优秀的心得体会可以让我们更加清晰地认识自己的价值观和人生目标，通过写优秀的心得体会，我们可以更好地发现自己的潜力和可能性，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的疫情的心得最新6篇，供大家参考。
疫情的心得篇1
面对线上教学的时间有限，学生思维容易涣散，上课容易跑神的情况，要想切实提高语文课课堂实效，就得放弃面面俱到的想法，聚焦核心教学目标，只围绕一、两个重点展开学习，最终连点成面，使学生的语文素养得到提高。”
著名特级教师薛法根老师也曾说过：“我主张教学目标应该简约集中，一课一得，人人有得。遵循一课一得这一理念，在教学>一课时没有按常规从第一自然段第一幅图画去讲解，而是在概括出六幅画面后集中精力指导了雨后春笋图。
首先,抓重点词品析句：成群的笋从土里探出头来。大部分学生能够积极互动，从"成群"感受到数量多，感受到勃勃生机。"探"字了解到有力量，相应出示探的动画演示：对比小孩子的探头，引出拟人句。归纳拟人句的特点，温故而知新并进行拟人句的.练习。由此“探”和拟人句的巧妙运用便悄入“生”心。在重点词句理解的基础上，指导学生进行朗读，在朗读的过程中加深对课文的理解，对语句的积累，从而形成语感。
接着，我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段，带领学生走近名人眼中的乡村景致，备课时的突发奇想，对比两个“探”，字的使用，“探”和拟人的巧妙运用此刻便深入“生”心。由于时间关系指导朗读补充资料较少，如果能多读两遍，让学生内化积累，相信会更好些。随后又出示了一段学生常见的秋天田野景致片断，给学习程度相对低的孩子铺路，为仿写自己眼中的乡村景致做好不同层级的铺垫。
最后，出示了学生录制的农家小院视频，该学生因疫情被困于老家，农家小院就是她居住的地方。农家小院和自己好久未见的同学联系在一起，激发了学生的情，为写“我眼中的乡下精致”做好景与情的铺垫。钉零零，下课了，时间戛然而止。如果还有时间，可以带领学生说说视频中农家小院的两个场景：剥玉米和跳绳，带有人的乡下景致是更加灵动的。
通过这节课的教学，让我更加坚定语文教学一定要坚持一课一得的理念，对于中高年级，可以选择核心语段加以讲解，教会学生举一反三，以学会的知识迁移到其他段落，依靠自己的知识建构自主学习。这样的线上教学学生才能学得扎实，学得兴趣盎然。
疫情的心得篇2
珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。
要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。
及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。
此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度，扬长避短，汲取优等生的优点，改正自身的缺点，定下自己的目标，可以提高自己的学习成绩。
我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧!
疫情的心得篇3
新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来，虽然从面上看，各地基层村社采取多样化的“硬核”防控措施，取得了显著成效，但是从点上看，部分基层村社对于下沉力量整合不够、工作安排忙乱无序、工作效果不尽人意等问题也暴露出来;究其根源，还是基层治理体系和治理能力建设存在“断挡”。因此，提升基层治理能力和水平，就要以党建为抓手，灵活“挂挡”，一挡聚“心”、二挡聚“力”、三挡聚“智”，推动基层治理平稳“提速”。
一挡聚“心”，推动基层群治“提速”。在抗击新冠肺炎疫情过程中，各地群众主动参与、支持、配合疫情防控工作;各类社会组织动员各领域力量，构筑起群防群治的严密防线。这从侧面反映出，在基层治理领域，共建的力量、共治的智慧来自人民群众。因此，提升基层治理群治水平，要以加强党的建设为抓手，发挥党总揽全局、协调各方的聚“心”作用，串联起政府行政力量、群众自治力量和社会第三方力量，激发多元主体优势，从而形成政府治理、群众自治和社会协同参与良性互动的基层治理新生态。
二挡聚“力”，推动基层综治“提速”。在抗击新冠肺炎疫情过程中，各级党委政府建立起新冠疫情防控指挥部，在党委的统一领导下，各部门单位各司其职、各负其责，指挥体系高效运转，形成应对疫情的强大合力。因此，提升基层治理综治水平，要以加强党的建设为抓手，发挥党的领导总揽全局、协调各方的聚“力”作用，打破“部门壁垒”、覆盖“管理盲区”、融通“信息孤岛”，将多部门多单位的资源统筹起来，从而将分散力量“握紧成拳”，逐步建立健全基层综合治理工作机制，提高基层的综合治理效能。
三挡聚“智”，推动基层法治“提速”。在抗击新冠肺炎疫情过程中，一些地方“一刀切”地采取了“一律劝返”“锁死家门”等“硬隔离”防控措施。这在一定程度上折射出基层治理实践中客观存在的法治意识淡薄的现实问题。因此，提升基层治理法治水平，要以加强党的建设为抓手，发挥党的领导总揽全局、协调各方的聚“智”作用，形成头脑风暴，推动防治结合，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，完善传染病防治、野生动物保护、动物防疫、突发公共卫生事件处理等法律法规，确保人民群众身体健康和生命安全。
面对在抗击新冠肺炎疫情过程中暴露出的基层治理“断挡”，要及时总结经验、吸取教训，充分发挥党建在聚“心”、聚“力”、聚“智”方面的优势，全面提升基层治理群治化、综治化、法治化水平，不断把基层治理做精、做细、做实，构建共建共治共享的基层治理全新格局，推进基层治理体系和治理能力现代化。
疫情的心得篇4
“会当凌绝顶，一览众山小”，忆!中华民族筑起巍巍长城，占据历史的高度，共御外侮;“数风流人物，还看今朝”，见!党员“战士”建成新的“抗疫雄关”，坚守时代的高度，金戈铁马，气吞“疫情”如虎。
排兵布阵，运筹帷幄，党员“战士”要坚守战略高度，全国上下形成“一盘棋”。为打胜仗，务必通盘考虑，拟好“战疫棋谱”。要客观分析目前新冠肺炎疫情的总体形势，从传播速度、感染范围、防控难度三方面切入，认真学习领会习近平总书记提出的疫情防控战略“七要求”和有序复工复产“八要求”，将其作为开展当前工作的“大棋谱”。要根据中央、省、市统一部署，将“大棋谱”落实、落细、落小，与本地防疫“小棋谱”互相嵌套，武装全体党员“战士”头脑，谋划作战部署，提供战略棋盘，让党员们在既定“战壕”里各司其职，互相补位，团结作战。要在关键处“落子”，占领主要席位，攻关城乡、社区、患者三大“棋眼”，创造“落实分区分级精准复工复产”条件，化危为机，奋力夺取全胜目标。
披甲上阵，不胜不归，党员“战士”要坚守行为高度，全国上下拧成“一股绳”。为打胜仗，务必扎实践诺，织密“线线交融”。要把关心关爱一线“战友”作为“准线”，要把采取严格的疫情管控措施作为“准线”，要把恢复生产生活秩序作为“准线”。党员“战士”要“下沉”“准线”，实地走访慰问医护人员、社区工作者和公安干警等一线“战友们”，帮助落实防护物资和生活物资双保障，为战友们加油鼓劲，激励他们担当作为。要拉紧“准线”，严格管控“最后一公里”，防止疫情“反扑”，严把各大关口，“阻击”境外疫情，讲究张弛有度，不能拉崩“准线”，管控措施应避免对群众生活造成较大干扰。要活络“准线”，逐步安全恢复生产生活秩序，出台政策举措为经济新动能培育“保驾护航”。准线“清晰”，战“疫”才能有的放矢，“三线”一体，全体党员“战士”才能拧成“一股绳”。
操练思想，稳固军心，党员“战士”要坚守信念高度，全国上下连成“一条心”。为打胜仗，务必牢记使命，照亮“心心相映”。要“连成一条”此战必胜的坚定信心，在战略上藐视疫情，在战术上重视疫情，攻城拔寨、步步为营、逐个击破，实现“清零”。要“连成一条”此战必胜的责任之心，守土有责、守土负责、守土尽责，绝不让疫情有逃窜之机，绝不让疫情有喘息之机，绝不让疫情有入侵之机，严守“责任在我”信念防线。要“连成一条”此战必胜的仁爱之心，“疫”前无惧、“疫”者仁心、冲锋“疫”线，“我是党员，我先上”，始终牢记为人民服务的宗旨，无愧胸前熠熠闪耀的党徽。要“连成一条”此战必胜的谨慎之心，全胜前忌松懈侥幸、麻痹大意，宜慎始慎终、如履薄冰。只有连成“一条心”，以必胜“军心”为己壮行，才能一举拿下战“疫”。
疫情的心得篇5
要时刻紧绷疫情防控这根弦，以最坚决的手段，最严格的措施，最有力的行动，严格管控，实行校园全封闭管理。坚持“坚决封、主动检、快速出”的原则，强化核酸抽检。要提高认识、压实校长责任，坚持把师生的生命健康安全放在首位，确保在思想上零懈怠、工作上零疏漏，严格师生日常疫情监测防控制度，全面细致做好食堂安全管理，全力保障师生的生命安全和身体健康。
开学返校前，学生须做好个人防护，科学佩戴口罩，不聚集，非必要不出行；自觉接受当地医疗机构流行病学调查，当出现发热、乏力、干咳等疑似症状时，及时报告辅导员、班主任，并到正规医疗机构按照规范流程就诊。
学生返校后须严格执行“晨午（晚）检”“日报告”“零报告”制度，按要求完成健康监测各项工作，若出现发热（体温≥37。3℃）、干咳等可疑症状的，要及时就医，并立即报告辅导员、班主任，积极配合相关部门开展工作。
学生不按规定监测自身健康状况，或故意瞒报、漏报、谎报、错报、迟报个人相关信息的，给予警告以上处分；伪造或提供与疫情防控相关的虚假证明材料的，给予记过以上处分，造成严重后果的，给予留校察看以上处分。
身体健康状况出现异常，不主动及时就医、不服从学校安排的，给予警告以上处分；给他人健康造成威胁的，给予严重警告以上处分。
疫情的心得篇6
新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情爆发以来，全国各地各级党员干部坚持在一线抗“疫”，为亿万人民群众筑起了病毒“防火墙”。随着抗击疫情工作的不断深入，一些潜在的“病毒”也逐渐浮出水面，给抗“疫”提出了新的挑战，各级党员干部要切实增强“抵抗力”，坚决打赢疫情防控阻击战。
在抗击“新型病毒”中增强社会治理能力。党的十九届四中全会提出要“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”，从社会治理角度看，突发危机事件和重大公共卫生事件最能考验一个区域和国家的治理体系和能力。此次疫情发生的时间特殊，对人民生命安全和身体健康危害大，是党之大考、国之大考，更是对各级各地治理体系和治理能力的一次集中考验。各级党员干部一定要总结经验、吸取教训，针对这次疫情应对中暴露出来的短板和不足，健全社会治理体系，增强社会治理能力。要旗帜鲜明讲政治，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。要以人民为中心，深入群众、融入群众，到矛盾最为集中、尖锐的地方了解实情，以民生问题为导向，解决群众最棘手、最关心、最实际的难题。要树立斗争精神，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，既勇于冲破思想观念的障碍，又勇于突破利益固化的藩篱，在不断破题、解题中锤炼治理能力。
在抗击“谣言病毒”中增强宣传引导能力。疫情暴发至今，很多人都有一个感受，那就是它如同一面照妖镜，照出世间百态。这个过程中，从社交网站到自媒体、微信朋友圈，如同病毒一样传播的谣言也让很多人不胜其扰。“众口铄金，积毁销骨”。谣言不仅颠倒黑白、误导公众，还会制造焦虑、传递恐惧，引发社会恐慌、扰乱公共秩序，更可怕的是影响信心、动摇决心、蛊惑人心。在“人人都是自媒体”的时代，谣言往往比疫情更可怕，比病毒更有危害。各级党员干部要在当好“实干家”的同时当好“宣传家”，抓好谣言等不良信息的防治，给人民群众擦亮眼睛、吃下“定心丸”。一方面要强化宣传引导，本着公开透明的原则，及时准确发布信息，公布工作进展情况，积极回应社会关切，牢牢把握舆论主导权、话语权;另一方面，要坚决与谣言作斗争，坚持第一时间发声、第一时间辟谣，绝不给任何谣言以可乘之机。同时对恶意造谣、无端生事者，要坚决依法打击，绝不手软。
在抗击“作风病毒”中增强实干担当能力。随着疫情防治工作的深入，个别地方形式主义、官僚主义有所抬头，有的明明要求减少人员流动，可是聚众开会比平时都勤、现场督导比往常更频;有的嘴上说是网格式、地毯式防控，实际上还是搞发通知、填表格、报信息的“老三样”;有的打着抗击疫情的名号四处奔波“亮相”，看似“亲民”实则“害人害己”，让基层干部和群众难以招架。防治疫情来不得半点弄虚作假、容不得任何侥幸麻痹、搞不得丝毫表面文章，否则一切作风上的不真不实都将成为疫情滋长的“温床”，直至铸成无法挽回的致命伤。“作风建设永远在路上”。相对于一时肆虐的新冠病毒来说，防治“作风病毒”更需不舍寸功、锲而不舍。党员干部要打牢思想基础，充分认识到作风建设的长期性和艰巨性;要拿出蚂蚁啃骨头的韧劲，持之以恒抓好改进作风的各项工作;要把纠正形式主义、官僚主义有效结合到每一件日常工作中，以扎实的作风推进各项工作，真正形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
