教案在撰写的时候,老师一定要考虑联系实际,教案是教师为了掌握课堂节奏预先起草的文字材料,顺风文档网小编今天就为您带来了社会教育活动教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
社会教育活动教案篇1
活动目标:
1、初步认识十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。
2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。
活动准备:
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程:
一、导入活动。
(一)游戏:《开火车》复习10以内的加法。
(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认识,并说出钱币的名称。
教师:魔术、魔术、魔术变变变,这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途?
(三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案,并读一读上面的数字。
教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征?
(四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友,真聪明,现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天,我的商店要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?教师当售货员,小朋友当顾客,进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小朋友就用自己蓝子的钱,每个小朋友事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用自己以有的钱范围内购物。
教师:现在我们出去购物了
3、来到超市,自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?用了多少钱。
五小结,结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。
社会教育活动教案篇2
活动目标:
1.幼儿产生爱劳动的愿望。
2.了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。
3.知道五月一日式国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
重点:知道五一劳动节的含义。
难点:体验劳动是件快乐又辛苦的事情。
活动准备:
1.各行各业的图片,音乐《劳动最光荣》、多媒体课件
活动过程:
一、开始部分:
1.欣赏歌曲《劳动最光荣》,引发幼儿活动的兴趣。
“今天老师请你们听一首歌曲,你们听听里面讲了什么事?”
二、基本部分:
1.通过歌曲介绍“五一劳动节”,
“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢他,我们也爱劳动,过几天就是一个节日,你们知道是什么节日吗?”
2.教师出示五月一日的日历,引导幼儿观察。
“你会读这个日期吗?为什么这个字是红色的?它是什么节日?是谁的节日?”
3.观看课件,认识劳动人民,说一说身边的劳动者。
“他们是谁?他们都是干什么的?他们为什么干这个?谁是最大的受益人?你还知道哪些劳动者?”
“你什么有劳动者吗?他们是谁?他们都做了什么事?”
“他们是如何劳动的?你的父母是做什么工作的?”
4.幼儿讨论,帮助幼儿进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。
“理发店的叔叔阿姨在干什么?没有他们会怎么办?他们每天劳动累吗?”
“既然累为什么还要做?你觉得他们的心情怎么样?为什么?”
“你做过劳动者吗?做过什么事情?心情怎么?为什么?”
“劳动者那么辛苦,我们要怎么对待他们?”
三、结束部分:
1.带领幼儿在班级内参加劳动,进一步劳动的快乐。
“平时都是保育员阿姨帮助我们,今天让我们也来帮助他们吧!”
2.教师小结,活动结束。
社会教育活动教案篇3
教育意图:
在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动目标:
1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活。
2.学习用语言行动表达感恩。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程:
一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。
师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。”
幼1:小姑娘很可怜。
幼2:小姑娘很坚强。
师:“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。
师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。
2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)
师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”
幼1:老师教我唱歌、画画。
幼2:老师和我们一起去找春天。
师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”
3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
幼1:我们一起做游戏。
幼2:她帮我系扣子。
4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)
师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。
幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……
三、如何感恩
1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”
幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。
幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验 创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。
4.教师小结
(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)
师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”
在教师的引导下,幼儿说出:
① 做力所能及的事;
② 懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);
③ 从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;
④ 遵守各项规章制度,保护环境等。
四、情感回归
师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。” (播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)
活动延伸:
1.美工活动:每人制作一个爱心卡,送给你要感谢的人。
2.角色游戏:互换角色,体验残障带来的不便。
活动反思:
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活,使感恩深入幼儿的内心深处,植入幼儿心田,作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,加深孩子对爱的理解,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
社会教育活动教案篇4
活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事,使幼儿初步养成爱劳动的`习惯。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系,带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程:
1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
3、组织讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?
百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?
理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎么样?
这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?
4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗?你在哪里参加过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?
5、教师小结。
劳动是件光荣的事,小朋友从小参加一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。
教学反思:
此次活动,让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献,同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识,更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义,体会到劳动的不易,感受到了辛勤劳动的光荣。
社会教育活动教案篇5
活动思路
幼儿园三年的时间,一晃而过,从不肯来幼儿园哭哭闹闹,到现在喜欢来幼儿园,喜欢老师和小朋友。孩子们都在为自己的成长感到激动与兴奋,同时又对幼儿园的老师、同伴充满了浓浓的、依依不舍的情感。为了让孩子在幼儿园的最后一天过得有意义,对幼儿园的生活留下美好的回忆,我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。
活动目标
1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢,使幼儿感受到师生之间的情谊,体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友谊,培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、布置教室,准备各种小食品,每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影)
2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程
一、主持人致辞
老师:亲爱的大班小朋友,
幼儿:亲爱的爸爸妈妈!
今天我们相聚在这里,你一定有许多话想对老师说吧。请欣赏大班小朋友的《毕业献词》,放伴奏音乐,幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的美好生活,学会感恩。
1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应该怎样感谢他们?
请幼儿轮流表演节目,表达感激之情。
2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园,你们的成长更离不开他们的辛勤付出,咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?
亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品,增进亲子感情。
4、今天我们就要毕业了,就要离开幼儿园,离开老师,老师心里真舍不得你们,老师送给小朋友一本通讯录,希望你们能通过他们保持永久的友谊,记得要回来看老师。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。
三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。
愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆,希望你们永远记得幼儿园,记得老师。祝大家在小学里过得愉快,学习进步!小朋友们再见了。
活动反思
每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。
社会教育活动教案篇6
活动目标:
1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,学习他们的自强不息。
2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
光盘、眼罩、小球、筐子、图片、、铃鼓、磁带、录音机
活动过程:
一、游戏“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次进入教室,寻找小球。体验看不到光明的人的感觉 ,听声音寻找老师。
2、提问: 你蒙着眼睛走路有什么感觉? 你觉得这样方便吗?
你是怎样找到小球的?又是怎样找到老师的?
我们生活中有这样的人吗?(他们属于残疾人)
3、我们可以怎样帮助他们?
重点:从语言上尊重他们,不再盲道上设置障碍。
4、小结:看不见美丽世界是很不幸,他们的一切行动都是通过辨别声音,手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛,帮助我们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人?
二 、游戏“运球”
1、我们的小手都能干什么?没有手该怎样做这些事情呢?现在请小朋友看一段录像。
2、把你的手藏起来,先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身体的来运球。你会怎样做?
4、小结:不用手有什么感觉? 保护好自己,不触摸危险的东西
三、游戏“走路”
1、认识残疾人标志,坐在轮椅上的人一般是那里残疾。
2、用腿走路很正常,可是不用腿能走路吗?小朋友试试。
3、游戏“用手走路”,小朋友有什么感觉?
4、游戏“运粮食”
5、小结:没有腿很不方便,他们整天只能坐在轮椅上,需要照顾,我们小朋友注意安全保护好自己。
四、看照片、光盘。知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的人,好好保护自己,多多关心别人,尊重残疾人、谦让残疾人。这样你会在快乐中长大。
活动反思:
这节课因为准备充分,游戏活动多,幼儿很感兴趣。整个活动过程幼儿都在积极参与中,在教学过程中幼儿感受到了残疾人的痛苦,懂得了在生活中应该帮助残疾人,并且学会保护自己。
社会教育活动教案篇7
活动目标:
1、了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2、学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。
活动准备:
1、自制故事动画《淘气的小黄鸯》。
2、图片两幅,内容为:1、一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;2、一个长得瘦弱矮小的男孩。
3、投影仪一台,自制钟表。
4、“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响
师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?
师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间
师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制定自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)
五、延伸活动
要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
设计意图:
进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。
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