每一篇作文都是一个思想的碰撞，我们可以从不同的角度思考问题，拓宽自己的思维，作文是一门语言艺术，通过它我们可以用文字来描绘思想和情感，下面是顺风文档网小编为您分享的关于亲人的作文模板8篇，感谢您的参阅。
关于亲人的作文篇1
话说我自己啊，可用几个词来形容。在这几个词之中，发生了一串串新鲜，有趣，另人笑到门牙都掉了的事。现在我就捡几件最能体现我自己性格的事，让你对我这人了解了解。顺便交个朋友。呵呵
（一）粗鲁。
“小晔，轻的。哪有人像你这样粗鲁的？纱窗关得这么大声。还像不像是一个女生呀？”又是一阵唠叨声。不用猜，这是我老妈在对我施展她的“口水攻击”。又是一阵叽里呱啦叽叽喳喳。原因是什么呢？呃，该怎么说？这说起来也让我有点不好意思耶。因为本人从小就大手大脚+粗鲁+任性＝现在的自己。所以呢，才会回到本段的原点，被老妈施展她的“口水攻击”。也许这件事还是不够来体现我的粗鲁。比如呢：我手中拿着一个玻璃杯子，如果把它放在一张桌上，恩，以我平常的力道来计算的话，轻则粉身碎骨，重则尸骨无存。
（二）情绪化。
有一次，同学向我哭诉她的伤心事儿，她哽咽地对我说她的不幸。我努力安慰着她，她还没哭，我自己却先红了眼睛。最后反倒她来安慰起我。现在想想，挺对不住她的。本是我来安慰她，却颠倒了黑白。哎，浪费了人家五包卫生纸。
（三）不服输。
某天，甲男生同我吵架。我立刻摆出平常那泼辣劲，做好准备，来个“斗嘴大赛”。那种程度也想跟我斗，不自量力。但这次真的遇到了对手啦。那人的斗嘴工夫也是一流的，看来我轻敌了。经过两三回合的较量后，我深知自己不是他对手，但还是硬撑着。没办法，只好使出浑身解数，尽全力对付。到最后，他问东，我答西。他被我搞得晕头转向，像我举起了白旗。
怎么样，这就是我，愿意和我交朋友吗？
关于亲人的作文篇2
家人们对我的爱，是什么都不能代替的。而且他们对我的爱是温暖的、幸福的。
我的我的爸爸对我非常的严格，但是不管他怎样严格我都觉得我的爸爸对我很关心、疼爱。
记得有一次，我的爸爸和我回家，才开始时乌云密布，我和我的爸爸急忙跑回家，可我们才跑一小段小雨滴就欢快地从云妈妈那里跳下来，才开始只有几颗小雨滴，可慢慢的那些小雨滴们像是玩上了瘾一样，更多的都跳了下来。没带伞的我的爸爸原本在批评我这次考试因写错字而只得了九十九分，可雨下大时我的爸爸马上把夹克脱了下来，悄悄地给我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下从温馨中闪了出来，心想着“我的爸爸把夹克给我穿了他就会着凉啊，不行，我要给我的爸爸穿上。”我连忙把夹克脱下给我的爸爸穿上，可我的爸爸一直拒绝，说：“孩子你穿，我的爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧。”我只好把衣服穿上。
我的婆婆也很爱我，她总是什么都顾着我，把所有的精力都放在我身上。
一个下雪的天里，婆婆穿着厚厚的棉袄来到学校接我，可正好这天我做清洁，婆婆不知道可以进学校去不，就在校门口外等了很久，当我出来是我看见婆婆，连忙跑去当我握上婆婆的手时，一片冰冷。
家人的'爱是最温暖的，无论什么时候它都会暖着你的心窝。
关于亲人的作文篇3
爱的表达方式不同，爱的表达形式有两种”我对这句话有很深的体会。下面，我就来讲讲我的经历吧。
no。1严厉的爱
爱的表达形式有两种，其中一种是严厉的爱。一次，小伙伴来找我玩，我当时正在做作业，为了能快点做完，我偷偷地拿起了计算器，做了四道四则运算。妈妈回到家，为我检查作业时问我：“这是你自己做的吗？”我心虚的说：“是自己做的。”妈妈似乎看出了破绽，又问我：“算草纸呢？”“我……”我见实在瞒不住了，便向妈妈说出了实情，望“上级”“从宽处理”。妈妈随让没有打我，但还是数落了我一顿。从妈妈的谆谆教诲中，我感到了妈妈严厉的爱。
no。2慈祥的爱
爱的表达形式有两种，另一种是慈祥的爱。当我失望的时候，妈妈的爱给我安慰，让我看到希望的曙光；当我失败的时候，妈妈的爱给我启示，让我吸取教训，从头再来；当我失落的时候，妈妈的爱给我鼓励，让我振作起来，再接再厉。妈妈不仅对我要要求严格，还会适当的鼓励我，让我化鼓励为前进的动力，取得更好的`成绩，获得更大的成功！从妈妈的源源鼓励中，我感到了妈妈慈祥的爱。
爱的表达形式有两种。在没个人的生活中，都需要鼓励与赞扬，从而从鼓励的爱中，获得成功的信心与力量。同时还需要严厉的爱来平衡，时常提醒你：小心、注意、总结、提高。从中找到自己的不足，摆正前进的方向。我有一个严厉于慈祥同在的妈妈，感到无比的幸福与骄傲！
关于亲人的作文篇4
自古竹朴素，平淡，优点很多，而且它与梅，松素有“岁寒三友”之称。
竹是最好的编织材料。以前，许多人经常用来编织。以前，农村人经常编织一些日常用品，如，小巧玲珑的竹篮，“变出”饭菜的竹蒸，夏天舒适的竹毯……所以，那时候的人个个手巧玲珑，做工细致。可现在很少看见了，塑料袋，电饭锅，毛毯……已代替了往日的竹编织。但是它还是不落伍，竹做成的小饰品打动人心，美丽，好看，一点也不失优雅。
竹朴素而不失华丽。若是在屋后种上竹子，绿油油一片，郁郁葱葱。微风拂过，竹就像变成了钢琴一样，一个个“键”弹了起来，弹起了一曲美妙的乐曲。若等到竹抽枝的时候，那才是一睹竹的芳容的时候。看，它别上了翠绿的发花，穿上了墨绿的衣裙，还有那橙黄的鞋子。三色竹颜色鲜明，叶脉清晰，明镜似的湖面衬着竹子，真是犹如仙境一般。
竹和梅、松素有“岁寒三友”之称。自古以来它们就被人们敬仰，梅花“凌寒独自开”美丽幽香，松、竹则朴素清雅。竹因优雅的特点而受各国人们的敬仰。正因如此，所以，我们做人也要这样朴素，不要骄傲自大；也要这样清雅，要做一名文明人；也要这样高洁，不要知法犯法。竹是岁寒三友之一，也是我们做人的榜样。竹子朴素，不失华丽；竹子清雅，所以高尚；竹子高洁，受各国人民敬仰。
竹子那默默付出，朴实无华，不求名利的优良品质，永远会留在我们心底。
关于亲人的作文篇5
小孩的世界总是无忧无虑，充满希望，而大人们却似乎有数不清的伤心事。
我在去公园的路上，遇到了邻居张叔叔。我看着他在草丛里偷偷地哭，于是便走了过去问道：“张叔叔，你为什么要哭呀？”他的眼泪像断了线的珠子，不停往下落，不跟我说话。于是我走了出去，坐在了一旁的椅子上。
突然，叔叔走了过来，坐在我旁边，挤出来一丝苦笑对我说：“陈晨，你知不知道我为什么哭？”他的眼中流露出一丝可怜之光，哭过的脸上显现出两条由红又长的泪痕。我哪里知道大人的世界，只是不住地摇头。他苦笑了一阵，令我的后背一阵发凉，他又再一次哭了起来。我心想：难道我说中他的痛点了，可我刚才并没有说什么呀？实在是想不通。
过了一会儿，我再看他时，他忽而发笑，忽而哭泣，似乎遇到了无法解决的麻烦。他的表情绝望，竟让我有些害怕。他抹了抹眼泪，对我倾诉道：“每一天，我辛辛苦苦把老板给我的任务认真做完，可功劳却都被经理夺走。老板把他的权力和地位提高了，而我却被降了下去！”说到了这里，他再一次低下了头，大声哭了起来，像只受伤的小兔一般。
我似懂非懂，凭着直觉说：“你可以重新去找一个工作呀，天底下又不是只有这么一个工作。”他摸了摸我的头，目光黯然无色，轻声说道：“你还小，还不懂。现在的工作哪里那么好找。”我又劝道：“那你可以给你的老板说呀。”他哑然一笑，便一个字也不说了。
叔叔十分伤心地走了，这是我第一次见到一个大人这么难过。大人的世界里总有那么多悲伤，或许只有等我长大了才能体会吧。
关于亲人的作文篇6
今天，我特别高兴，为什么呢?因为妈妈单位同事搞活动去摘杨梅，顺便也带上了我。
摘杨梅当然要做好准备。什么防晒工作，什么驱虫工作，反正只要你能想到的，我们都准备好了。
出发了!一路风光如画，一路欢歌笑语。我和同车的“芭比娃娃”又是成语接龙，又是才艺表演。坐我后面的叔叔叫乔丰，因为他年轻，我们都叫他乔大哥，又因为他属猴，所以我和芭比都叫他“猴儿”。
目的地到了，我和芭比，猴儿分在一组，由猴儿发现可以爬的杨梅树，然后分别将我和芭比托上去，我们摘到了树上又红又大的杨梅。我给这支三人组取了个名字，叫“爬树三人组”。我们的口号是“杨梅，杨梅，我来了……”
时间如流水一样流逝，一去不复返，很快，我们便要回家了，我和猴儿，芭比依依不舍地分手了。
关于亲人的作文篇7
嘿！大家好！本人姓刘，单名一个“嵘”字。妈妈说，“嵘”字是不平凡的意思，希望我才气、品格超越寻常。这可是我们全家人最大的心愿啊！
先来说说我的爱好吧。我特别爱好体育：踢足球、打蓝球、打乒乓球的技术可是我们班级里数一数二的呢。我防守的技术也是数一数二的；我爱看书：童话故事、科幻小说、世界名著、散文、诗歌......只要我能看得懂的书，我＇都会认真阅读。我看书时候不喜欢别人吵我，谁要是在我看书的时候打扰我，可别怪我不手下留情。
三年级的时候我当过数学大组长，数学科的一系列事都由我一个人负责；五年级的时候我当过学习委员，有关学习的大小事都由我处理，后来因为第一单元考试成绩不够理想，学习委员的“官”被册了，老师说等我进步了再让我当。
这就是我，一个爱好体育、爱看书；一个学习有时进步，有时退步；做事有时认真，有时马虎的我。
关于亲人的作文篇8
二年级时，我们班级里长出了一棵“大树”，她为我们遮风挡雨，让我们汲取知识的营养，教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心，和我们一起难过;她上课严肃认真，但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人，不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄，坚持不懈，带领我们前行;她像一个受累包，辛苦工作，三十年如一日，从没有一句怨言;她爱笑，那笑声是开朗的、慈祥的，可爱的。她善良、温柔，是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。
还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业，她叫王同学到她身边，因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解，以为她会大发雷霆。但宋老师没有，她耐心且仔细地给王同学讲解着，让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样，列宁明知道灰雀是小男孩捉走的，却没有厉声批评他，而是引导他认识到自己的错误，宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载，为人师表，是我们心中的模范教师。
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