我们在动笔写作文之前一定要先审清题目的要求，这样我们写的文章才会主题明确，大家在动笔写作文之前，一定要对作文的题目进行透彻的分析，顺风文档网小编今天就为您带来了校园让生活更美好作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
校园让生活更美好作文篇1
清晨，当轻柔的微风裹卷着清凉的空气，轻轻地吹过脸庞，当和煦的阳光温柔的洒在我的身上，我迈着轻快的脚步走向学校，时光匆匆，就在这来去之间，毕业已迎面而来，不禁回想起校园的种种时光，困惑、疑虑、烦恼，高兴、快乐、兴奋总是围绕期间，让人难以忘怀。
喜欢校园的春天，每到春天来临，校园里生机勃勃，各种花草粉墨登场，伴随着鸟的叫声和我们的笑声与读书声，交织成一幅美妙的春之画卷。
喜欢校园的夏天，夏天的校园绿树成荫，我们喜欢坐在树荫下的长椅上，读书，玩游戏，树上的知了不知趣的鸣个不停，呼三喝五想办法赶走这不知趣的家伙，平添了一份乐趣。
喜欢校园的秋天，秋天的校园硕果累累，校园变成了果园，在我们的劳动基地里，有青绿色的核桃、苹果，黄澄澄的梨子，红彤彤的山楂，只是看看就让人垂涎欲滴，到了收获的时候，是我们最高兴的时候，品尝着自己的劳动成果，真是甜在嘴里，美在心里。
冬天的校园，最喜欢的就是下雪的时候，校园里白茫茫一片，像盖上了一层地毯，铃声一响，我们就冲出教室，脚踩在雪地上，咯吱咯吱的响，像是一首动听的歌。大课间，体育课，来到操场，堆雪人，打雪仗，欢笑声响彻校园。
时间匆匆流走，马上就要离开这里，步入中学。难忘美好的小学校园，难忘老师的关心与教育，更忘不了同学之间的友谊，离别之际，虽有些伤感，但这份美好的记忆将永远藏在脑海之中。
校园让生活更美好作文篇2
小苗在原野上茁壮生长，云朵在天空中随风飘荡，小鱼在海洋里自由自在地游泳。我在校园里，渡过了许多色彩斑斓的美好时光。
同学的关心是温暖的红色。一天，我正在跑步，脚下一扭摔倒在地上，脚腕儿传来火辣辣的疼痛感。同学们看见了，都争先恐后地来扶我。我的好朋友二话不说，扶起我就向医务室走去。“你感觉好一点了吗？”一路上，我的耳边不断响起关心的话，她看起来比我还着急。我的眼睛不禁湿润了，一股温暖流入了我的心田。
运动会上的努力是丰收的黄色。每年学校运动会的跑步比赛，我们班都是最后一名。但是我们不抱怨，制定了每天晨练的计划，坚持练习，每次跑完后大家个个满脸通红。在这次运动会的跑步比赛上，大家团结一心，尽自己最大的努力冲向终点。经过我们的不懈努力，这次的跑步比赛我们班得了年级第二，全班同学欢呼雀跃。
打雪仗时的笑声是快乐的白色。一个下雪的日子里，老师破天荒地对我们说：“你们去操场上打雪仗吧”。我们飞一般地冲了出去，生怕老师改变主意。老师居然和我们一起打起雪仗。雪球在空中划过，打到了我们的身上，化做无数的小雪花儿落在地上。大家都忘记了寒冷，沉浸在快乐之中。
校园生活就像一幅五颜六色的画，它记录着我们美好的回忆，也给我们的生活带来无限的快乐。
校园让生活更美好作文篇3
“太阳当空照，花儿对我笑……”伴随着欢快的歌声，我们踏进校园，开始了新的一天。
一串喇叭花沿着墙壁爬到了窗前，静静地听着：“…落红不是无情物，化作春泥更护花。”原来它在听我们晨读呢。听到高兴处，紫红的喇叭都带着光影微微抖动。仿佛也要化成美丽的诗句一样。
上午，课间。在绿围墙包裹的操场上，那棵百年老松树又支起虬龙一样的腰背，笑眯眯地看我们扎堆儿：有的玩老鹰捉小鸡，有的玩儿“三角斗”，还有的玩儿“警察抓小偷儿”。连老师们也来到树下避太阳。浓浓的绿意，在地上散作一团又一团的黑影，还重叠着数不清的笑声，去远了，又随着下课铃回到了每一张天真无邪的脸上。
而下午的笛声，也来争夺一席之地。从教室的窗户里涌出来，散作丁丁咚咚的山泉，恣意流淌。喇叭花被激起了兴致，也举起小喇叭吹奏起来：“滴滴嗒，滴滴嗒！”爬山虎和太阳花都笑了。连夕阳也笑了。
傍晚时分，热闹的校园里安静了许多。因为我们都放学回家了。
咦？今天怎么回事？一只爬上墙头的小猫好奇地向灯火辉煌的教学楼打量。
哦，原来在开会呀。班主任在开家长会；校长在开教职工会；艺体组居然也在开会！
难道要发生什么事？
当然！明天要举办运动会，还是亲子运动会呢。花草树木们争着告诉它。
入夜，校园里静悄悄的，大家都进入了梦乡。无论是老松树爷爷还是牵牛花姐姐。偶尔传来一两声猫叫。
除此之外，只有门卫大爷的小屋里还闪烁着灯光。比天上的星星还亮呢。
校园让生活更美好作文篇4
我，是一个胆小自卑的女孩，上课不敢积极发言，老师提问的时候，就呆若木鸡的坐在那里，一言不发……而一次偶然的机会让我超越了我自己。
一个空气清鲜的早晨，太阳伸了伸懒腰，无比欣慰的照耀大地。校门外，车啼声响成一片。摩托车在拥挤的“车群”中穿来插去，仿佛在说：“挤死我了，挤死我了。”我小心翼翼地下了车，三步并作两步的走向这个美丽的学校，心里舒畅极了。
时间犹如流水般流逝，第一节课上完了，迎来我最喜欢的讲座。
“著名儿童作家主题演讲”，我的眼睛一扫而过，心里嘀咕着：“这回，又会是哪位大作家大驾光临。”正当我猜想的时候，“主角”终于出场了，原来，她就是著名的儿童作家——王一梅。
王一梅作家和蔼可亲地向我们讲起了她成为作家的经历，主题是“外表美，不代表心灵美。”
王一梅作家从小生活在一个小镇，这个小镇非常小，即可能被人们忽略。在这个小镇上，有一个叫阿根的流浪汉。这个流浪汉阿根，五官不端正，背有点驼，脚有点瘸，有非常多人瞧不起他，还拿砖头砸她。四年级时的王一梅实在看不下去了，气冲冲地向那些拿砖头砸阿根的人走去，大声训斥道：“你们为什么拿砖头砸阿根？”“因为阿根是个坏蛋，不但偷了猫，还把猫杀起来吃啊。”话音刚落，王一梅顿时冒出冷汗，心里像个无底洞，带着疑惑向家里跑去，把事情的原委说给母亲听。母亲听了，语重心长的对王一梅说：“其实，阿根也是很可怜的。在阿根出生时，阿根的父亲去世了，阿根的母亲一手把阿根拉扯大，可在阿根七岁时，阿根的母亲也不幸去世了，这重重的灾难使阿根变成了孤儿。所以，阿根去偷猫，也是迫不得已的，也许是因为他太饿了吧！”
王一梅听到母亲的这番话，决定把它写成作文，第二天拿去给更多的人看，让大家知道，阿根虽然外表丑陋，但是心不丑。从此以后，再也没有人敢欺负阿根了。
王一梅作家的演讲完了，全场响起热烈的掌声，全场都被感动了。
这次讲座，让我懂得了一个道理：只要心灵美，外表再丑陋的人，他也不丑；如果心灵丑，外表再美丽的人，他也很丑……
校园让生活更美好作文篇5
岁月轻轻滑过指尖，转眼间我已经是六年级的学生了。此时此刻，百般回味，总有一些东西让人刻骨铭心，难以忘怀。我的校园生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出来。
酸
记得有一次考试，同桌的成绩只有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成绩一直名列前茅(好词)，他当然不甘心。于是，他目不转睛(好词)地盯着她的试卷，并努力寻找还有没有加分的机会。“说不定老师看错题了呢。”他微笑着说。终于，功夫不负有心人他眼睛一亮，继而指着我的试卷，说：“你和我的答案一样，为什么老师给你打勾，给我打叉，还白扣了我三分!”最后一检查，才发现他的改错了，他91分，我90分，他又得意起来，指着我的试卷错的地方，说:”你看你，那么粗心，连“斥”都能写成“斤”，像你这样粗心大意的人还想超过我，真是白日做梦!“。他一边骄傲地炫耀。他讲完时，我的心里酸溜溜的。
甜
一次，我报名参加了学校的校运会，我报了一百米来回跑。我信心满满地走上赛场，体育老师的哨声响了，我心中的热血立刻沸腾起来，我的鞋紫癜戳说桑幌伦泳桶盐掖映龇⒌愕顺鋈ィ业氖纸哦冀肓俗刺淙晃抑慌芰烁龅谌业哪谛谋瘸粤嗣厶腔固稹
苦
六年级的第一个星期，我就明白六年级不是混得了的。因为早上六点多就起来，到学校才发现有人比我来得更早，学习进度有跟不上。放学时别人在玩，我还在写作业，面对堆积如山的作业，我坦然面对。虽然我如此辛苦，但是最终我还是取得了优异的成绩，真是苦中作乐(好词)啊，不过每当我晚上打着哈欠坐在学习桌前时，还是觉得挺苦的。
辣
最让我生气的，要数我那个好惹事的同桌了。他总是打扰我学习，我非常生气，但我又奈何不了他，因为他又胖，又不好用武力解决，所以每当他烦我时，我心里犹如吃了辣椒一般。
我的校园生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。
校园让生活更美好作文篇6
一、学生的困惑
对于初中学生而言，每天踏着晨曦上学，沐着晚霞归家，生活非常单调，除了在校上课就是在家写作业，对写作文大多叫苦连天，埋怨没有东西可写，有的甚至边写边数字数，好不容易才能凑齐600字。
二、老师的困扰
课堂作文时，也许有的语文老师，会从写作材料的选择、文章思想主题、写作技巧、结构的布摆、语言的运用等方面进行具体指导，或者要学生各抒己见，然后再让学生下笔写作，这样写出来的作文虽然字数容易凑足，但内容往往千篇一律，不能体现学生自己鲜活的个性特征。
这个问题一直困扰着我这个长期从事语文教学的语文老师，我也一直在反思自己的作文教学方法，总觉得有些单调，有些死板，每次习作写得好的学生就那么几个人，大部分学生作文水平难上档次，为了解决这一难题，我一直在摸索，除了课堂作文外，要学生背记优美文句、写日记、做摘抄，方法用尽，收效却不是很理想。
三、茅塞顿??
最近我又重温了《初中语文新课程标准》中关于“写作”这一章节的内容，对初中作文教学内涵有了更深的领会。
“标准”指出“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”，字斟句酌，仔细揣摩，大有茅塞顿开之感。
我认为学生文思枯竭的真正原因在于其在单调的学习生活背景下缺乏对五彩缤纷的生活的“真切的体验”。
四、探索尝试
因为本期接手了24班的班主任，我利用这一得天独厚的条件进行大胆的作文教学方法的新探索和尝试。
为了让学生有东西可写，写出真情实感，写出意蕴，我设计了一系列的活动，让学生先参与，先体验。
下面我以写作关于中秋的话题作文为例谈谈我的做法。
1、鼓励学生表达真挚的感情。
本期开学不久就是传统的中秋节，在节日来临之前，我给学生布置了一个德育作业：给自己的老师、亲友编发节日祝福短信，要求学生自己亲自编写，内容要有问候、有感激、有祝福，语言要求优美、得体，至少运用一种修辞手法。
下面摘录一则：
因为您的指导，我人生的步伐才更加从容;因有您的关爱，我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳节来临之际，24班庞斯羽诚挚地祝福您：事业风顺，合家幸福!
这短信中流露出的真挚的情感温暖人心，优美的语言流泻如水。
2、出庆祝中秋的黑板报，渲染气氛。
黑板报上金黄的圆月，长袖飘舞的嫦娥及有关中秋的传说故事等，相得益彰，让学生提前感受到了中秋这个传统节日的气氛。
3、布置学生制作图文并茂的关于中秋节知识的ppt。
4、做摘抄，抄录有关中秋的名句、对联、诗歌、传说、故事等，了解中秋，体会这一节日的文化积淀。
5、举办“月圆·中秋”的主题班会。
6、学生回家过中秋节。
以上各项活动有序进行，学生对中秋这个节日有了兴趣，有了了解，有了体验。为了不让学生对写作有心理负担，我并没有透露过要写作文的信息，而实际上我是在为本期的第二篇作文教学作精心的设计和准备。
五、趁热打铁
过完中秋，学生有了自己对这个节日的真真切切的体验。当他们还沉浸在节日的喜庆气氛中，我便趁热打铁，布置了以“中秋”为话题的课堂作文，不作任何具体指导。要求在四十五分钟内完成，学生感到非常顺手，个个“下笔如有神”。
前面所设计的几个步骤在学生作文中均有比较好的体现，全班五十多篇文章内容异彩纷呈，百花齐放。有节日喜庆场面的描写、有祝福的话语、有嫦娥奔月等传说的引用，有对联、名句的引入，有主题班会过程的叙写，有家人聚会的其乐融融，也有思念亲人的无限愁思，语言表达也很顺畅，优美的'文字合着校园生活和社会生活的节拍流淌。
六、收获与体会
这次作文教学的尝试，我自己认为贵在打破了传统的课堂作文教学模式，不再局限于作文选材内容及技法等方面的具体指导，而重在顺应生活的节拍，围绕一个中心，为学生设计一系列活动，在这些活动的参与过程中，学生自然收获了“真切的体验”“独特的感受”，“厚积”必定“薄发”，有了生活的源头活水，优美的文字自然会流泻于笔端。
更为欣喜的是在作文教学方面我的探索步伐又前进了一小步。
通过这次尝试，我想作为语文老师，我们可以有计划地顺应季节的变换、校园生活的节奏、时代生活的变化有针对性地设计一系列语文教学活动，让学生在参与中获得写作的素材与灵感，获得真切的生活感悟，在切身体验中提升对生活的认识，学生写作难的问题也许可以迎刃而解，这对我们的作文教学提出了更高的要求，需要我们花更多心思，发挥更多的智慧。
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