对英语社的心得体会优质5篇

很多人在写心得体会的时候都是会感到非常头疼的吧，为了写出一篇高质量的体会，我们一定要将自己的感受表达好，下面是顺风文档网小编为您分享的对英语社的心得体会优质5篇，感谢您的参阅。

对英语社的心得体会优质5篇

对英语社的心得体会篇1

创新课堂，我认为就是要打破原有教学过程中，老师单方面的向学生传授而学生也单方面的接受的模式。在原有的模式中，学生所能接受到的知识可以说是固定的，而评价学生学习好坏的标准也只能是期中期末这简单的两次考试，这种模式未免过于单一，不能做到全面的评价。如今，课堂创新俨然已成文教学改革的新趋势，因为通过对原有教学模式取其精华去其糟粕，有利于不同层次的学生接受新知识，培养学生的学习兴趣，更好的带动课堂气氛，也能做到更科学更准确的评价学生。那么如何做到创新呢，我根据这两周的实习经验有以下几点感想。

第一，初中正是培养学生兴趣的关键阶段，而现在英语课堂的问题就是，学生主观的认为学习英语只是为了应对考试，只需要背好写好便完成了任务，而没有真正把英语作为一门沟通的工具，从而对英语缺乏兴趣。那么在实际教学中，我会通过运用多媒体，向学生们展示英语作为一门世界语言是如何被应用到我们的日常生活中来的，让学生们明白学好英语的重要性，而这些多媒体教学手段大多生动鲜活，能把一些教材上相对死板的材料活灵活现的展示出来，这不仅能够提高学生们的课堂主动性，还能从根本上逐渐提高学生的学习兴趣。

第二，前面提到过，旧有的教学模式只是教师和学生的单方面传授，学生们被动接受，主动性不强。那么课堂创新就需要把民主带进课堂中来。在课堂上，可以增加学生们自主讨论的机会。同时，对于教师来说，面对学生的质疑，一定要谨慎的面对，如果确实是自己讲错了，要及时纠正，承认错误。如果是学生错误，首先要意识到这是一种民主的体现，具备民主意识，询问全班同学是否是普遍性的问题，如果确实如此，就要为同学们即时讲解，避免错过了最佳讲授期，如果是个别的问题，那么要做到认真负责，课下对该学生单独辅导。切忌武断地否定，知错不改。

第三，个人主义是一剂致命的毒药，而个性却是日常生活的食盐。在对课堂的创新中，培养学生团队意识的同时还要发挥学生们的竞争意识。中学生好胜心强，在课堂教学中，积极引入竞争机制，充分调动学生学习的积极性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的学生当小老师，教师运用适当的激励语言，看谁说得最清楚，谁的方法最简便，哪个小组合作的既快又好，最大限度的给学生创造表现自我的机会，展示学生的个性。

第四，学生是全面发展的人，是发展不平衡的人，个人身心发展具有不平衡性。我认为课堂创新不仅仅是在课堂中创新，在其他方面也需要努力，在评价学生时，能做到多标准，多方面，创新评价模式，改变以往只以成绩评价学生的学习，全面评价，培养全面新人才。

创新课堂需要多方面的努力，我们要提高自身的业务素质，思想素质，道德素质，真正把创新意识带到实际教学生活中来，引导学生学习，改变传统思维，争取做到培养创新型人才，全面人才的目标。

对英语社的心得体会篇2

××市教育局于xx年11月25日---12月26日组织专家视导团对全市省示范高中进行

针对学校规模扩大，新教师比例不断上升的实际情况，学校不断加强对新教师教育教学指导培训工作。

落实“新教师宣誓”制度，每位新进教师在走进课堂前都要进行宣誓，从思想上感悟到从教是一项光荣和神圣的事业。

落实“拜师收徒”制度，通过有经验的老教师与新教师“一帮一，结对子” 的形式，把自身经验通过“传、帮、带”传授给新教师，缩短了新教师由学生转变到老师的“适应期”，加速新教师的专业技能成熟，促使新教师“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”的目标得以实现。鼓励年轻教师积极参与省市县教学竞赛活动，促进教学水平再上新台阶，目前我校有市级学科代头人2人，市级教坛新星4人。通过有经验的班主任对新班主任的言传身教，有力的带动了新班主任的工作热情，使之更快的进入角色。现在我校已经顺利实现了新老教师的更替，教师结构更加合理。

三、建立机制，激发教师工作热情

做好本校教坛新秀的评比工作。学校定期举行教坛新秀的评比，通过教研组在组内预先选拔，推出候选人参加全校评比。由校领导和各教研组组长组成的评审团，采取现场听课，现场讨论，现场打分的方式，公开、公正、公平的选出蒙城一中教坛新秀，并给与一定物质和精神奖励。

继续办好奥赛班。安排好数学、物理、化学、生物及计算机竞赛辅导工作，确保学校奥赛成绩有较大突破，为国家培养尖子人才。对带领学生在奥赛中取得优秀成绩的老师，学校给以重奖。

做好学生评价老师工作。对每一学年学期结束，学校安排学生统一对任课老师进行评价，只有学生满意率达到一定标准，该科老师才能跟班走，对于学生反对率特别高的教师，学校将对其停课一年，安排其进行继续教育或调整岗位，如在规定时间不能达到学校要求，坚决给予辞退。对于在当年高考中成绩比较突出的班主任，学校在新学年班主任安排中给予优先考虑。

鼓励教师继续深造。对于学成后愿意继续回校任教的，学校将对其深造费用按照一定比例给予报销，提高了教师学习的热情。鼓励教师撰写论文，总结教学教研成果，对获奖较多，获奖层次较高的给予表彰，形成了良好的教科研氛围，并取得了一定成绩。近年来，我校在优质课评比中，获国家级奖励一人次，省级奖励五人次。现有省级课题四个，发表省级以上论文20余篇。

学校大量征订各种报刊、杂志供教师借阅，方便教师业余时间自主学习，拓宽自身知识面。

四、真抓实干，重视毕业班工作

在搞好全校教学工作的同时，重点抓好新校区毕业班工作。坚持对高三毕业班“早抓、实抓”的原则，明确升学目

标，制订可行的年级工作计划及学科复习计划。做好自身月考工作，并根据需要，与其他学校进行联考，及时发现教学过程中问题，及时改进。对每次月考成绩，学校专门抽出半天时间从整体、单科以及与前一次成绩、临班成绩相比较等各个方面进行分析、总结，并把结果转发给全体毕业班教师，用于指导下一个月的复习工作。

组织高三各学科教师分批分期参加高考信息会，带领骨干教师到省内外成功的学校去参观学习，了解外界信息，开阔自身视野，拓展思路。积极开展各学科组的集体备课活动，吃透高考说明，研究高考命题，探讨高考试题的解题方法，指导高考复习工作。

我校近几年在上级有关部门的关心指导下，教育教学成绩稳步提高，不断扩大在皖北的知名度。但不可否认的是，我校也出现了制约进一步发展的诸多因素，比如学校规模的扩大与配套设施不足的矛盾，全县人民对优质教育的极大需求与教育教学容量有限的矛盾，教育师资队伍年轻化与师德建设不同步的矛盾，一百多名没有编制的教师与校财政紧张的矛盾，学校要求教师队伍稳定性与个别优秀教师流失的矛盾，新形势下新课改的新要求与较陈旧的教学方法的矛盾，学校要求生存半径的扩大与制度束缚的矛盾等，这就要求我们在发展的过程中，不断发现问题，寻求破解问题的方法与措施，力争使学校能够健康、快速、持续发展，也希望能够通过这次教育教学视导，得到各位领导、专家对我校不吝指教，欢迎提出宝贵的批评建议，使我校能够集思广益，进一步发现问题，并得到解决问题的有益启迪，为更好的做好我校教育教学工作，打下良好的基础。谢谢大家!

对英语社的心得体会篇3

怀着激动与自豪的心情，在这个特别的季节里，作为一名代课两年的英语教师，终于成为国家真正的教育工作者，很荣幸地成为夹江小学教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。

为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然时间很短，但是这次新教师培训内容丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生伤害事故处理等诸多方面的系统学习。能够参加这次的培训，我觉得很荣幸。

课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

在科技高速发展的21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中的指导老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：

首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后就是教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，针对自己的岗位，岗前培训为我们的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。所以在今后的教学工作中，我将不断的努力，把工作做到最好!

对英语社的心得体会篇4

20xx年10月26至27日，我有幸到海军中小观摩了高港区英语优质课比赛。来自全区各学校的12位老师为我们展示了各自独特的教学风格，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，两天的学习观摩，让我受益匪浅。

一、学习观摩情况及收获

26日上午，三位老师为我们传授了如何进行语篇教学，语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。语篇是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。对于这一部分作为第一课时讲，我一直觉得很难把握，因为语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识，容量较大。但是这三位老师语篇教学处理得就非常好，首先精彩的导入就激发了学生的求知欲，调动了学生的主观能动性。

如：万晶老师设计了“去智慧屋去寻找财富，只要完成三个任务，我们就能得到财富”，王娟老师设计了“女巫邀请孩子们去参加万圣节聚会，前提是完成三个任务”来激发孩子的求知欲，将所学新知识都贯穿于学生爱看的动画片、探险等游戏中，学生乐意去学，最后，有始必有终，万老师带着孩子去打开箱子，得到了财富“weshouldhelpeachother，thatisagoodthing、ifyoucan，youdo、”。王老师则布置了作业：打电话给朋友来参加万圣节聚会。第三节课，徐美娟老师则先出示了自己与学生喜欢的白雪公主的对话，白雪公主邀请孩子们一起去帮忙打扫，从而先引出课题，接着观看了白雪公主和动物们打扫的动画片，让学生熟悉现在进行时的句式，进而进入课文的学习。在语篇的整体感知中融入句子、单词的学习。

最后老师布置两项任务：一是打电话给大熊，让大熊帮你做作业。二是打电话给火力少年王中的凌亮帮你玩溜溜球。让孩子大显身手选择其中的一种用所学电话用语和新句型进行表演，对孩子们学习新知识起到了很好的巩固作用。经过这次学习，我也有所悟，明白了自己应该在语篇方面该从哪儿着手了。

接下来的一天半时间，九位老师从学生熟悉的学校生活入手，很容易地吸引学生进入学习状态。唐文萍老师拍了自己学生一连串动作的视频让学生在直观呈现中学习动词，整节课以telephonecall贯穿始终，贴合本单元目标，设计巧妙。唐小丽老师手机号码的设关设计，戴娥老师儿歌中学句型和精美的板书设计，叶慧老师、李琳老师、王婷老师在设计语音教学版块的独具匠心，都是值得我回味深思的。

二、参加学习观摩后的思考

1、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这次听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：一是发音准确，只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识、地道的语言；二是善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；三是教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；四是有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

2、课前互动是一个很关键的环节。老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或者做一些小游戏来活跃课堂气氛。

3、媒体辅助，课堂效益更佳。多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生对知识的理解和掌握。蔡老师的课件简单直观实用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务。

通过这次听课，让我开阔了眼界，看到了自身的不足，认识了自己的局限，也更深切地感受到了需要加强学习的紧迫感。我将认真吸收消化各位老师的教学精髓，在今后的教学中合理加以运用，争取使自己的教学水平和业务技能有一个明显的提升，以更好地为学生们服务！

对英语社的心得体会篇5

xx年12月15日至26日有幸参加了在xx市实验中学举行了全市初中英语教学能手评选活动。来自不同学校的16位参赛教师呈现了各具特色的课堂，展现了属于自己的精彩，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。

优点：

1、新课改理念在我们的教师身上有所体现，比如：小组合作在课上均有不同程度的体现，教师能够走下讲台，和学生近距离的接触，参与学生的活动，教师眼中有学生，关注学生使学生在课堂上有展示的机会。

2、教师备课认真细致，对教材进行不同程度的挖掘，教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

3、教师的基本功比较扎实，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，板书设计科学合理，优美直观。

4、课前热身形式多样，激发兴趣。每位教师都非常注意课前与学生的沟通，消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

5、多媒体课件使用恰到好处。辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣。16位教师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。

6、重视学生的情感教育。各执教教师重视学生的情感教育，根据教学内容，挖掘了德育因素，对学生进行德育教育。

不足：

1、对文本的挖掘不够深入，部分教师授课主线不够清晰，课堂设计整体性差。

2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。

3、小组合作体现的不好，主要是：①缺少问题情境的设计。②对于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。

4、学生参与的程度不够，存在教师唱独角戏现象。学生的活动基本上围绕口答的方式，不能真正体现学生是学习的主人。