为了及时将自己内心的想法记录下来，我们可以写好心得体会，心得体会是我们成长过程中的重要经验，可以为我们的人生增添色彩，顺风文档网小编今天就为您带来了拍摄的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
拍摄的心得体会篇1
纪录片拍摄的过程就像是与陌生人的社交经历，只是把我们的眼睛变成镜头，把我们看见的一切用镜头语言记录下来，真实而又不失趣味，让人欲罢不能，这是我们在拍摄纪录片的过程中感受到的它的魅力。
一、准备阶段
首先是选题的确定，一个好的选题是成功的纪录片的第一步也是最重要的一步，我们综合了时代价值、创新视角、故事叙述、形象审美等几个纪录片选题原则后，确定了我们现在的主题《去留研》。因为我们身边也有不少同学选择出国读研究生，甚至我们小组的创作人员中也有要出国读研的同学，但是许多同学对出国读研的过程并不十分了解，甚至是正在准备中的同学也对其一知半解，因此我们想通过本纪录片帮助同学们了解“留研”这件事。
选题确定完之后，我们开始寻找合适的采访对象，因为特殊原因，我们小组的时间比别的组短了一周多，本来就紧凑的时间又不得不压缩，因此我们决定从身边相关的人入手，选定采访对象，节省与采访对象相处的时间。想要带同学了解留研的过程，但是又没有足够的时间去跟踪拍摄一个人的留研全过程，于是我们选择了四个分别处于留研不同阶段的对象进行采访，从正在准备语言考试的尹盼同学，到已经通过语言考试和申请得到offer的陈天懿，到已经留研归来在英语机构教口语的徐臻老师，到在留学中介工作的梁珂，每一个人在经历留研中的一环，我们希望通过对这四个对象的采访能为观众完整呈现留研的全过程。
接下来是拍摄大纲的撰写，和采访问题的准备，我们是先准备采访问题，然后在脑子里有个大概的画面，依据这些画面来撰写拍摄大纲，这部分的难度因人而异，多看些纪录片就会有感觉了。
二、摄制过程
因为选题定得好，因此我们的拍摄没有什么特别困难的地方，采访对象都非常配合也比较好相处，没有畏惧镜头，面对镜头也非常自然，这使我们的拍摄工作异常顺利。我们向学校借了一台dv和三脚架拍摄一些固定的镜头，我也自己带了手持云台，辅助拍摄一些动态镜头，在没有动态镜头需要拍摄时，给云台装上三脚架也可充当固定机位。
拍摄过程中，我们有个问题就是固定镜头太少，推拉摇移太多，这对于纪录片来说比较不可取，我们下次会特别注意这一点。另外，我们对于采访对象的提问过多，导致他们自己阐述的部分较少，并且不连贯，这也是我们采访过程中的问题之一，我们吸取同学们分享的经验，以后采访前会让对象浏览一遍我们的问题并准备，然后让他们自己围绕这些问题进行阐述，就比较好了。
结束拍摄后，我们进入了剪辑的环节。在剪辑过程中我们发现，不同的设备清晰度、感光度什么的还是有一些比较大的区别，很容易就能看出来，所以以后的拍摄工作会尽量统一拍摄设备，这样会使画面看上去更统一一些。
在剪辑环节中还有一个小问题，就是解说词的撰写，由于我的习惯是等片子出来再根据内容撰写匹配的解说词，而黄嘉琳则习惯通过解说词的逻辑顺序进行片子的剪辑，所以比较矛盾，但是后来我们一起把拍摄素材整理了一遍，从中抓出一条逻辑线来帮助我们剪片子、写解说词，所以解决的还是比较顺利的。我觉得我们这部分工作做得很好，有矛盾一起解决，就很快了。
三、总结
纪录片拍摄嘛，心有猛虎，细嗅蔷薇。视野宽广一点，然后从大视角中抓取小的不为人知的点，去剖析，去挖掘，不仅更容易做，也更有吸引力，容易引起共鸣。再多也没什么好分享的，去拍，去做，在做的过程中遇到问题，寻找解决方法，这是学习纪录片拍摄最好的方法了。
拍摄的心得体会篇2
这次摄像拍摄是我第一次拍摄。虽然在整个拍摄过程中我一共才拍摄了大约三十分钟，但是我觉得，在短短的三十分钟里，我掌握了摄像的一些基本操作，以及剧本的分镜头脚本创作。对于这次摄像，我的心得体会如下：
1、在拍摄前一定要选好主题，有一定创意，否则吸引不了观众的眼球。我们这次在选材上特意选择《杂交棉杂交技术》主题，虽然我们的的操作还存在一定不足，但在主题的选择上较别的主题有了很大的突破。
2、关于拍摄时使用摄像机的技巧。托住摄像机的姿势要正确，拍摄时尽量让摄像机放平在水平状态。那样，画面才会端正。如果机没有放平，画面可能会左右倾斜，这样在观看的时候很容易给观众头晕眼花的感觉，所以在拍摄的时候一定要注意对摄像机的把握，要保持镜头的稳定，不要频繁移动镜头。如果拍摄时没托稳机或是频繁的移动镜头，都会造成画面不稳定。
3、换拍摄镜头前要停留数秒。为方便观众了解画面，转拍另一画面前最好让镜头停留几秒钟的时间。但是，如果拍摄同一主体时间太长的话，录象也会流于呆滞和沉闷。所以，不要拍时间太长和太短的镜头，5秒钟或者10秒钟是拍摄每个镜头的理想长度。
4、开始拍摄第一个镜头时应用全镜方式。这样画面影像比较稳定，更容易让观众了解画面的整体环境。接下来再拍摄操作步骤，这样会更容易突出主体，也符合观众的视角习惯。
5、最后是关于剪辑和编辑的问题，在剪辑的过程中对于软件的熟悉度还远远不够，没有花心思的研究和学习上面，关键还是拍摄的过程中出问题，导致对剪辑的信心不是很大，没有很大的兴趣。在剪辑的问题上以后还要加倍的补回来，虚心学习。
通过这次微电影制作，我们知道了我的不足之处是：我只是掌握了最基本的简单的拍摄操作，对摄像技巧仅仅是用了推拉和移，还未敢操作运用摇、跟和甩，对技巧的综合运用也还很生疏。
不过，我对这次制作总体上还是比较满意的，因为基本达到了制作效果。以后再有机会摄像，我相信我会努力。
拍摄的心得体会篇3
这是我向我们公司的人事部主任申请的调职请求信。语言虽然还算委婉，相信领导和你们都能看出我在里面的不易。每天ps几百张图的人，你是真的伤不起。由于是个newbie，所以只能做打杂的活。就是每个人都不愿意做的修片工作，很大一部分丢给了我。ps这个活本来是很需要创造力和熟能生巧的。但是，修片基本上是一种理论简单，只是需要长时间练习的一项很枯燥的工作。其实有点类似十字绣一样的东西。纺织按理说是比较复杂的，如果加上要考虑到怎样染色的话。但是十字绣这种“纺织”过程就显得比较单调冗长了。
修片工作，相信阅读这些文字的大家只需要稍稍培训一个多小时吧，就都可以上手，一天之内就可以比较熟悉的进行操作，问题在于可能需要一个月的时间才能做到质量和效率并进的程度。一坐在电脑前就是三五个小时，再加上上面对你一些批评，真的很没有成就感。去年在新东方做主教的时候，我的头儿曾经悄悄给我说，新东方给你多少钱，你就干多少活儿。如今，这个方法真的不知道适用不适用了。因为，给的工资确实不高，但是自己旁边的正式员工也是基本上同样的工资，对此，真的为她们……我问过雪梅姐，你们这样天天干不累啊。要吃饭，你不要觉得累就不累了啥。这里，给你份美女p嘛。
有云:美女养眼,帅哥养颜。但这些对我而言，每天盯着帅哥美女 看却是一件既伤眼又伤颜的事情。每天盯着电脑屏幕ps几百张图片可不是一件简单的事情啊。一般人就是玩游戏晚上8个小时也会感觉视疲劳，何况还要你不停地机械的盯着屏幕审查整体色调、对比度，修改人物的胖瘦，去除痘痘，暗色……这也就罢了，关键是，大多数couples并不是帅哥美女——悲哀、悲哀!
雪梅姐是我们办公室的头儿，整天在办公室中，话最多的就数她。论工作量，她也至少算老二。性格原因占一，更可能是她出于这个位置，这个领导如果不能有很好的亲和力，整个办公室都是敲击键盘鼠标的声音的话，不知道这个办公室的人都是如何拖过来的。每天，除了像我们一样修片，她要指导像我这样的新人，要对新来的应聘者面试，要讲笑话，下班了还要买菜带孩子。我不得不说她也是一个女强人，或者更确切的说，一个瘦小却坚强的女人。
一个借钱不超过两百但是却顶着上头的批评让一个认不到的穷小子把杂物存放放在自己办公室。我看他挺可怜的，她这么说。这不免让人看到一个好心人在社会上的无赖。
旅途而已，如今，即使多情，我也只能驻足片刻。望在摄影部学到新东西，体世间冷暖。
拍摄的心得体会篇4
4月13日有培参加了城区供电局20xx年新闻通讯员培训班，由于从事通讯员队伍的时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的觉悟机会。本次培训通过聆听老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获收获颇多。此次培训主要讲解通讯稿件格式一般存在的六大问题、如何找新闻?
4月13日有培参加了城区供电局20xx年新闻通讯员培训班，由于从事通讯员队伍的时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的觉悟机会。本次培训通过聆听老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获收获颇多。此次培训主要讲解通讯稿件格式一般存在的六大问题、如何找新闻?如何写新闻?常见新闻写作的方法及注意事项，新闻摄影基础知识及技巧讲座等。通过学习了解要做好新闻宣传工作，必须把握正确导向，突出特点，注重细节，树立“特色、精品、求实”，做到言之有物，言简意赅。
在消息写作方面，通过王老师讲解了怎么样找新闻，怎么样写新闻?对于我来说，真是及时雨，知道怎么样去掌握有新闻价值的消息，如何把枯燥乏味的新闻让读者能有兴趣读下来。
写通讯经常就要用到摄影，新闻摄影应把视觉放在第一位。在文中插入一些图片，使文章内容更生动有活力。所见并非所得，一切尽在心中。一张照片就是一篇文章。好的摄影是由人的思想和人的技术组成的。卢老师讲了很多，如九宫图，光线的选择，前景应用，前后呼应等等，并举例用了很多拍摄到的好照片做比较，为大家讲解怎样拍出好照片，与我们分享心得。卢老师讲：“神拿手是子弹喂出来的，好的影片是堆出来的”。
通过这次学习，了解通讯写作、摄影的一般技巧，激发了写好新闻的信心，多写好通讯，今后要多拍多照，笨鸟“多”飞。将永兴所的优秀员工的先进事迹，及早报导出来，努力做好一名通讯员。
拍摄的心得体会篇5
这次微电影是基于现在大学生生活学习的普遍现象而拍摄的;它反映的是当代大学生更多的沉迷于游戏，娱乐;而对知识基本没有学习跟了解的想法。
因为我们这组全是男生的缘故吧，这个微电影主要介绍的是男生从踏入大学的那一刻开始，因为周围宿舍成员的影响，从一个有着理想，有着抱负的新时代大学生逐步演变为一个只知道游戏，娱乐，逃课，谈恋爱的堕落青年。但这并不影响它不能代表新一代大学生普遍的思想观念的转变与现状。美韩文化在中国的体现更多的是表现在青年一代，尤其是大学生;他们处于理想与幻想的时期，美韩文化的更加能够影响他们，这已经成为现在大学生的潮流。在拍摄的过程中，让我知道了团队合作的重要性;每一个场景，每一句台词，每一个表情，每一个动作不仅要做出来我就是主人还要配合同伴以达到效果是多么的重要，每一部微电影的成功不是偶然。不仅需要好的电影题材，还需要演员精湛的演技跟高效的配合。我们这一群连三流都算不上的演员，没有精湛的演技，只能以自己理解跟随性来演绎。对于后期剪接的工作，让我知道知识跟技能总是越多越好的，你所掌握的技能跟知识越多，你的能力就越高，你所能做的事情就越多，吴子豪同学能力高，后期的工作他包揽了很多，让我们知道得提高自己能力。
再刚开始设定这一主题的`时候，当时的我并没有什么感悟，但是当拍摄过程中让我感到了别扭与苦闷，当看到最后的微电影的时候让我们感觉这两年来我的大学生活是这样的虚度，大学生活本应该是学习，快乐，激情，劳累的，可是我们呢，现在只剩下娱乐与颓废。就像前两天某位老师对我们说的：你们计算机专业的本应该务实，沉着，沉稳的学生;可是你们现在都是浮躁，每天浑浑噩噩，不知所云的的人，你们这样怎么能将专业知识学好。感谢老师们设置的这一作业，不仅让我们参与团队合作，还让我们认识到现在自己所处的环境与自身的不足，我们都是新一代的大学生，肩负着祖国发展的责任。虽然说得有的空大，但如果我们再堕落颓废下次，那我们这一代有何人能挑大梁，我们这一代的风气是否也影响了下一代。
学习是很重要的，加油吧，且学且珍惜!
拍摄的心得体会篇6
在老家人的词典里，以前没有“散步”一词，更没有“跑步”。已经到了二十一世纪，开头那十年，也依然没有。
那时我从城里回去，叫父亲跑步锻炼身体，他总是嘿嘿一笑，说早就锻炼得不爱锻炼了，母亲也劝我好好歇歇。村人态度大抵如此，所以我跑步像做贼，得趁天黑，家家关门之后，这才溜出去。在村里跑步的，除了我，还有一个就是五队的疯子。
我最早的城市化体现在说话，起先没有觉察。有一次回老家，大概快到2010年了，我下午出去散步，走到村西口，正好遇见邻家小妹妹放学，便叫她与我同去。她请别人帮她把书包带回家，并告诉家人她去散步。我们开心地去了河滩。回到家天快黑了，我在院子里隔墙听见她婆（奶奶）骂她：
“你本事大得很啊，会叫人把书包带回来。你就那么野，本事那么大？”
我听得想笑，上楼躲在一角，看见阿婆坐在房檐下烧炕，一边往炕门里送柴，一边骂个不停：
“洋气了你还，还知道散步，你才几岁，就会散步？你婆我活到七十多了，都不知道啥叫个散步！”
小妹妹始终默不作声，我感到很抱歉，而且分明觉得阿婆是在骂给我听，骂我失却了农民本色吧。
第二个十年，散步跑步，还有广场舞，已经再也没什么稀奇了，如今更是人人玩抖音。不过还没到这时候，阿婆已经过世了，她若活着，不知会不会觉得天下大乱了啊。
——《散步》三书
撰文 | 三书
万户捣衣声
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《捣衣曲》
（唐）王建
月明庭中捣衣石，掩帷下堂来捣帛。
妇姑相对神力生，双揎自腕调杵声。
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李白的《子夜秋歌》曰：“长安一片月，万户捣衣声”，这两句诗，可发思古之幽情。月亮还是当年的月亮，长安夜空的捣衣声已化为梦境。礼失求诸野，所幸我的童年还听到过捣衣声。
上世纪（听上去很遥远），八九十年代（发黄的老照片），几乎已经没有人浆洗衣裳，那时流行的是洋布，夏天新潮的是的确凉，有的写作“的确良”。不用粗布，也就不用浆洗，不用捣衣。
邻家阿婆却还在用粗布做衣裳做被里，她素以节俭持家行世。至今仍记得那块捣衣石，即书上说的“砧”，半米见方一块青石，长年搁在房檐下，夏秋之交是捶布的时候，每天隔墙听见捶打，入耳觉得很吵。
明朝杨慎在《丹铅录》中说：“古人捣衣，两女子对立执一杵如舂米然，今易作卧杵。”即早先古人是站着捣衣，像舂米那样，后来改成卧杵，也就是俗称的“棒槌”，捣衣就是捶棒槌。
王建诗中的“妇姑相对神力生”，正是邻家阿婆捣衣的写照，可见吾乡处处有唐代遗风。阿婆就是和她的婆婆，即妇姑二人，对坐于青石两侧，坐在玉米壳编的蒲团上，手中各执一棒槌，此起彼落，棒当、棒当，使劲地捶，捶得震响。
这首《捣衣曲》，一作“送衣曲”，原诗颇长，在此略去后十句，仅截取前四句。“月明庭中捣衣石，掩帷下堂来捣帛”，大约唐人捣衣多在夜里，明月当空，下堂捣衣，时易节移，已凉将寒，夜静中，捣衣声更觉急促。诗中写道：“家家不睡皆起听”，还说“夜深月落冷如刀，湿著一双纤手痛”，这是赶着做冬衣，天气说冷就要冷了。
捣衣不是轻松的活儿，《风宣玄品》中记载的古琴曲歌词中也有：“捣衣捣衣复捣衣，捣到更深月落时。臂弱不胜砧杵重，心忙惟恐捣声迟。”此写思妇为戍边的征夫捣衣，整夜赶工犹恐太慢，也许驿使明朝就要出发了吧。
不知唐时的砧杵是什么样子，阿婆家的棒槌，我倒是玩过，木头做的，长一尺多，胳膊粗细，倒不是很重。然而捶一下午，一晚上，那是很辛苦的。一九九零年代，阿婆也不再捣衣了，那块青石丢在外边，数年后不知所踪。
北宋 赵佶(传)《摹张萱捣练图》（局部）
听思妇捣衣有感
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《捣衣》
（唐）杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁辞捣熨倦，一寄塞垣深。
用尽闺中力，君听空外音。
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一首好诗，发声之前，音乐已奏响一会儿了。读杜甫的《捣衣》，这是我最先感受到的。其次是关于诗人，理想的诗人不是自恋自怜，而是要成为他者，乃至像水晶球，通灵万物。
我们来听这首诗启始前的沉默之声。思妇捣衣，远寄征夫，乃望其早归也，此是人之常情。杜甫开口却道：“亦知戍不返，秋至拭清砧”，知不返而仍寄衣，则是苦情，也是至情。起句之前，已撇过多少心事、多少无奈。“亦知”，口气是思妇对旁人说，也是对自己说，但这是善感的诗人听捣衣听出来的。
为什么知道戍边的征夫不会回来呢？为什么这么悲观呢？我们可以借由创作背景，加以推理想象，不难得知。此诗作于安史之乱期间，官兵亡者甚众，生民十室九空，思妇不意其夫生还，然且抱无望之望也。
“已近苦寒月，况经长别心”，读此二句，想起《古诗十九首》“庭中有奇树”中的两句：“此物何足贵，但感别经时”。气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。古诗中的女子见庭树开花烂漫，不觉攀条折了一枝，捧在怀袖中，忽才记起路远莫致之。此诗中的思妇，明知戍夫不返，但到了秋天，已近苦寒，便不由得深深挂念，捣衣欲寄之，亦聊慰久别心情。
“宁辞捣熨倦，一寄塞垣深”，塞垣，泛指征戍之地，“深”就是没有消息，与首句的“不返”相呼应。虽未必能寄达丈夫，亦不知他是生是死，但仍不辞辛劳捣熨，可见思妇之苦心。这苦心被诗人看出来，写出来，则是诗人的仁心。
卞之琳在《山山水水》“山野行记”篇中写过一段，与杜甫的这两句诗情境略同。小说的背景是抗战时期，主人公纶年借住在一户农家，他在檐前的阶石上伏凳给女友未匀写信时，农家的小媳妇也拿出一张纸请他替她给丈夫写一封信。丈夫和她新婚不久，两口子吵架，被老娘责备，丈夫遂嫌家事恼人，恰逢战争波及此地，一气之下便去参加了军队。小媳妇想把她做的两双布鞋寄给丈夫，可军队一直在流动，连信都没有地址，不知道能否寄到，最后她决定把两双布鞋捐给附近的驻军，这样就等于送给了他，她想，他在外边也会收到老百姓慰劳他们的鞋子吧。
回到杜诗，我们看末二句：“用尽闺中力，君听空外音”。捣衣之声，响彻空外，可见思妇之用力。前六句是画内音，诗人替思妇诉说，也是诗人对她的深切同情，最后两句是画外音，诗人站出来评论，并请君一起来听，“君”当然指的就是我们，即读者诸君。
我们读的时候，务必用心体会诗中虚字，“亦知”、“已近”、“况经”、“宁辞”、“一寄”，通篇气脉皆以这些虚字播弄斡旋，读来倍感呜咽婉转。
北宋 赵佶(传)《摹张萱捣练图》（局部）
影转梧桐砧声急
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《长相思》
（宋）黄升
砧声齐，杵声齐。
金井栏边败叶飞，
夜寒乌不栖。
风凄凄，露凄凄。
影转梧桐月已西，
花冠窗外啼。
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夜静中的砧声很好听。两人对坐，一上一下，棒捶有节奏地敲打，整齐迫急，铿锵有力。
捣衣自古大约都在庭院，庭院都有水井，井边大约都有梧桐。唐代如此，宋代如此，一九八零年代仍然如此。立秋后，梧叶先黄，衰败枯萎，捣衣声中，落叶纷飞。“夜寒乌不栖”，秋气萧索，夜寒乌啼，捣衣声更急。
“风凄凄，露凄凄，影转梧桐月已西，花冠窗外啼。”风露凄冷，影转梧桐，不觉月已西，窗外一声鸡鸣，夜过五更。词人黄升的《长相思》，写捣衣思妇的不眠之夜，砧声，井栏，败叶，寒鸦，风露，月影，鸡鸣，这些词语，这些事物，在诗中都是秋夜曲声，萧瑟凄苦。
然而，在现代的生存处境中，这些词对于我们，至少对于我，只觉得很美丽。砧声急促，黄叶乱飞，寒鸦夜啼，凉月已西，那样的夜晚，即使当时全是悲凉，如今都成了怀想。
我家院子里也曾有水井，井畔不远，有四棵梧桐。夏夜我常躺在树下，清风时来，月影婆娑，家人邻里或坐或卧，谈着闲天，乘凉直到三更。那时家家有鸡，三更后，喔喔鸡啼，由远而近，由近而远，潮水般呼唤黎明。
捣衣声不会再有了。乡下还有鸡叫，但已很少，再没有谁需要鸡鸣报晓。故事里的鸡鸣枕上清晓梦回，大概只存在于故事里了，那些故事也快要消失了。
这些正在消失的日常事物，有的已成了博物馆里的藏品。想象一块捣衣石，陈列在博物馆的玻璃柜里，在柔和的人造灯光的映照下，石上可见反复敲打形成的凹痕，表面也许还残留些微染料的颜色，或是一根棒槌，木头古旧的色泽，手柄处自然的磨损。两三百年后，未来人观看这些物什，就像我们看一双明朝女人穿过的绣鞋，因为已从日常中消失，它们将被赋予怎样的魅力！
撰文/三书
编辑/张进 安也
校对/赵琳
拍摄的心得体会篇7
随着互联网技术的进步和信息化应用的普及，媒体传播实现了从传统媒体到自媒体的跨越式发展。大学生是微博、微信、贴吧、短视频平台等自媒体的主要使用群体，重视自媒体在高校思想政治教育中的应用，借助自媒体将思想政治教育工作多维度地融入到学生群体中，是高校创新教育方式的重要举措。
大学生群体中自媒体传播的特点
大学生群体是年轻化的高素质集群，具有追求潮流、善于接纳新生事物的特点。在该群体中，网络的普及率高达100%，自媒体已渗透进大学生学习生活的方方面面。小到即时通讯，大到直播视频，都已成为大学生群体展现自我、获取信息、学习知识的主要媒介手段。
自媒体以个体为中心进行互联式传播，实现了由“一对多”向“多对多”的交互式信息传播，这种多样性的信息传播手段为大学生思想政治教育提供了更广阔的平台，可以更加生动地将思想政治教育理念具体化、多样化地传授给学生群体。自媒体在大学生思想政治教育中的应用因大学校园这一特定的传播环境而具有自己的特点。
教育内容和形式的多样性。传统的大学思想政治教育形式一般是老师在课堂上单方面教授思想政治相关知识。这种教育形式往往跟不上学生的思想变化，学生对思想政治教育内容的吸收率较低，或被动地接受知识，或以通过考试为目的，整体学习效果较差。自媒体则能够以多样化的内容和形式进行知识传播，教师的知识教授形式可突破时间和空间的限制，学生与教师之间可通过自媒体进行互动，提高学生对思想政治知识的吸收效率。
个体关系间的平等化。大学教师在课堂上往往是以教授者的身份出现，离开课堂后，教师与学生基本处于分离状态。通过自媒体，教师可以将自己的思维体系、个人心得等毫无保留地传递给学生，学生可以对教师传递的信息在线上做出相应的反馈。个体关系间的平等化会带来更多的思想碰撞，不仅可以加强师生间的密切联系，更能在双方的充分交流中增强学习效果。
思想政治教育知识的共享性。大学思想政治教育工作者通过自媒体可以随时发布理论性、事实性的思想政治知识。学生可以根据个人喜好，通过自媒体选择适合自己的学习内容或自己喜欢的教师。学生与学生之间也可以通过自媒体共享思想政治教育资源，从而实现整个知识体系的交互性、共享性传播。
自媒体教育形式的发散性。自媒体能够综合运用互联网信息，通过文字、图表、视频等多种方式立体地呈现思想政治教育的相关知识。学生在接受信息的同时，可以发散性地提出自己的观点或想法，在进行留言或评论时往往能更好地激发创造性的思维，启迪思想，达到头脑风暴、思想交融的效果。
自媒体传播对大学生思想政治教育的影响
思想政治教育在高校教育中发挥着极为重要的作用。传统的思想政治教育采取讲授法、读书指导法等教学方式，存在着教学模式单一、教授内容陈旧等一系列问题。自媒体的出现不仅拓宽了大学生获取知识的渠道，也加深了师生之间的互动联系，使大学生思想政治教育工作变得更加立体多维。
自媒体因其交互性、个性化等特征推动了公共话语空间的嬗变，在大学生思想政治教育工作中具有独特的优势。一是自媒体依托先进的互联网技术，对大学生群体具有极强的导向性。教师教学可以将自媒体与传统模式相结合，以传统教学内容为基础，综合利用自媒体丰富的信息资源，拓宽信息传播渠道，将理论体系与实践案例有机结合，增进学生对科学理论和先进思想的认识和理解。教师可以在自媒体平台设立思想政治教育的主题专栏，设定各种学习主题，引导学生对相关主题进行探讨，增强学习的导向性与集中度。二是自媒体具有便捷性、及时性、高效性，教师通过自媒体可快速地将知识传递给学生，使学生能在有限的时间内掌握大量的思想政治教育知识内容。且自媒体具备灵活化的特点，可以整合教师和学生的碎片时间，对课堂学习进行补位。以即时通讯为例，通过话题的实时更新，可以让大学生及时了解时政或热点新闻，也可以根据大学生群体发起的热点话题拓展出新的话题。三是自媒体的个性化可以更好地激发学生的主动性和创造性，同时也保障学生的话语权。学生在自媒体平台可以主动进行深入的学习，结合时事提出自己的困惑和见解，实现师生间的良性双向互动。
但是自媒体使用和管理不当，也可能对大学生思想政治教育产生一些负面影响。一是信息保护具有安全隐患。自媒体收集并储存海量的信息，且传播性极强，但目前信息保护技术尚不完善，因此存在一定的信息泄露风险。二是信息传播具有盲目性。在传播正面信息的同时，自媒体中的不良信息会给学生带来一定的误导，高校思想政治教育工作者一旦疏忽，则可能带来极大的负面影响。三是教育模式尚不成熟。自媒体产生的巨量信息会带来大学生学习的方向性与选择性偏离等问题，且过度依赖自媒体形式会弱化许多传统的优秀教育方式，因此尚需进一步探索最佳教育模式。
高校全方位引入自媒体方式对学生进行思想政治教育，不是摒弃传统的教学方式，而是对传统教学方式的补位与升级。学生从进入高校到成为一个合格的毕业生，高校在其思想政治教育方面需要做大量的工作，自媒体的快速发展为高校思想政治教育带来了新的机遇。一是教育阵地拓宽。自媒体借助新颖多样的信息传播形式，激发学生的学习热情，高校以自媒体的形式导入教育工作，丰富了学生的课余思想教育。二是教育方式变革。自媒体授课形式一方面能有效地减轻教师的授课压力，另一方面能搭建起教师与学生的良性互动平台，以学生喜闻乐见的方式传播知识，增进互动双方的理解和沟通，形成有机的教育整体。三是引导学生自主学习。高校在大学生思想政治教育中引入自媒体，可在纷繁复杂的自媒体信息中给学生以指引，化抽象为具体，化理论为实践。
同时，利用自媒体进行教学也为教育工作者带来了挑战。一是需要提高信息甄别能力。网络上许多与思想政治教育相关的信息，有时会因脱离原有语境而带来一定误导性，这就需要教育工作者具备较强的信息甄别能力。二是需要提升信息接收转化能力。自媒体能够呈现学生群体最真实、最即时的信息，教育工作者不仅要加强接收能力，还要学会将其转化为与思想政治理论相结合的有深度的教育信息，再传递给学生。目前高校中还存在着一些教育工作者思维方式、技术能力跟不上自媒体发展节奏的现象，需要加强对相关人员的职业技能培训，顺应时代发展进步潮流。三是需要拓展自媒体教学能力。自媒体碎片化、片段化的模式特点易导致教学内容浮于表面，使自媒体教学方式流于形式。学生在碎片化的学习过程中，很难深入到有难度的理论知识体系中，因此，教育工作者需要准确把握不同知识内容的深度与广度，提高利用自媒体教学的能力。
让自媒体在大学生思想政治教育中大放异彩
自媒体在大学生思想政治教育中的优势明显，具备广阔的前景和发展空间。随着自媒体的纵深发展，高校思想政治教育工作者要把握好改革创新的新时机，充分利用自媒体导向性强、便利性高、交互性强的特点，革新教学理念，结合内在优势与外部机遇，优化升级传统高校思想政治教育模式。
建立广泛的自媒体教育体系。高校在把自媒体引入日常思想政治教育的过程中，应多措并举，建立全面完善的自媒体教育体系。高校在各自媒体平台发布相关知识信息，同时安排专人对平台进行管理和维护，获取学生用户的反馈，加强上下级的协调沟通，层层落实，形成完善的自媒体教育体系。具体可采取如下措施：定期发布主题专栏类思想政治视频，建立时事热点讨论平台，开通师生互动交流频道，开放师生双向答疑沟通直播，等等。
完善自媒体监管机制。自媒体具有很强的信息发散及传播性，完善的自媒体监管机制是进行思想政治教育工作的基础，是自媒体良性发展的有力保障。高校在进行自媒体思想政治教育时，要出台相关的管理办法，约束信息的一级传播者与次级传播者，引导正确的舆论方向;建立全网实名制，净化自媒体思想政治教育环境;建立相应的监控管理制度，合规合法地监督和管理信息传播，对违法违纪信息采取屏蔽、删除甚至处罚措施。
提升教育工作者的职业素养。高校思想政治教育工作者要时刻谨记自己的工作职责，端正工作态度，提高职业素养。不能固步自封，要努力学习并掌握新兴的自媒体使用方法，储备丰富的理论和应用知识，改善教学方式。同时，也要保证自身的政治纯洁性，坚定政治立场，坚守正确思想理论不动摇，谨防网络不良信息的诱导，从而保证传授科学的知识、传递优质的信息给学生群体。在教学过程中，教育工作者要坚持实事求是的原则，及时准确地将学生的问题、困惑融入授课内容中，因材施教，借助自媒体平台为学生提供个性化辅导。
加强对大学生思想政治教育宣传力度。高校思想政治教育在引进自媒体进行教学时，需要加强对学生群体的宣传引导力度。要让学生认识到学校思想政治教育体系的建构目的及意义;激发学生的积极性和主动性，让学生能主动寻找对自己有用的思想政治类知识;在学生群体中建立良好的学术口碑，引领优质校园风尚。要通过宣传引导形成良好的思想政治教育氛围，形成师生间的良性互动，从而充分发挥自媒体在高校思想政治教育中的作用。
作者：武汉理工大学物流工程学院党委副书记 秦晓静
原标题：借助自媒体促进大学生思想政治教育
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