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4年级班主任工作总结通用5篇

通过工作总结的写作可以积累不少工作经验,夸大成绩,回避错误的工作总结是不可取的,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的4年级班主任工作总结通用5篇,供大家参考。

4年级班主任工作总结通用5篇

4年级班主任工作总结篇1

一、学习

1、端正学习态度

随着孩子们年龄的增大,学生对于学习的抵触心理也在逐渐增强,所以我重视学生的思想工作,要求学生端正学习态度,上课认真听讲,学会积极回答问题,进行课堂互动;课间要求学习纪律,不讲小话不开小差;课后督促学生及时完成学习作业,并进行复习,巩固课堂知识;课前要求学生进行预习,做好上课前的准备工作;

2、树立良好行为习惯

在学校我们不仅要教学生知识,还要教学生素质和道德。要求学生遇到老师和长辈要问好,做一个有礼貌的孩子,同时我还积极回应学生们的问好,让学生也得到尊重;教学生们重视卫生问题,勤洗手勤换衣,还要及时保证教室的整洁与卫生,提高学生们的卫生健康观念。教学生们重视安全问题,比如红绿灯过马路的问题、不去河里等不安全的地方游泳等问题,这是一个基本的知识,学生们都懂,但我们需要学生们重视起来,积极践行起来,安全问题大于天。

3、激发学生们进取心

要求孩子们想想自己将来要做什么,并做好规划,树立一个目标。并且激励学生向目标作出行动;定时开展班级各类活动的比赛,通过奖惩制度激发学生们要有适当的竞争意识。

二、身心

现在的孩子接触的东西更广,也更加的早熟,所以我更加关注学生们的身心问题,跟他们普及生理知识,讲授早恋危害等问题。同时关注同学间的相处问题,积极调解同学们矛盾问题,保持公正。

再就是关注学生们的健康问题,比如这学期在走廊,班上有位同学不小心从走廊摔下去,得到学生们的通知后,我及时通知校医,并寻求120的帮助,幸好后面没有造成更大的危险。后面就告诉同学们不能在校园内追逐打闹。

在这一年的班级管理中,我作为一名班主任或许不是最优秀的,但我绝对是最负责的之一!希望在以后的学习中我继续前行,保持初心!

4年级班主任工作总结篇2

有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训。

一、半学期来的工作情况:

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会:班风的培养与建设

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。

我所担的班虽然是一个纪律很好的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的'班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是七(4)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。

一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

4年级班主任工作总结篇3

1、强化常规,抓好安全工作。

常规、安全工作是学校工作中的重中之重,做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松,除了按时积极做好甲流的防控、监护工作之外,定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规,学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用,及时监督班内违规行为,他们解决不了的向班主任汇报,班主任来解决。平时我坚持学生放学护送路队制,及时询问路队长各路路队情况,发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日,班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育,保证了学生的人身安全,班内无不安全事故发生。

2、切实做好思想教育工作。

随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平时,我利用语文文本的自身魅力,晨会、班队会等,对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动,让他们在活动中体会到一些为人处世的方法,从而在无形中对学生进行了良好品德的教育,为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教育他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教育的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内情况,发现个别学生有不良行为和不良思想导向,及时与他们单独谈话,进行教育,保证了他们身心的健康发展。

3、培养班干部。

本学期我定期召开班干部会议,及时了解班级情况,及时给予班干部工作方法的指导,做好班干部的培养工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力,今后还将有待于提高。

4、抓好班风学风建设。

本学期我刚带本班,由于开学初班级的分合,造成学生纪律涣散,男同学爱起哄,学困生厌学、不做作业等,我针对这种情况首先从思想上进行教育,使他们明确学习目的,端正学习态度,同时狠抓班级常规管理,良好品德教育,开展优秀作业展,故事比赛等活动,调动他们竞争的意识和学习的热情,加强与各任课教师之间的联系,通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育,学生的学习习惯有了很大改变,良好的班风学风已基本形成,在下学期,我将继续努力做好这方面的工作,把班级建设得更好。

5.耐心细致地做好学困生的转化工作。

首先,我做好学困生的`朋友,在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们,以期待的目光关注着他们。在课堂上,尽量将简单的问题留给他们来答,发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬,帮他们树立学习的信心。同时开展

“一帮一”的活动,来推动他们学习的进步。

6、做好家访工作。

学生光靠教师单方面的教育是不够的,必须取得家长的配合。本学期,我定期与家长联系,召开家长会,或是通电话,或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生,我和他们的家长经常沟通,交换意见,共同达到教育孩子的目的

总之,在班级管理中,我虽然做了很多,但还不是很满意,如:我欠缺班级管理经验,班级学风虽有转变但还不够浓厚,学生积极进取心不够强,竞争氛围不够浓,今后我还要多向同事和网络学习,提高自己的管理水平,把班级管理得更好!

4年级班主任工作总结篇4

伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结。

一,为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.

二、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育,所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.

1、重视在课堂内的常规训练.

对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.

2,规范学生常规.

为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的'养成起到了很好的促进作用.

通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.

4年级班主任工作总结篇5

时光如白驹过隙,一学期的工作又接近尾声。今年所带班级为六(4)班,这个班级学生有三分之一存在特殊性,他们的基础很差,总体来说感觉自己的工作亦充满了挑战性,现将本学期工作作如下总结。

一、学生总体情况

班级共有31人,16名男同学,15名女同学。大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在三分之一左右的同学无法按时完成作业,存在不写作业的学生, 一大部分学生学习缺少主动性,学习自觉性较差。因为学生的家庭环境不同,低段接受的教育差,导致基础很差,许多良好的行为习惯还没有形成。所以,把培养学生健康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点。

二、学生管理

1、加强思想教育:六年级的'孩子, 很大一部分进入青春期, 身体和心理上都会发生微妙的变化,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,既想有自己的秘密,又需要有倾诉的对象,看似很矛盾。而孩子们私下的话题则越来越多的是;谁喜欢谁,写纸条、发信息、送礼物等等。

基于这种现状,我采取疏导的政策,一方面让他们树立正确的观念,与他们进行心理沟通,另一方方面维护班级秩序,不让流言蜚语破坏班级和谐的气氛。

2、注重学习习惯的养成:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。但仍有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的加深而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

因此,我采取鼓励的态度激励每一位学生,对偏科严重的学生给予指导,让他们学会扬长避短。在作业方面,抓弱项,进行反复巩固,加强和各科老师联系,特别是数学、英语,时刻了解学生们的学习动态。

3、班级自制制度。班级无论是组长,还是纪律委员,一律采取自治的制度。组长管组员,班长管组长,环环相扣,每个人都能被公平管理。以至于老师不在教室时,班级也能保持安静自学的好氛围。

4、加强安全教育:结合学校的要求,利用一切机会对学生开展主题安全教育,一次次地纠正错误行为,一次次地提醒安全隐患,这种不间断地教育,增强孩子的安全意识。

5、加强文明礼仪教育:为了响应学校政策,在九月、十月、十一月,将近3个月的时间,集中整治班级文明礼仪,加强路队、仪容仪表的管理。

工作中还存在诸多不足,希望在今后的工作中能够逐步提高。

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