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幼儿园生肖歌教案6篇

对于教师来说,将教案写优秀是最基本的技能,为了顺利完成新学期的教学工作,需要制定一份详细的教案,顺风文档网小编今天就为您带来了幼儿园生肖歌教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园生肖歌教案6篇

幼儿园生肖歌教案篇1

目标:

1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。

2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学习简单的推理。

3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

准备:

1、调查表人手一张,生肖贴纸人手一套。

2、十二生肖磁性教具两套,圆形钟面一张。

过程:

一、说说自己的属相

1、谁来告诉大家,你今年几岁了?属什么?

2、讨论年龄与生肖的关系。

二、采访老师们的属相

1、展示调查表,统计年龄与生肖的关系。

2、感知年龄不同的人生肖也一样。

三、讲述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。

1、故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?

2、请幼儿上来排列顺序。

3、教师小结。

四、根据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。

1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?

2、教师小结。

五、延伸活动:

今天回家后,请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告诉小伙伴,好吗?

小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园生肖歌教案篇2

活动设计背景:

今年龙年,全国很多城市都出现舞龙的场景,小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》,还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时,我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来,继而又联想到不应只了解龙这一种属相,每个幼儿都知道自己有一个属相,这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们,有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖,我特别设计了这节课,希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配,引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖",使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目标

1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

2.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

教学重点、难点

1.掌握十二生肖的顺序

2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备

1.自制的生肖钟

2.经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3.十二生肖的头饰一套

4.玩具兔子布偶一只

活动过程

一、开始环节:了解十二生肖属相

1、出示礼物,引出生肖。(小兔子玩偶,因为我属兔)

2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年

3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?

教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙.

二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?

提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?

我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?

总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。

三、故事环节:

欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,弯弯角。

老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。

龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。

大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。

猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。

教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。

四、游戏环节:小火车游戏找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

教学反思

我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相,了解家中成员的属相,这样即增长孩子们的认知,又增加了孩子与家长的互动,所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时,有的孩子普通话说的非常好,有的孩子有礼貌,说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

幼儿园生肖歌教案篇3

活动目标

初步理解十二生肖的循环概念。

知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

根据调查结果进行简单的统计。

活动准备

经验准备:幼儿提前完成纸面教具《我们家的生肖》。

课件准备:《十二生肖大循环》图片。

纸面教具:《十二生肖迎新年》。

材料准备:笔

活动过程

展示十二生肖图片,引导幼儿理解生肖循环的概念。

谁能说出十二生肖的顺序是什么

如果今年是猪年,那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一样的生肖,可是生肖总共只有12个,怎么办呢

小结:十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。

出示纸面教具《十二生肖迎新年》,让幼儿感受生肖循环规律,理解生肖与年龄的关系。

你属什么几岁了今年出生的宝宝属什么

是不是属的马都是一样大呢

1个生肖代表1年,12个生肖循环一圈,表示过了多少年呢

请幼儿展示自己的学习单,告诉同学家里人的生肖情况。

1.通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。

你家里有几个人,都属什么生肖呢有相同的吗?为什么你和爷爷年龄不一样,但你们的属相却一样呢

2.通过统计,让幼儿了解家庭的生肖状况。

请根据你的学习单,把贴纸贴在相应的地方。

幼儿园生肖歌教案篇4

活动目标:

1、知道自己的属相。

2、了解十二生肖的排序,引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

1、生肖图片一套。

2、小卡片六套。

3、胸饰一套

活动重难点:

十二生肖的排序。

活动过程:

一、出示礼物,引出生肖,激发幼儿活动兴趣。

1、我生日,我朋友为什么会送这个礼物给我?(因为我属兔)

2、你知道自己属什么吗?(鸡和狗)

3、除了鸡和狗,你们还知道哪些生肖?(出示图片)

4、数数,共有几个小动物?

总结:一种动物代表一个生肖,十二个小动物,叫它十二生肖。

5、游戏:猜猜少了谁?

二、故事:十二生肖

1、十二个小动物谁排在第一位?

2、老鼠为什么能排在第一?

3、教师讲述故事。

4、老鼠排第一,其它小动物是怎么排队的?

三、通过儿歌学习十二生肖的排队

1、教师边念儿歌边给小动物排队。

2、谁受骗排在了第二?

3、第三第四位排的是谁?

4、接下来是哪四个小动物呢?

5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀?

6、今年是什么年?今年出生的孩子属什么?

明年出生的孩子又属什么?

小结:生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。

四、幼儿操作

1、给小动物排队?(每组一套卡片)

2、排好队,看图片念儿歌。

五、游戏:排队

请十二个幼儿戴上胸饰排队

活动延伸:

除了十二个小动物以外,还有很多很多的动物,为什么它们没排在十二生肖里呢?回去后和爸爸妈妈一起讨论?

活动反思:

?十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园生肖歌教案篇5

【活动目标】

1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】

1.投影仪及十二生肖的投影片。

2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3.操作卡片人手一套。

4.录音机及磁带。

【活动过程】

一、了解十二生肖

1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词:生肖、属相。

二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序

1.听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3.欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞,

兔、龙、蛇爬大山,

马、羊、猴练跨步,

鸡、狗、猪练跳高,

按着次序排好队,

锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律

1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?

3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试

给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。

五、音乐游戏“十二生肖”

幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园生肖歌教案篇6

活动目标:

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

教学准备:

十二种动物图案、循环的转盘

活动过程:

一、谈话导入,了解家人的属相

1、师:“小朋友,我们知道了自己的属相,那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗?”(幼儿边说教师边出示属相的图片)

2、师:老师这里已经出现的生肖就不要再说了,看一看,还有什么生肖没有出来?

师:哇,出来啦,找一找,它在哪里?(教师出示没有说出来的动物)

3、师:我们来数一数,总共有多少种小动物?(两个两个数)十二种动物就代表十二种生肖。

二、了解十二生肖的来历和排列顺序

(一)教师讲述故事,了解十二生肖的来历。

1、师:小朋友,你们知道十二生肖是怎么来的?那我们一起来听听故事《十二生肖的来历》。

2、播放课件,教师讲述故事。

3、提问:

(1)听完了《十二生肖》的故事,谁来说一说十二生肖是怎么来的?

(2)最后,谁得了比赛的第一名?

(3)选出来的十二种动物的排列顺序是什么?谁是老大,老二,老三呢?谁排在最后?

4、教师再次讲述故事,帮助幼儿再次理解故事内容。

5、给十二生肖排排队。

师:哇,黑板上的生肖还没有排队呢?谁愿意上来帮帮他们?

师:好,那我们一起快速地说一遍,中间不能断掉哦!好,请你们闭上眼睛来说一遍。

三、幼儿操作

1、师:小朋友,老师给你们每个人准备了一份操作材料,12种生肖和一列小火车。操作前我有3个要求:

(1)请你们按照它们的排列顺序从左往右、一个跟着一个贴到小火车上,注意要贴整齐。

(2)撕下来的双面胶放在篮子里。

(3)任务完成后请你们把篮子放到桌子上,然后把小火车贴到kt板上,一起看一看,数一数。

2、幼儿操作

四、了解十二生肖的轮回规律

1、出示生肖轮回图:小朋友,看这是什么?图上有什么?除了数字还有什么?

2、对,这些数字代表的是12种生肖的排列顺序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?猪后面又从谁开始轮?

师:对,这个图就叫生肖轮回图。

3、小结:生肖十二年轮一次,一年一种生肖,我们每个人都有属于自己的生肖,而且永远都不会变化。

五、律动:十二生肖

1、师:刚才你们真棒,任务完成的很好。现在请你们听一段《十二生肖》的音乐,想一想,当小动物出现的时候我们可以做什么动作呢?

2、跟着音乐做律动。

六、活动结束

哇,有几个小朋友很会动脑筋,跳的很特别。

今天我们探索了十二生肖的秘密,还贴了这么多的生肖小火车,如果有小朋友贴错了,等会老师放到科学区里,有空的时候可以再去玩一玩。

今天我还有一个任务要交给你们,老师和你们一样,我们都属鼠。那老师和你们一样大吗?为什么我们会有相同的属相呢?请你们回家问问爸爸妈妈,明天告诉我好吗?

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