大家要知道写作文一定要有一个深刻的主题才行，写好作文之后，我们需要对其进行检查，看语言表达是否合理，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的俭作文500字模板5篇，供大家参考。
俭作文500字篇1
星期五，我们六年级举行了单元三的考试，但是这次老师们必须做流水作业。许多人说这是件大事(包括我)。这不仅仅是单元测试吗？为什么要这么正式？上课铃一响，教室里就有沙沙的写作声。每个人都拿起纸，匆匆忙忙地写了起来。有些写得很快，有些写得很慢，还有一些想得很仔细...简而言之，每个人都认真地回答了这篇论文。
过了一会儿，我发现虽然这篇论文中的问题很少，但是如果你不仔细阅读每一个问题，最终的结果会被扣分。在课堂阅读中，最后一个问题应该在课文中画一个句子。但是很多人没有看到它，这一分钟，但是它不见了。我写作文的时候，只扣了一分，但已经规定题目应该是“爱”。然而，我没有读好，最后扣了两分。
这篇论文不仅测试了我们仔细阅读的习惯，也测试了我们的阅读能力。这一次我们课外阅读的话题，文字顺序是乱七八糟的，我差点晕过去，而且文件有时会被软件启动和删除，我看是头晕脑晕的。第二个问题是排序问题。我读了几遍课文，总觉得有问题，但我看不见。我又看了一遍，终于发现了问题。我有两个错误的序列号。
当我做选择题时，我读了几遍，认为这是一个非常简单的问题，但是我错了。我选择的句子有一个错误。当我检查时，我发现“珍贵”这个词使用不当。我仔细阅读了其他句子，发现只有“c”选项中使用的单词才是合适的。我很快改变了原来的选择。
这次考试，我明白为什么我们应该如此重视它，因为学校应该检查我们六年级能力的各个方面，不仅让我们了解自己的能力，也让我知道考试的重要性和老师们的辛勤努力。
俭作文500字篇2
暑往寒来春复秋，夕阳西下水东流。
在不知不觉中，七夕，这个不寻常的日子，已悄悄来到，牛郎织女，这对有情人，终于能在鹊桥上相见一面。人们也忙忙碌碌，一是为了庆祝牛郎织女，一是为了能和自己的牛郎织女共度这美好的时光，或是能借此机会找到属于自己的牛郎织女。
红轮低坠，玉镜将明。此时的西湖，广场，以至于大街上，来来往往，一时之间不知从哪儿冒出这么多牛郎织女，都一副副亲密无比的样子，好像他们才是真正的牛郎织女。不久便一轮明月挂青天，几点疏星明碧汉，凉风袭来，不知是高兴，是凄凉，还是伤感，都已说不清了，正像孟庭苇唱的那样，这是一个没有情人的情人节。
行走之间，眼珠子一转，一个念头涌上心头，谁说没有情人，家中不知有多少。于是，又转了几个弯，便回了家，走到书桌前，看到书架上放的那一本本“情人”，兴奋至极，一时不知该和那本“情人”共度这“春宵一刻值千金”的良夜。脑子想着，眼光在书架上搜索，突然，眼睛一亮，《人生若只如初见》，不错，书名听起来有一股温馨的感觉，就它了，便坐在书桌前，看了起来。
看着看着，一首熟悉的诗词映入眼帘：
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
不错，正是少游的《鹊桥仙》，写得又正好是牛郎织女，不过这样一个伧俗的故事，到词人面前，竟变成了“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，临水照花似的惊艳无语，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这一句，也许只有这一句，含蓄的安抚了这对有情人。
呵，谁说这是没有情人的情人节，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动，但邂逅一首好词，如同在春之暮野。
俭作文500字篇3
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节有许多事情可干。贴鲜红明亮的对联；挂红黄相间的灯笼；吃香飘四溢的火锅……可我却最喜欢放鞭炮。
大年初一与小伙伴在商店买一些叫“火柴炮”的鞭炮，炮盒边有一条棕黄色近似纸的东西。用炮带红颜色的一端在炮盒边上猛的一擦，炮带颜色的一端就会冒出火花，并冒出烟来。这时，你若是还不将它扔掉，你的小爪爪就可能会被火药的威力炸疼。
玩着玩着我们已经不满足于一个一个单调的放。于是小伙伴们一起研究了许多有趣的玩法。
有水炸法：
将一个着了的鞭炮放在手中，还要等它冒烟后半秒将它扔在大水池，水池就会发出一声巨响，随之溅出水花。小伙伴们也会开心的像一只只小老鼠。
还有摆阵炸法：
用一些鞭炮的火药堆到地上形成一个堆儿，在火药旁摆一些鞭炮，点燃一个鞭炮，火花落在火药上引爆其余的鞭炮，制作出接连不断的噼里啪啦的响声。
最刺激的玩法要数窜天炸法：
拿一个饮料瓶，清洗干净，点燃一个鞭炮放地上，用饮料瓶罩住，鞭炮会将饮料瓶喷上天空，随之炸响。一些像“震天雷那样的炮，也正是运用这个原理制造出了会上天的炮。”
这是我与同伴一起研究出来的鞭炮玩法。在春节放鞭炮真开心啊！
俭作文500字篇4
我不想走得那么快，不想在我意犹未尽的时候早早结束这段旅程，更不想让恋恋不舍的风景就这么轻易离我而去。春风啊！你就那么柔柔地吹着我的脸的左面和右面，那丝丝的融融的暖意与舒心的惬意让我猛烈地滋生向往，却又不知道向谁表达这份施舍的感恩。
走在泥沙混合着黄土的简单得不太像是路的小路上，我偏爱对故土和家乡允许我反复述说的表白胜过我不忍心去思念的克制。如果我现在的我突然从生命的幽深处涌出想要在这泥土堆上，想要在远处即将生机盎然的田野上，在那烟云氤氲的山岗上和美丽打滚的愿望，我会在内心反覆地临摹我那个愿望，让那无限愉悦的涟漪渗透所有的重逢。总想在脏兮兮却又香甜的小路上翻个跟头才能感受到泥土所给予的幸福，指望用身体接触事物的喜欢与获得超过了语言和视觉的共鸣。
尽管我对沿途的风景因为留恋而新生贪婪不幸打乱了一个男人日常本分顾家的行程与忙碌，但我愿这种执拗放纵自己稍微耽搁一下的拖累最终会被我自己所原谅，或者我为取舍与增减的愧疚做一个弥补性的道歉。
小小的春天啊，你虽然大不过蒲公英，大不过流水，大不过彼岸花开，但每次与你重逢总想围着你随便走走看看，兜兜风，如果有可能在拖延一点时间，以为这样就能比别人多看一眼，多呆一会，多留恋一次。似乎只有这样多耽搁一会的用心努力才能捞取一份春天的施舍。
春天呦，你从嫩嫩的绿枝头走下来吧！从数着细细的丝雨中落下来吧！从柔柔的春风里吹过来吧！从婀娜的花朵和泥土的芳香中绽放出来吧！
我愿停下脚步，等你年复一年，为你沉醉。
俭作文500字篇5
今天，我的书包里除了书，还带了石榴和苹果。到了学校后，我把石榴从书包里拿出来，摸摸它的外皮，感觉硬硬的，光滑得很。
上课了，贺老师和颜悦色地说：“今天，我们继续上《石榴》这一课。”当讲到第四自然段时，贺老师笑着说：“请同学们把自己带的石榴拿出来。”听了老师的话，我高高兴兴地把又大又红的石榴拿了出来。贺老师先让大家观察它的外形是什么样的？看它的皮是什么颜色的？又让大家摸摸它的外皮。同学们都大声地说：“又大又圆。一半儿黄一半儿红。”
贺老师又问：“谁愿意把自己的石榴拿出来和大家分享？”大家都把目光投向我，说：“王思恩的石榴最大！”老师问我愿不愿意把自己的石榴和大家分享？我说可以，就走上讲台，把石榴递给贺老师。
贺老师变戏法似的拿出一把锋利的水果刀，先把上面枯萎的花冠给圈切掉，然后沿着里面白色的隔膜将外皮切到底部，再两手用力掰开。这样，晶莹透亮、红玛瑙似的石榴籽儿就出现在大家眼前了。
突然，下课了，同学们一个个争先恐后地上讲台去拿石榴籽儿吃。结果，我的大石榴一下子就被大家分吃光了。
全班几乎每个同学都带了石榴来。中午吃过午饭，大家一起请贺老师帮忙切石榴，然后互相交换着吃，真像过节一般热闹。
今天的石榴节真开心。
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