好的作文是激发学习兴趣和探索精神的有效手段，没有进行素材的充足积累，写作文时就会让很多人感到头疼和无从下手，顺风文档网小编今天就为您带来了鱼的启示作文优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
鱼的启示作文篇1
“虚心万事能成，自满十事九空”，这是我的座右铭。我为什么要以这句话作为我的座右铭呢？这让我不得不提起那次考试。
试卷到手时，我习惯性地将试卷浏览了一遍，觉得很容易，就以迅雷不及掩耳之势做了起来。
时间一分一秒地过去了。
在离考试结束只有二十分钟时，我被一道题难住了，只好做后面的。做好后，我想了许久，将“拦路虎”给杀死了。
终于收卷了，我松了一口气。
几天后，试卷发了下来，而考试结果令我大惊失色：99分。
我将试卷看了一遍，惊讶得嘴巴都可以站一个人了。
原来，我一心一意对付“拦路虎”，一道口算题却忘记做了。
自满就好比丢了一个钉子。俗话说得好：丢了一个钉子，坏一个马蹄；坏了一个马蹄，折一匹战马；折了一匹战马，损失一个骑士；损失一个骑士，输一场战斗；输一场战斗，亡了一个帝国。
由此可见，自满这个小小的错误，如果不改正，最终会酿成大祸。
鱼的启示作文篇2
对我来说宽容只是原谅别人的一种行为但这件事彻彻底底的改变了我对宽容的理解。
那是一个平常的下午。最后一节课时，我们全班人鸦雀无声，都在练字，过了一会儿，我的钢笔不出墨了，我甩了甩钢笔。结果，甩出的墨水不在地上了，而是呈现在了一位同学洁白的校服上，那美丽的校服上便出现了一排排珍珠般的黑色墨珠。“怎么办，我有麻烦了，这个是最近才发的校服呢，而且老师特别提醒我们不要弄脏它，如果他发现了怎么办？如果他告诉老师了怎么办？老师会怎样处置我呢？”我忐忑不安的想，接着我脑海中又浮现出可怕的画面。我不安的瞟了他一眼，他还没发现他衣服上的墨水。“也许他不会发现，我就不告诉他了吧。”我心中另一个声音说。有一件事更促进了我的想法——放学了。
伴随着铃声，我背上书包正准备奔出教室的门时，我的耳边回想起了妈妈常对我说的话：“一个人总要面对他最害怕的事情。”这时我无意识的做出了一件令我意外的事情——拍了拍他的肩膀。“怎么了？”她对我说。“我把……你的衣服……弄脏了……对不起。”我吞吞吐吐地说。我以为他会很生气，但我错了，她笑着对我说：“也许这能洗掉，如果洗不掉就当添了点花色吧。”我沉默着，他对我微微地笑了，接着他便走了。我仍然沉默着，这时我觉得天空，很蓝。
宽容不止是一种谅解，也是一种美德，更是世界上最美好的'东西。被宽容的人是开心的，但往往被实现宽容的人会更加开心。这个美丽的下午，使我终生难忘。
鱼的启示作文篇3
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说‘心’，再说‘眼’，最后说‘口’呢？我对这个问题较上了劲，于是我下定决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才会集中，眼睛才会集中了，才能思考问题，才能发言，表达自己见解，但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣、三下五除二就“解决”完一本书，平时用自己的.压岁钱，在书店买的一些书，都很快看完了。可我体会不到什么好词好句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多的书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一本书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但是反思得很浅，只知道读书要认真。可是归根到底，我仍不明白，于是请教妈妈，妈妈耐心地说：“首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂撒还能够要踊跃发言，并结合老师和同学的回答认真作比较、分析，最后认真地总结和完善，这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心中，时刻对照自己，时刻提醒自己。在这句话的鞭策、指导下，我的阅读轻松、下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花----节节高”。
鱼的启示作文篇4
生命是一次偶然，生命是一次奇迹。生命是如此的脆弱，生命又是如此的顽强，但有一天，我真正体会到了生命的脆弱和顽强。
生命是脆弱的。
有一天，我走在回家的路上，天空阴沉沉的，看起来快要下雨的样子。这时，我看到一只小鸟，看起来才出生不久，它飞得很低，几乎是在地面飞奔，瘦弱的小鸟飞飞停停。这时，一位身穿白衣裙的女子走来了，只见她一直低着头在玩手机，没看见不远处的小鸟正在歇气，一不小心她踩了下去，我的心揪了一下，就这样小鸟的生命就消失了。我不禁感叹：生命是如此的脆弱。
生命是顽强的。
记得那是一个星期六中午，妈妈叫我把自己的衣服、裤子给洗了，我把衣服扔到洗衣机里，放了一些洗衣粉，便开始洗了起来。衣物洗好时，我才发现衣兜里有几粒瓜子，便随手捞出扔到了墙角。一个星期过去了，当我再次来洗衣服时，我发现墙角有几棵芽儿，我仔细一看，才想起是前几天我随手从裤兜里捞出的瓜子。这时，我把芽儿捧到妈妈面前给她看，妈妈对我笑了。我不禁感叹：生命居然如此顽强，没有阳光、没有丰富的土壤，这小生命居然长得如此好！
生命中布满了鲜花和掌声，也有荆刺的泪水，生命是脆弱的，生命也是顽强的，我们要趁这个美好的时光，去帮助更多的人，让生命有意义。
鱼的启示作文篇5
下午，本是用来复习的时间，周老师却出乎意料的把默写本发了下来说要默写。此言一出，教室里立刻炸开了锅似得叽叽喳喳讨论了起来：“上午才刚刚默了吗，怎么又要默了？”“我们该复习什么呀？”“你知道要默写什么吗？”…… “砰砰”，老师敲了敲桌子：开始默写。
“‘蒋鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老师默写为什么要报名字呢？难道他们两把不用默写？还是……？大约愣了三四秒，看到有一些同学在“奋笔疾书”我才反应过来——要默写名字。“‘奚慕子’，‘陶昱程’”。每当报起一个名字，都会引来一阵阵莫名地一阵狂笑。可渐渐的就只听得见同学们的写字声了，估计大家都和我一样心里思绪万千：默到自己熟悉的同学会沾沾自喜，默到名字中的生僻字会抓耳挠腮。“‘金莉婷’，‘戎婧颖’”，默写到这两个名字，我心里就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的组长，它的`名字我能不会写吗？戎婧颖更是我朝夕相处的同桌可是——那个“戎”字到底有没有一撇呢？唉！想到这儿，我真有些内疚，尽然都不会写。
在接下来的十几个默写的名字中，我一连遇上好几个“熟悉”的“陌生”名字。没办法，我只好以在叹气中蒙了一个又一个。
默写完后，我们同桌交换批改，天哪！二十个名字我竟然只对了四个。“陶昱程”我写成了“陶炅程”，“邵嘉和”我写成了“邵佳和”，还张冠李戴的把“诸骏涛”该姓成“朱骏涛”。可真是笑料百出呀！
“谁知道，为什么要默写同学的名字吗？”老师突然问道。有同学回答道是对同学的一种尊重。 更有人说记住同学的名字，才能更好地记住童年的美好时光。是啊，班级就是我们的第二个家，家中的伙伴我们不能忘记，他会成为你童年中一段金色记忆。这次特殊的默写，我永远也不会忘记。
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