养成写心得体会的好习惯可以让我们更加清晰地表达自己的观点，在写心得体会时，要尽量用真实的语言表达自己的感受和思考，下面是顺风文档网小编为您分享的中职的心得体会7篇，感谢您的参阅。
中职的心得体会篇1
对我们一直生活在父母羽翼下的人来说，军训无疑是一种挑战。在这短短的军训期间，做到互帮互助，我们要从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天，第三天，第四天，问题来了。有的同学发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见，有的甚至想逃避军训。这些都体现了我们平时的生活太舒畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力；这正是我们必须提高自身素的理由。而我们教官都因为我们自由散漫所表现的坏习惯，经常会磨练我们，当时我们特别反感军训，又累又晒，整个人都变成了碳人，身上黑白分别。特别在训练时教官对我们的那种严厉，一直在考验我们的耐性，几天的军训下来让我看到了纪律、团结的强大。因为纪律，我们的人民解放军的国防大墙更加坚固；因为纪律和团结我们国家日益富强，我们人民的更加幸福安康！几天的.军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆都是永恒的。
军训快要结束，看着晒黑的脖子、脸和手臂，就能让我们记起曾经在烈日下的汗水；相信汗水不能淹没我所有的记忆，因为更多的收获一直强大着我的内心。
中职的心得体会篇2
9月25日至11月26日我参加了国家教育部组织的中职骨干教师计算机软件专业在华东师范大学的培训。在华师大领导和老师们的精心组织和安排下，我们这些来自全国各地的学员们在团结友好、互助交流中愉快地度过了两个月的培训学习，在两个月的培训时间里能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教诲，对于我来说确实是一个难得的机会，感谢学校领导给我这次宝贵的学习机会，感谢教育部组织的这次培训给我们搭建了这么一个学习平台，两个月的学习使我更加全面的了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界这些将会是我受益一生的宝贵经历和财富，它也将会是我今后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面我把两个月的培训心得及其思想学习、生活方面小结如下：
一、感受名校名师风采。
通过两个月的国家级骨干教师的培训学习，我感觉自己不但专业知识上提高不少，更重要的是思想认识也得到了提高。静思此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略到华东师范大学名校、名师的风采。华东师范大学的主管领导对这次培训非常重视，明确要求做到 “严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了最强的师资，在教育理论与技术模块课程中给我们留下深刻印象的石伟平、张永、陆素菊、吴德芳、张勤等一批名师，他们的教育教学理念使我们拓展了眼界，丰富了思维，为我们今后的教育教学工作提供大量的参考资料和实践经验。在专业课方面，华东师大软件学院的杜育根、孙海英、谢晓祥、张召等高素质的知名专家、教授担任了教学工作，名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神也给我留下了深刻的印象。
二、体验生活情趣。
在生活方面华师大给了我们无微不至的关心，让我们学员无后顾之忧。吃住尽可能满足我们学员的要求，竭尽可能地为学员提供便利条件，使我们学员能够在一个良好的环境下身心愉悦的接受专业知识学习。为了调节紧张的学习情绪，学校还安排了杭州西湖之游和绍兴鲁迅故居之旅，使我体验到了西湖人间天堂的秀丽端庄和鲁迅故居的文墨气息。为了体验企业文化，了解it企业的运作方式，学校还组织了参观天地软件园和阿里巴巴公司。公司严谨的工作方式和轻松的文化氛围使我无比钦佩，也给我的工作和生活以很大的启发。
三、深入学习交流。
在专业课方面，学校安排了软件项目管理、软件过程、软件需求、uml、php程序设计基础、数据库基础、软件测试等课程。每个授课老师都非常敬业，专业知识宽泛，在专业的相关领域都给了我们很多理论基础和实际经验的介绍，感觉非常实用，自己的专业基础和操作能力也得到了很大的提升。在学习中，我逐渐体会到自身知识体系的不足和对软件工程的理解不够，也深深感受到作为一个专业老师坚持学习，学会学习的重要性。在与其他同行老师的交流中，解决了很多自己以前工作中遇到了难题和困惑，收获颇丰。我们学员也经常在一起互通有无，拓展了眼界，开阔了思维，学习效率和学习乐趣得到了极大的提高。学习任务虽然繁重，但是每天还是期待着上课时间的到来，因为每天都有新的收获，每天都有新的提高。
四、苦战实训开发。
在培训的后三周，是我们实训开发的时间，老师安排了制作新闻发布系统，从需求分析到项目计划，从详细设计到编码开发再到软件测试，每个老师都做了精心的安排，细致的`指导。我有幸成为开发小组的组长，感觉到责任重大，不仅自己要理清所有的开发头绪，制定开发计划，还要负责主要编码工作，同时也要协调统一组内成员的工作。那段时间每天工作达到七小时，写开发文档，编码，调试，测试再修改再调试，非常疲惫，但是，每解决一个问题，就得到一次由衷的喜悦，也更加激励自己继续鏖战。看着自己的成果越来越清晰，越来越成型，那种成就感真的无法形容。当系统完成的那一刻，所有的疲惫不堪都在顷刻间化做了愉快和轻松。所有在开发中体验的经验教训都会成为今后工作学习的中有价值的参考。因此，虽然很累，但还是觉得很值得。
五、我的祝愿。
两个月的培训很快就结束了，真的很舍不得华师大这个美丽的校园，舍不得辛苦指导我们的老师，舍不得朝夕相处，来自全国各地的同行们。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同学习。在即将离别之际，我祝愿华师大软件学院越办越强，祝愿华师大软件学院的老师身体健康，生活愉快，祝愿我的同行同学们工作顺利，前程似锦！
中职的心得体会篇3
20ｘｘ年10月20日至25日，我在山东交通学院参加了为期6天的省级中职学校班主任培训。在这里，非常感谢省教育厅、省交通学院能够举办和承办此项培训，为我们广大中职班主任提供了交流平台；感谢学校领导对我的信任，让我很荣幸的参加了此项培训，提升了自己的专业素养。
在短短6天的时间里，听取了多名教育专家的报告，让我受益匪浅。如杨有仑老师所讲的《学生安全与教师风险》；丁姝匀老师所讲的《成长比成功更重要》；李晓凡老师所做的《教师专业化成长的时代性》等等，都具有针对性强、可操作性强、可借鉴性强这一特点，让我受益匪浅，收获颇丰。现就培训体会总结如下：
一、增强教师专业化意识
随着市场经济的不断发展，社会化矛盾日益突显。教师职业倦怠现象日益频繁，特别是中等职业学校的教师，缺乏成就感、自豪感，导致大部分教师服务意识淡薄，缺乏敬业、爱业、奉献精神，其根本原因就在于：对教师专业化的理解欠缺。
1、教师专业化内容：
知识－－准确广博
科研－－应用深度
师德－－内化魅力
能力－－智慧独特
素养－－品味均衡
2、教师专业化的内涵：
内化师德、知识育人、鞭策自己、心策他人
师德是教师的灵魂，内化师德是教师的人性化修养。作为教师，特别是中职学校的教师，大部分都同时担任着班主任的工作。无论是在课堂还是在课外，都避免不了和各类学生的接触。那么，中职教师如何在班主任工作中做到“内化师德、知识育人”呢？其实，在老师的眼中，最头疼的莫过于那些经常犯错误的学生，如何帮助这些学生认识到自己的错误，并且不断进步，就成为中职班主任必须面对的难题。中职生犯错，老师已经不能单纯地通过批评和惩罚来达到教育的目的了，因为他们即将成人，有着独立的思想和对事物的独特理解。所以，为了避免在教育的过程中适得其反，我们中职学校班主任老师要做到对学生“赏识有度，批评得法”。第一、批评之前要情感投入。要做到：不要当众批评学生；必须在充分尊重的基础上批评学生；不要发动群众批评学生。二、放大学生的优点。让学生认识到：我可能成绩不好，但是我在老师眼中也是有优点的，这样可以增强学生的自信心。三、合并同类缺点。老师眼中所谓的“坏学生”都会有以下的共同点：不爱学习，上课不认真听讲，作业不认真，考试不及格，等等，其实这些共同点合并到一起就是一点：对学习不感兴趣。所以，每次批评学生，与其细述他的诸多缺点，倒不如事先将他的缺点做一下合并，就会发现，原来没有想象的那么多。这样也会让学生对自己有全新的认识。
二、深入了解学生，做学生心灵的导师
“没有调查就没有发言权”，我们的教育必须要深入了解学生，方能针对问题对症下药。中职学生的年龄普遍在15至19岁，从心理学的角度分析，他们处于人生心智成长的第五个重要阶段，即：对身份和角色的困惑期。他们大多是在中考中遭受打击的失败者，普遍认为自己学习成绩差、学习动机不强、自我约束能力较弱、自我效能感差等。尽管如此，在父母眼中，他们仍然是父母的希望，所以，作为班主任，我们更应该深入了解每一个学生，从心理上他们进行疏导，帮助他们度过这个心理障碍，对自己的身份和未来能够有清楚地认识。那么，中职生的心理问题主要有哪些表现呢？
心理健康问题表现在人际关系上，主要包括：师生关系；亲子关系；同伴或同学关系；对异性的看法，以及人际交往障碍。表现在学习上，主要包括：学习压力问题；厌学情绪；学习障碍以及学习困难。表现在自我上，主要包括：自我评价，自我体验和自制力问题。作为中职学校的班主任，我们应该如何针对这些问题，对学生进行正确的心理疏导呢？主要从以下三个方面：
第一，学习方面：让学生了解身份的概念，确立学生的角色；通过学习服务于角色，从中获得满足感；引导学生关注自己的进步，增进体脑发展；在学习中保持并增加与现实环境的接触；及时的发现并排除学习中不必要的忧惧；学会设定各种目标，养成良好的学习习惯。
第二，人际关系方面：能了解彼此的权利和义务；能客观了解他人；关心他人的要求；诚心的赞美和善意的批评；积极地沟通；保持自身人格的完整性。
第三，自我方面：善于正确地评价自我；通过别人来认识自己；及时而正确地归因能够达到自我认识的目的；扩展自己的生活经验；根据自身实际情况确立抱负水平；提升自制力。
相信做到了以上几点，我们每一位班主任老师都能成为学生的良师益友，和学生共同进步。
三、提升法律意识，确保安全管理
上海交通大学舆情研究室主编的20xx版舆情蓝皮书《中国社会舆情与危机管理报告（20xx）》认为以下四种行业已成为舆情高危行业：公共管理与社会组织、教育、交通仓储运输、邮政业。教育行业危险事故的频频发生，已经引起了整个社会的高度关注。为了能够对学生进行安全的管理，同时保护教师自身的合法权益，我们应该对中职学生的特点有所了解：
第一，学生总体要低于普通高中，学习动力不强，自身期待不高
第二，学生处于叛逆期，对老师和家长都有所抵触
第三，学生要经历实习，增加了学校管理的风险
第四，学生大部分住校，学校管的越多，风险越大
针对这些特点，中职班主任应该怎样做，才能保护自己，同时做到安全管理呢？
（1）认真学习教育教学法规。如《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》等相关的教育教学法规。
（2）全面落实德育渗透工作。如服装校服化、发型学生化、用语文明化、行为规范化的“四化”教育；自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育；学科课堂、学校环境等均要有德育渗透的主题。
（3）认真做好后进生转化工作。不要戴着有色眼镜给他们的错误“定性”、“硬贴标签”，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌“枪打出头鸟”。
（4）精心策划班级主题和活动。主题要求贴切校情、班情和学情，勿理论化、敷衍化；活动要具有可操作性，活动内容学生参与度高。面对处于青春期的学生来说，举行范围较广的文体活动，可减少异性不正当交往，以达到活动育人效果。
（5）建设优秀的班干部队伍。班干部选用要慎，应选用可塑性强、能力强、号召力大的学生做为班干，有利于班集体建设。
（6）营造良好的实习（毕业生）推荐工作氛围。针对学生实际情况，营造正确的实习就业舆论，坚持以“优生先推、差生后推，不合格生不推”原则，实行舆论导向。
（7）建立完善的紧急预案机制。针对中职学生这一特殊群体，紧急预案必须事先建立，关乎处理是否得当和及时，以防处理慌乱、被动现象的发生。
“千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土”，在今后的工作中，我将不断学习、勇于实践、大胆创新，不断完善自己，提高专业素质和班主任班级管理水平，为学校的发展做出自己应有的贡献。
中职的心得体会篇4
在这炎热的夏天，我们来到一个偏僻的训练基地，没有很好的睡床，没有很好的.伙食，也没有父母陪在身边照顾。我们要面临的是一个艰苦的训练，在这过程中，我们有欢笑，我们有泪水，我们也有爱，酸甜苦辣全都在其中!
站军姿，站得不够端正的时候，随时都会传来教官的吼声，齐步走，走得不整齐，随时都会挨罚跳，跑步，跟不上的时候就要重跑，正步走，走得不好的时候就要练到好为止，蹲坐，蹲不快的时候，还是要接受惩罚，这些都不算什么。头痛了，继续训练，脚痛了继续前进，继续我们的任务，这就是军人必须要做的。
通过这次的训练，不但使我的身心得到了锻炼，更让我体会到军中纪律的严肃。
中职的心得体会篇5
在开学伊始，学校领导结合“深入学习和实践党的基本路线”活动，开展“中职教师专业标准”学习和自评活动，要求各位教师针对自身工作各个方面，对照中职教师专业标准，深入开展自评自查，查缺补漏，补齐短板，提高自身的素质和业务水平。我经过学习和自评自查，现对自身自评自查予以总结。
首先，想一想自己对学生的关爱有多深，对照自己，是否合乎师德要求。 对于学生的关爱，通过自查自省，本人认识到在教学过程中，情感性的工作虽然有，但没有做细致，没有调动学生对学习重视和热情，如果能学生建立关爱的感情纽带，工作起来事倍功半。本人将对此认真整改，在教学中多沟通交流，留意做好和学生的情感纽带工作。
其次，想一想自己对本职工作有多爱，对照自己，是否做到爱岗敬业。
对于爱岗敬业，本人还需要保持积极的工作心态，学生工作十分繁琐而反复，有时候甚至会感到压力。教师的情绪倾向对学生有很大的影响，为了更好做好本职工作，本人应该时时刻刻注意修养心态，砥砺自身，剔除懈怠，保持积极、耐心的心态，真正做到爱岗敬业。
再次，想一想自己的业务水平有多高，对照自己，是否符合学校和家长的要求和期望。
通过比照，本人发现自己对于学生学习规律总结意识还要加强。本人认识到，教学工作不仅是将各项教学目标落实，还需要在工作中多一双眼睛，观察思考，善于总结和梳理，摸清规律，根据所教班级存在的问题进行调整，才能达到好的教学效果，又提高自身的业务水平。
以往本人习惯对学生使用统一的尺度进行衡量，并以统一的标准评价学生，这样很容易区别出了“优”、“差”生，这样也许片面地体现了公平性，但是却忽略了对后进生的协调。全班每个学生没有可能达到统一的要求水平，在这方面我应该改变以往陈旧的观念，对后进生和特殊情况的`学生，特殊性工作过细做，个别性工作单独做，改变一刀切的僵化要求，争取集体进步，这样才符合家长和学校的期望。
最后，想一想自己对学校的贡献有多大，对照自己，学校的发展中应该做些什么。
本人在本职工作上稍嫌死板，工作上有明确规定习惯按照规定办，一旦遇到没有明确规定的就消极对待。通过自省，应该摒弃只按规定按要求工作、只求无过的固化习惯，在工作中除了按要求完成工作，更要以学生和学校集体利益为出发点，积极用心思考，用心规划，用心落实，尽我所能，才能正确发挥教师的作用，为学校发展贡献自己一点小小力量。
中职的心得体会篇6
如果说人生是一把锁，那么军训的生活便是打开人生大门的钥匙，如果说人生是一出戏，那么军训的生活便是这出戏最精彩的序幕，军训是一块圣地，可以净化人们心灵;军训是一片热土，可以沸腾人的血液，军训是熔炉，是锻造场，是大课堂......
教官一身军装身材笔直，英姿飒爽，看上去很严肃。
虽说已经是九月份了，但是太阳并不打算对我们好一些，烈日当空，阳光将大地的温度狠狠的提高了好几个温度，我们像蒸笼里一般，练着军姿，满头大汗，豆大般的汗珠一颗又一颗地落下，我们笔直的站着，也不去抹汗。
一天下来，每个人都累的不行，喝了点水便坐在原地不想挪动身体，腰酸背痛一次又一次地喊着口号，一次又一次的训练。
我们也有让教官生气的时候，甚至于气到不愿意教我们了，我们也心存愧疚，真的对不起教官，她让我们训练时，虽然很严肃也很严格，比较少与我们调笑，但她也很暖心，亲自来寝室来看我们，询问我们是否很累......她今天穿了便服，感觉距离我们拉近了一些，但军装穿在她身上，很帅!
我们在训练期间有苦有甜有悲有喜我也很幸运地加入了精英班，大家都学到了坚韧不拔的精神，学会了服从命令，军训是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。
中职的心得体会篇7
20__年7月3日--7月10日是一段难忘的日子，我有幸参加了为期两个星期的河南省骨干教师培训。从事教育行业已6年，从未敢以骨干教师自处，只觉自身平凡，能参加这次培训，总觉诚惶诚恐，深觉自己够不上骨干教师的格调。
当然参加完本次培训后，幸感收获极大。首先是认识了一群可爱优秀的同行朋友。从他们身上，我看到了自身的许多不足：文化积累欠缺、教育中情商不足等。其次，在聆听大师为我们精心准备的各种讲座中，我重新审视了自身的问题：教师工作艺术、现代教育技术的必要性、优质课的观摩学习、说课理论与实践，及教师心理健康压力缓解等。现将培训中体会最深写下，望能在琐碎的生活中自省：
一、转变观念，提高工作艺术
第一天的主讲老师是河南统计学院的王志电教授，王老师给我们精彩的讲授了实用领导艺术。王教授首先从宏观层面告诉我们作为教师所应具备的基本素质，然后又在微观层面解释了工作中的决策艺术，决策中如何避免失误，以及正确决策的原则和程序。最后，王教授又从生活实际出发，讲述在工作中如何处理上下级之间的关系，深刻剖析了在与学生同事领导之间关系中，处事的原则和技巧。王教授的讲解，解决了最实际的问题，只有处理好人与人之间的关系，才能以更好的心态面对工作中的各种问题，才能更好的胜任教师的工作。
二、扎实专业知识，提高自身技能
“要想使学生得到一碗水，老师至少得有一桶水”，就是说教师只有具备了扎实的专业知识，才能在教学工作站得高看得远，才能收放自如，才能准确地评价学生知识掌握的程度并适时地调整教学，才能面向全体学生并大面积地提高教学质量。在培训中，方党生老师便给我买讲授了现代技术教育，使我们了解了多媒体教学基本知识和演示文稿的特点，并且掌握了幻灯片的基本编辑与修饰方法，动画与切换效果设计方法以及office的各种应用。
现代社会发展迅速，知识更新快，在这个大数据时代，信息量特别大，树立终生学习的思想才能跟上时代发展的步伐。作为一名数学教师，必须努力钻研专业理论，并要把英语和计算机这两个有效的助手学习好。完善知识结构，及时更新新信息，运用新的科技手段更好地教学。
三、理论联系实际，结合生活提高工作乐趣
郑州大学石东洋教授详细分析了现代教学发展概况。其中石教授的“3+1”生活模式：做好本职工作以及教书育人的本分;做出高质量的作品;良好的人际关系;自信。另外，理论联系实际，把生活与教学完美结合也是石教授上课的一大特色。这些都会在我未来的工作和生活中给予我很大的帮助。在以后的工作中，我会努力做到以下几点：挤时间、往前赶、不要推;多向同事、前辈请教，经常保持联系;多写东西、发论文;要学会发散思维，不要受消极思想影响。
四、学习交流，提高科研能力
李蕾老师为我们上了一节生动的观摩课《函数的单调性》，通过这节课，带给我们一种全新的课堂视角，通过联系实际增加了课堂内容，开阔了学生的视野，但是并不觉得课业繁重。学生在一种轻松愉快的氛围中掌握了课堂内容。赵丽英老师讲解了《信息化教学背景下说课的理论与实践》。关于说课的方法和技巧，深入且详细，由浅入深，受益匪浅。此次关于优质课和说课的内容，让我们更加意识到，提高自己的科研能力，才能更好的服务与中职教学事业，服务于社会，服务于学生。
五、释放压力，提高工作效率
在社会上，教师头顶上始终戴着一轮轮的光环，人们对教师的要求似乎比任何行业都要高。但其实，教师和社会上任何职业工作者一样，是一个普通的群体，过着“柴米油盐酱醋茶”的平凡生活，有自己的“喜怒哀乐”，当然也有工作的压力和困惑。面对生活中的问题，教师又该如何释放自己的压力呢?正视压力，建立合理的工作目标;不断充电，提升业务水平;学会自我调节，增强抗压能力;保持良好的人际沟通;合理安排时间，提高工作效率。这样才能融入工作中，享受工作所带来的乐趣。
教师作为教育的传授者之一，直接面对被教育者，应对每一个受教育者充满敬畏，敬畏他们的存在价值、创造性、个体性。教育的真谛在于从尊重生命的角度开始，再还原生命的存在意义。 末了，感谢一同学习的朋友和老师共同度过愉快的时光，真诚感谢所有为我们提供学习机会的领导们。
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