关于雪的社会教案通用5篇

写教案可以帮助老师更好地规划教学进程和时间，合理安排教学资源和教学活动，教案的编写可以帮助教师更好地培养学生的学习习惯和方法，下面是顺风文档网小编为您分享的关于雪的社会教案通用5篇，感谢您的参阅。

关于雪的社会教案通用5篇

关于雪的社会教案篇1

活动目标：

1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。

2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。

3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。

活动准备：

1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。

2、学生用书

活动过程：

一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

提问：小朋友，你们乘过电梯吗?

你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

你乘的电梯时什么样子的?

你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?

师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

师小结：

1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。

4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。

三、出示幼儿用书，引导幼儿观察a

提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的.?

你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。

关于雪的社会教案篇2

设计意图：

孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬，心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。

活动目标：

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

2、了解值日生应该做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。

活动准备：

1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。

2、教学ppt。

3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、乱七八糟的桌椅等等。

活动过程：

一、欣赏音乐《我是小小值日生》,引出活动主题。

师：“小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了什么？”（值日生）

师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

二、欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。

1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的`小小值日生呢，一起来看看他们是谁？他在干什么？在他做之前的情景和做之后有哪些变化？”

2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。

3、鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。

师：“你们喜欢照片中的小朋友吗？为什么？”

“如果是你看到这样的情形，你会怎么做？”

小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做会更好。

师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢?”

分别出示图片，讨论收拾整理的办法：

1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。

2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。

师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎样爱护你的劳动成果呢？”

“值日生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价，是否合格。那现在你们也是小老师，我们一起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢。”

关于雪的社会教案篇3

目标

引导儿童理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助儿童学会正确处理同伴关系。

准备

歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。

过程

1．举出一组假定的社会情境，让儿童设身处地地去体验，并就此展开讨论。

比如，有一天，你在幼儿表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的`，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？

又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？

2．组织儿童讨论“如何想到同伴？”“如何给其他小朋友带来快乐？”讨论前可讲几个故事的情境开头，启发儿童想出办法，并选取其中几种进行表演。

如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应该怎样做？

如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应该怎么做？

启发儿童多角度设想情境，进行新的表演。

3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。

关于雪的社会教案篇4

活动目标：

1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动重难点：

理解合作的意义，萌发合作意识。

学会与他人合作并掌握合作的技巧。

活动准备：

ppt课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

活动过程：

（一）导入

1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

“小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！”

2、引入动画片，课前猜想：

导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”

教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。

(二)展开：

1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义

（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？

（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？

教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？

教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。“

（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比赛什么？猜一猜这回谁会获得胜利？

（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法？”

教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢？我们一起看一看

（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是怎样合作的？

教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

2、出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理解

（1）出示赛艇图片

提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学？

教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

（2）出示拔河图片

提问：这是在干什么？拔河需要合作吗？怎么合作？

（3）出示两个孩子玩跷跷板的图片

提问：他们在干什么？玩跷跷板需要合作吗？为什么？

（4）出示推小车游戏图片

提问：这是在干什么？和谁在合作？

（5）出示桌子，

提问：孩子们看这是什么？如果把这张桌子搬到对面去，需要合作吗？

（请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试）

教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。

3、讨论：生活中的.合作。

“其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小朋友听。（幼儿讨论，教师巡回指导。）

4、游戏体验，进一步感受合作

游戏“好玩的大鞋子”

（1）让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自由探索练习。

（2）讨论：请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。

（3）教师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练习。

(三)结束

小结：孩子们一定要记住，将来我们遇到困难的时候，一定要想到合作的力量是最大的！好，为我们今天的合作欢呼“合作力量大”

“好孩子给客人老师说再见.”

活动反思：

亮点1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。明理：让幼儿先明白道理，首先我们根据故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。然后通过游戏，让幼儿亲身体验合作，真正了解合作力量大。

亮点2：目标和重难点的定突出了具体性的教育和养成。活动过程中完成了重点、突破了难点。

亮点3：最后一个环节的游戏“快乐的大鞋子”，比较新颖，是从成人拓展训练项目“有轨电车”中得到的灵感，其实有很多的经典游戏都可以充分体现合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等，之所以选择“好玩的大鞋子”是因为这个游戏更能充分的将合作体现的淋漓尽致，如果没有合作，游戏将无法进行，这样的游戏更能让幼儿体会合作的意义。

不足1：在尝试分析故事，大胆的表达自己的想法上面还有所欠缺。

不足2：教师缺少授课经验，和孩子的互动、交流不太娴熟。

不足3：在幼儿体验这一环节上，“抬桌子”多少有点牵强，没有找到更适合幼儿体验合作的例子。

不足4：在难点突破还有所欠缺。

关于雪的社会教案篇5

活动目标

1.了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。

2.在共同品尝、分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

活动准备

1.各种月饼

活动过程

1.了解中秋

（1）介绍中秋节的来历。

（2）介绍广东中秋节的习俗

（3）师：你的家乡在哪里？请说说你家乡是怎么过中秋节的。

（4）师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？

3.月饼品尝会

（1）师：看看月饼都有哪些形状，为什么都是这种形状呢？（圆圆的月饼表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意）

（2）了解月饼的品种

（3）分享月饼。

活动延伸

1.欣赏民间故事《嫦娥奔月》

2.制作月饼

资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的`秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比如：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。

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