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幼儿园大班说课教案参考6篇

教案是实现教程以及课程课标的要求,详细的教案可以帮助我们对课堂有良好的把控能力,掌握课堂的节奏,顺风文档网小编今天就为您带来了幼儿园大班说课教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班说课教案参考6篇

幼儿园大班说课教案篇1

一、主题目说明:

生命只有一次。因此,每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟,也就是尊重和珍惜我们自己。

幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态,既可以扩大幼儿的视野,帮助幼儿了解动物的多样性,认识到人类和其他动物都是大自然的一部分,初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培养他们对动物的热爱之情,从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物,我们的朋友"主题的用意所在。

二、主题目标:

1、在日常生活中,知道常见动物的多样性,了解简单的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中,建立爱护动物的意识。

3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法,乐意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验,体验合作、成功的快乐。

三、环境创设:

1、活动区环境:

(1)纸板拼画

玩法:先在白纸上画出简单的图形,然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好,在粘贴好的图形中用颜料刷己喜欢的颜色

(2)钟表店

玩法:现在白纸上设计己想要设计的钟表。根据所的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

(3)快乐书吧

玩法:请幼儿在区角内安静的看书,

(4)动物回家

玩法:在小动物的背面写上计算题,房子上写上答案,根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

(5)陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型,同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

(1)海底世界:将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上,让幼儿感受海底世界的美妙。

(2)、瓢虫:让幼儿目测徒手撕瓢虫,将瓢虫黏贴到画纸上,并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

(3)动物的分类:将幼儿各种小动物的图片按类布置到主题墙上,如:鸟类、昆虫类等。

(4)宠物大聚会:将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集:收集各种动物图片

四、家园共育

培养他们对动物的热爱之情,从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

五、亲子活动:制作动物画册

请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等,准备一本小册子,并把图片等按类分好贴上去,制作成动物画册。

幼儿园大班说课教案篇2

活动目标:

1、通过听听、看看、画画等活动,激发幼儿学习歌曲的愿望;

2、初步学会歌曲《老鼠画猫》;

3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现力。

活动准备:

1、画有猫轮廓的纸5张,黑笔人手一支;

2、猫头饰、大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿人数相等;

3、场景房子、灯台、米袋;

4、音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、开始部分

1、韵律活动:(苹果丰收)、(你的眼里有个我)、(小闹钟)、(发声练习)

2、按音乐节奏介绍自己。

3、创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。

① 教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进!播放音乐《小老鼠上灯台》。

② 遇到了一只凶狠的大野猫(另一老师扮演),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。

③ 为新歌的画面,埋下伏笔。

(鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的大野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们了。看,这是被猫爪子抓的,要是猫的爪子再少点,该多好啊!”

二、学习新歌曲《老鼠画猫》

1、初步感受旋律

① 鼠妈妈:看来这里并不安全,我们还是搬家吧!

(《老鼠画猫》歌曲旋律响起)

② 鼠妈妈:小老鼠,我们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!

③ 鼠妈妈(惊讶状):“咦,我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,它会变成什么样子呢?”

④ “小老鼠”们进行讨论,并鼓励他们大胆地表达自己的想法。

⑤ 鼠妈妈:我的乖宝宝们,你们的心思和妈妈是一样的,都想让那只大野猫的眼睛变得小小的,爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧!(变慢速唱歌将猫的样子给画出来)

⑥ 幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌词

① 鼠妈妈:从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘?……(让幼儿自由发表自己的观点)

② 鼠妈妈:那你们喜欢这样的猫吗?那就让我们一起来画这样的猫吧!

③ 幼儿五人一组,根据音乐歌词,合作画猫。(音乐旋律响起)

④ 边检查画面,边再次演唱歌曲。

(鼠妈妈:现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。)

⑤ 随音乐一起进行歌表演。

三、结束部分

一声猫叫——鼠妈妈:妈妈告诉你们,我们梦想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是悄悄搬家吧!(《小老鼠上灯台》音乐声中结束)

幼儿园大班说课教案篇3

活动目标:

1、理解歌曲内容,学唱歌曲,感受东北说唱曲调的欢快风格。

2、掌握歌曲,能根据动物的特性创编歌词进行演唱。

3、热爱运动,向往运动会,感受其欢乐的情境。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备:

钢琴伴奏,动物图谱。

活动过程:

一、发声练习。

1、师:弹:12345。

唱:小朋友们好。

二、学习歌词,理解歌词内容。

1、教师范唱,幼儿初步欣赏歌曲。

师:小动物们召开了运动会,听一听都有谁参加了什么比赛?

2、根据幼儿的回答出示动物图卡,引导幼儿学习说唱部分

师:你听到了谁?它参加了什么比赛?①小青蛙,在游泳②小猴子,在爬树③小熊小熊在举重

除了运动员,运动场上还有谁呢?④啦啦队,大声喊,加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是逐渐上升的)

3、教师再次范唱,引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏

师:我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。

4、引导幼儿学习完整的歌词,并用多种方式熟悉歌词

师:开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参加比赛呢!"嗨~运动场上真热闹,比赛项目真不少"参加的小动物,个个本领高。

师:"有哪些小动物参加了比赛呢?"(引导幼儿自己根据图卡来说)小猴子,小青蛙,小熊,啦啦队"锻炼身体真正好!

三、学唱歌曲,体会歌曲的欢快风格。

1、介绍说唱形式,带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格

师:这首歌有什么特别的地方?东北歌曲的说唱形式,有唱的地方,还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声,老师唱,你们来说。

师:有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式"参加的小动物,个个本领高")

2、引导幼儿尝试用动作记唱的.部分,教师带领幼儿歌唱整首歌

师:有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。

3、用多种方式引导幼儿学唱歌曲

师:你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱,请学会的小朋友大声唱出来。

师:看来好多小朋友都会唱了,那我要来考考你们了。请女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的。

师:请几个小朋友表演唱给大家听,其他的小朋友做小裁判,听听看他唱的怎么样?

4、加入演唱情感,整体练习,尝试不用琴声伴奏演唱

师:开头招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三个"加油"的音调要慢慢加重。

四、创编。

1、引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱

师:运动场上还有什么小动物也在比赛?说一说,加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。

五、结束部分。

师:请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛,把他们唱进歌曲里吧。

活动反思:

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难,重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换,我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词,但是忽略了整首歌曲的完整练习,但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力,如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。

幼儿园大班说课教案篇4

活动目标:

l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。

2、对我国古代建筑感兴趣,乐意用陶艺表现。

1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。

2、古淹城建筑物图片若干。

3、陶泥、工具人手一份。

活动过程:

1、谈话唤起幼儿的回忆:

(l)教师:上次我们一起参观了古淹城,你们还有印象吗?谁来说说,你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?

(2)出示图片,幼儿自由交流,进一步了解、掌握其建筑特征。

●通过提问,唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看图片,使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰,为幼儿开展制作打下基础。

2、教师交代活动内容。

教师:今天我们就运用已学过的泥板造型、刻画等手法把你看到的古淹城表现出来。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿要大胆表现出古建筑的特征。

4.展示作品,教师进行讲评。

(1)教师:你最喜欢哪个建筑?为什么?

(2)鼓励幼儿进行自评或他评,教师对个别有创意的、能突出建筑特征的作品进行重点讲评,供幼儿相互学习。

●通过展示作品,让幼儿进行互评,达到了相互学习、共同提高的目的,同时也发展了幼儿的口语表达能力。教师的点评更起到了画龙点睛的作用,为幼儿今后的制作开拓了广阔的思维空间。

活动建议:

☆环境创设收集有关古淹城的图片,张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。

☆家园共育请有条件的家长带幼儿到古淹城走一走、看一看,并给幼儿讲讲有关卉淹城的故事。

幼儿园大班说课教案篇5

活动目标:

1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的快乐。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

活动准备:

1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

活动过程:

一、欣赏乐曲。

1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。

师:"今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。"师:"故事好听吗?"(好听)师:"故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!"

2、欣赏曲子,初步感受音乐。

师:"音乐有几段?听完后你的感觉怎样?"

3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。

师:"第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样")这是一首aab结构的曲子,曲子优美舒缓,很好听。"

4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。

师:"老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器方案。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

师:"今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。"

2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。

师:"铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?"

三、演奏乐曲。

1、看图谱,跟音乐演奏一遍。

师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"

2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

师:"小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些"。

3、交换乐器演奏。

师:"想不想换一下乐器演奏。"(想)

四、整理乐器,小结结束。

师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!

活动反思:

上完《小池塘》公开课后,细细体会这节课的得失,课堂预设和生成之间有很大的差距,有很多值得思考的地方。《小池塘》一课,是一篇写景的散文,课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象,给人一种美得愉悦,赋予静态的池塘以动感和生命。教学《小池塘》这篇课文的时候,我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上,尽情的发挥想象,去理解和感受作者所描绘的“五彩的世界”。孩子们善于发现,他们喜欢把他们知道的,别人还没发现的说出来,头脑很活跃。

但是这节课,因为课前准备和学科专业知识的欠缺,有很多需要注意的地方没有注意到,导致这节课有一些遗憾。第一:对课标把握不准去,我在课堂上要求学生默读,语文新课标对第一学段的默读要求是:学习默读,做到不出声,不指读。但一年级的学生基本不会默读,一般从二年级才可以训练,学生需要在训练中逐步做到,这点我需要注意。第二:关于比喻句,在教学中,我有一个解释比喻句的环节,让学生理解比喻句,这是很不妥当的,让孩子们自己造比喻句的时候前面的铺垫不够,导致学生不太容易理解。除此之外,ppt的页数过多,应该删除一些重复的内容,上课朗读指导的方法太单一,效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去反思,作为老师,我也需要不断学习和借鉴好的教学经验,使自己的课堂更加生动有趣,孩子们更乐于学~

幼儿园大班说课教案篇6

活动目标:

1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备:

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

活动过程:

1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图:月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

3、欣赏人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料:人们是怎样过中秋的。

4、吃月饼,共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vc),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5、互送贺卡,学说祝愿的话。

6、延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

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