写作文有助于我们更好地理解和反思生活，能够引发读者思索的作文，是我们应当追求的目标，下面是顺风文档网小编为您分享的助人之星作文7篇，感谢您的参阅。
助人之星作文篇1
世间万物，皆有情。同学之间有纯洁的友情，亲人之间有温暖的亲情，师生之间有深厚的师生情。人之常情，无处不在。
依稀记得，我对她，产生厌恶之情，是小学生涯的最后一个教师节。教师节前一天晚上，我早早地做完了所有家庭作业，拿出贺卡和绘画笔，准备为老师们做精美的教师节贺卡。我为老师一一挑着贺卡。班主任年轻活泼——橙色。数学老师严厉稳重——蓝色。体育老师帅气健康，充满活力——绿色……
接着，我打开了心房的话盒子，无数话语倾倒着，写在了贺卡上。过了好久，才大功告成。
第二天早晨，我小心翼翼地将贺卡放入书包，背起书包，蹦蹦跳跳地上学去了。阳光稀疏地透过树枝缝洒在地上，鸟儿在枝头欢快地歌唱，世间万物，都是如此美好。“哈啰！早啊！”走到学校门口，我们又不期而遇。“嗯！早啊！”我微笑地回应道。“今天是教师节，你打算送什么礼物啊？”她拉着我，小声地说道。“我？送贺卡啊！”我爽快地回答道。她拉着我走到小径旁，说：“今年可不行！贺卡太简单啦！”“为什么？”我一脸疑惑地问道。她拉着我，边走边说。
“你看啊，我们也快毕业了，这次三好学生的名额是非常重要的，要是得到了，就了不起了！所以，礼物要贵重一些。”她一脸严肃地对我说。“不是，那个名额是很宝贵的'，但是，肯定归好学生了。”我回答道。“老师说你可以，你就可以！”。“你怎么知道这么多？那你打算送什么呢？”我不禁有些厌恶她。“我送手表，可贵啦！”她一脸骄傲地说。
叮铃铃铃……铃声打断了我们的对话，各自回教室了。我边走边想：普通的教师节，贺卡虽然不昂贵，但是宝贵，是付出心血和精力的。学生送老师贺卡，表达点心意，人之常情，没有错。但是，送手表，太贵重了，老师收下了，那不就成贪污了吗？那不就越过自己的道德底线了吗？那人之常情，也就随风而逝，灰飞烟灭。
人之常情，为何要那么复杂？师生之间的深厚师生情，为何要当作通向成功的桥梁？
人之常情，普普通通，难道不好吗？
助人之星作文篇2
善，并非单纯字面上所诠释的那种善良、纯洁，而是人与人之间的一种信任。
人生在世，每个人遭遇不同，境况各异，因而对人生所持有感悟的责任也各不相同。但对于我们大多数平凡的生命来说，能否赢得别人的喝彩并不重要，只要能在我们生活与生存的空间，用你的爱心及实际的行动去体现你的责任，让大部分的人能够容纳你、接受你。小部分的人善待你、喜欢你，有那么几个人能真爱着你、牵挂你，我想，这也许便是真善了吧！
著名诗人范仲淹曾说过，为人就要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这么一句话，这使我更是懂得了为人处事应有的责任，为人处事，就是要把国家和人民的利益放在首位，凡事先为国家安定和人民幸福着想。纵观历史，我们不乏有这样拥有责任心的人物，如杜甫、文天祥等。但当今社会也有这样的人物凝聚在我们生活的镜头当中。她就是河北省的林秀贞。三十多年来，这位勤恳朴实的农村人克服了各种困难，像女儿一样的赡养孤寡老人，调节邻里关系，无论邻里间发生怎样的矛盾冲突她都会想方去缓和化解，无论别人有怎样的困难她都会热心的去帮助解决，她把能够让人们和睦幸福的生活视为自己的责任，她的这种责任心让一村之中老有所终，幼有所养，鳏寡孤独废疾者皆有所养。她的善举善行感动了世人，使九州都为之动容。倘使人人都能像她一样，拥有这样的责任心并与人为善，那世间便不会再有孤独终疾者，也不会再有喧嚣的吵闹与纷争，人与人之间都能够和谐的相处与友好的生活，那社会就会变得更加和谐，世界也将会变得更加的美好。
微笑着，去唱响生活的歌谣，不要埋怨生活中太多的磨难挫折，也不必抱怨生命中太多的所需要承担的责任。人生，因责任的磨练而更加的精彩，倘使人生没有责任的历练，那就让人体验不到与人为善的和谐与幸福。与人为善，让世界更加的和谐美好！
善，似一杯清茶，细细品味，才能尝出真味道。善，又似一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时，我们应该从生活中、实践中去谛听“善”的哲理，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去原有的精彩。
朋友们，让我们无视困难挫折，拾起责任，用你那颗宽容的心，去静静的谛听“善”吧！
助人之星作文篇3
地震后的这些日子，我一直在思考一个问题，那就是，在地动山摇的那一瞬间，谭千秋老师为什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壮的身躯为四个学生撑起了生命的钢铁之伞?
大难当头，求生是每个人的本能反应。而地震留给人逃生的时间实在太短了，甚至要以秒计算，让人来不及思考应该选择什么样的方式来应对，所以，那短暂时刻人们的行为基本上是一种下意识的反应，或者说是一个人多年生理、心理、文化、教育等各方面的综合力量的释放。我曾经大胆地设想，如果谭老师在那一刻在向学生高喊“快撤”之后自己也跑出去，应该没有人会责备他;再退一步，哪怕是谭老师连“快撤”也没有喊就自己先逃了出去，似乎也不会有人对他不依不饶。毕竟我们的社会进步了，对人的正常的情感、正常的本能(也就是“人之常情”)能够承认、肯定，进而尊重。所以，“先跑”是不应该成为罪过，不应该承担法律责任的。
但我很快就为自己的大胆而惭愧。谭老师是不可能有这样的“如果”的，他的强烈的角色意识，他的放大了职业精神，给了他坚强的支撑。他镇定有序地组织学生们外撤，那一时刻他的心中应该说只有学生，唯独没有他自己。对他趴在讲桌上的情形，人们也曾设想了种种可能，但我始终坚信，谭老师始终没有放弃和学生一起跑出去的念头的，那样一个热爱生活的人，应该是始终微笑着憧憬着更美好的未来的，哪怕是震波肆虐的片刻。也许就是在他俯下身去要拉起学生向往冲的一霎那，房子倒了，钢筋水泥把他的.形象定格成了师魂的雕塑。大写的“人”演绎了大写的“情”。
尊重每一个生命个体的权利，是文明社会的标志，所以我们可以对诸如“震时先跑”的人持宽容态度。我觉得，对具体的生命个体而言，这个意义上的“人之常情”只不过是最一般、最本初的“情”，这里的“人”更多的还是自然意义的概念。人是有其社会属性的，伦理、道德、文化、责任等等综合因素铸就的是大写的“人”字，而大写的“人之常情”应该是高悬在人们心中的一轮太阳。
助人之星作文篇4
善，在许多情况下会触及人们的心灵。但面对一些乞丐，善，又会变成恶。
窗外，天阴沉沉。屋里，我看到了一篇关于乞丐的故事。思绪又回到了几个月前。
那天，妈妈没给我做饭。所以，只得去买热奶。街上人很多，我骑着电车飞奔，十分钟便到达了热奶店。热奶店里人头攒动。没法，我只能呆呆地拿着钱，站在柜台前，望着忙碌的服务员。在三个人的来往中，终于买到了心仪的热奶，蹦着向店门外冲去。
当我左脚跨下了楼梯，右脚正准备跨下时，一个背着包袱，满头白发的老人不知何时冒了出来。我的心咯噔地跳了一下，便愣愣地站住了。那个老人看见了我，像看到了救星一样快步跑来。我想走，可双腿却像灌满铅似的，一动也动不了。那老人已经来到了我的面前，可怜兮兮地看着我，右手掌还不忘伸出来。不用说，肯定是个乞丐，于是，我的心中充满了厌恶，翻了个白眼，只留下老乞丐尴尬地待在原地，但那个老乞丐却不肯放弃，追着我不停地说：“小乖乖，行行好，给点儿钱吧！”我没有搭理他，继续向前走。走出几米后，再也没有声音了。或许老乞丐知道“阴谋”败露了？诧异的我扭过了头，那乞丐早已走到另一堆人前。可人们表情冷漠，没有人搭理他。无奈，乞丐只好走了。
我呆呆地望着乞丐远去的方向，心中涌起了异常复杂的感觉，似乎无法用语言来描述。正当我望的出神时，手机铃声把我拉回了现实。骑车奔驰在回家的路上，心中总有些不舒服，是不是没帮那个乞丐的缘故？此后，那条路上再也没有了乞丐。
我望向窗外，思绪万千，为什么人们都有颗善心，但却不能把善心“施舍”给那些乞丐呢？我想，或许人们都被假乞丐蒙蔽了吧！
助人之星作文篇5
最近学了《莫泊桑拜师》这篇课文，特地搜集了有关莫泊桑的资料，无意中看到了《一个乞丐》这个故事，这是《莫泊桑短篇小说选》中的一个短篇小说。
小说讲的是一个十五岁的人，由于车祸失往了双腿，从此只能靠行乞为生。一天，村里面包店的老板为了取乐，给了他烧酒喝，害得他成了残废！从那以后，他除了伸手乞讨，其他什么都做不了！
后来怎样呢，我继续往下看：随着时间的推移，人们由于厌倦他，所以不再给他吃的。迫于无奈，他只能往做非法的事——偷。但他并没有成功，而且被人打得半死不活，关进了柴房。中午的时候宪兵来了，他带走了这个乞丐，把他关进了牢房，还不给他吃饭。第二天早上，宪兵发现他已永远地睡着了。
多么悲惨的一个故事！不知道这个是真是假，但我真心希看，这是作者的想象。无论这个故事是真是假，它都让我感慨万分。
这个乞丐的命运是悲惨的，他并不想成为乞丐，他也想靠自己的双手往养活自己，可命运却没能给他这张“许可证”！总而言之，他活在“惨”和“恨”这两个字之中。
村民们先前给了乞丐一些食品，让他的生命中多了一些热和。可后来又不肯给予他热和，这时小乞丐的心中怎能受住这么大的跌宕？与其让他多受一次伤，不如一开始就不给予他食品，那样他就不会带更大的痛苦离开世界。不过话又说回来，全村那么多户人家，每户人家给这个乞丐一块面包，只要一块，他就足够吃很长一段时间。固然日积月累下来，每一户人家花的钱都不会少，但这个村的每户人家都做了一件大善事，然而，乞丐终于没有吃的，不得不往偷。行笔至此，我的眼睛不知不觉湿润了，人们怎么如此冷漠啊！
回想我自己，每一次和妈妈往市集，总会看到一两个乞丐，每一次我都想给他们一点儿钱，可每一次妈妈总会说他们是骗子不让我捐钱！不过看了这篇小说后，假如再一次碰到这样的事，我一定会直截了当地把钱捐出往。
善有善报，恶有恶报。我们应当多做好事不做坏事。人的本性是善良的，当你在做善事的时候，无论这点善心是多么渺小，哪怕小得和沙子一样，但你的心中一定会有一种久久不散的快乐。
日行一善，从你我开始！
助人之星作文篇6
“我走了，不用伞的”。我拒绝了母亲要给我打伞的举动。我都多大的人了，不需要这些稚童才需要的关心。
“打着，马上要下大了”。母亲坚持，眉死锁在一起，拧成一股。“不要，一点小雨，没事！”我毫不再意地挥手。于是，母亲又开始在我耳边唠唠叨叨起来。这些话我从小听到大，着实无趣透顶，依旧当成耳边风。
恰好，公交车在雨中一摇一晃地驶来。我忙不迭地随着人流窜上车去。挑个窗边的位置坐下，透过窗，可以清楚地看到母亲被人流挤得车倒西歪。那伞，是黑色的。我最喜欢的黑色，心像被针刺了一下，一阵苦涩的酸痛在心间漫开。泪水在眼眶慢慢沸腾，终还是没落下。这么大的'人了，早过了动不动就哭鼻子的年龄。窗上划过一颗雨珠，模糊了我的视线。车在雨中，一摇不晃的向前驶去……
不幸被母亲说中，回家之后我就连打了好几个喷涕，鼻子也塞住了，难受得紧。
母亲一如既往的数落我，唠叨得更烦了。我不由得暴起，“别说了，我又不是小孩子！”“说什么呢，你在我这里，永远都是孩子。”似乎也确实，几乎每个孩子，长到这个年纪，都会想挣开父母了。每个父母也都这样，永远唠叨。在他们眼里，我们永远是孩子。16岁，正是年少轻狂之时，自许翅膀长硬，要展翅去飞了，全不知天高地厚。但受了伤却还得缩回家里，由父母罩着。这是人之常情，不可免啊！
母亲端了一杯龙井来给我喝，对我道“这茶，第二杯最好，你尝尝。”永远想把最好的给孩子，这不就是种情吗？
再经后的岁月，我或许也会经历像母亲这样的年岁，也会变得唠叨叫人厌烦。或许到了那个年龄，我才能领会到那个年龄的事吧。
舔犊之情乃人之常情，珍惜那个向你唠叨的人吧。因为这世上，再不会有一个如她这般关心你的存在了。
助人之星作文篇7
他是一个苦孩子，父亲早逝，母亲多病，住在一个至今仍只有一条山路通向外面的小山庄里。
他很聪明，似乎是老天爷为了补偿他一样，给了他很高的智商，他刻苦学习，立志要考出去，改变自己的命运。
但是，在哪个动乱的年代，他的梦被无情的打破了，高考被取消了，他失去了唯一一条通往天堂的阶梯。然而，他并没有放弃。他很机灵，一个同学学习成绩很差，可父亲确实大队书记，于是他想尽办法和这位同学搞好关系，终于搭上了大队书记这条线，于是，他从自己本来就不多的'生活费中拿出大部分来孝敬书记，隔三岔五就去一趟，书记很满意，经常对他说，大队一定会推荐他去大学。
终于，上大学的指标下来了，大队里只有一个名额，“人之常情”，书记把他忽略了，让儿子上了大学。他很伤心，也很难过，一连哭了几天，但却无济于事，只得接受这个事实
后来，他和本村的一个姑娘相爱了，两人很快就到了谈婚论嫁的地步。可是，一个从城里来的女知青也看上了他，并且还承诺可以带他回城读书，上大学。“人之常情”，他怀着惴惴不安的心情上了来接他的车。几天之后，他听知青说，那个女孩跳河自杀了。
因为岳父的提拔，再加上他本身的才华，他的官位也越来越高。有一天，有人给他送来一条烟，他回家打开一看，烟丝是用百元大钞裹着的。那晚，他失眠了，他很想收下，却又怕风险。最后，他还是说服了自己，“人之常情”嘛，这是礼尚往来，不算受贿。可是几天后，一件大工程的承包计划就落在了那人的身上。
一次一次，一次又一次，他的胆子越来越大，胃口也越来越大，“人之常情”已经成为他唯一的遮羞布，除此之外，他找不到任何理由来说服自己。“人之常情”，只有“人之常情”还伴着他。
然而，“天网恢恢，疏而不漏“，当纪检部门找上他时，他知道，”人之常情“再也救不了他啦，”人之常情“可以说服自己，却说服不了别人。在纪检人员强大的政治攻势面前，他无言以对，只是缄口不言。但有些事情不是沉默就可以掩盖的，他所做的一件件丑事全被挖了出来。面对铁证，他，只得认罪。
纪检人员曾痛惜地说，你是多么年轻啊，怎能做出这种事来！他低头，无语。
法院的判决下来了，他被判十三年。家人来看他时，把他最喜欢的那幅字也带来了。这是他花重金从名家手中求得的。上面龙飞凤舞地写着四个大字，“人之常情“。他看到这幅字，若有所思，顿了一下，然后抓过来，把它狠狠地撕成了碎片。
碎片从空中落下，牢房里，他呆呆地坐着，
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