。”这是缪学姐就业的经历写照，在金融学院学习的她，大学毕业被分配到建设银行杭州分行工作，从零柜做起，她的经历告诉我们，不管做任何事，要“既来之，则安之”，以认真的态度，做好自己的工作，肩负好自己的责任，踏踏实实做人，勤勤奋奋做事。付出不一定会有回报，但不付出一定不会有回报。从基层做起，不做无谓的好高骛远，做有目标的奋斗，有的放矢，逐步提高自己，实现自我价值。因为“是玫瑰总有开放的时候，是金子总会发光的。”
“干好你的本职工作，如果你的领导上司不重用你，不是你的错，是他的损失。”拥有认真负责精神，不断进取的自我总是会曲径通幽“守得云开见月明的”。
缪学姐说，她会投身于自己所喜爱的这个职业，并为之拼搏不止，奋斗不息，但毕竟路还很长，还会有许多无法解决的问题和许多新出现的问题，这些要靠我们的一起努力。
随着采访结束，我们走出了建设银行的办公大楼，学姐的亲切微笑还在眼前。背负着学姐的殷切希望，我们“望望头上的天，看看脚下的路”，轻松而愉悦的，迈上了新的旅途。
大学生活丰富多彩，如果不好好把握却很容易蹉跎光阴。这次寻访之行确实让我受益良多，写着这些文字，我还在想着校友对我们的忠告，我会牢记在心，并落实到行动上，向校友学习，做一个有贡献的人。
采访的心得体会篇6
2月28日，我和卫生部长冯晓整理当月卫生分数时，谈起了她的新闻专业，她说正好现在有一个采访老师的活动，可以锻炼一下。我向来对这样的活动感兴趣，于是在她的介绍下。我加入了采访组。
当晚，采访组负责人、保送清华新闻专业的郑珮给我们每个人安排了任务。我负责延德元老师和苗翠强校长的采访与撰稿工作。
3月1日上午我和延老师约定当晚进行采访。延老师起初还很谦虚，说自己的经历没有什么可以值得采访的。但是，当晚我和冯晓、周蓉蓉、宋峙鋆来到他的办公室时，他已经准备好了一份简历。和延老师的交谈时间大约有四十五分钟，和后来一些老师的采访时间比起来并不算长，但这四十五分钟却让我印象极为深刻，也许是因为这是第一次，也许是由于我对刚刚开启的这一片世界感到最充分的新奇。在这短短的四十五分钟里，我们像轻松的聊天似的，从延老师的童年到他的大学，从他开始工作到如今成绩斐然，从教育到家庭，从酸楚奋斗到甜美果实，我们谈得很尽兴，而我们四位延老师的学生，也都是收益良多。这是第一次采访，或许我们缺少经验，但我们的这次采访，确实让我初步了解了延老师以及他所代表的那个时代的人们的生活经历。或许，有些经历与感悟我们早已在书中看到过，但当面对自己的班主任老师，尤其感到这种经历与感悟的真切、真诚。
采访在第二节晚自习开始不久就结束了，回去以后，我又把录音听了一遍，然后动笔写稿。第四节自习，我交给了同去采访的另外三名同学，他们提出了修改建议。第二天，郑珮说：初战告捷。
我为我们的成果感到高兴，接下来的几天，我又和采访组其他成员郑珮、许瀚艺、王宝宁、周蓉蓉、宋峙鋆、冯晓一起，采访了其他一些老师。
和苗校长几次约定时间，但作为副校长和教育处主任的他，工作实在太忙，一直找不到一个合适的机会。我们最后约定在了3月9日的下午采访。但到了那天，又有德国访问团来访，因此不得不推迟。第三节晚自习，我和宋峙鋆、周蓉蓉还有慕名而来的同学丁川、郭大朝、胥逸萌一起，来到了刚刚送走德国客人的苗校长的办公室。
和苗校长的那次交谈，同样使我印象深刻。我们师生之间的亲切交流持续了两个多小时，直到晚自习第四节结束，我们还在兴头上。但是同学们要休息，苗校长也要像往常一样去查学生宿舍了，所以我只好打断了我们的谈话，提前结束了采访。
教授政治课的苗校长说起话来，条理清晰，思路清楚，从他的中学到大学、再到工作，还有调动，他娓娓道来，我们竟然没有插话、“挑刺”的机会。而让我印象最深刻的两个瞬间，是他谈起学生社团和自己的女儿时。学生社团，使他倡议和主导素质教育的新模式，如今也可以说是他教育教学的新成果，是他事业的闪光点；而女儿，则是事业之外的家庭的核心，对自己的值得骄傲的优秀的女儿，他感到十分欣慰。他的目光与语气语素的变化告诉我们，这是一个真情为家、为工作、为事业的男人。
我们的整个采访活动，持续了大约一个月，我们共计采访了二十多位教师，而我，参与了其中的大多数。一路走来，我想有几个关键词可以概括老师们的共同特点：真诚、奋斗、责任感。而我也有几个词语可以形容我的感受与心情：感动、感谢、感佩。
我相信这段经历，将是我人生中最为宝贵的财富之一。因为，这是人生与人生的交融，是智慧与激情的传递。而教师，正是这个传承事业的载体。有人说教师是蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己，而我想教师应该是太阳，给万众以光芒，还自己以满天下的桃李。
采访的心得体会篇7
改革开放三十年来，我国广大农村发生了翻天覆地的变化，在绝大部分农民解决了温饱问题之后，农村的政治文明精神文明和物质文明都获得了空前的发展。这些成就的取得，是党领导广大农民进行社会主义实践和改革探索的结果。短短三十年走过的历程让中国感到振奋，让世界感到震惊。但是，我们应当看到，随着政治体制和经济体制改革的不断深入，中国城市和农村的差距在不断扩大，相比较而言，虽然农民手中有了余粮，有了可支配的零花钱，可广大农民在整个社会生活中仍然处于弱势，他们在知识构成。经济地位。社会关系。寻找就业机会。子女接受教育。医疗保健。市场竞争等方面仍然处于弱势。长期以来，他们的状况得不到明显的改善，挫伤了他们的生产积极性，影响了整个中国社会的稳定，影响了全面建设小康社会的进程。如何帮助农村弱势群体摆脱困境是我们当前需要研究的一大课题。为增强学生党员的社会责任感和社会研究能力，学校开展了〝六看六想六教育〞寒假社会实践活动，针对自己本身的特点，我利于业余实践对农村弱势群体进行了一番调查，提出了自己的一些见解。
一、农村弱势群体的现状及成因分析
中国是一个农业大国，农业人口占绝大多数，这一群体的状况如何，关系到整个国家的状况如何。如果我们纵向比，确实感到农村的变化可喜，过去的农民完全依附在土地上，面朝黄土背朝天，终日劳作，却得不到基本的生活保障，而现在的农村，温饱问题基本解决了，而且还有不少农民走上了致富之路，过上了小康生活，但是大多数农民仍然仅仅是解决了温饱问题，生存的保障十分脆弱，发展的希望非常渺茫，大部分农民在社会活动中无优势可言，具体表现在以下几个方面。
1、大部分农民一直在温饱线上徘徊。中国农村的改革是成功的，二十多年的时间，农民能够吃饱穿暖了，这是党的政策在农村的成功。可我们应当到农户去看看，农民在最低的生活保障解决之后，却一直很难再向前发展一步，土地利用到了极限，无论再勤劳，有限的土地不可能产生再高的效益来，特别是一些偏远山区的农民，在风调雨顺的年境，解决温饱稍有节余，到了灾害年境，基本生存问题又摆在了面前。农民面对有限的土地，除精耕细作，科学种田之外，想不出别的出路来，农忙时忙一阵子，农闲时坐在南墙根太阳底下晒暖，〝夜里想的千条计，白天还是眼巴巴地看着两亩土地〞，想不出什么绝招来。农民面对看似无风险的庄稼活，看不到发展的希望，日复一日，年复一年，顺其自然，在温饱线上徘徊。
2、天灾人祸使一些农民生存问题受到危胁。在温饱问题刚刚解决之后，农民应对其他风险的能力还很低，特别是在面对天灾。疾病时，总是显得孤立无助，山东济南市一山区乡某村，有一家因孩子患白血病而将所有积蓄4万元花完，另借亲友2多万元，病还没有治好，在付不起医疗费的情况下，无奈从大医院将孩子拉回家中等待〝奇迹出现〞。这个家庭，本来刚刚解决温饱，可因疾病使这个家庭一下子又回到了贫困线以下，若依靠自身力量重新富裕真起来，恐怕十年内没有可能。另外一些农民，因残致贫。因伤致贫，或因养殖业经营不善致贫，在这些天灾人祸面前，一些农民抵御风险的能力很弱，常常是手足无措，破罐破摔，给农村稳定带来潜在的隐患。
3、知识构成偏低，无致富门路而致贫。不少农村一个共同的问题是农民的知识构成偏低。多年以来，一些农民总认为〝庄稼活，不用学，人家咋着咱咋着〞，重复着古老的耕作方式，特别是边远山区，仍沿用着老祖先的〝刀耕火种〞耕作方式，对一些新知识，新的技术，因文化水平低，难以接受。即使有些农民有一点文化知识，也试图应用新技术，可由于需要投资，且有风险，而不敢去实践，其结果是越贫越胆小，越胆小越贫，形成了恶性循环。
4、观念落后，思想保守，小农意识很浓，影响致富。农民很容易满足，越是落后地区，农民的满足感越强，只要有饭吃，有衣穿，有些零花钱，和以前相比就十分满足了。一个人只要感到满足了，就没有什么进取心了。我走访了不少贫困地区的农民，家中人气很旺，田园气息很浓，可进到屋里，家徒四壁，除几把小凳子和吃饭的`方桌子之外其他没有什么东西了。但这些农户显得十分满足，他们围着小桌子一家人招呼呼地喝着糊涂饭，或者与亲朋好友弄两杯劣质酒对饮一番，显得十分惬意。（）如果与其谈到今后有什么打算问题，他们会提出一大堆困难，面对困难，有些是无力克服的困难，有些是可能克服的困难，可是无论大小困难，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了，况且往前跨一步是要担风险的
5、惰性思想严重，失去发展机会。我走访的不少农村，无论是城市近郊或是偏远农村，一到农闲季节，大家都聚在一起闲聊，或喝酒，或打牌，其乐融融。而农闲时节，好多事情需要做，比如，房前屋后，可以将荒地开垦一下种些菜，解决一年的吃菜问题，可是，眼看地荒着，而不愿动手。有一次，我到一农民朋友家吃饭，正值夏天，青菜很多，然而饭桌上只有几根咸菜和稀饭配馍。我吃了他家这顿饭之后，心里很不是味，我想如果这户人家稍勤快一点，屋周围荒地里洒些菜籽，一年就有吃不完的菜。几天之后，我带着菠菜籽。香菜籽。小油菜籽等好几种菜籽，亲自帮他家开荒种菜，几个月后，再去他家时，看着满院绿色，主人很不好意思地说，几十年了，为什么不知道种点菜呢？
由于惰性思想严重，导致了家庭状况不能有大的改观，即使有了发家致富的机会，也总是持观望态度，不愿去带头往前跑，再加上缺资金，缺技术，缺信息，不少人有畏难情绪，在内因和外因的共同作用下，还是感到躺到南墙根晒太阳好。
二、如何帮助农村弱势群体走出困境
农村问题是我们国家整体发展需要解决的大问题，而农村弱势群体，更需要我们去拉他一把，使他们有战胜困难的信心和勇气，给他们提供一个起跑线，让他们放下包袱，轻装上阵，共同去为农村发展做贡献。我通过对不少农村情况的考察，认为帮助农村弱势群体走出困境，需要从以下几个方面去努力。
1、帮助其理清思路，树立战胜困难的信心，自强，自立是关键。在广大农村，我们根据抽样调查，感到一个严重问题就是一些因病等致贫的农户，精神一个子垮了下来，面对巨额外债，依靠几亩庄稼，一辈子也还不清，也就是俗话说的〝躺倒一身泥，起来泥一身〞，前途没有什么希望，再折腾也没什么结果，在这种情况下，还不如〝躺着〞舒服，彻底失去了进取思想。鉴于此，乡村干部要不失进机地给予关怀，帮助其理清思路，找出从新站起来的切入点，帮助其制定近期远期的发展计划，使这些弱势群体看到希望。人有了希望才有信心，才有盼头，才能够坚强地站起来，这是内因，这是弱势群体走出困境的关键。
2、给其必要的扶持，使其能够站立起来。一些弱势群体，在遭受打击之后，完全依靠自身的力量是无法站起来的，我们在帮其理清思路的同时，还要给予必要的扶持，比如资金扶持等，应当把一些特困户登记造册，时刻关注他们的情况，并帮助其联系小额贷款，帮助其寻找项目，帮助其培训技术，使他感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，使他们敢于面对现实，使他们感受到希望就在脚下。这样以来，在乡村的帮助下，才能逐步走出困境。否则纯粹的思想引导是不行的，要双管齐下，要给其提供一个站起来的支点。
3、政策帮扶和农村互助相结合，引导弱势群体走出困境。对一些贫困乡村来讲，财力有限，对农村弱势群体的帮助往往是杯水车薪，难以从根本上奏效。面对这种局面，需要走政策帮扶的路子，并且将政策帮扶与村民互助相结合，这样才能真正帮助他们摆脱困境。所谓政策帮扶，要根据特困户的情况给予政策倾斜，比如资金支持和就业帮助等，为他们提供尽快站起来的机会。所谓农村互助，就是动员广大村民伸出援助之手，给特困户的尽可能的帮助，这种帮助可以是无偿的，也可以是有偿的，目的是帮助特困户度过难关。
综上所述，农村弱势群体是一个不可忽视的社会群体，他们是我们的兄弟姊妹，他们目前的状况是由于社会分工和历史原因等诸多因素造成的，他们替我们承担了痛苦，所以，关心他们，就等于关心我们自己，农村是整个社会群体的母体，农村弱势群体是母体的一部分，我们要采取一切措施去帮助他们，使他们走上共同富裕的道路。只有这样，我们社会才会稳定，经济建设才有后劲，社会各项事业才会健康发展，中华民族的伟大复兴和全面建设小康社会的目标才能够实现。
采访的心得体会篇8
徐老师是我校资深的政治老师，也是我结对子的师傅，我们俩很要好，也很谈得来。一开始谈起家常事，后来说这说着不知不觉地把话题转道“如何交到学生”问题上来，真是三句话不离本行。
我：徐老师，我向你讨教一下，我现在经常向学生强调转化学习
方法，但一直没有得到什么效果。
徐：有一点需要我提醒的是，事物发展变化是内外因相互作用的。
我：有道理，不过我问成老师，你是不把哲学道理常给学生讲。
徐：看什么内容，主要学生能听懂的道理，应该讲给听，但大道理讲给学生不爱听。重要的还是在“爱”字上，我记得有位俄罗斯教育学家说过，他说：“爱一个可爱的孩子，比爱一个不可爱的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每个学生都有被爱的权利和受教育的权利。我认为坐在我面前的孩子们，个个都是聪明的孩子，决不能把自己孩子分成好与坏或聪明与不聪明，他们正处在上进和发展的阶段，所以任何人无权对正在成长过程的孩子们，定以过早的结论，当然不否认平时定某些学生为优秀学生或某些学生为后进生。这是为了更好地教育他们，为了付出更多的爱心，因为后进生滞后的原因是多方面的，其中最重要的是心理问题，所以要用爱心感化他们，对学生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老师，我从心眼里佩服你，你对学生的爱心，很感染我。不愧是我的榜样。我也明白了作为一名人民教师就要以学生为中心，不能把孩子分为三六九等，每个学生在我心里都应该是平等的，用爱欣感化他们，让他们从内心里真正喜欢上我这个老师。
以上是我和我的师傅就“如何交到学生”的谈话和感想。
宋：教育的对象是学生，教育方法是师生双方相互进行的主要活动，这里面当然包含着以谁为中心的问题。黄老师你说应该以准为中心?
黄：当然是以学生为中心了。
宋：中心问题定位了，那么是不是应该转变教师角色?
黄：以学生为中心，必须转变教师角色。传统的教学模式就是灌输 — 接受，学生的学习方法，只能跟随老师意图听讲 — 背诵 — 练习 — 接受教师传统的知识，学生就是处于一种以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的被动状态，忽视了内因是事物发展的主要原因。
宋：黄老师，我现在有点醒悟了，我从讲实习课开始到现在一直把自己放到中心位置为了树立教师权威，强迫学生听讲，让学生处于被动状态，成老师这种教法的确不适合新课程。
黄：宋老师，你说的对，传统的教育方法只束缚学生转变不了学习方法，危害很大，所以我们必须尽快转变教育方法，不能在继续以机械的、冷冰冰的、僵死的方法从事教育工作。如果这种教育方法继续下去，不仅导致师生之间交往与对话浅化，更淡化了师生相互间的理解和精神上的交融，不仅启动不了学生们想要学习的动机，更不能向学生敞开自己的心扉。课程改革就是为了推进素质教育，教师的职责时代呼唤更高地要求，这不仅局限于传授知识，而是激励着思考;要求我们成为一位指导者，一位活动的参与者，一位发现问题和解决问题的战友。总而言之，教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的、有创造性的活动;互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞学生。
宋：黄老师我明白了，一个好教师必须能体会学生的欲望、情感、态度和发展的去向，体会到学生作为发展中心主题的独特个性以及自由、创造的选择、并且信任学生、尊重学生。以致达到师生之间真正成为平等的关系。
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