顺风文档网 >方案大全

猫的教案模板5篇

通过编写教案,教师能够更加系统地整理和准备教学素材,引导创新的教案可以培养学生的创造力和创新思维,顺风文档网小编今天就为您带来了猫的教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

猫的教案模板5篇

猫的教案篇1

教材分析

本文选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的独立阅读能力,可以让学生通过自读去感受、概括闰土的人物形象。但该年龄段的学生抽象思维还处在发展的起步阶段,对文章的结构梳理、内容概括、写法揣摩等方面的学习还缺乏敏感性和准确性,需要教师加以引导。

另外,本课是“初识鲁迅”主题单元的第一课,要求学生对鲁迅有一个初步的认识,可以引导学生在课前预习时对鲁迅做一些了解,但要避免学生照搬大段“人物简介”,可以借助单元导语页的材料,引导学生提取关键词,把握鲁迅的人物特点。

教学目标:

1.抓住关键词句,体会闰土在“我”心中的形象。

2.体会“我”的内心世界。

教学重难点

1.能说出闰土是个怎样的少年,体会他在“我”心中的美好形象。

2.能说出“我”的内心世界是怎样的。

教学设计

一、复习导入

1.快速阅读课文,回忆课文按照什么顺序写的?相机板书(回忆、相识、相处、离别)

2.指名读在“我”记忆中的闰土;指名读初次相识的闰土。

二、概括“新鲜事”

1.过渡:相见后闰土给我讲了许多有趣的事,根据自学提示自读6-17自然段。

2.读后汇报,相机板书:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿

三、再识闰土

“看瓜刺猹”

1.过渡:这四件事情中你对哪个事情最感兴趣?课文描写最详细的是哪件事情呢?我们一起读一读看瓜刺猹的事情。

2.引导学生思考:你通过哪些词句体会到闰土是个怎样的少年?(相机板书:机智勇敢、聪明能干)

3.指名读,读后指导,分角色读。

“雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”

过渡:令我难忘的何止看瓜刺猹,雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿都让我印象非常深刻,现在同学们小组合作,按小组合作任务单完成学习任务。(相机板书:见多识广)

4.分角色读6-17自然段

四、“我”的.内心世界

1.听了闰土给我讲这么多新鲜事,我的内心又是怎样的呢?读18自然段,找出内心感受最深的一句话。

2.高墙的四角的天空:

过渡:庭院深深,高墙耸立。“我”在高墙里能做些什么呢?与闰土进行对比,你的感受是什么。

五、离别

正月过去了,闰土便回家了,我与闰土依依惜别,虽然相处时间短暂,但这个机智勇敢、聪明能干、见多识广的闰土深深印在我的脑海中……(出示第一自然段,齐读。)

六、拓展阅读

同学们想不想知道这个富有活力的少年长大后是怎样的呢?课后有兴趣的同学读一读鲁迅的《故乡》。

猫的教案篇2

活动目标:

1、在观察熊猫的基础上,尝试用各种的形式大胆创作,表现出不同动态的熊猫形象。

2、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、大胆说出自己对的理解。

活动准备:

1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。

2、油画棒,水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。

活动过程:

一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师:圆圆的脑蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。 2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。

提问

(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的?

(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?

(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?

(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?

(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?

教师小结:

1、熊猫的头圆圆的,耳朵半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。

2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片,并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢?

三、游戏体验感知熊猫的动态。

1、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩,熊猫的做什么动作,你们就做出这样的动作,看谁做的最像。

2、两人一组,一人当熊猫,做熊猫的各种动作,一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。

四、幼儿创作表现。

1、提出要求

(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料,小朋友们可以画出熊猫来,也可以用彩泥捏出熊猫来,再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里,和谁在一起,它们发生了什么有趣的事。

(2)老师音乐响起你就开始,音乐结束了你就把工具收拾好,将作品贴到展板上。

2、创作表现,教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫,并添上背景。

五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的熊猫在干什么?

猫的教案篇3

一、教学目标

1、感受大榕树的美,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。

2、提高学生围绕研读专题自主探究、合作交流的能力。

3、感情朗读课文,感受作者热爱南国风光的感情。

4、学习“静动”结合的方法。

5、进行保护环境的教育。

二、教学重点:感受大榕树的美,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。

三、教学难点:感受作者热爱南国风光的感情。

四、教学时间:二课时

第二课时

教学过程

(一)导入:

1、同学们,上节课我们初步学习了《鸟的天堂》这课文,并分了段,老师检查一下,上节课大家学得怎么样?出示黑板:填空:记叙了作者和朋友次经过鸟的天堂时所的不同景象。

2、作者游览鸟的天堂后,最深的感受是什么?(出示句子“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!)前面一个“鸟的天堂”为什么加引号?(引用别人的说法)指什么?(大榕树)后面一个鸟的天堂是什么意思?(鸟儿生活的乐园)

3、读了这个句子,你有什么想提的问题?(为什么说大榕树是鸟的天堂?榕树为什么能成为鸟的天堂?)

(二)带问题研读课文第一部分

1、大榕树能成为鸟的天堂是与它本身特点有关的,自由读第一部分大榕树有什么特点?(大、茂盛、生机勃勃)从哪里看出来?边读边用笔画。

a、河面变窄了,一簇簇的绿叶伸到水面来。(原本宽阔的河面,被大榕树变窄了,其树之大可想而知)

b、那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方……(其实只有一棵大榕树,但由于支干太多,使人产生错觉)

c、真是一颗大树……就像一株大树卧在水面上,(解释“气生根”,看榕树图片)

2、这棵榕树到底有多大呢?(资料:在广东新会市城南部的天马河中有一株500多年树龄的大榕树……高15米,相当于5层楼,树冠面积1.15公顷相当于100间教室)

3、树很大,一棵树简直成了一片树林,可以用哪个词来形容?(独木成林)

4、大榕树不光大而且生机勃勃,从哪看出来?(榕树正在茂盛的时期……就有生命在颤动)哪些词看出茂盛?哪些句子是者怎么到?哪时作者想联想的?你仿佛看到什么?(体会生命力和色彩的美丽)难怪作者由衷赞美:“这美丽的南国的树。”

5、你是不是也和巴金爷爷一样喜欢这棵树呢?齐读描写大榕树的句子,读出榕树的大、美、生机。

6、作者为什么能把大榕树写得那么美?(观察仔细、喜欢)

7、为什么大榕树成为鸟的天堂?

1树大、茂盛,为鸟儿广阔的生存环境;

2树密,充满生机,为鸟搭窝繁衍条件;

3大榕树四周是宽敞的清澈的天马河,无污染,良好生存环境;

4水中鱼、树上的虫为它食物;

5幽静的环境适合生存;

6人们爱护小鸟,小鸟自由生活。

8、:这么美的环境,我们只有好好保护才能永远拥有他。

(三)带问题研读第二部分

1、为什么说大榕树是鸟的天堂?

a、鸟多、鸟乐,找出句子,从哪看鸟多?从哪看出鸟乐?理解“应接不暇”,为什么作者写得这么好?(爱鸟、细观察)

b、“鸟的天堂”中到底有多少鸟?交流资料(在这棵树上大约生活着10万只鸟,光鹤类就达7.8万只……)

2、播放鸟的叫声,想像这一场景,说说,你仿佛看到什么?

3、这些鸟儿在这儿自由自在地生活,多么快乐!读一读这段话,读出热闹、壮观(赛读、齐读)

4、看课件,感受鸟多。说话:“鸟的天堂”中的鸟真多啊!有的',有的,有的,它们生活得真快乐!

5、看到鸟儿这么多,生活得这么快乐,你想说什么?(保护鸟,爱护鸟)

6、:“鸟的天堂,一个多么美好的地方,宽阔清澈的天马河,生机勃勃的大榕树,活泼可爱的小鸟……这一切组成一幅多么赏心悦目的画面,让愉陶醉,令人向住”,难怪作者说:这“鸟的天堂,的确是鸟的天堂”。同学们,让我们一起来呵护这种美,一起来创造这种美,让我们永远做小鸟的朋友,让爱心永驻人间!

7、继续填空:作者向我们讲述所看到的情景时,还告诉我们他的情感,填空:表达。

8、写法指导:作者不光向我们展示了人与自然、树与鸟的和谐相处、相互依存的生命。他爱鸟、喜欢自然,还展示他特别的方法,你发现了吗?(第一部分描写大榕树的大、茂密、美的静态描写,第二部分写树上的鸟活跃,是动态描写,动静结合课文生动而有趣)

9、还有什么不明白的地方?

同一个地方,为什么第一次去没看到鸟?第二次去却看到许多鸟?

板书:

18、鸟的天堂

大榕树:大、茂密、美(生机勃勃)(静态描写)

鸟的天堂鸟多:热闹、到处……到处……应接不暇(动态描写)

鸟乐:叫、飞、扑、兴奋地唱

猫的教案篇4

设计意图:

小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性,和小兔建立起了感情,在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》,让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜,体验帮助同伴的快乐。

活动目标:

1、用棉签画出红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

活动难点:

能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备:

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程:

一、谈话导入、引起兴趣

1、播放生日歌。

出示背景图。今天会是谁的生日?

2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)

4、红萝卜长的什么样?

二、感知圆的特征,幼儿尝试画圆。

1、出示棉签示范画萝卜。

(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)

小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。

示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法。

运用儿歌式的'语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。

(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的,要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

2、练习画圆。

三、尝试用圆来表现红萝卜,激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

2、幼儿作画。

要求:

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、帮助较弱幼儿,大胆画圆。

(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展示

1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!

2、共同唱生日快乐歌。

活动反思:

在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。在教学过程中,发挥教师的指导作用,及时发现幼儿所需,并及时引导、帮助解决。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

猫的教案篇5

?地球运动——地球自转》教学设计 一,教学目标

1、了解了解地球自转方向及一些基本数据、两个周期、速度。

2、通过运用地球仪演示地球的自转现象,培养学生动手操作能力。 二,教学重点、难点

重点:地球自转的特征

难点:地球自转的周期

三,课时安排: 1课时

四,教材分析

本节内容以“地球自转运动”为主要教学线索,引导学生通过各种活动,探究地球自转的特征,为下节课学习地球自转地理意义打下基础。由于“地球的运动”内容基础性和空间思维要求极强,在高中地理内容中,既是一个难点,又是一个关键点,还是一个考点,因此要花足够的时间与学生共同探究。

另外,本章节具有承上启下的地位和作用。“地球的运动”是地理环境的'形成以及地理环境各要素运动变化的基础,因而也是高中阶段地理学习的基础。“地球公转与季节”是在介绍完“地球运动的一般特点”和“地球自转与时差”之后进行的,从这点上说,此内容是“地球运动的一般特点”的一个延伸。同时,对后面第二章《地球上大气》的学习,特别是有关气候知识的学习,起着至关重要的作用。 五,教学过程

?导入】

为什么太阳会东升西落?从今天的“锄禾日当午”到明天的“日

当午”需要多长时间?

?学习新课】

(师)首先我们来看一下这节课的学习目标。

(学习目标展示)

1、了解了解地球自转方向及一些基本数据、两个周期、速度。

2、通过运用地球仪演示地球的自转现象,培养学生动手操作能力。

(师)对导学案的完成情况进行点评。

(生)对自己在导学案完成过程中存在的问题进行提问。

(师)引导学生共同探究,逐一解答。

疑惑一、地球自转的速度

(师)任何一种圆周运动,总离不开角速度和线速度。下面我们

就来探讨一下地球自转的速度。线速度是指做

圆周运动的物体在单位时间内转过的弧长,角

速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过

的角度。

(生)读图,合作探究下列问题:

(1)如何计算地球自转的角速度和线速

度?

(2)地球自转的角速度分布有何特点?除极点外,地球自转的

角速度是多少?

(3)地球自转的线速度分布有何特点? 疑惑二、地球自转的周期

(师)地球自转一周所用的时间,叫做地球自转的周期。由于选

取参照物的不同地球自转有恒星日和太阳日两个周期。

某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三

点共线”的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。

?活动】利用地球仪演示恒星日和太阳日

(师)一个恒星日地球自转了多少度?一个太阳日地球自转了多

少度?恒星日和太阳日谁是地球自转的真正周期?

?高效探究】

(10分钟高效讨论探究)

要求:各组明确自己的任务,对于本组答案进一步整理、完善。

?展示】

展示要求:限时5分钟,口头展示,脱稿展示,分层次,要点化,注重小结。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

猫的心得体会200作文优质5篇

我和猫的作文400字通用5篇

猫的心得体会200作文精选5篇

老鼠和猫的读后感推荐5篇

会飞的猫的读后感参考5篇

猫的读后感一百字5篇

会飞的猫的读后感5篇

老鼠和猫的读后感通用5篇

猫的读后感一百字优秀5篇

音乐教案模板模板5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    143971

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。