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优秀典型教师事迹材料推荐5篇

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优秀典型教师事迹材料推荐5篇

优秀典型教师事迹材料篇1

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是呼玛三小叶青教师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头,“责”字为重。叶青她热爱教育,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

如果说学校是叶青生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的热爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服务从工作安排,是她一贯的作风。如几年前,她刚刚送走一个毕业班,原则上她应该接一年级,可是,现在的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰巨的任务交给了她,她接班后,且了解到这个班情较为特殊,她毫无怨言,以不辜负领导对她的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情出发,循序渐进,因势利导;在育人上以人为本,循循善诱,最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

她从事教育工作二十四载,几十年来她深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,她深深认识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想,更是这样干。她倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。

深入了解学生,做到有的放矢,这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班,学生有一部分来源于村小,覆盖呼玛县的十几个村屯,凑合成的一个较为复杂的班,层次不同,差异较大,尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子,虽然天真活泼,幼稚可爱,但他们很多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外,这班学生又是刚来县城居住于个人家的,小小年纪就离开父母、亲人;再则,父母亲在外打工的留守学生也较多,因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况,实在举步艰难。她通过家访、电话联系,认真了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和周围环境,而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学,原是学校走读班的一名学生,该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后,学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访,了解到这位同学好动,爱好体育,脑袋灵活。于是抓住优点,多渠道、多形式有机的结合,对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生,通过她的有效教育,均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好,被学校评为地级文明班级。

优秀典型教师事迹材料篇2

在同事眼中,高xx是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自2002年成为一名人民教师以来,她始终站在教学第一线,在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中,她靠着勤恳与执着,赢得了学生、家长和学校同事的一致认同,先后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教学先进个人”等荣誉称号。

在工作上,高xx始终秉持“上好每一节课,教好每一个学生”的教学追求,努力打磨好每一堂课,让学生享受到高质量的教学。这一方面,安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久,老校长上课特别认真,非常能带头,并且让优秀教师给我上示范课,让我们多学习他们的长处。”高xx介绍老校长的严谨认真态度深深感染着她,她也下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样,这个80后女孩的课堂逐渐成长为这个村小的精品课堂。课堂中,她鼓励学生张开嘴巴,大声读英语,并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度,是以积分免作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分,积分达到20分可免写家庭作业一次,达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”,但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上,主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成,学生们爱上了英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩,英语成绩一塌糊涂,高xx接班后,在她的鼓励和20分学习制度的影响下,现在英语成绩突飞猛进,多次在85分以上。

对待学生,高xx总是饱含爱心。爱生如子,成了她对教育始终不变的承诺。2006年,她调到石榴街道中心小学,学校留守儿童较多,对班上的留守孩子,她非常关心,总是嘘寒问暖,关注他们的学习、生活情况,并制定出帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男孩子,几年前父母常年在外打工,他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向,不爱说话,成绩也不太好。了解情况后,高xx主动找孩子谈话,让他担任组长,鼓励他与老师、同学交流。时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步。此外,作为党员教师,她更是积极参加学校组织的关爱行动,争当爱心妈妈,为留守儿童送去书包、文具、课外读本等,帮助他们健康成长。高xx还擅长寻找学生的闪光点,用鼓励代替批评,用热情代替冷漠,激发孩子进步的潜能。学生李翔在日记中写道:“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心,都不管我,我很逍遥,我很自在,有时感觉这样是真心的好!但遇到高老师,一切就都变了。因为高老师总是能从我一大堆错误中,找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点,我还有希望……”

高xx还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。她参与了省级课题《农村小学学生英语学习习惯的养成探究》,主持了《农村小学三年级英语课堂学生习惯养成的实践研究》市个人课题,并在《校园英语》期刊上发表自己的教学心得《如何培养低年级学生英语书写能力》。“高xx非常热爱自己的学生,她总是非常认真地做好每一件事,总是用真心和爱心来细心地呵护着每一名学生,用最大的诚意对待每一位家长,总是用真情对待每一个同事,是一名大家都非常认可的好教师。”石榴中心小学校长李应刚对她的评价。

优秀典型教师事迹材料篇3

时光流转,岁月更迭,在从教十几年的时光里,黄老师一直坚定一个信念:做一个有温度,有情怀的好老师。心中有爱,眼里有光,带给孩子成长和希望。黄老师每天带着一份好心情投入到工作中,与自己相处时,她不断更新自己的知识,提高自身素质;与同事相处时,她秉持沟通、信任、团结的原则;与孩子相处时,给予孩子信任,相信孩子是有能力的。

作为一名幼儿教师,她时刻提醒自己工作要用心。多年来,她始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,履行职责无私奉献,热爱孩子,以高尚的师德严格要求自己,使自己成为一名合格的幼儿教师。

一路前行一路成长。黄老师将用爱教育着她的孩子们,用爱对待她的工作。在自己的工作岗位上将继续兢兢业业、默默耕耘,用智慧和爱陪孩子长大!

优秀典型教师事迹材料篇4

金xx,男,汉族,中共党员,出生于1982年2月,甘州区新乐小学办公室主任,高级教师。17年前,刚刚从河西学院毕业的他,带着对青春的美好憧憬,怀着对教育事业的无限向往,成为了一名光荣的人民教师。在学生眼中,他既是一位博学的智者,更是一位亲密的朋友。作为一名英语教师,他擅长使用情境和兴趣教学,让每一位学生切实体会到英语学习的快乐,感受异国语言文字的魅力。他所教授的班级英语成绩一直名列前茅。

一分耕耘一分收获,他先后被评为“甘州区模范班主任”“甘州区优秀教师”“甘州名师”“张掖市优秀教师”等。他常说,三尺讲台,是狭小的天地,小得只能容下一个人;三尺讲台,又是一个博大的空间,大得任何人都得从它底下聆听教诲,获得知识和能力。寒来暑往勤播种,春华秋实育芬芳。17年里,金xx始终以一颗虔诚之心对待事业,以一颗挚爱之心对待学生,用汗水和心血谱写了一曲敬业奉献之歌。

优秀典型教师事迹材料篇5

从教17年的教育生涯, 就当了16年的班主任。使他深刻悟出一个道理:学生没有好坏之分,只有成长差异;用欣赏的眼光看学生,用宽容的心态对学生。

作为年级组长的他,待人真诚友善,做事公正严明,讲课生动幽默、工作勤勤恳恳。虽然工作压力大,但却从来不计较个人得失,无怨无悔,默默无闻,无私奉献,用他的实际行动感动着身边的每一个人。也正因为如此,他所带领的年级组团队再2014年中考中以全市第九名的辉煌成绩受到学校、家长、社会和教育主管部门的高度评价。并且数学以全市第六名的骄人成绩再次备受关注。

也许正因为执着,他自己先后荣获 旗级“十佳园丁” “全旗道德模范” “教育系统模范共产党员” “全旗数学课改汇报课优秀教学能手” “旗级优秀班主任” “市级优秀班主任”等多项荣誉称号。

成绩只属于过去,在平凡的岗位上,只有把教育这份职业当成事业去做,才无愧于自己喜欢的,喜欢自己选择的。

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