心得体会是可以提升我们书面表达能力的重要文书，我们在一些事情上受到启发后，可以写篇体会记录下来，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的到山区支教的心得体会6篇，供大家参考。
到山区支教的心得体会篇1
在1989年，我因一次偶然的机会被调到xx山区进行支教，就是这一次的支教工作让我与xx山区结缘，从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园，走进第一间简陋的教室，看着孩子们那一张张纯真的笑脸，我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助，就是他们的这种眼神，深深的触动了我的心灵，勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业，我更疼爱这些可爱的孩子，他们应该接受良好的教育，受到更多的关爱与关怀，自那一天起，我就再也没有离开这一所学校，而是选择陪在了孩子们的身边。
山区教育的生活是艰苦的。由于xx山区地域偏远，山区环境较为恶劣，师资严重缺乏，教学条件更是无法与城里相比。因此，学校里的每一位教师都会担任着多种角色，承担着多分责任。在这里，没有便捷的公交，只有崎岖泥泞的山路，因此每天的上下班都要经过步行路程。一开始，这里的艰苦也让我有些吃不消，可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞，和他们对于学习的坚持和渴望，我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量，在20xx年来的山区教学工作中，我始终坚持着自己的信念，钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情，我在教育工作中，始终坚持脚踏实地、勤奋工作，我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦，这里的环境有多么的艰辛，我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这20xx年里，我都会对每一节课进行详细的教学备案，在课堂上我会对不同的学生进行提问，并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣，在每次课后总结竞赛结果，给予成绩优异的学生鼓励，让他们树立起自信心，让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试，通过测试结果了解孩子们的学习情况，研究他们在哪方面的学习较弱，随后针对他们的弱点进行强化辅导，我还让几个成绩较为优异的孩子对成绩较差的孩子进行辅助，这样一来，不仅提升了孩子们的学习成绩，更是让他们建立了良好的友谊，拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中，我所带的班级考取了学年第一的优异成绩，这让我倍感欣慰。
作为一名教师，我明白育人先育己的道理，在孩子们的心中，我不仅是一名教师，更是他们学习的标榜，我的一言一行我的思想理念都会影响他们的思维。山区的孩子是善良的、是优秀的，我希望每一个孩子都能够拥有良好的道德素养，坚定爱国主义与中国特色主义核心价值观。因此，我时刻注意自身的一言一行，对学生给予关爱的同时还注重公平教育，我常会在课间组织一些小活动，来拉近孩子们之间的距离，教会他们关会他人，从善待人。我还会在每天利用早自习的时间将我所剪裁的报纸或新闻读给孩子们听，让他们了解国事，提升自身的思想，让社会主义核心价值观念能够贯彻到孩子们的思想中，同时也利用这些资源提升自身的素质修养，用良好的素质与道德情操去培育教育学生，引导学生开发真善美的思想。
教育对于我来说不仅仅是一份工作，更是一份爱的付出。教育需要用心用爱。山区的孩子由于家庭条件普遍较差，生活换进也较为艰辛，而他们的父母有可能由于忙于工作而很少照顾他们，这让他们从小就缺乏关爱和理解，这也在他们小小的心灵留下了创伤，因此对于他们我总是会有一种心疼的感觉。对于这些孩子们，我总是会用仁爱去包容他们的任性，用关爱去滋润他们的生活，让他们的心灵可以永远面向光明。我的家中摆放着多个四层的保温饭盒，在每一天上班的时候，我总是会将这几个饭盒装满，然后在午休的时间将他们拿出来给学生们分享，让他们不再是每天只吃同样的食物。在冬天山区的天气异常寒冷，我总是会在班级后门放上一堆煤炭，然后市场看着教室内暖炉中的火苗，及时添上一些煤炭，保持教室的温暖，让孩子们不会受冻。在课间的时候，我总是会走到孩子们的神榜与他们一起玩游戏，一同谈心。我会在课上关注每个孩子的表情，然后找时间主动与他们交谈，给与他们鼓励，帮他们解决心中的烦恼和问题。我总是能与孩子们打成一片，在她们的心理我不仅仅是一个老师，还是一个朋友，一个亲人，正如我所希望的那样。我尊重山区学校里的每一个学生，即使有些孩子也会叛逆，也会有学习不好，可是他们对我来说都是一样的可爱。还记得在我所带的班级中有个叫小雨的孩子，由于他的父母进城打工，家中只有年迈的老奶奶与他一同生活，他在学校学习之余还要照顾年迈的老人，他小小的肩膀担负着沉重的责任，这让他的学习成绩一直处在中下等，而他的性格也较为孤僻。为帮助他走出心中的阴霾，帮助他提升成绩。我经常将他带在身边与他进行交流，我们谈学习谈生活也时常闲聊一些他感兴趣的东西，我坚持在课堂上对他进行提问给予他鼓励，观察他学习标记出他在课上不懂的问题，在课下给他讲解。我知道小雨是个聪明的孩子，他之所以成绩不好是由于他身上的担子太重，让他没有时间在课后学习。为帮助他，我总是会在不值班的时候和他一同回家，我将一些习题与教案带到他家让他学习，而我则帮他照顾年迈的老人，分担他每天回家要干的家务，市场在他身边为他讲解习题，渐渐地他的成绩也有了一定的提升，他的脸上也终于浮现出了纯真的笑容。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是一个需要付出的职业，作为从教工作者的我们，就是要在教学的过程中奉献自身的全部知识与技能，将其传授于学生，让学生接受到良好的知识教育。然而，知识是需要不断的更新和进步的，为了能让孩子们接受更为全面的教育，我总是在每一天将自己准备的习题亲自温习一遍。在空余时间跑到城里购买一些新近的教材和专业知识书籍，在每天下班之后对这些书籍进行阅读和研究，在将其中新的知识点加入到我的教学备案中，从而加强自己的教学基础，让孩子们能够接受更多的知识。看到他们的成绩有了新的突破时，那一张张兴奋的笑脸，我的心也感到无比的幸福，这些孩子就像是我的希望，让我充满幸福。
我想教师其实是平凡的，但却是让人感到自豪的。作为教师热爱岗位、承担责任是其从业的根本，兢兢业业、默默奉献是做好教育工作的必然。我愿用青春守望着这片山村，用爱心守护着儿童。我骄傲我是一名教师，更是一个山村孩童的守望者。
到山区支教的心得体会篇2
上山至今，整整两个月的时间，说长不长，说短不短。看着山上的树木从光秃秃到抽出嫩芽，再到如今的郁郁葱葱，我们见证的，不仅是乃祖库的两季变化，更是孩子们一点一滴的成长。
开学已经一个月了，我认识了三年级一班33个可爱的孩子，把他们当做自己的弟弟妹妹一样对待，通过日常的接触了解他们每个人的脾性，通过周记走进他们的内心，和他们对话，以此来思考对每个孩子的教育方式。在和认真踏实的xx的交流中，我看出她很想念上学期的语文老师，不仅是她，还有其他的孩子，经常在我面前不经意地提起唐老师，这一点让我慌了神。本来自信满满的我，在心里暗暗发誓一定要让这群孩子的成绩变得越来越好的我，突然变得受挫起来。
夜里躺在床上，脑子里反复思考的是应该怎么做才能让这群孩子适应我的教学方式。因为如果和孩子们融入的越慢，他们对新知识的接收也就越慢，加之本学期的教学任务重，时间紧，孩子们可耽误不起。
后来，每次上完课，我就会问每个孩子，能不能听懂我讲的内容，如果孩子们说不懂，那我就追问哪个地方不懂，为什么不懂。还会问孩子们，以前的老师是怎么讲课的。通过结合别的老师的教学方式，以此让孩子们快速适应我的教学。让班里三十多个孩子每学期都花时间去适应新的老师，多么浪费孩子们宝贵的学习时间啊。与其让三十多个孩子改变，还不如我一个人改变。这也是我转变自己教学方式的初衷。直到如今，和孩子们的配合变得越来越默契，孩子们的成绩越来越让他们自己满意，我就觉得一切都是值得的。
和孩子们相处的时间在慢慢变长，也在慢慢变短。时光不负未来所期，答案交给时间寻觅。
到山区支教的心得体会篇3
罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。今天，我带五六年级的数学课，课堂上我教他们做数独，目的是想通过有趣的数学游戏，启发他们学会独立思考，锻炼他们的思维。
刚开始我问他们有没有做过这种游戏，你们说没有，于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。开始时我让他们先填写简单的宫格数独，并鼓励他们看谁做得快，效果很明显。这种四宫格的数独他们一下子就掌握了。然后是稍微难一点的六宫格数独，他们思考时间多花了一点，但大部分学生都掌握了其中的规律。一节课就这样转眼过去了，下课后很多学生对我说他们觉得这种数独很有趣，令人回味无穷，希望我能给他们多一点题目，就这样，我把准备好的九宫数独让他们抄回去想。
队友们都说五六年级的学生顽皮叛逆，难管理。但在这节课中，我认为我们缺乏对他们的了解，没有聆听他们的想法，从做数独题目中，我觉得我们应该多多鼓励学生，即便是一个小小的成功，也会让孩子们感受到成功的喜悦和成就感，从而激发他们的兴趣。
现在的学生太注重文化知识的教育，缺少素质教育，学生们没有正确认识“真善美”。那天我去协助一年级班主任和学生们玩游戏，过程中有一个小学生丢了10块，被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的，此时没人答应。过了几分钟，一个女孩子对我说是她的，于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼，钱到底是谁丢的？于是我问那女孩钱是谁给的，她说是她爸给的，我说：“有一男生也说这钱是他爸给的，你把你爸爸的电话给我让我确认一下吧。”那女孩马上就把钱拿出来说老师你就先给他吧！此时我终于明白了是怎么回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚实。知识教育很重要，但素质教育更为重要吧！
我认为，其实每个孩子都可以成功，只是当前的教育模式，教育环境及方式不适合他们的健康成长。
到山区支教的心得体会篇4
深知：爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。
美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。
整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。
时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。
孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗?
在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信，这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师!
到山区支教的心得体会篇5
一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的领头人
自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。
第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；
第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的`教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
到山区支教的心得体会篇6
今天是第二次去北郊乡支教，教的是同一个班级：初一一班。第一次去的时候觉得孩子们真的是淘气的没法管束，在这次去支教之前我还在想怎么让这些学生安心的听课，利用好仅有的三十分钟，让他们尽快的融入课堂状态。在出发前我们同行的三个都买了糖果，觉得孩子们毕竟还是需要鼓励的，有时候除了口头的表扬，还可以有些物质上的奖励，用此激发他们学习的兴趣。
到了学校后，我发现现在的一班要安稳了好多，课前打打闹闹的孩子仍然有，但是一半以上学生都在做作业，这让我感到欣慰的同时觉得松了一口气——还好他们状态不错，我可以把精力更多的花在安排课堂而不是整顿纪律上面。一点四十五分，我让他们打开课本回顾一下以前的知识，两分钟后提问，提问的效果被证明并不好，而且我了解到他们对第七单元刚刚了解也没有时间背记新单词，所以我利用五分钟左右进行了领读和检验，随后进入了正规的课堂。
课堂中我用小问题开始了我的讲课，几个同学积极参与让我由问题自然的过渡到了课文，随后通过对单词的基本含义认识，还有小组简单的对话，让他们脱离课本的对话，构思自己的对话，最后由他们自愿表演对话，偶尔中途无人响应，我就会点一个“上课不积极”的学生。课堂中，有的男孩子坐姿不正，经常东倒西歪，一副瞌睡样子，还有的上课不喜欢说话，和老师眼神交流很少，回答问题没有勇气，我对几个学生做出了纠正，并希望他们以后能够慢慢的改正不好的听课习惯。
课后，我对上课表现好的几位同学优先发放了糖果，剩余的糖果我交给了班长，让班长给其他班级成员发放。
这天支教结束了，给我的感觉是自己慢慢的hold住学生了，自己心里多了一份底气。我觉得上课学生的积极性还是有待提高，这点需要我们支教的人慢慢努力，想出新的办法去丰富课堂，提起学生对英语学习更大的兴趣。这一点还需要我在以后的教学中慢慢体会，慢慢总结出方法。
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