作文是我们培养写作习惯和思维方式的途径，通过不断的写作，我们能够养成良好的写作习惯，一篇出色的作文能够展现我们的个性和独特之处，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的我的同桌作文6篇，供大家参考。
我的同桌作文篇1
我是济南市历城区宋刘小学的学生，我在这里生活学习了四年了，每学期我的同桌都换，各有各的特点。同桌既是我的学习搭档，又是我的好朋友。可这个学期我和女生高蕾同桌。说起来也真是冤家路窄，我和她是死对头。
她人长得挺秀气，水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴。可是她有些泼辣。唉，我要尝尝“河东狮吼”的滋味了。
我俩之间有条“边境线”谁要胆敢“界”，就要吃不了兜着走，我俩都格外注意。
有一次，我遇到一道数学题不会，便问四周的同学，哪知同学们都不知道。无奈，我只得问她，没想到她竟“不识抬举”，几乎连题都不看，还说：“我这种‘笨人’怎么做得出‘天才’都不会的题呢?”哼，她嘴上这么说，但我看见她本子上密密麻麻的写了一大片，我知道她在欺骗并嘲笑我。我真想“军事打击”，可是如果她拿出“女铁沙掌”，再一招“排山倒海”，足已把我打得“半死”，所以我不再招惹她了。
人不可能方方面面都是令人讨厌的，她也有优点，就是字写得特别好，书写特别规范横是横竖是竖。
有的同桌是我的学习搭档，有的同桌是我的好朋友，这位“冤家同桌”将永远留在我心里。
我的同桌作文篇2
我有一个好伙伴叫李帅彤，他不但是我的同班同学，还是我的同桌。他今年10岁了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他长的胖乎乎的。我们俩经常放学后在小区花园玩儿，所以我们就不分彼此了。虽然是好朋友但也曾有过一些误会和一些不愉快的事发生。那是在我三年级的暑假。
一天傍晚，天气如蒸笼一样，我和妈妈早早吃完晚饭就下楼溜达。在家的附近的小区里散步时，我突然发现了一个熟悉的身影，我走过去一看，咦！这不是李帅彤吗？于是我急忙跑过去和李帅彤打招呼，妈妈也随后走过去，碰巧李帅彤的妈妈————李阿姨也在，妈妈就和李阿姨聊起天来。我就和李帅彤在小区的花园里打打闹闹，玩了起来。我们玩很久，直到妈妈喊我回家时，我们才结束打闹。离开的时候，我和李帅彤都依依不舍，约定：“明天，这个时候还来这儿玩儿”。
第二天，我又早早的吃完晚饭跟妈妈打完招呼后下了楼，急急忙忙的来到约定的地方等着李帅彤，我左等他不来，右等他不来，心里一直叨咕着—————他怎么还没有来，等了很长时间，花园里都没有人了，也没见他来，我气坏了，我心想，这个李帅彤！真不讲信用，说好今天一起玩，到现在很晚了还没有来，明天一定要向他问个明白。日子一天一天的过去，终于等到九月一日，开学那一天，我找到了李帅彤，气愤的问：“你那天为什么没来？
我在花园等了你很长时间”。李帅彤说：“我的事你少管，你又不是我的管家！”说着说着，我们俩就吵了起来，然后我们俩个就赌气互不理睬。又过了几天，李帅彤终于忍不住了，找到我说：“我那天去打彩票了，对不起！是我失约了”。我这才恍然大悟，于是和他握手言和，并说：“上次我也有不对的地方，没有问清楚就跟你生气发火，我们以后还做好朋友好吗？”从此我和李帅彤又成了好朋友。通过这事使我明白了一个道理，那就是人与人之间要学会宽容，学会互相理解，这样才会有真正的同学友谊。
我的同桌作文篇3
我的同桌有一张可爱的小脸蛋，大大的眼睛。她就叫姚建楠。
她写字写得非常好看。一笔一划都有笔锋，而且速度也很快，常常被老师表扬。
我的同桌非常乐于助人。有时上课我注意力不集中，她就提醒我。有时我想不出问题，她也会抽出时间来帮助我。
我的同桌也是老师的小助手。语文课堂作业本、科学课堂作业本、英语课堂作业本老师都会让她发。有时她还会帮老师管纪律呢！
姚建楠跑步也很快。运动会上，姚建楠充分发出能力，虽然没得第一名，但姚建楠已经尽力了。在体育课项目上，姚建楠也取得可不错的成绩。
再美术课上，姚建楠画的画张张都美。有一次，她画了一幅孔雀的画。那只孔雀栩栩如生。让我佩服不已。还有一次，老师让我们三个人一起做一幅画。大家齐心协力地做着。姚建楠让我画画，让另一位同学剪纸，自己贴画，一节课上完了。我们终于做好了，这还要多亏了姚建楠呢！
不过，姚建楠也会开玩笑。
镜头一：写字时，她向我借修正液、贴，她说借一颗，结果借了四五个修正贴。
镜头二：上兴趣班回教室的时候，我去上厕所去了，她就把我的钢笔藏了起来。我问她：“我的钢笔到哪儿去了？”她就说：“我没有看到啊！”幸亏我发现在她的受体里，不然我的钢笔就找不到了。
不知道你喜不喜欢我的同桌。虽然她有点严厉，凶巴巴的，但我还是喜欢和现在的同桌坐在一起。你呢？
我的同桌作文篇4
打开抽屉，里面静静的躺着一只崭新的钢笔，它的个子不高，但却很精致,一身粉色的衣服，头尖尖的，亮亮的，闪烁着友谊的光芒。见到它，我的思绪被打开了。
她，在三年级时曾是我的同桌，一头乌黑浓亮的秀发，两颗黑葡萄似的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子，再加上一张樱桃小嘴，构成了一位日本漫画的女孩。每当我们下课后在教室里嘻嘻哈哈的打闹时，她总是静静的坐在一旁。我也问过她：“你跟我们一起玩不好吗？”她摇了摇头说：“我喜欢安静。”从此，一个文静漂亮的淑女形象便定格在了我的心里。
后来，我还发现她的骨子里竟然有一种坚强不屈，永不服输的性格。
那天，我们在写作业本，我早早得把题做完了，一扭头，发现她还在思考中，我连忙把本子递给她：“抄我的吧。”“不，谢谢，我不需要。”听完这句话，我生气了：“哼，不看就不看，有什么了不起的呀！”说完，我走出教室找别人玩去了，留下了一脸茫然的她。
周末，我正在写作业，“咚咚咚”，突然响起了一阵敲门声 ，我带开门一看，是她！还没等我开口，她就说：“那天真是对不起，不过，我想你一定是误会了，我并没有瞧不起你呀我只是想以我自己的能力把它解出来而已。”哦，原来是这样啊，我恍然大悟。
星期一，教室里又出现了一对形影不离的好朋友。
这就是我的同桌，一个文静而又倔强的女孩。
我的同桌作文篇5
我说的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考试之后，老师按照我们的成绩重新调整了一下班级的座位，而我这一次考的名次决定了我的同桌是谁。不过我们班不是成绩好的跟成绩好的坐在一起，而是一个成绩好的，带着一个成绩差的坐在一起。我的成绩不怎么好，而且这一次的名次都有些靠后了，于是老师给我安排了这么一个好同桌坐在我的边上，辅导我的学习。
我说的好，也不单指她的成绩好。没和她坐在一起时，我只知道她是班里的前几名，座位隔得远，没有怎么接触过；和她坐在一起后，我发现她不仅成绩好，而且性格也非常好，还常常温柔可人地待我，让我第一次感受到“好”字是和“美”字时常连在一起的，美的人也许不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次没带课本的情况下，发现她的“好”，在一次作文课上发现她的“美”的。
每天早上她都会在我来了之后，仔细询问我课本都带好了没，昨晚上预习了没，以确保我今天上课能够有效率地听老师教课，没带课本的那次，她立马跑去领班，找她的一个朋友帮我借来了课本，还在老师上课前帮我简单预习了一下那天的课程。这让我感受到了她人的“好”。还有那次作文课，我正在作文里想要埋怨一些生活中的琐事时，老师拿起了她已经写完的作文到讲台上念，她在作文里把她家比我家要艰苦一百倍的生活描写出了甜，让我们在一种苦尽甘来的感动中了解了她的生活，也让我们在一种积极乐观的精神下受到了鼓舞。这一次她让我感受到了她人的“美”，一种心灵上的美丽和大方。她没有被家庭的苦难所折倒，反而在这种苦难里长成了一朵莲花，这让我明白了“好”的人，一定很“美”。
我的同桌作文篇6
说起我的同桌，真不好形容，优点和缺点都是一大堆。
优点嘛：
一、她的二胡拉的很好，9级了。她当背诵组长时比较认真，一个字一个字的抠，一个字0。5分，如果你背书时喜欢加字减字的话，你就惨了。她会把你的书上画的一个圈一个圈的，并仔细的说你什么地方错了，说到你脸色苍白为止。
二、她的作业也比较认真，字写的也比较不错。
缺点嘛：“你看会王亚茹那样子，那么骄傲，了不起了。"说完还哼一声。看到别人受到老师的表扬她也经常说一些不对的话，这一点可是她的大毛病。四、她经常在老师集体改作业的时候趁别人不注意用黑笔改掉她写的错了的地方。
五、别人指出了她的缺点，她不但不改正，反而用一大堆理由来反驳你，得了，算她嘴巴功夫厉害。
六、她觉的别人什么东西好就死问别人要，即使别人不想给她，她就跟你磨嘴皮子，最后当你实在受不了的时候，那东西就归她喽。
七、她爱占位子，上个学期是王洁和她坐，她把位子都占满了，王洁都没办法写字了。王洁脾气好，什么都没有说，问她怎么忍受的，说当梁婉娉不存在，厉害。而我连五分之二的位子都没有占到她就说我占的位子太多了，佩服她。
糟了，梁婉娉大侠啊，拜托拜托，不要k死我啊，我还想多活几年哪。
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