好的作文写出来，一定会给人留下更加深刻的印象，在写作文的时候，可以培养同学的创作才能，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的小学五年级优秀作文模板7篇，供大家参考。
小学五年级优秀作文篇1
一到我过生日的时候，我就会想起一件非常好笑的事情。你们想知道那件事是什么吗?如果想，那就让我来告诉你吧!
我过生日那天，我很高兴，因为我终于可以吃到香甜可口的大蛋糕了，大蛋糕上来了，这个大蛋糕被奶油包裹着，而且这个大蛋糕上还有很多的奶油花呢!开始切蛋糕了，妈妈给我的是一块大蛋糕。我尝了尝蛋糕，真是太好吃了，就又继续吃了几口，一不小心把奶油蹭到了鼻子上，当我抬起头时，姐姐看到了我的模样，便哈哈大笑起来，还边笑边说：“哈哈哈，你的鼻子。”我听了后就想：我的鼻子怎么了?我就走到了镜子前，一看，哈哈，我的鼻子蹭上了奶油。这时，我发现姐姐不爱吃奶油，正在打算怎么办呢，姐姐看到我鼻子上的奶油，突然眼前一亮，便说到：“妹妹，过来。”我看见姐姐手里端着一个盘子，盘子上还有很多我爱吃的奶油，我还以为姐姐要把奶油给我呢，于是，我就走了过去，当我来到姐姐身边时，姐姐让我闭上眼睛，我以为姐姐要喂我吃奶油呢，我就张大了嘴，但是，一块凉凉的东西贴在了我的脸上，接着是鼻子，脑门，就连下巴都贴上了真个凉凉的东西。我舔了舔，是甜甜的，这不就是我最最喜欢吃的奶油吗?这时，全家人都哈哈大笑起来，我睁开了眼睛，走到镜子前一看，镜子里竟然出现了一只“小花猫”，那个“小花猫”不就是我吗?我也哈哈大笑起来。
这件事好笑吗?你们有没有一些有趣的事呢?如果有，就也一起和大家来分享一下吧!
小学五年级优秀作文篇2
经过整整一天的乘车之路，今天清晨，我们终于来到了漂亮的云南。刚下车就感觉到丝丝凉意，每个人也仿佛立刻变得精神抖擞了，以最好的精神面貌迎接这次布满意义的旅行。
一路上，同学们进行着出色的云南知识抢答赛，场面激烈，大家都跃跃欲试，胸有成竹的样子。“开始！”随着主持人响亮的口令，同学们纷纷举起了手，有的同学还站起来，把手高高的举过头，对回答问题更是布满信心。通过大家出色的答题，和评委老师们公正的评选，最后为参加竞赛的同学颁发了奖状。同学们脸上都洋溢着灿烂的笑脸，这次竞赛也为我们的云南之旅增添了几分趣味。
接着，我们来到了石林。没走多远，一块块石头如一把把锋利的宝剑直插云霄，让人目瞪口呆，纷纷拿出相机留做纪念。在每块奇异的石头之间还有许多碧绿的树木，有的地方阳光明媚，有的地方却绿树成荫。走着走着，我们发现了很多有趣的石头，有的像玄奘一行人西天取经，猪八戒的猪鼻子就是典型；有的像兔子，两只耳朵精神地竖着；有的像大象，还在用长长的鼻子喝水呢！最有趣的是猫和老鼠，两只尖尖的猫耳朵特殊形象，老鼠吓得全身蜷缩在了一起。看到这么神奇的自然景观，让我叹为观止，只得欣赏和思索。
第一天就这么结束了，虽然很累但是很有意义，这还只是一个完美的开端，我对以后几天的旅途满怀期待。
小学五年级优秀作文篇3
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗称“红鼻子”，每天都能让家人大笑，一天二十四小时，足足有十个小时在当小丑儿。仿佛是从马戏团里跑出来的。
节目一：爆笑回答
和我的爸爸交谈，即是一件快乐的事，又是一件麻烦的事。这不，晚上爸爸要去饭店吃饭，妈妈问他：“你去哪吃饭？”“外面！”老爸毫不犹豫的说，“外面在哪儿？”“地球上！”“谁不知道饭店在地球上，难不成在太阳上啊！”……妈妈先是生气的鼻子要喷火，然后一想“扑哧”笑了起来，我和爷爷奶奶看了爸爸还是一副若无奇事的样子也都笑了起来。
节目二：老爸说话太奇葩
我们家的“小丑”爸爸来自宝应，所以口音，我们好笑、头疼。记得，我的爸爸在一次电话里竟这样说。“喂！……气球资兰？在哪儿？哦，我马上去，是测速的气球资兰是吧！哦……”爸爸开着车带着我赶到了现场，一路上我在想：气球资兰是什么？饭店，菜，地点？……我再也忍不住了，问了一句：“爸爸，什么气球资兰？”“就是气球自己烧起来了”“气球还会自燃？里面是装了氢气了吧？”“什么？我们开的这个汽车自燃。”“哦！”……你说我是笑还是不笑？
老爸还有一项最有趣———就是说英语，听听，又开始了。“雷得森，煎特门，威啦福特。”
怎么样？笑吧，这就是令人哭笑不得的老爸。
小学五年级优秀作文篇4
夏天你是一个火辣辣的季节，但时而你会变得凶猛，时而你会变得温暖。夏天你像天上变化多端的云朵；夏天，你的残酷仿佛成了我们前进的勇气和毅力；夏天，你的温柔就像大地母亲温暖的怀抱，在我们伤心流泪的时候，你给予我们温暖的怀抱。
“今天是一个好天气”，我一边哼着小曲，兴高采烈的走在街道上。蝉在不时的鸣叫，鸟儿在自顾自的唱着歌，远远望去，许多五颜六色的牵牛花正在风华正茂的生长，我不禁赞叹：“多美的花啊！”远处的田野上栖息着几只奶牛，它正在贪婪的吃着田野上的青草，这美好的夏天竟有着美好的景色。
火辣辣的太阳无情的照射这大地，把大地烘烤的像蒸笼般，散发着水蒸气。忽然雷阵雨来了，想有一千个侠客在天上哄叫；又想有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的房屋像为我们撑起了大伞，雨无情的下了起来，狠狠地打在了植物们的身上，但这植物没有屈服，而是坚贞不屈的站了起来，小草正在吸允着这“天然的营养品”昂首挺胸，仿佛告诉我们，面对困难的时候不要退缩，要勇往直前。夏天的考验正时刻激励着我们，让我们做一个勇往直前的人。
可爱的夏天，严肃的夏天你时而给我们温暖，时而给我们考验，你让我明白了勇往直前的道理，你是我人生的明灯！
小学五年级优秀作文篇5
一双葡萄似眼睛，一张黑乎乎的脸，一头黑又似刺的头发和一张樱桃小嘴。他是个既调皮又胆小的小男孩，那个“他”就是我。有件事我差点给忘了：我叫龚航天，今年10岁，读小学四年级，我名字的含义是叫我的学习成绩像航天员驾驶的航天飞机一样直向前冲，要比别人厉害。哈哈，我的名字是不是很有意义?
说起调皮，我整天正事不干。把作业马马虎虎地做完后，不是玩电脑，就是整爸爸妈妈的贵重物品或次要物品。爸爸时刻批评我：“你怎么这么不听话。”我却把爸爸的话当做耳边风，口里说下次改正，心里却没真正接受。此后，我才真正体会到调皮也会得到不好的惩罚。
今天是寒假的第一天，闹钟“叮玲玲—”地响了。我睡眼朦胧的睁开双眼，看了看钟。“8点了，是时候起床了。”起床后，我瞧家里没人，就把爸爸的一千元的摄象机拿出来，跑到楼下，就开始玩起来。突然，我镜头上出现一个惊人的情景：一个高孩子欺负一个和我一样大的孩子。我被吓着了，坐在一旁不敢动。等那高孩子走后，我跑到和我一样大的孩子的身边说他要还(huan)击并笑他笨时，他突然照着我肚子就是一拳，并把我摄象机扔在一旁，然后就扬长而去。摄象机没坏，我想我真是调皮啊。
说到胆小，我连老鼠都不如，整天都悄悄做事。遇见老师同学就像老鼠遇见猫，站在他们面前，我两腿发抖，四肢无力，脸似苹果。老鼠见了恐怕也笑话我，就拿这件事说吧。(不是前面举的例哦!)
寒假一天的晚上，妈妈叫我帮外公送菜，我偏不肯，妈妈说：“外公家就在屋那边。”(我家是自己修的房子)“我怕!”妈妈话音刚落，我接着说。妈妈非叫我去，没办法，我只好去了。在路上，我胆战心惊，提心吊胆。快到外公家时，我奔了过去，送好菜后，好心的外公拿着电筒把我送了回去……
小学五年级优秀作文篇6
感恩，是一种很浓厚的爱。人与人之间要是没有了感恩，就会像书架上没有了书籍，地球上没有了人类……
妈妈给予我的爱有许多，像天上的繁星，例如：时时刻刻的关心着我的身体健康、分分秒秒地关注我的点滴细节……所以，我要学会感恩!
时钟老人“滴嗒、滴嗒”地走着，很快，母亲节来了，我苦思冥想：买什么礼物送给妈妈呢呢?一个百音盒、一束美丽的花、一条花裙子、还是……突然，我眼前一亮，拿起零用钱，直奔商场。商场里人山人海，我从人群中挤到卖手袋的橱窗前，橱窗里摆放着一个精美的手提包，妈妈每次来到商场，都目不转睛地盯着这个手提包，只是价钱昂贵，妈妈不愿买，这个手提包正好当做母亲节的礼物。想着想着，我绽开了笑脸，但我又发愁了，这么昂贵，我只有一些零零散散的钱，怎么办呢?我问老板：“老板，这个手提包可否便宜些?”“嗯，最低也要二百元。”老板看着我渴望的眼神，犹豫不决地给了。我想了想，我的零用钱加上利是钱刚好二百元。我高兴极了，一蹦三尺高，急忙向老板买下手提包，然后连蹦带跳地回家。
回到家，妈妈还没回来，我用一些彩色的卡纸，把手提包包装好，一切准备就绪。“呯、呯、呯”一阵清脆的敲门声响起，我兴奋地把门打开，“妈妈!”我热情地说，脸都涨红了。“乖女儿，今天怎么像一个活泼的小天使呀?”我神秘地说：“妈妈，你看!”接着，我从背后拿出一份礼物，“拆开看看。”妈妈接过礼物，带着喜悦的心情急匆匆地拆开。在妈妈把手提包拿出时，我高兴地喊道“妈妈，祝您节日快乐!”看着手提包，妈妈既惊讶又充满疑问：“这不是我最喜欢的手提包吗?这么昂贵，你怎么舍得买呀?”喜悦的泪水从妈妈的眼眶里夺眶而出，把我拥在怀中。我的心像吃了蜜一样甜。
小学五年级优秀作文篇7
什么？懒，我听到有人惊叹了，对，他就是尹，我的语文老师，也是我的班主任。他庞大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的"懒"老师。
每次上语文课，他都会让们来写板书。渐渐地他的板书越来越少，的板书越来越多。比如，那次学《金钱的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的意见，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，这样写板书的次数多了，同学们也愿意上台展示自己的板书，更逐渐发现自己的"概括"能力增强了。
尹老师的"懒"还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同学说："这次评星的活动采取分组评选的方法展开，每组的组长就是本组的主持人。"说罢，组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边，默默地注视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，这样的评星过程效果居然好的出奇，大家依照条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。
尹老师像这样"懒"的表现还有很多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能渐渐明白他的用意：他是想锻炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。
们的"懒"老师，更是一个一心调动学生主动发展热情的老师。
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