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三国演义的读后感参考6篇

读后感是我对作品中的情感表达、人性描写等方面的感受和思考的呈现,通过读后感,我们可以发现作品中的人生智慧和启示,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的三国演义的读后感参考6篇,供大家参考。

三国演义的读后感参考6篇

三国演义的读后感篇1

?三国演义》是我百读不厌的一本书,不一样的时期读它,有着不一样的感受。

在幼儿园时,看的是连环画《三国演义》,它在我心中是一个个传奇的故事,桃园三结义,三顾茅庐,赤壁之战……。我还了解了俗语“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”,“周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……包含的意思。

在中低年级,我看的是青少版的《三国演义》,它在我心中是一篇长篇历史小说,它不只使我知道了很多历史常识,更让我记住了一个个栩栩如生的鲜活的人物:足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽,粗中有细的张飞,赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……

在小学高年级,再读原著《三国演义》,它在我心中已是一本饱含生活哲理,有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮,从火烧新野,骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。

可他也并不是神仙,如他让马谡去守街亭,致使丢失了街亭、柳列城两个军事重镇,一出祁山失败,自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且这样,更何况我等凡夫俗子。

所以大家没理由苛求其他人和自己不犯了错误误,不应该由于其他人的一点过失而横加指责,也不应该由于我们的一次考试的失利而灰心气馁,更不应该为自己获得的一点成绩而沾沾自喜,人无完人,大家身上也肯定存在着需要充实改进的地方。

而我喜欢的三国猛将张飞,长坡桥单骑救主,智夺瓦口,义释严颜,可谓功不可没,只可惜关羽一死,便失去理智,不务正业,无故鞭打士兵,致使自己被手下两名小将暗杀,还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命,使蜀国情况一落千丈。

相反,魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理,态度乐观,使一代奇才诸葛亮无计可使,以病死五丈原为告终。可见当遇到悲伤、痛苦、气愤的事情时,应该理智地控制情绪,用乐观的态度去战胜它,假如意气用事,后果将不堪设想。

三国演义的读后感篇2

暑假里,我把四大名著里的'《三国演义》看了一遍,至今,故事里的那些情节还在我脑海里回荡。

?三国演义》是一部长篇历史小说。作者是罗贯中,号湖海散人。他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇历史小说。小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。里面的很多故事都非常精彩,把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜欢桃园结义、三顾茅庐、火烧赤壁、三顾茅庐、空城计等等这几个故事。

?三国演义》里有很多很多的厉害人物,有被称为奸雄的曹操,东吴的主公孙权,还有以仁德得民心的刘备,也有小气妒忌的周瑜,神机妙算的诸葛亮,赤胆忠心的赵云,义薄云天的关羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜欢的是诸葛亮和赵云。关于他们的事迹,我读得最多了。也很清楚,诸葛亮的“空城计”“草船借箭”赵云的“单骑救主”现在我闭着眼睛都能说出来。

?三国演义》讲的是军事策略,讲的是如何统治自己的国家,一个国家,最需要的就是忠臣,一个臣民,就算有多大的本事,只要他不忠,也不会有利于自己的国家。就像人们所说的“一次不忠,百次不用”一个能为自己主公、国家鞠躬尽瘁、死而后已的人,就算不一定会给国家带来繁荣强盛。但也不会对自己国家不利。

读了这本名著,我得到了很大的启示,受到了很大的启迪。我要学习诸葛亮的“机智冷静”学习刘备的“谦虚”学习鲁肃的“忠厚”我今后一定会做得更好。

三国演义的读后感篇3

今年暑假,我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书讲述的就是三国时期魏、蜀、吴之间的战争,最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都就是英雄豪杰,但书中令我有深刻的感受的只有几位。

首先就是诸葛亮。他本就是山中的一个隐士,之后经过刘备的真诚邀请,才出山担任刘备的军师的。他出山后,一向为刘备出谋划策,每次蜀国经典的战役都就是经过他的'指挥才会成功的,比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。

第二就是赵云,当年曹操带领百万大军袭来,他为了能保住刘备的家人安全,不惜用他那强大的武器,单枪匹马,杀死曹军数位猛将,几十位兵士,令曹操看了还不禁赞叹说:赵云真就是势不可挡呀!

第三就是刘备,他从当年的桃园三结义就能够看出他的有情有义,在之后的战斗中有看出他富有爱心,当年曹操打的他落花流水,弃城败逃,而他在逃跑路上还关心着老百姓,让他们与他一齐走。刘备有一个缺点,也就是他的优点——重情义,在关羽被东吴所杀时,不听劝告,导致进攻东吴时被火烧连营,西蜀实力大衰,令日后的北伐都不能成功!

暑假重读这本书,令我明白了许多:只要取长补短,移多补少,就能战胜一切的拦路虎!

三国演义的读后感篇4

?三国演义》讲述的是东汉末年到晋国的历史风云。书中主要描写了以曹操、刘备、孙权为首的魏国、蜀国和东吴三国之间的斗争。最后魏国统一天下,司马氏掌权,改国号为晋。

文中写出了一个个鲜明的人物形象,比如:神机妙算的诸葛亮;生性多疑的曹操;为人宽厚的刘备等等。

而我最喜欢的人就是卧龙先生—诸葛亮。他知天文、晓地理,识人心,擅用计。每次遇到危机都可以化险为夷。

他识人心,深知敌人的性格特点,从而利用他的性格缺陷击破敌人。在草船借箭中,他料到有大雾,曹操多疑不会追击他,从而成功借到箭。在空城计中,诸葛亮清楚,司马懿知道自己不会轻易冒险,最后用计谋以少敌多,吓退了敌方,取得了最后的胜利。如今,虽然不会像那个战火硝烟的年代,天天打仗。但是在学校里,偶尔也会和同学发生矛盾,

这时候,我要先认清形势,在做出判断,不要鲁莽形势,最后要以和平的方式结局问题。在各种比赛中,我要学习他的战略特点,衡量一下双方的局势和实力以后,再做出正确的走位与选择,这样才能赢得最后的胜利。

诸葛亮学识渊博,他知天文、晓地理,我想这与他平时博览群书是分不开的。在草船借箭中,他正是靠这项本领,成功的测算出当天的天气和水势,为他借箭的成功,定下了莫大的基础。我也要学习诸葛亮,做到读万卷书,行万里路,多读书,读好书。这样在学习上才能各项学科全面发展,不至于偏科,最后以优异的成绩考上自己理想的初中。

三国演义的读后感篇5

这个暑假,我读完了《三国演义》这本书,在书中所有人物当中,我最敬佩的就是诸葛亮,因为他足智多谋,遇到任何事情都沉着冷静,而最让我印象深刻的就是《草船借箭》这个故事了。

故事是这样的:东吴的.大将周瑜平时见诸葛亮料事如神,心中十分嫉妒,便想杀了他,但如果直接杀了他,定会被众人耻笑,于是,周瑜就想了条妙计为难诸葛亮,让诸葛亮三天造出十万支箭,如果造不出,就杀了他。第三天,江面上大雾弥漫,诸葛亮把20座草船上都用绳子连成一线,一字排开,并在船上放置了许多稻草人,然后擂鼓呐喊,曹操在河对岸,因为浓雾看不清楚,以为是东吴的军队攻击过来,就下令用乱箭将敌军射退。不一会儿,万箭齐发,几乎所有的箭都射在稻草人身上了,这时,太阳出来了,诸葛亮下令所有的船全速往回开,曹操大呼上当,急派船追击,可哪里还追得上,草船已经顺风开出了很多里,船到岸边,周瑜只好排出500名将士到江边取箭,周瑜从心底佩服诸葛亮,长叹道:“诸葛亮妙算,我不如也!”

读完这个故事,我明白了有些事情,只要你多动脑筋想想,复杂的事情也可能变得很简单。

三国演义的读后感篇6

在校的学习生涯里,除了有学习陪伴我们,在课余时间里,我们可以看一些有趣的书籍啦~讨论一下生活中的未解之谜啦!做一些有利身体健康的运动啦……但是更多的同学都选择了沉浸在书的世界里当中,然而在这庞大的世界里,有千千万万本有趣的书籍。在这其中,我挑选了本考验人物兵法、计谋、才能并战争不断的《三国演义》。

?三国演义》是元末明初罗贯中所著。《三国演义》是我国四大名著之一,是一部长篇历史小说,也是我国章回体小说的开山之作,在世界文学史上占有重要地位,并且它的思想成就和艺术价值是不容低估的。

“书中自有黄金屋”,看完《三国演义》后,我在其中找到了许多金矿,更是在金矿里,找到了许多的黄金。

在书中有很多真实的历史故事和人物,它们以反面教材或值得学习借鉴的形象出现在人物对话中,作者以形象生动的语言,将人物描述的淋漓尽致,这语言好似一根魔法棒,将一个个历史人物点活了,将他们展示在眼前。曹操在书中的形象是奸诈贪婪,诡计多端,为达目的而不择手段。但与历史中形象却相反,现实是生活节俭,勋劳宜赏,他还是中国历史第一流的政治家,军事家,文学家。刘备在书中形象是:总是以泪洗面,胆小怕事,做事优柔寡断,武功也单是比划几下,却又很温文而雅。与现实中形象大大相反,现实中的他是勇敢,气血方刚,武功高强,在历史上的黄巾起义中勇敢作战,怒鞭督邮等。孙权:紫髯碧眼,胆略过人,但又夹杂了些狡猾,与历史形象差不多,有勇有谋,头脑冷静,深谋远虑而又雄心勃勃。三位都是历史上著名军事家。不仅是在历史有所发现,政治方面也有所感受。

政治方面:在书中作者的政治思想是拥刘贬曹。刘备在书中是救世主,大善主,十分仁慈,但在书中发生的一些事例使我觉得刘备“仁”中有些虚伪,如:赵云在长坂坡奋力杀出重围,才救出了阿斗。刘备见了阿斗,并不是看一下他有没有受伤,而是用力把阿斗摔在地上,并骂之:“为汝这子,几损我一员大将”。所以故有‘刘备摔阿斗——收买人心’,还有战败抛妻弃儿,甘夫人刚亡又娶了孙夫人……这却是为是展示他以事业为重,以百姓为重,爱民爱臣的好形象。二曹操在书中重用贤能,下礼贤士,才智多谋等好方面却被忽略了。

?三国演义》我看到了政治的波诡云谲,敌人的险恶用心,智者的能言善辩,慧者的大局精神。妙哉,人生得意尽如此,幻化梦中我精神!

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