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大学生德的心得体会精选7篇

通过写心得让我们学会了站在全局的角度上来看待问题,通过写心得我们都能收获不少的人生道理,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的大学生德的心得体会精选7篇,供大家参考。

大学生德的心得体会精选7篇

大学生德的心得体会篇1

结束了这近一年的实习工作,使我贴近了社会,丰富了社会经验,使自身对社会有了初步的感性认识,并且学到了许多课本以外的知识,受益良多。

我是东茂广场三楼巧手丫的一名导购员,我叫xxx。xxxx年xx月,在机缘巧合之下我来到了巧手丫,初到时我对儿童手工完全不懂,经过明明姐和玲玲姐的亲身教导让我渐渐成为了一名合格的导购员。

也许与做服装相比,儿童手工看起来是一件很容易的事,只想要与小朋友相处就好了,最初我也是这样认为,但在实际操作中我才发现并不是我想象中那么容易,最开始需要了解货品类型,库存,摆放的位置,其次还想要了解每一样手工的制作过程及在做手工时会发生的问题与注意事项。

当然,顾客到来时与顾客的交流也是非常重要的,微笑相迎,有耐心的询问与介绍商品,顾客选好之后开单结账,要有耐心的引导小朋友让他发挥自己的想象力与创造力来独立完成作品,而这个过程往往是我最喜欢的,每次看到小朋友认真做手工完成后喜悦的表情都是对我工作的肯定。

我很喜欢我现在的工作,也很感谢我的老板让我有这个机会在这里工作,她教会我很多很多我在平时接触不到的知识,使我受益匪浅。

大学生德的心得体会篇2

站军姿向来都是军训的第一科目,经过出高中的军训,大家也都有了了解,你知道就站军姿不是件易事,然而这却是最为重要的一课。

教官首先教我们如何一步一步整理军容,即正衣冠。接着便是如何站好军姿。要求很细很高,教官也很严格负责任,一个一个给我们纠正错误的做法。

很多人可能都觉得站军姿难在坚持,因为站久以后会很吃力,之前我也一直这样认为,然后今天我却突然有些意识到,或许学会如何站军姿才是更难的。

动作、体位倒不是问题。难在姿态。

所谓君子,是军人常识的站姿,记忆中端正严肃的姿势。但更重要的也是不可或缺的姿态。知识学得来,姿态却不易练的就。昂首挺胸,脚跟并拢,中指贴近裤缝等等做来都还容易,教官突然说眼神要坚定,要带有杀气,想想对面是你的敌人。大家都应教官不标准的普通话而发笑,笑过以后我突然之间有点意识到这不这不该是好笑的,而是严肃的。军人的眼中当然是要有杀气,因为他们面对的是战场,是敌人,而我们即便做不到如此,至少也要有坚定,这才是军人应有的。特有的姿态,也是不可或缺的一部分,是军人不可缺少的一部分。

上午的训练教官,助班都不太满意,觉得状态不好,不是训练的样子,下午来到训练场便先站了二十分钟的军姿,两眼平视对方的前方,我想拿出我所有的坚定。大家也是一样,很努力的在坚持。终于在教官点评下午的状态时比上午好多了的时候,我明白是姿态的原因。初中三年的班主任一直告诉一句话,态度决定一切。我想,放到现在也是合适的。我们对待军训的心态、态度,决定了我们训练的.效果、质量、而军人的姿态也就决定了军人的品质。

端正的心中对于训练、对于军人的态度,坚定起自己的信念,那么表现出来的自然也是认真与坚定。也就不仅仅是一种姿势、几个动作要领,而是一面旗帜,是军人气象的展现。我想我不会忘军姿这一课。

大学生德的心得体会篇3

“凡事预则立,不立则废”是此次惠州三下乡的心得体会之一,大学生三下乡实践心得体会。作为教师的教学工作,之前的准备工作是否充足直接关系到整堂课的教学质量好坏。因而,查找资料,做好教案等便是不可缺少的。一份资料翔实、条理清晰的教案既有利于上课老师讲课的顺利开展,不会“言此忘彼”,也有利于听课学生的循序接受,不会让学生不知所云。然而,在此次下乡中,由于准备时间的仓促,只是收集了大量资料,而没有注意处理材料的重点与非重点,没有切合主题进行一定的筛选整理,导致在上课的时候授课内容重点不突出,缺乏内在的逻辑性,因此导致了学生感觉授课内容零散,不利于学生记忆把握。在我看来,授课之前的准备工作是一堂成功的课的重要部分。

其二,随机应变,真才实学。作为没有教学经验的我,难以准确地把握课堂,会出现或者已经下课,但授课内容还没有讲完或者准备的内容已经讲完,而还剩余部分时间的情况。面对种种课堂出现的突发情况,或者是学生出其不意的古怪提问,这个时候,就要求老师能够随机应变。随机应变除了需要机智灵敏的处事能力,也需要老师的真才实学,渊博的知识。学生有很强的想象能力,往往提出各种老师平时没有注意到的疑惑,心得体会《大学生三下乡实践心得体会》。而一个问题抛过来,老师如何恰到好处地处理,如何使自己的解释让学生信服,这将影响到一个老师在学生中的威信。因而,作为语文老师,深厚的文学功底、渊博广泛的知识是一个关键。而在这次下乡中,我深刻地体会到自己知识储备的不足。此外,知识储备不是让自己变成一个图书馆,而是将所学融会贯通,了然于胸,这样上课时才能信手拈来,滔滔不绝。

其三,诲人不倦,呵护梦想。孟子认为“得天下英才而教育之”是他的一大乐事,但是,我们面对的实际情况往往是学生接受能力不一,资质千差万别。我们要做的便是爱心、耐心和细心。课余时间,学生向我感叹说,将我们下乡队伍的老师与他们学校正常授课教师相比,我们更加热情,更加关心学生和负责。在对同学的理解赞赏感到欣慰快乐的同时,我想到了一句话:“做一件好事不难,难的往往是一辈子做好事。”对于传道授业解惑的教育事业又何尝不是如此?九天的热情我们固然可以维持,但是若是九年呢?我们又怎能保证面对日复一日烦闷枯燥的教学任务而不感到厌倦?“知之不如乐之,乐之不如好之。”如何诲人不倦,这该是我们认真思考的一个问题。

此次下乡我有幸担任2班的联络员,实际上也就是班主任的职能。经过下乡九天的相处,我深感一个班主任工作的不易,他要扮演的不仅仅是一个传授知识的教师,还必须时时关注学生的上课状态,日常心理问题等等,要维持好一个班级的团结和秩序,做到不偏不倚。我们此次下乡面对的是一群单纯、可爱的农村的孩子,我们以后面对的大多数的学生也都有着同样纯洁而高尚的梦想,或许比他们多几年的阅历会让我们更加现实,但是作为老师的我们断不能将自己的价值观、世界观强加在他们的身上,我们要做到是呵护他们的梦想,给他们鼓励,勇气、希望和方向。

总而言之,当一个合格的老师着实不易,个人的综合素质是一个基本的保证,“学高为师,身正为范”不该只是一句口号,而应内化为一个教师的行为准则。授业之路漫漫而远兮,吾将上下而求索﹗

大学生德的心得体会篇4

我叫朱国文,是机械分院xx级中锐汽修2班的团支书兼副班长。怀着激动兴奋的心情,我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里,我学到了很多,也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。

感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂,但它让我成长了许多!

经过这次的培训学习,我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力,人际交流和沟通方法等,从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。

优秀的学生干部应具备两个条件:一是具有坚定正确的政治方向,德才兼备,品学兼优;二是素质拓展,服务热情,有很强的工作能力,在同学中有很大的威信,能主动承担社会责任,积极组织开展各项工作,有突出的工作成绩,能起到骨干和带头作用。起码的政治素质,首先要有坚定的政治立场,坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课,何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉,还有就是随着时代的发展,涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如:雷锋,王进喜,焦裕禄...等等。都是以服务人民,并且在自己的一生中作出贡献,国家所以兴旺,人民所以幸福!班级发展亦是如此,团结一心,积极奋进,班级才能健康发展!

在“学生干部的工作与技巧”这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干,积极配合班主任工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干,首先自己要带头干,率先干,尽早干,高效标准的干,齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心,信心,包容心,热心,平常心的基本要求,把握好自己的工作岗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。

随后,黄忠春老师主讲的“如何做好一名学生干部”让我感触颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到一起就是一场群英会,我们这批学员便是如假包换的“黄埔二期”,当时倒不觉得言过几何,可后来越琢磨越感到心虚。试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺“我们已经准备好了,请老师和同学们放心”么,恐怕每个参加培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早,眼下值得我们深思的反而应该是扪心自问,我们在哪些地方做得还很不够还需要切实弥补不足。我们身边不乏那些整天把“无聊”、“真烦”、“太没意思了”等话语挂在嘴边的同学。每个人正是通过自身的付出与劳动才赋予生活以充实理想的意义。目标:做一名称职的学生干部!

欢声笑语和忙碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程,为期七天的培训虽然不可能对我们从思想理论素养上完成脱胎换骨的全新转变,但它所带来的启迪我们认清历史使命、坚定理想信念,勇敢奋发有为的导引思路确是极其明晰的!让我深受鼓舞。所以,我认为我们应该:

“拒绝一时惊艳

塞满理想背囊

见证威仪远航

乘风破浪正适时,当挂云帆济沧海,相信这颠灭不破的至理:明天是属于我们年轻一代的!”

大学生德的心得体会篇5

时间飞逝,转眼间军训已过去八天。军训是我们人生中难得的考验和磨砺,他不但能培养人的吃苦精神,更能磨练人的意志。

我们每天的军事训练内容非常简单。不过是原地转体,正步,立定等这些基本的动作,这些动作平时看起来非常简单,而现在做起来却没有那么容易了。第一天下来,我们就能累的半死,全身都疼。但是大家没有一个人退缩,都坚持到了最后,深深体会到了坚持就是胜利的道理。

通过拓展训练。我深深的理解到了什么叫“团队”。在困难和挑战面前,大家都能凝心聚力,充分体现了挑战自我,熔炼团队的精神。如果没有团队精神,这次所有的拓展项目都无法完成。正是大家严格要求自己,注意细节,一丝不苟,才顺利完成。

在深深体会到团队协作在任务执行过程中的重要性同时,也学会了如何突破自己心理的极限。可以说是一次难得的经历。通过这次训练,我最终能真正能够实现个人某些心理障碍的跨越,同时也体会到个人能力的发展潜力。证明了自己超越自己能够创造奇迹。

通过军训,我懂得了自制、自爱、自理和自强,而不需要靠父母扶着走,我觉得我所走过的每条路。都留下自己的足迹。因为我们已经长大了,有必要去接受风雨的洗礼。在实实在在的生活中和学习中,认识自己、提高自己、完善自己。这样我们的路会愈走愈宽。眼前才会展现出壮美的未来。只有这样我们才会充实,才会感受到幸福。

大学生德的心得体会篇6

爱,在中文里是一个多意的字。我们爱山川、爱大山、爱别人、也爱自己。

爱,可以是感激,可以是怀念。今天我想对一群人说:我爱你,但无关风月。

我爱教官,是敬爱的爱。我敬教官的躬先表率,我爱你们的循循善诱。烈日下是教官们对大家一令一动的细心,凉阴下是教官们对大家自信心的培养。“比傲慢更无知的是偏见。”我知道有许多人在自己本能的立场上认为教官只会折磨人,但“士别三日,且刮目相看”,事实上,教官也只是为了把我们训练好,也只有这样才能为三连取得荣誉,才能为经管学院取得骄傲的资格。所以我想说,我爱你们!谢谢教官对我们的疼爱。

我爱助班们,是亲爱的爱。我感谢每位走过来的助班对我们一丝不苟的指正,我爱初八们对我们每一个问题的悉心解答。有时候气温很高,太阳很辣,可是助班们没有选择在树下乘凉,哪怕一分钟。有时候排课很多,时间很急,可助班们往往要先来看我们一眼才跑去去教室。有时候动作很难,错误很多,可助班们依然耐心地来调整我们的姿势。有时候我们的也许会不耐烦,但我们依然感谢我们的助班们,谢谢他们的亲近,谢谢他们面面俱到的关心。

我爱同学们,是喜爱的爱。我喜欢大家表齐排面的默契,喜欢大家为了争取时间,而自高奋勇表演节目,喜欢大家一荣俱荣,一损俱损集体意识,喜欢大家友好相处的那份真诚。我们一生以后遇见两千多万的人,相遇湖理,已是不易,相识经管,难上加难,相知三连,天赐良缘。我爱大家齐步走的飒爽英姿,我爱大家踏步走的朗朗动声,还爱大家一起表演时的高涨热情。都说世间世间的相遇是久别重逢。可能在某一世的某一天,我回头看了一眼,你也转身看到了我吧。“黄金千两容易得,自己一个也难求。”希望大家的友谊始于军训,永无终止!

月落乌啼霜满天,江枫是你,渔火也是你。一声爱你,便一生爱你。

大学生德的心得体会篇7

这段时间以来的工作让我体验到了不易,作为一名大学生我认为我还是缺少一份自觉,这让我感觉是很有压力的,我一直都相信我是能够把自己的工作做好,不管是在什么时候这对我而言都是很有意义的事情,这次暑期的工作当中我也是严格要求自己,在学习上面我从来偶读不会忽视了这一点,这让我还是感觉很有压力的,暑假的时间没有太长,但是确实让我映象深刻,在这段时间的学习当中我深刻的意识到了自己的不足,通过实践也了解到了作为一名大学生应该朝着什么方向努力,让我很有感触。

第一我暑假是在工厂工作,过去我认为这是我不可能去的地方,现在回想起来那就是一种心高气傲的想法,这次暑假的时间虽然不长,但是我还是决定去工厂体验一下,我不是一个人去的,和几个好朋友一起去的,去的时候还是感觉有点压力的,我一直都希望自己的能够在这方面保持着一个乐观的心态,这次的社会实践让我体会了一个深刻的道理,我也在不知不觉当中感受了这一点,无论是做什么事情这些都是我应该去做好的工作,虽然一开始是觉得自己坚持不下去,但是同行的伙伴都是在坚持着,我要是放弃就是证明自己不行,在工厂每天重复着一样的事情,工作也是两班倒制,这让我感觉是在是压力很大,我现在回顾起来的时候是有一种减持后的喜悦感。

在这次实践当中体会到了很多,坚持去做一件自己的认为难的事情,这本身就是不易,我做到了,在这个过程当中我也看到了社会当中一些现实的东西,在学校是体会不到的,在工厂工作的时候一般都是自己做自己的事情,工作是自己的完成的,做不好就需要走人,做什么事情都讲究一个效率,这让我明白如果除了社会,在工作当中不努力就会被淘汰,这个社会的节奏是非常快的,快到我们反应不过来,只有自己不断的努力通过自己的努力去做好自己应该做好的本职工作,这样才能够得到锻炼,我明白了自己有让自己强大才能够立足的道理,一定能够不要让自己消耗时间,我以后也一定会努力去做好自己分内的事情,这是对自己工作一种重视,在以后的大学生活当中严格要求自己,实现一些超越,对未来有一些规划,努力去提高自己各个方面的能力。

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