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幼儿语言领域教案5篇

通过教案,教师能够有针对性地准备教学材料,提高教学内容的质量和深度,写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动,促进学生之间的合作和交流,顺风文档网小编今天就为您带来了幼儿语言领域教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿语言领域教案5篇

幼儿语言领域教案篇1

目标:1、理解散文,感受散文所表现的春雨的美。

2、学习用优美的语言表述春天的景色,尝试改编散文。

活动准备1、活动前带幼儿欣赏过春雨的自然景色。

2、轻音乐磁带,录音机。

活动指导要点:引导幼儿感受散文中的意境,并鼓励幼儿大胆用绘画的形式表达自己的想象。

活动过程:

1、说春雨

(1)猜谜导入:千条线,万条线,落到水里全不见。(雨)

(2)讨论:春天是什么样的?春雨又是什么样的?春雨让人感觉怎样?

反思:以猜谜语形式导入活动,能引起幼儿的兴趣。

2、欣赏散文《春雨沙沙》。

(1)配乐朗读,提问:

听了散文,你有什么感受?

散文中都写了春天里的什么颜色?

春雨像什么?是怎么落到地上的?

(2)出示挂图,再次欣赏。

(3)动作表现春雨。

反思:孩子在欣赏散文和讨论春雨的过程中,能利用自己的生活经验讲述对春雨的感受,这样孩子在讲述时就能做到侃侃而谈。

3、编春雨。

(1)改编:谁衔着雨丝?绿的,是什么?红的,是什么?

(2)教师将幼儿改编的内容连贯的描述一遍。

反思:在此环节中,幼儿能借助自己的生活经验和已有的词汇进行组合,编出符合主题的儿歌。

4、画春雨。

尝试进行想象绘画,画出春天的景色。

反思:幼儿把自己想象中的春雨以绘画的形式表现出来,进一步感受到了春雨的美。

幼儿语言领域教案篇2

活动目标:

1、初步理解作品内容,体验热爱大自然的美好情感。

2、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐。

活动准备:

ppt课件

活动过程:

1、中班语言领域教案《冬娃娃的礼物》含ppt课件

(1)看见他们的礼物,冬娃娃发愁了,因为他什么也没有。冬娃娃想啊,想啊,终于想出了好注意。(教师朗诵)。

(2)提问:冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云儿变成了什么?雪花怎么样了?

(3)一群小朋友在雪地上欢叫,他们说了些什么呢?(教师朗诵)。

(4)提问:小朋友是怎样说的?小朋友为什么要谢谢冬娃娃?

2、再次完整欣赏诗歌。

提问:为什么说雪花是冬娃娃带来的`最好的礼物呢?

幼儿语言领域教案篇3

活动目标:

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备:

排练情景表演:南南迷路了。

活动过程:

一、请幼儿观看情景表演"南南迷路了",教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论:南南迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展"有奖竟猜"游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?

(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?

三、教师小结,活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

教学反思:

活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的'安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。

小百科:迷路,汉语词汇。拼音:mílù。注音:ㄇㄧˊㄌㄨˋ。释义:1、1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的"迷路"。

幼儿语言领域教案篇4

目标

1.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

2.愿意给别人带去快乐。

准备

1.挂图,故事磁带。

2.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。

3.空白的圆形卡片,油画棒等。

过程

1.看表情图。

――教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

――让我看看你们甜甜的微笑吧!

2.欣赏故事第一段。

――出示挂图,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?

――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?

――小蜗牛能为朋友做些什么呢?

――鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。

3.完整欣赏故事。

――请幼儿边看挂图,边完整欣赏故事。

小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?

――为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?

――它是怎样把微笑送给大家的?

――朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?

――大家为什么认为蜗牛了不起?

4.制作“微笑”标志。

――幼儿自制两枚微笑标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。

――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一标志则送给其他班级的幼儿。

建议

1.作品通过简炼、优美的.语言展示了一个互助、友爱的童话世界,在教学中,教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。

2.最后环节可放在日常活动中进行。

幼儿语言领域教案篇5

活动目标:

1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

3、幼儿能用简单的语言表达自己的发现。

活动准备:选择场地:花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。

活动过程:

一、带幼儿到户外观察、寻找春天

1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

(1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。

(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)、教师总结

三、结束活动:户外游戏

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