通过心得体会的书写我们是可以提升自己的写作能力的，经常写心得体会能够更好的锻炼我们的语言表达能力，顺风文档网小编今天就为您带来了青年说心得体会1500字7篇，相信一定会对你有所帮助。
青年说心得体会1500字篇1
主任在培训中举了很多实例，利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故，使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻：
一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。
虽然及时采取救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，减少安全事故的发生。
二、幼儿园的安全管理。
幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园安全工作领导小组，二是要建立安全制度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位，四是要定期进行安全教育及培训，五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。
三、幼儿园常规事故的发生与处理。
作为一个幼儿园教师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物，细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，提醒我始终把幼儿安全放在首位。其次，作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏和学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。
最后，事故发生了要有处理对策，要主动联系家长，一起去医院，做好家长安抚工作。在以后的`工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。
青年说心得体会1500字篇2
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。新中国成立以来，“建设什么样的社会主义国家，怎样治理社会主义国家”始终是党之大业、时代关切、人民期待。10月28日至31日，中共十九届四中全会将审议中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定。在新中国成立70周年之际，开辟“中国之治”新境界。
方向决定前途，道路决定命运。98年前，历史和人民选择了中国共产党，领导我们走上中国特色社会主义道路。70年来，时代和人民检验了中国特色社会主义的科学性和正确性，开创了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。正是因为始终坚定马克思主义信仰、坚守中华民族伟大复兴的理想信念、坚持中国特色社会主义制度必胜的信心不动摇，我们党才能团结带领人民开创一个又一个中国奇迹。站在中国特色社会主义进入新时代的历史方位，开辟“中国之治”新境界，顺应“中国之治”新要求，更加坚定“信”，中国的明天一定“行”。
坚定中国特色社会主义道路自信，阔步奋进“中国之治”的必由之路。鞋子合不合脚，只有自己穿了才知道;路走得对不对，只有人民的体会最真。新中国建立之初，由于缺乏搞社会主义建设的经验，我们只能走“苏联的路子”，但我们党很快就认识到“苏联模式”的局限性，开始积极探索适合中国国情的社会主义建设道路。党的十一届三中全会胜利召开，我们党领导全国进入了改革开放的新时期，成功开辟、坚持和发展了中国特色社会主义道路。今日之中国，成长为世界第二大经济体，人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，这是中国特色社会主义道路的生动注脚。中国的明天，我们要更加坚定道路自信，笃信中国发展进步的唯一正确道路，笃行国家富强、民族复兴、人民幸福的唯一正确道路。
坚定中国特色社会主义理论自信，不断筑牢“中国之治”的思想之基。实践辉煌的背后是科学理论的指引，是马克思主义中国化的成功，是坚定中国特色社会主义理论自信的成功。从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观。理论的先进性，发挥着强劲的先导性作用，科学回答了“如何实现社会主义革命”“什么是社会主义、怎样建设社会主义”“建设什么样的党、怎样建设党”“实现什么样的发展、怎样发展”等一系列重大时代课题。站在历史的新起点，理论自信是我们理直气壮，铿锵回应“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”的最大底气，是开创中国特色社会主义新局面的“思想金钥匙”，必须坚持到底、坚定不移。
坚定中国特色社会主义制度自信，创新深化“中国之治”的制度保障。成熟稳定的制度，是国家长治久安的基础。新中国成立70年来，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。从基本政治制度、基本经济制度到经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度，共同勾勒出中国特色社会主义制度从无到有、从有到优的发展曲线。这是深深植根于中国社会的土壤，吸吮着千百年来国家制度建设文化，历经初步确立、探索创新到成熟稳定的各个阶段，人民悉心栽培的成果。新时代，我们要更加坚定中国特色社会主义制度自信，把强大的制度优势转化为国家治理效能，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
坚定中国特色社会主义文化自信，凝聚增强“中国之治”的精神力量。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”历经五千年历史的锤炼，中华民族依然屹立于世界民族之林，这是薪火相传的文化自信气质与积淀的历史底蕴使然。社会主义中国巍然屹立在世界东方，这是新时代中华民族新文化的自信赋予的强大生命力，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，中国特色社会主义文化的力量使然。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。我们要更加坚定文化自信，不忘来时路，汲取时代前进的动能，培育担当时代复兴大任的新人，凝聚共识画好奋进的同心圆。
沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。新中国成立70年来，中国共产党团结带领全国各族人民，进行了艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，成功开辟了中国特色社会主义道路，推动中国特色社会主义进入新时代。中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。
青年说心得体会1500字篇3
从8月3日开始，变电检修工区全面开展了安全生产培训活动。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了安全生产的概念、组成要素、不安全行为产生的原因以及对策，让我们对安全生产有了一个概括的理解，对如何去安全生产有了深一层的认识，对自己的职责有了更深刻的感悟。通过这堂课，给工区一线员工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“及时雨”，调整了大家的状态，平静了大家的心情。下面我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自己对安全生产的一点心得和体会。
我认为要在生产中搞好安全工作必须树立下列几种正确的观点：
人本观——以人为本抓安全
方主任在课堂上给我们讲道，不安全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素 、环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人控制的，可以说在安全生产中人是最重要的主体。
安全生产以人为本就是通过推进安全生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人积极作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探索立体保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。
预防观——一切事故都是可以控制和避免的
孔子说过“ 凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好安全工作的指导思想和工作方针。
一切事故可以预防，首先是体现在树立良好的安全意识方面。人总有疏忽的时候，安全意识的建立就是尽量地减少其产生的频率。我们要把安全意识融入心灵中，严格遵守安全生产的有关规定和落实安全责任制，打牢思想基础，提高认识，狠抓落实，防微杜渐，努力做到：工作到位、安全措施到位、确保安全生产。
一切事故可以预防，还体现在安全管理机制的建立和执行方面，法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的经验，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必须确保“ 安全第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必须遵章守法。
美国杜邦公司十大安全信念的第一条，也同样是“一切事故可以防治”，与我们电力的“安全第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意通过工区发生在1993年姚家冲变电站和在2003年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提醒大家以后不要犯同样的错误之外，更重要的是让大家认识到事故的严重性，帮助大家树立安全意识。
责任观——安全源于责任心
既然一切事故都是可以控制和避免的，那为什么会有典型和非典型的事故发生，为什么会有人无法树立良好的安全意识，也不去遵守相关的安全法规呢?
方主任把不安全行为发生得的心理因素大体分为: 侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理，还有厌倦心理、好奇心理、无所谓心理等等。这上面的任何一种心理都是把个人感受置于工作责任之前的不良表现。
增强安全生产责任心，首先树立安全防范意识。其次，制定安全责任制，以增强每一位员工的责任心。第三，还要不断通过学习来提高业务技能素质。
效益观——安全是最大的节约、事故是最大的浪费
“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，如果在众多犯人里逃掉一个，便是永远的失职。在我们看来，这个纪律似乎过于严格了。但从防止罪犯重新危害社会来说，百无一失是极为必要的。
同样的道理，电力安全涉及到各行各业，千家万户;电力安全影响到人民群众的生命和财产安全，影响到社会的安定团结，影响到地方经济发展;供电稳定性，也同样影响到我们供电企业的服务质量和企业形象。任何一起事故的发生造成的损失，大于十次同样工作安全执行所产生的效益。
亲情观——一人安全，全家幸福
马斯洛认为，人的需要可以归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需要。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后，下一层的需求才变为迫切的主导需要，他指出要有顺序地按着层次进行激励才会获得好的效果。在需要的各层次中，安全需要处于仅次于生理需要的较为基础的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要层次理论对企业安全生产管理工作具有一定的指导意义，在实际应用时，要注重调查分析本企业职工需要层次结构的状况，注意职工需要层次结构的变化，为安全管理提供科学的依据。
在生理需要，即人类生存的最基本、最原始的本能需要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要被满足的情况下，就产生了安全的需要，包括生命和财产的安全不受侵害，身体健康有保障，生活条件安全稳定等方面的需要。工作在生产一线的工人安全责任重大，因为我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!
最后，我想提的一个建议就是，希望能举行“安全经验分享”这样的活动：“安全经验分享”是将本人亲身经历或所闻、所见的安全和健康方面的典型经验、事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来，从而使教训、经验、常识得到分享和推广。通过进行安全经验分享，营造了全员参与的安全文化氛围，也使员工受到了启发。大家互相学习借鉴，提倡正确做法;纠正不安全行为，遵守安全准则，增强安全意识。同样这也不失为帮助新进员工在安全生产方面快速成长起来一个有效的手段。
以安全保稳定，用安全促发展，靠安全增效益。安全就是我们电力系统永远的主旋律!
以上是我的一点浅见，还请各位领导和前辈多多批评和指正。
青年说心得体会1500字篇4
我是神农架林区松柏中心学校的一名语文教师，兼学前班班主任工作。在我没有培训学习以前，我想：学校学生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盗、防煤气中毒吗?2014年8月21日至25日，我有幸参加了“湖北省中小学安全教育培训班”，通过这几天的培训学习，使我学到了很多的安全知识和预防措施。是的，“生命不保，何谈教育”。这几天，通过我看、听、思，一张张惨不忍睹的事故图片，一个个令人深省的事故案例，使我意识到学校安全教育的重要性。我校虽然这几年没有什么大的安全事故发生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定会有不安全事故出现。因此，我一天比一天学的有劲。
学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进行，教育教学质量的提高将是一句空话。班级安全教育是学校安全教育的主阵地。因为学校组织的活动，主要是以班级为单位开展的。所以我们首先应该抓好班级安全教育。那么，怎样才能抓好班级安全教育呢?我个人认为应该从以下几个方面考虑：
1、 班级安全教育应该由学校领导、班主任老师和任课老师，共同协助，齐抓共管。
2、 学校领导在每学期的开学以及每次大型的学校集会和活动前对学生进行安全教育。
3、 班主任老师利用班会课和组织班级活动时要对学生进行安全教育。
4、 任课老师在不同的学科教学中也可以渗透安全教育。比如：在体育课活动、在物理实验课、在化学实验课、在生物实验课以及思想品德课上等，都可以对学生进行安全教育。
5、 班级安全教育，应该针对不同的对象，选用的内容也应该有所不同。要看他们是小学生、初中生，还是高中生。不能盲目进行教育。
6、 班级安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾害、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。不能单纯从一个方面教育。
7、 班级安全教育可以采取多种不同的形式，课堂上交流、讨论，编演课本剧，让学生看安全教育片，教师示范，演练等。
8、 班级安全教育应该建立预案，建立完善的制度，明确分工和责任以及善后措施。
我们学校的班级安全工作，可以说成：“用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。”作为班主任老师，安全工作任重而道远。作为班主任老师，在班级安全方面，要想别人没想到的，要有高度的责任感和使命感。安全工作，责任重于泰山。保护孩子的生命和安全，是我们学校老师最基本的工作，也是我们老师最高的责任。我在今后的教育教学中，会尽自己最大努力，抓好班级安全方面的工作。
青年说心得体会1500字篇5
这次很有幸的参加省机关幼儿园的培训，培训的内容是关于幼儿午睡管理和常见的意外事故。我们知道在幼儿园里，幼儿的健康是最为重要的，做什么事情都要以安全为主。我们也知道保护孩子们的健康是我们的义务，但有时意外我们是避免不少的，所以，作为一名幼教老师，除了掌握必要的教学技能之外，还要了解熟悉一些安全上的一些处理方法与措施。为此很感谢这次的培训，让我对午睡方面的管理与幼儿遇到意外事故的处理方法。以下是我对这次培训内容的见解。
今天由两位保健主任给我们讲这次的培训，一开始给我们讲的是马老师，培训内容是关于幼儿午睡管理。一开始，马老师给我们讲了很多关于幼儿园的午睡安全事故的案例，我们也有所了解，最近这些年也发生了关于午睡的好多安全事故，这些都是幼儿老师的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，听到这些，自己都后怕，本应是开开心心的孩子，一下子就没了，家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕，做好记录，做好观察等。特此，马老师以他的经验告诉我们，在幼儿午睡时，主班老师和值班老师应该怎么做，给了我明确的答案。
一、加强安全管理需求
二、提高保育质量的需求
1、保教合??
2、多方合作
3、齐抓共管
4、促进发展
三、促进专业成长需求
1、明确午睡安全管理
制度
2、熟悉幼儿午睡常规要求
3、掌握突发事故处理方法
4、执行午睡检查反馈机制
(1)实行
行政
管理双管齐下的巡班制度
(2)做好
班级
午睡情况记录
(3)加强家园联系的沟通反馈：反馈睡眠情况、了解个体差异、共同寻找对策。
以上是马老师大致的培训内容，从这些内容中，说明了午睡的管理制度要严谨，要系统化，要做好措施，老师要提高警惕。
接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如：
一、幼儿游戏时受伤：这种情况是意外事故引起的，即使教师在场，幼儿的伤害也往往是不可避免的。但幼儿园没有尽自己的义务，就很难证明自己没有过错的。
二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应的责任。老师要提高警惕。
三、窒息：异物进入气管，最初可引起连续性咳嗽，继则出现呼吸困难，可引起窒息死亡。
处理方法：1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法
四、触电急救：发生触电后，在自己安全的情况下，立即使患儿脱离电源，关闭电门。
处理方法：幼儿触电后，可立即检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心，不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必须立即联系急救中心130求救。
五、脱臼：表现为肿胀、疼痛，运动活动受限
处理方法：确定脱位后，立即将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院，争取早点复位，受伤后暂时进食，以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。
六、烧(烫)伤
处理方法：脱离烧(烫)伤源。立即用大量流动冷水浸冲局部降温10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服等。
七、鼻出血：发生鼻出血时，紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。
处理方法：应立即将幼儿抱起取半卧位，大龄
儿童
可采取直立式直坐位，但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血，按住相反手的中指上面一节。
八、鼻异物
处理方法:小异物可嘱咐儿童紧按无异物的鼻孔，用力挤出，或打喷嚏，使其出。
九、耳异物
处理方法：植物性异物，体积较小可嘱咐儿童头歪向异物侧，单脚跳，使其自然脱落，动物性异物，可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好，应去医院取出。
十、眼异物
处理方法:千万不要用手揉眼睛，以免擦伤角膜，应立即用眼药水冲洗眼睛，将异物冲出。
十一、咽部异物
处理方法：孩子被异物卡住后，让他张大嘴，将舌头压下，用镊子轻轻夹出，如是鱼刺，可用米醋饮服。
十二、脑震荡
处理方法：幼儿摔伤后，要24小时观察发现异常，随即时送往医院。
十三、手扎刺
处理方法：将镊子或缝衣针在火上烧一烧，并将伤周围皮肤擦洗干净，顺扎方向将刺挑出或拔出，然后用手挤一挤，出口滴血，再些酒精。必要时打伤风针。
在这次培训中，受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事件的处理有了更深的认识与熟悉。为此，感谢这一次的培训。
青年说心得体会1500字篇6
我国北宋哲学家张载著名的“横渠四句”——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平，他提到了一种“道义”精神，是士大夫和知识分子的使命，为真理为国家而孜孜不倦的志士情怀。近日，习近平总书记致信祝贺中国文联中国作协成立70周年，再次提到了知识分子的“责任和使命”，其实我们的文化建设不也正在承担着这样“立心立命”的重担吗?
“文化建设”的“立心”关键看何为初心，十九大报告中提出“中国共产党的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，所以“文化建设”的主体在人民，应发挥文艺在人民群众中的积极作用，创造出人民大众所喜闻乐见的社会主义文化;“文化建设”的“立命”，即为立时代之命脉，深刻把握住文化在时代发展中所起到的关键作用，在时代中与思想融合，针砭时弊，以求发挥思想的主观能动性。
文化建设的“立心”之本——在人民中进行文艺创造
?论语》有云，“远人不服，修文德以来之”，从诗经离骚到诸子百家、唐诗宋词、明清小说，在“兴观群怨”中论文品诗，在悠久灿烂的历史文明中继承传统，形成了中国协和万邦，天下归仁的理念;我党在革命中形成的红色文化、在改革与建设中所形成的中国特色社会主义文化，彰显了中国的“文化自信”。习近平总书记指出，社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造，不断繁荣发展社会主义文艺。文化自信的主体是文化自信的灵魂，唤醒和彰显的是主体意识的确证与回归，突出了“现实的人”的主体地位。
早在1940年的《新民主主义论》中，毛泽东就提出了“新民主主义的文化是大众的、还是民主的，它应为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的文化”。在当下，新时代的文艺工作者更应当不忘初心，牢记“文艺大众化”的历史使命，展现“中国作风和中国气派”，创作出优秀的符合新时代旋律的作品。还要深入生活、扎根人民，从“化大众”走向“大众化”，由自上而下变成自下而上，将读者转化为笔者自己，以“我手写我心”，走入大众，放弃启蒙式、灌输式、教训式的写作教学，观察大众的语言、思想、生活方式，在人民中进行文艺创作。
文化建设的“立命”之基——在时代中发挥思想作用
习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会上的讲话中罗列众多经典的哲学、政治经济学等人文社科著作，最后归结于一点“是时代的产物”，一语中的地指出了文艺离不开时代的重要性。“枪杆子里面出政权”的政治时代已经过去，取之而来的是“笔杆子里面出政权”的文化时代。文化本身就具有唤醒真知、感化人民、照应时代的伟大力量。所以我们可以看到，不管是中华民族的物质文化，还是中华民族的精神文化，都是鲜活地存在于历史舞台之中，具有不以任何人的意志为转移的自身发展的规律性，任何人都不可以随心所欲地肆意篡改。
回顾历史，每逢盛世，与之相伴的往往是文化的发展和进步，无论是“轴心时代”的辉煌，亦或是后来的文艺复兴和启蒙运动，它们都成为推动人类社会发展的精神动力和智力支持，人类的历史就是文化不断形成、发展的历史。文明的重建与更新是中华民族历史发展进程的必然要求。回顾西方文明史，他们的成熟与思想文化的铺垫是一个历经百年甚至千年的过程，反观我国文明史，近代以来制度的变革需要文化的支撑，从器物(经济)到政治制度到思想文化的层层递进，我们正在经历“数千年未有之大变局”。
文化蕴含于时代之中，发挥于人民之中，文化自信凸显文化发展的主体性和历史性。文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。建设社会主义文化强国，担当起新时代的文化使命，让文化建设深深扎根于时代与人民之中!
青年说心得体会1500字篇7
近日，亚洲文明对话大会在北京开幕，中国国家主席习近平在开幕式上发表主旨演讲，说到，“我们应该增强文明自信，在先辈们铸就的光辉成就的基础上，坚持同世界其他文明交流互鉴，努力续写亚洲文明新辉煌”。
亚洲有40多个国家、1000多个民族、2000多种语言、近百种宗教，拥有世界上三分之二人口，是世界多彩文明的汇聚之地。如今亚洲文明正在悄然复兴，亚洲文明理当自信，中国文明理当自信。那么，中国文明自信的“底气”从何而来?是来源于历史上曾有的“辉煌”，是“万国来朝”“开元盛世”“四大发明”吗?是来源于如今日益强盛的综合国力，是“世界第二经济大国”“高速铁路”“移动支付”吗?我们大可不必为曾经的辉煌而傲气昂扬，也不必为今天的成就而沾沾自喜。树立中国“文明自信”，我们真正的“底气”在这儿!
在于深厚的文化底蕴，在于接续的文化传承。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化上下延绵数千年，积淀着中华民族最深沉的精神追求，中华民族不断从中华文化中汲取养分。今天，中华传统文化仍从各个维度滋养着中国人民。在个人精神维度，“自强不息”的奋斗精神、“精忠报国”的爱国情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神等，一直是中华民族奋发进取的精神动力;在社会治理维度，“天人合一”“天下为公”的社会理想、“以人为本”“民惟邦本”的治国理念、“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识、“止戈为武”“协和万邦”的和平思想等，都是中华民族治国理政的思想渊源。习近平总书记在治国理政上就深受中华传统文化的启发，经常引用历史典故来回答现实问题。正是有了千百年来传承的文化积淀，中华民族才得以在历史上创造出一段又一段灿烂文明。而一段段灿烂文明，又必将沉淀下更加深厚的文化底蕴和“东方智慧”。如此良性循环，中华文明何以不自信?
在于上下求索的精神，在于正确的政治道路。道路决定方向，只有道路正确，才能离目标越走越近。100年前，五四青年为了找到一条能拯救中华民族于水火的道路，纷纷走上街头;进步的知识分子为了找到一条民族复兴的道路，开始探索、准备成立中国共产党。终于，我们找到了一条能让中国人民走向幸福、中华民族走向复兴的“中国特色社会主义道路”。中国特色社会主义不是“从天上掉下来的”，而是我们党和人民在继承中华优秀传统文化、培育革命文化和建设社会主义先进文化的百年历史进程中，坚韧不拔而又与时俱进地进行文化建设、文化创造、文化积累、文化提升的历史性成果。习近平在与希腊总统帕夫洛普洛斯会谈时就说到：“中国今天所走的中国特色社会主义道路，始于五千年中华文明分不开的，也是中国人民历经艰难困苦奋斗摸索出来的，是马克思主义基本原理通中国实际与当今时代特征相结合的产物，它是历史的必然，人民的选择。”中国正走在一条走向民族复兴、文明复兴的康庄大道上，中华文明理应自信。
在于珍贵的思想财富，在于科学的理论瑰宝。道路正确，还需要有科学的思想指引。中国走的是中国特色社会主义道路，指引中国的是中国特色社会主义理论体系。这套理论体系不仅是对马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承，更是对改革开放以来中国社会主义建设实践的经验总结和理论归纳。中国改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，足以证明这套理论体系的正确性、科学性和发展性。习近平总书记指出，“只有掌握科学理论才能正确把握前进方向”“理论上坚定成熟，什么力量也不能动摇我们”。所以，在科学的理论指引下，中国对于实现民族复兴、文明复兴自信满满。
今天，中国正涵养着深厚的文化底蕴与“中国智慧”，行走在“中国特色社会主义道路”的康庄大道上，又有“中国特色社会主义理论体系”作为行动指南，势必会创造出更加绚烂的中华文明!
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