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班级主题教育心得体会7篇

往往能吸引读者阅读的心得体会,都是包含了我们独特观点的,写心得体会是一种可以将自己内心感受记录下来的方式,下面是顺风文档网小编为您分享的班级主题教育心得体会7篇,感谢您的参阅。

班级主题教育心得体会7篇

班级主题教育心得体会篇1

此次班会活动以“我的祖国”“爱国”为主题,“如何正确的爱国”为内容,目的是为了让每一个刚刚步入大学生活的我们对祖国的爱国方式进行一个正确的引导,让每个新生用正确的方式去热爱自己的祖国,拥有一个正确的方向与目标。

在这次活动中,我们班先把班上同学分成多个小组,对爱国方式进行讨论。然后由各个小组的同学推荐一位代表进行总结性的发表演讲,接下来就是学生代表关于“我的祖国”“爱国”的演讲,最后是当场的其他系的同学和大二学长关于学生代表的演讲的点评以及就此次活动主题的发言,引发了同学们深入的思考和积极的讨论。

此次活动给了同学们一次思想较量的平台,引发同学们对用什么方式爱国的畅想、思考与启示,同时也增加了班级成员之间团结合作的精神。大这次活动中也体现了我们在组织班会和团日活动中的不足之处。比如活动之前没有做好宣传工作以至活动当天同学们准备并不充分;活动过程中对于活动气氛和同学们的积极性没有更充分的调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的,我们会避免同样问题的发生。

在以后的工作中,我们商管系连锁二班全体班委将总结经验,扬长避短,将班会与团日活动做的尽善尽美,并一如既往的支持校团委的各项工作的`展开。

班级主题教育心得体会篇2

原来晨间活动时,教师坐在讲台桌旁,给了幼儿一推积木,过程相似“放羊”,任由孩子在教室内打闹,当孩子做出了出格的事情,就在讲台桌旁吼他们。接下来的日子,我们进行互相配合、互相协调、互相合作;我们现在的做法是:走进孩子,看看他们做什么?讲什么?有必要时为孩子解决活动中的问题,每日安排的晨间活动与周计划相一致,周一至周五各安排不同的操作游戏。分餐盘时,不再是两位教师自己分餐盘,教室里如同菜市场一样热闹。我们会请幼儿分餐盘和调羹,由配班教师分饭和菜,主班教师带领幼儿做一些小游戏:如手指游戏、肢体游戏等等;走楼梯时,我们开展“安全小卫士”游戏,由幼儿充当“安全小卫士”,同时两位老师互相配合,积极鼓励引导幼儿靠右走,一边走一边背儿歌:

我们都是小卫士,安安全全走楼梯,一只小手扶把干,一只小手放背后,一步一步走下来,不推不挤乖孩子。当走到一楼时,老师给每个孩子送上一个笑脸娃娃,这可是他们努力的结果啊!我们一系列措施起到了很好的效果,就连让我们“头疼”的战战,也有了长足的进步,现在的他基本上能做到认真听课,在教室里来回跑的次数也减少了,午睡时能在老师的安抚下入睡,走楼梯时也能做到一个跟着一个走,而战战最想要得到的是老师手中的笑脸娃娃,连分餐盘、分调羹他也要抢着做,我们已经成功的跨出了第一步,接下来的工作将会顺手很多。

评价:

1、小班是幼儿自我控制能力培养的开端,也是进行常规教育的关键期,这是因为:

其一,幼儿入小班改变了生活环境,在新的环境中要建立新的规则,相对于其他年龄阶段,小班的幼儿还是比较容易接受一些;

其二,小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,性格和能力上具有很大的可塑性,品德教育上也处于他人调控时期,这时候常规教育的质量,将在很大程度上影响幼儿自控能力的发展。

2、我们所采用的措施,在孩子较好的表现下得以诠释,孩子需要的不是强制,他们需要的是一个轻松、愉悦的氛围,教师利用自身的语言魅力去感染幼儿,结合表扬和批评的方法,让幼儿自身从被迫接受向主动接受改变。

3、孩子的成长过程中,自我管理和自我完善能力相当重要,一个合作型强的班级,幼儿的常规肯定比较好,它可以帮助幼儿养成各种良好的行为习惯,帮助幼儿完善人格,提升自我控制能力与发展起到很大的作用。

我的想法:

班级管理的成功与否主要取决于班级老师的配合与合作,一个好的班级,需要班级老师的密切合作与交流,坦诚沟通,共同交流意见和看法,这样即加强教师之间的凝聚力和向心力,班级的常规工作才能逐渐上轨道。处理班级事件切记不能独断独行,要多听其他老师的意见,取长补短,把成功的教育经验迁移给孩子,使教师与孩子共同进步,共同成长。

我的感悟:

1、不管在生活环节中还是在教学环节中,要利用一切周围环境,抓住身边的每一个教育契机,培养孩子注意倾听能力和观察能力,而这样两者的培养,不是教师用粗暴的言语强加给孩子的,是孩子发自内心学习的一种动机。

2、你想让孩子喜欢你,你就要走进孩子,走进孩子的生活,喜欢孩子所喜欢的东西。

3、班级是幼儿学习、游戏的重要场所,是幼儿日常行为习惯的养成之地、一日活动的组织都是以班级为单位来完成的。班级的管理水平直接影响着幼儿自控能力发展。所以,教师在管理班级的时候要以幼儿的年龄特点为基础,以幼儿的生活经验和知识经验为主导,引发幼儿在生活环境中探索周围的世界。

总之,做为一名幼儿教师,出台一个班级奖惩制度很要紧,老师对待孩子也需要公平,不能“放纵”好孩子,更不能“错怪”调皮鬼。放着一颗公平的心去对待每个孩子,这样孩子才会喜欢你,愿意跟你一起做游戏,希望大家都要明白“亲其师,信其道”的至理名言,让我们共同搭建有效的教育平台,使班级管理水平逐步提高,为孩子健康成长做出自己小小的贡献!

上面内容就是一秘为您整理出来的9篇《参加班级主题教育活动心得体会》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。

班级主题教育心得体会篇3

生命是宝贵的,如果失去了生命,一切就一去不复返了,所以我们要从现在开始,安全第一。

随着时光流逝,科技飞速发展,汽车越来越多。随着汽车的增多,由于汽车引起的交通事故日益增多,交通安全越来越重要。

我看过一个关于交通安全的视频,播放了一个极为悲惨的车祸:在一条国道上,一辆小汽车慢慢的向左拐,准备掉头行驶。这已经违反了安全交通规则,小汽车刚拐过一半,突然,一辆红色大卡车飞驰过来,由于车速快,来不及刹车,立刻撞上了小轿车。一阵极大的碰撞声音后,小轿车飞出了十几米远,掉到了国道旁的草丛中,路上都是破碎的汽车零件和玻璃等,车里的人也死于这次车祸中,车祸造成了车毁人亡,状况惨烈。

我还有看过,有些人骑着自行车,过马路时总想节约时间,没有遵守红灯停,绿灯行的规则,导致骑自行车人被汽车撞伤的事故,真不应该啊。

除了交通安全,我们也要懂得如何在自然灾害发生时保护自己。如地震发生时,我们还在高楼上,这时不能做电梯,需要马上要关闭煤气,关闭电源,并躲到卫生间角落里(卫生间有水源,也由于空间较小可以取得比较安全的防护。这时要双手抱住头部,半蹲在角落,如果第一次地震过后,暂时没有地震发生时,尽快跑出门走楼梯下楼逃生,并找到一个空旷的平坦的安全的地方等待救援。

我们还有很多安全知识我们要学习掌握,我们要尽快掌握安全知识,珍惜生命,才能拥有一个美好的人生,幸福的生活。

班级主题教育心得体会篇4

加强安全意识是推动构建和谐校园的必要部分,是关系到大学生切身安危的内在要求。为了切实的增强学生的安全防范意识和避险能力,保障学生的安全,大连大学旅游学院学生会权益部组织xx级新生以“安全”为主题召开主题班会。

组织班会的目的主要是为了增强同学们们的安全知识,通过对防火、防盗、防骗、宿舍安全、交通安全等方面知识的学习和交流,提高同学们的安全意识,给自己一个安全、健康、快乐的大学生活,让同学们在快乐中学到安全知识、在不知不觉中提高安全意识。

各班的班会从现实的典型出发,以一种喜闻乐见的方式向同学们宣传一种警惕意识,让同学们学到了很多安全方面的知识,也让同学们们意识到了很多以前没有意识到的问题。很多同学在会后都表示还有很多安全知识要跟大家分享。

从所有班级的班会情况来看,有值得我们肯定的地方,也有需要改进的地方。每场班会我们都邀请了学生会成员出席,并进行指导。部分班级准备充分,形式新颖,内容丰富,有安全视频,同学互动,以安全为主题的情景剧表演,才艺展示,问答环节及贴安全标语游戏等。也有部分班级准备不足,形式过于单一,现场混乱。由于这是新生自开学以来第一次自主组织活动,所以细节方面尊在一些问题。这也是我们工作上的失误,没有提前了解班会的流程,没有充分的彩排。这也给我们起了一个警示的作用,让我们在以后的工作上避免犯同样的错误。

总的来说,班会还是达到了我们预期的结果,同学们能积极的参与其中,并且通过班会对安全知识有了进一步的了解。

掌握必备的安全知识,提高防范意识能力,是同学们的必修课程。通过各班班会班会使同学们了解到了更多的安全知识,让同学们再大学的生活中记住了要时刻提高安全警惕,安全无小事,无论是行车安全还是寝室安全又或是防火及兼职安全等等……对我们来说都是非常重要的!

班级主题教育心得体会篇5

随着教育体制改革的不断深入,新的教学理念的不断深化,以学生发展为主体的教学思想成为教学的主导思想。然而,要想让学生更加健康地发展,仅仅传授知识是不够的,还要注重对学生进行情感教育。这显然对教师提出了很高的要求,需要教师走近学生,与学生沟通,认真研究学生心理,及时地帮助学生解决他们的情感问题。在这个过程中,学生也会感受到老师心底的爱,慢慢地愿意与老师交流,逐步地信任老师。当一个班里老师和学生之间建立起坚固的情感桥梁,那么这个班级必定会成为一个有爱的、充满活力的班级。现在就关于情感教育谈谈我的一些感受。

一、信任。

信任是师生间存在的情感交流的一种表现,是教育的基础。教师对学生的信任,对培养学生自尊及增强对自己行为的责任感起很大的作用。只有形成师生间的相互信任,才能建设班级和谐的氛围,才能筑成师生间和谐的情感。而信任和理解是建立在深入了解学生内心世界的基础之上的,不是盲目的。教师应该深入学生,了解学生思想状况,学习状况、家庭状况,善于发现他们的才能,掌握每个人个性、脾气。要能用几句话把自己学生的优点缺点描绘出来。只有摸准学生的思想 “脉搏”,从而对症下药,才能提高"疗效"。

二、换位思考。

“已所不欲,勿施于人”,这是人与人之间相处的准则,当然,教师与学生相处时也要做到“换位思考”,尽量设身处地去体会学生的内心感受,尝试用孩子的眼睛看世界。所以,教师面对孩子时要避免养成一上来就评价或讲道理的习惯,而是要用自己的心去靠近孩子的心。比如当我们发现一个孩子学习成绩有所下滑时,不要讲“不要气馁,只要努力就有收获。”这是你根本没有走进孩子内心的体现。这个时候,教师真正要做的是更深入地与学生交谈,了解和分析原因并给于有针对性的帮助。只有真正融进孩子的生活世界,才能知道他们的所说、所思、所想,才能真正和他们进行情感的交流。

三、严中有爱。

爱是师德的核心内容,严格要求是落实爱的保障。如果没有爱就没有教育。作为一名教师,要用爱心去温暖学生,用真心去打动学生,但是根据初中学生的特点,严格的要求学生是所有工作顺利进行的保障。教师不应该为了与学生交朋友而于底线的对学生好,而是应该有原则和纪律,这样,才能帮助学生建立正确的是非观。所以,作为一名教师,我们要做到“严中有爱”。

情感教育是教师工作中很重要的一部分。作为一名教师,有责任去亲近学生,了解学生,从而给予他们情感上最好的教育。在我们的实习生活中,我们也会做好情感教育,让爱在课堂,爱在校园。

班级主题教育心得体会篇6

来位育初中学习已经两个礼拜,走进校园已让我们感受到"天地位焉,万物育焉"的儒雅育人环境,"注重基础,发展个性,开发潜能,勇于探索,鼓励创新”课程目标已深入课堂,校本培训、校本教研活动已经常太化、课程化。在这里每个学生的个性都能得到发展、每个学生都能平等享受学习的权利。

位育中学的领导已经清楚地认识到未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。学校是推动事业发展的主阵地,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,而人才的核心基础是思想品质的教育。

我们有幸参加了位育中学的主题班会,思想品德教育依托校本课程(升旗仪式、大型集体活动、身边助人为乐的小事、班级活动等等),通过案例评析,来加强学生的自我评价和自我教育。

班级校值周制、班级工作月考评制、星级班级奖励制度、行为规范员评选制等保障制度健全,落实措施详细。通过制定目标-确定教育内容—指定训练方法—加强教育体验——内化成做人的准则,从他律到自律,从行为表现要求—做人道理——气质修养,从“听话”“遵守”到独立判析是非美丑,再到自觉行动与自我要求。

今天下午学校安排我们和党支部书记陈群的交流学习,书记告诉我们学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。首先,根据学生年龄特征确定不同的教育主题。初预学生狠抓常规教育,解决好集体和个人之间关系,初一、二年级树立民族精神,初三确定好理想、信念、道德之间的关系。以次引导学生学会做人,培养学生的政治意识、法制意识、公民意识、生命意识、规则意识,使位育学生品德高尚,身心健康。

班级主题教育心得体会篇7

为了促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,创建文明校园,我们学校各个班在星期一下午开展了一次“文明我先行,礼仪伴成长”的主题班会,班会课上,老师介绍了个人礼仪、公共礼仪以及学校礼仪。个人礼仪是自己个人的仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定。公共礼仪具体讲的是人们置身于公共场合时,所应遵守的礼仪规范。它是社交礼仪的重要组成部分之一。

在公共场合中,与人交往、谈吐要礼貌,注意自己的体态和语言。学校礼仪则包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪等。我们应当做到遵守课堂纪律,服饰穿着适时整洁大方,见到老师主动问好,同学之间团结友爱,使用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语,这次主题班会,使我懂得了什么是礼仪,对礼仪行为的影响有了更深一步的了解。我认为礼仪是生活中不可少的一部分,每个人都要讲礼仪。著名的革命家、政治家、理论家列宁先生也非常讲究礼仪。有次,列宁先生下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。

一天,爸爸要去公司上班,在出发前,爸爸穿上了熨平的西装,并系上了领带,穿了一双新买的皮鞋。我好奇地问爸爸:“爸爸,你为什么要这样‘打扮’呢?”爸爸一边梳理头发,一边笑着对我说:“在公共场合中,我们每个人都要注意礼仪,要注意自己的穿着,服饰。这既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。”是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺。通过这次班会,我要学习更多的礼仪,让文明,让礼仪伴随我成长!

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