我们可以从名人名言、文学作品等中汲取灵感,用于作文的开头或结尾,我们可以用丰富的词汇来提升作文的表达力,顺风文档网小编今天就为您带来了老师的宽与严作文推荐7篇,相信一定会对你有所帮助。
老师的宽与严作文篇1
记忆,是埋藏在心中的一场电影,生命何时结束,电影就在那时落幕。在这场电影中,主角是我们自己,而家人、老师、朋友就是所谓的配角。但,有时候可能因为“配角”的一句鼓励而迈出人生的第一步。倒带中……
四年级的暑假,我可谓是过得满满当当,每天上午都到西南影城训练我的强项——舞蹈。当初,刚开始的时候并不知道是排练一个作品,只当是平时的基础练习,所以我也非常认真的训练。可当我知道这是一个歌舞剧需要在开学前演出时,我退缩了。在之后的每次训练,我都表现的尽量不好一点,我想:这样,应该就不会被老师选中了吧。而我的这点小心思,终究还是逃不出老师的眼底。一次训练结束后,老师把我留了下来,严厉且温和地询问着我:“最近跳舞怎么总是心不在焉的?”我支支吾吾了半天没有挤出半句话,知识胆怯地逃避着老师关切的眼神。
老师又接着说:“我知道,你是不想上台演出,是吗?”我低着头,看着地板,微微点了点头,然后看着老师。而这时老师从我身旁缓缓走过,用只有我们两个人听得到的声音说道:“从前,有个小女孩,也是学舞蹈的,她在舞蹈团中不是跳得最好的,但她确实整个团中最认真的。直到有一次,团里下来了演出任务,因为她平时的努力都被老师看在眼里,所以那一次,她终于被安排到了一个比较重要的位置。随后的训练她也异常认真,终于,演出很成功,而那个小女孩也成为了团里的支柱。那个小女孩也就是我。我现在想告诉你的是,你先天条件好,那就要好好利用,以后你也一定会成功的,我相信你!”
在听老师讲她自己的故事时,我仿佛就是那个小女孩。而心情也很复杂:老师是通过自己的努力争取到的角色,而卧,却还不要老师予以我的信任。我豁然开朗,然后向老师重重地说了句:“谢谢老师!我会努力地!”随后几个礼拜的训练,我都非常认真,直到演出,我都记着老师的那句“我相信你!”。演出也很成功的结束了。
现在,虽然我已经不再那位老师的团中练舞了,但我一直记着老师的鼓励,直到现在。我也没有辜负老师的期望,我也会一直努力地!
老师的宽与严作文篇2
在你的生活中,一定有许多人给你留下深刻的印象,而给我印象最深的就是我的语文老师,是她让我成长,让我变得更加优秀。
我的语文老师烫着一头棕红色的卷发,炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,大高个儿,声音洪亮却有很大的魔力。
老师的脸像四月的天——说变就变。这一次我们考试考砸了,老师抱着卷子走向讲台,碎花裙在风里飞扬,“恨天高”的高跟鞋发出“笃……笃……”的声响。我们一听,哎呀!完蛋了,又要来“口水大战”了。果不其然,老师一个一个地念分数,念的时候还要瞄一眼那个同学,我们心惊胆战地听着,心中像十五个吊桶打水——七上八下。念到我了,“王煜佳,七十二。”完蛋了,回家又要“竹笋炒肉”了。我拿着72的卷子心中忐忑,我瞟了一眼,老师正用火辣辣的眼光盯着我。我低下了头,俯着身子,攥紧卷子,眼泪在眼眶里打转。
下课了,老师叫我到他的办公室去。我心中已经做好了挨骂的准备,拖着步子,像老爷爷一样,走向办公室,头像有几吨似的,怎么也抬不起来。出人意料,我到了那儿,老师并没有当着其他老师的面批评我,而是说,“你的错别字比较多,把那一些字练好就可以考得更好了。”当时,我的泪水夺眶而出,不知道是什么感觉,只觉得对老师充满了感激,也后悔自己是梁山泊的军师——吴(无)用。我向老师保证,下一次考试肯定在85分以上。
这就是我的语文老师,她让我更加的优秀,让我更加的自信。
老师的宽与严作文篇3
当老师是我的梦想,因为老师培育国家栋梁,是一份很有意义的工作,我希望自己能成为一位好老师。
如果有一天,我成为受人敬仰的老师,我会对学生实施品格教育,让她们拥有良好的品格,长大后能成为堂堂正正的人,为社会贡献心力和才能。我会因材施教,针对学生的特质,运用不同的教学方式,对学生的管教方式不仅要软硬兼施,我还会以身作则,以公正公平的方式处理学生的事情,这样学生才能心服口服。
如果学生犯了错,我会先把过程查个水落石出,再加以处理,有时候会给他一些劝告警醒,有时候会有轻微的处罚。学生有好的表现,我会毫不吝啬的给他奖赏和讚美。我会真心关心学生,听听他们的心声并给他正确的引导。
许多人误认为当老师是份轻松的工作,其实各行业都有自己的辛酸。我曾经观察过我的级任老师,他从一早到校就忙着签看联络簿,一节一节的上课,还要趁着下课时间批改作业、追踪订正,一刻都不得闲。如果班上有偶发的事件,他更要盘查真相,排解纷争,联络家长,忙得团团转呢!
从事教育的工作不简单,不仅要学问渊博,还要有端正的品行,所以,我不但要认真读书,充实知识,还要学习情绪管理和修养品德,这样我才能成为一位有教育热忱的好老师。
老师的宽与严作文篇4
老师,您知道吗?当我怀着害怕的心情踏入中学门槛时,是您让我幼小的心灵不再惶恐,胆怯。
还清楚地记得:开学时,您迈着稳健的步伐进入了班级。当时的您胖胖的,矮矮的,肩上斜背着一个小包,高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。您走到黑板前,拿起一支粉笔,在黑板上写下了足球般的大字:万帮里。“这就是我的名字。”您说。您的声音虽不大但却很响亮。当时的我对您充满了好奇。
在课堂上,黑板就像是广阔无垠的大海,您便是那海上的水手。早上,您每次都在6:30之前就到达了班级。您时时刻刻都在观察着我们的一举一动。每当时针指在六到七之间,分针指到十的时候,你会发下十分钟练习,让我们做。然后您再收上来,认真地批改着。最后您再发下来让我们订正。当我们拿着不会的题目问您时,您总会放下手中的工作,细心地为我们讲解。
虽然您是我的老师,但有时却像一个朋友一样跟我们一起踢球,玩耍。每周二、四的最后两节课,您总会抽出自己的时间和男生们一起踢球。球场上,您那矫健的身姿,超强的球技吸引着我们的眼球。您总是说:学习是学习,玩是玩。学要学好,玩要玩好。
万老师,谢谢您。您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕一样,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识;您更像一盏导明灯,指引我们在知识的海洋中前进。
老师的宽与严作文篇5
今天早上,没看见班主任数学老师来班上。英语老师对同学们说:“你们的数学老师有点事,由陈老师代她上几天课。”说完,就走开了。我想:新老师会对我们怎么样呢?
到了数学课,我终于看见了新数学老师的真面目。他是男老师,看上去有点老了,(他)好像一个老农民,暗黄色的脸上有不少皱纹。但他对同学们总是笑嘻嘻的,看起来非常和蔼。果然,他对同学们特别好。就拿作业这件事来说吧!事情是这样的:
今天下午的最后一节布置作业了,我想:从四年级开始,就很辛苦,天天做好多作业,不知这个老师会给我布置多少作业?这时,有一个同学好奇地问数学老师:“今天的数学作业多吗?”老师说:“很多。”全班听了他的话,大呼:“啊!”有人还做出吐的样子、晕倒等夸张动作。那个同学皱起眉头,盯住老师说:“作业太多了,就减少一些吗!”其他同学也附和道:“对呀对呀,就减少一点作业。”老师或许是知道我们的苦衷,便宽容地点了点头。果然,在布置作业的时候,老师才给我们布置一点点作业,同学们高兴得欢呼雀跃。要是别的老师听了同学们的要求一定会拒绝,不是大吼:“你们是学生,一定要做那么多作业!”就是说:“学生嘛,不多做做作业怎么行呢?”还是这个老师对我们好!
老师的好,不止表现在作业上。数学本来是很呆板的,但他上课的时候,不时地(和同学们做)把游戏融入到教学中,比如今天教“角的度量”,他说一个度数,让几个同学在黑板上把这个度数的角画下来,再让别的同学上来给他们画的角打分。这样激发了同学们的兴趣,使同学们想学数学。要是他发现有人玩小动作,老师就会告诉他道理,要是他再犯错误,他就警告那人,可一可二不可三,连犯三次错误就得体罚了。(要是换了别的老师担任我的数学老师,他)不像有些老师上的课(肯定)很枯燥,才不会跟同学们玩游戏呢!(他)并且只会让同学们死记硬背(学过的知识),不知道就骂……
这个新老师对我们真好,我一定要在这几天好好学习,不让他对我的学习失望。
老师的宽与严作文篇6
亲爱的罗老师:
您好。
光陰似箭、日月如梭,一眨眼,六年的时间过去了。隐约还记得一天上学的时候,爸爸把我送到了学校,来到教室里,您站在讲台旁,温柔的看着下面嬉闹的学生。爸爸向您询问我的位置,您扫视了一遍全班,笑着说:“你坐后面吧。”您那温柔的笑容,我一下子就喜欢上了您。
我最喜欢上您的课,因为您讲的课是那么有趣,常常让我听得入迷。可是随着时间的推移,我在慢慢长大,年级也越升越高,繁重的学习压得我喘不过气。记得四年级的时候,为了让自己放松一下,我开始不认真听课,作业乱做一通,字也写得一团糟。作业发下来了,看着满页的红叉叉,看着页末那个鲜红的“差”字,我的心里难受极了,这是我第一次作业得差。讲台上您怒气的瞪着我,在上课的时候点名批评了我。被批评的我羞红了脸,下定决心不再偷懒了。下午考试,因为最近的'偷懒使我的成绩一落千丈。你把我叫进办公室。我被吓到了,怀着忐忑不安的心情来到办公室。在办公室里,您把我狠狠骂了一顿,并罚我把词语盘底和日积月累抄一遍。第二天,我把抄好的本子那给您看,我低着头,害怕您又要把我骂一顿。谁知,您却说:“记住了吗?下次不许再这样了。段蔚然,其实你好好学不会是这种成绩的。人生路还很漫长,不能说因为累了,就不学习了。你要努力了,知道吗?”“啊。”我吃惊的抬起头,看着罗老师慈祥的脸,一股感激之情油然而生。谢谢您,罗老师,如果你不是您当时的谆谆教悔,我也许就不会有现在的成绩。
一转眼,六年过去了。也许您已经淡忘,但我还记得:您对我的关心,对我的教导,对我的帮助……您是我心目中最敬重的好老师,您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。
祝您
笑口常??
老师的宽与严作文篇7
王老师是个很年轻的老师,白净的脸上嵌了一双水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜。她不仅知识渊博,还是一位会“武功”的老师呢!
王老师虽然会“武功”,但是从来不伤害我们,反而很疼我们,我觉得她只是一只纸老虎罢了。
一个阳光明媚的早晨,第一节课的铃声已经打响了,可教室里热闹极了。王老师一进门,就用“狮吼功”把我们吼了一遍:“别吵了!开始上课”。说完重重地拍了拍讲台。我们被这突如其来的吼声震得魂飞魄散,好久回不过神来,教室里一下子变得出奇的静。
还有一次,也是个早晨。一上课,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有点驼。老师看见了,嘴角微微上扬。她先施展“隐身术”来到我身边,接着用“葵花点穴手”朝我背上一点,我顿时笔直地挺起了腰身。不过一点也不疼,看来王老师手下留情了。
还有哩!以前一到下课,同学们都在施展技能——讲话,教室里顿时热闹极了,像菜市场一般。可自从换了这个王老师,一切都变了!她先是用“千里听音”捕捉我们瞎闹的声音,然后用“轻功”飞到我们面前,再用“狮吼功”大喊:“别吵!再吵加作业!”我们经常“栽”在她手里,再也不敢乱来。
虽然王老师已经不再教我们数学,但我还是十分想念会“武功”的王老师。不知道什么时候再见到您——我的功夫老师。
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