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局节水宣传活动方案7篇

实用的活动方案是需要综合考虑活动的各个环节的,一个具有前瞻性的活动方案能够预见未来的发展趋势,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的局节水宣传活动方案7篇,供大家参考。

局节水宣传活动方案7篇

局节水宣传活动方案篇1

充分做好xx普法宣传是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略、建设社会主义法制国家的一项基础性工作,为适应新形势、新任务对法治宣传教育和贪污治理工作的新要求,结合本社区实际,制定

“六五”普法工作实施方案。

一、指导思想

以_和_重要思想为指导,深入贯彻党的xx大会议精神,全民落实科学发展观,大力推进依法治理,坚持法治宣传与法治实践相结合,坚持法制教育与道德教育想结合。

二、主要目标

在广大社区群众中宣传法律知识,让居民能够知法懂法守法,学会用法律知识保护自己,维护自己的基本权利。

三、主要任务

深入学习宣传和国家基本法律制度。进一步学习宣传宪法、国家的基本法律制度以及党和国家关于民族法律建设理论、方针和政策,努力作文吧提高广大干部群众的宪法意识,爱国主义观念和国家安全统一意识。进一步学习宣传党和国家关于民主法制建设的政策、方针和重大理论,促进党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一,

爱国主义观念和国家安全统一意识。

四、对象及其要求

普法宣传对象:社区居民,社区工作人员

普法要求:1、继续开展普法宣传教育活动,提高广大社区群众的法律意识。

2、加强社区干部法制宣传教育,着力提高依法管理能力。建立中心组集体学法制度,组织学习有关的法律法规,每两个月组织1次,每年不少于6次,参加学习人员应达100%。

3、强化法律培训和学习,进一步提高依法治居能力。

五、组织领导

以社区主任为组长,社区工作人员和法律宣传志愿者为成员,成立普法工作领导小组。

局节水宣传活动方案篇2

一.活动背景

1.基本情况简介

为丰富xx市大学生校园生活,展现青春活力,由外事学院和xx市移动公司联合举办——xx市大学生歌咏大赛。外事学院在20xx年6月正式对外招生,借助xx市移动公司动感地带在大学生中的影响力。由外事学院主办,移动公司赞助,各个院校承办的形式举办此次活动。

2.活动举办的优势

外事学院作为刚刚创办的新星学校,在宣传时应该联合在大学生中较有影响力的公司树立自己的形象。根据市场调查,移动公司动感地带具有这样的要求。同时,如果由移动公司赞助可大大减少活动举办经费。以移动公司角度,是不会放弃这次机会的。一、从以往移动公司宣传方式来看,移动公司很热衷于举办活动来宣传自己。二、本次活动是在整个xx市的大学开展的,对移动公司来说是一个很好的宣传契机。三、外事学院今年计划招生在四千至五千人。外事学院本身就是移动公司所注重的市场。四、六月份正是移动公司为新一届大学生宣传自己产品的时间。与外事学院招生宣传时间相吻合。

二.活动目的、意义

1. 活动目的:让xx市所有在校大学生知道外事学院的创立。并将在今年六月份正式招生

2. 活动意义:丰富大学生校园生活,给广大师生提供互相竞技舞台,增进xx市各大学学生之间的友谊。

三.资源需要

人力资源:各个院校的学生会外联部,社团部共同担当

物力资源:各个院校的阶梯教室或会议报告厅(也可赞助搭台)

四.活动开展

1. 宣传方式:以动感地带冠名,外事学院主办和通过对xx市大学生歌咏大赛赞助引出此次活动,并将其全面宣传到位。

2. 宣传活动时间:20xx年6月5日—20xx年6月25日

3. 各学院宣传承办单位:各个学院学生会及有宣传和组织能力的社团组织。如,xx学院飓风杂志社

4. 通过此次活动,主办方可以得到良好的宣传效益:(1)从前期初赛,复赛的宣传就彻底的覆盖各校所有学生,并且运用各种常用宣传方式(传单、海报、横幅)进行宣传。(2).通过此次活动让广大师生了解外事学院的办学理念和优质教育资源。从而提升学院的社会认知度,侧面为招生工作营造良好社会环境。(3) 此次活动成本低,但宣传效果很好,不失为学院进行宣传,扩大影响的一个好选择。

5. 具体宣传流程:

(一)xx市大学生歌咏大赛现场宣传:

标志: 活动现场可以悬挂外事学院的logo

传单:xx市大学生歌咏大赛决赛当天,于人流集中地进行部分发放。(传单内容由赞助商提供)

海报:各个院校可手工绘制部分海报,赞助商提供部分大海报,贴在食堂,超市,以及宣传栏等主要宣传。由主办方和赞助方共同设计制作。

横幅:xx市大学生歌咏大赛决赛前期各个学院就可以路口,宿舍楼前等主要地段拉上横幅。可以印上xx市教育局预祝xx市大学生歌咏大赛取得圆满成功等等。

校园广播:与各个院校校园广播站取得联系,可以循环广播。

(二)xx市大学生歌咏大赛赛后宣传

1 传单宣传:发至学校每个教室并做讲解宣传。高峰时段在食堂门口进行宣传。

2 海报宣传:在海报栏张贴宣传海报。在院超市张贴活动宣传海报。在食堂周边张贴海报。(宣传海报可以由主办方和赞助方提供,也可由各院校代为制作并张贴)

3 横幅宣传:在各院校主干道和活动现场悬挂活动宣传横幅,横幅标语及样式由合作双方共同拟定。例如飓风杂志祝 xx市大学生歌咏大赛取得圆满成功。 (横幅可以由主办方和赞助方提供,也可由各院校代为制作并悬挂)

(三)合作形式

1.外事学院主办,移动公司赞助,共同提供大赛宣传活动经费以及各个院校xx市大学生歌咏大赛所需经费以支持活动顺利开展。

2.外事学院和移动公司提供上述费用预算中所需实物。

3.外事学院和移动公司联同xx市其他承办院校视具体情况商定其它赞助形式 。

五.经费预算

项目 费用 备注

120元(手绘版)/张 共3份(可由赞助方提供)

横幅 80(制作费用)+80(悬挂申请费用)=160元/条×5 9~10米(可由赞助方提供)

竞彩杯前三名奖品 300+200+100 奖金(具体看赞助商)

活动独家赞助费 20xx元

共计 3160元

(此为xx学院飓风杂志社承办竞彩杯三人制男子篮球联赛的活动预算,可做本次活动预算参考。具体情况由各个学院承办方自行预算。交与主办方,由主办方和赞助方商议决定)

六.活动中应注意的问题及细节

主办方和赞助方资金投入分配问题;主办方和赞助方因广告幅度与力度而产生的分歧问题;主办方和承办方活动预算问题;在宣传过程中应注重学院的教育理念和教育优势的宣传,使xx市广大师生对外事学院有着正确的良好的认识和了解。

七.活动负责及主要参与者

活动负责:外事学院的学院领导,移动公司的广告部门,各个院校的承办组织

主要参与者:xx市各个大学院校的广大师生

局节水宣传活动方案篇3

一、活动目的

更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识,引导我校学生从点滴做起,让勤俭节约蔚然成风。

二、活动时间

20__年9月至11月30日

三、活动内容

1、“以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻”主题班会

各班级须在20__年10月前以“以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻”为主题的班会,将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会要求每名学生积极发言。

2、“节水节粮节电,爱惜点滴资源”手抄报比赛

以“节水节粮节电爱惜点滴资源”为主题开展手抄报。展现学生勤俭节约精神。

(1)手抄报必须围绕活动主题,根据所选题目进行材料搜集和版面设计,可摘抄,也可写自己的心得体会,要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。

(2)手抄报内容自定,版面整洁,设计规范,布局合理,色调和谐,活泼新颖,富有创意。

(3)手抄报名称自拟,要有自己的创意。

四、活动要求

1、全校各班级要大力推进“三节”活动开展,常抓不懈,真正落实到实际。

2、各班级要结合实际,积极开展多种形式的宣传教育活动,使活动深入人心,全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种媒体、报道形成宣传声势,营造良好舆论气氛。

局节水宣传活动方案篇4

“世界水日”节水宣传活动方案范文

副组长:

成 员:

领导小组职责: 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动对象:金坛市水利局,全校师生,部分家长,

四、活动时间:

五、活动主题:自觉节约用水打造生态校园

六、活动安排:

(一)节水宣传进校园活动

活动时间:20xx年3月1日至30日

活动组织:学校总务处、德育处、工会、团委、少先队

活动内容:

1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书,设置展板、悬挂横幅等,营造宣传氛围,班级设计“以节约用水”为主题的黑板报。

月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。(金坛市水利局领导)

3.组织全校师生开展纪念第二十二届“世界水日”、第二十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动,4-5、7-8年级各班开展“节约水、保护水”为主题活动,活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前)

4.地理教师张丽燕讲座:节约生命之水。参加对象:八年级学生。(3月12日)

月21日,第二十二届“世界水日”前一天下午,在我校南门广场举行面向家长和学生的节水宣传现场活动(市水利局领导现场讲话)。活动期间,通过七年级学生“青年志愿者”向学生和家长发放节水宣传资料(含节水倡议书,节水小技巧等),以增强学生、家长的节水意识和技能。

6.组织部分师生代表参观金坛水利建设新成果。(水利局安排)

(二)节水主题作品征集活动 征集截止时间:20xx年3月25日

征集形式及对象:

1.节水宣传小报:版面要求一律用8k纸,黑白、彩色不限,作品背面注明编者班级、姓名(每份小报编者不超过2人)。征集对象:4、5、7年级学生。

2.节水故事征文:内容真实,字数不少于1000,署明班级、姓名和指导教师。 征集对象:八年级全体学生

3.节水护水宣传书画作品:口号简单易懂,朗朗上口,绘画突出节水主题。注明作者班级、姓名。 征集对象:全校师生

投稿事宜:

(1)所有作品必须原创,严禁抄袭。

(2)以班级为单位推荐各类作品3—5件,

四年级学生书法、绘画与手抄报交陈艳老师,

五年级学生书法、绘画与手抄报交何瑛老师,

七年级学生书法、绘画与手抄报交徐忠老师;

八年级学生书法、绘画与征文交吴杏妹老师。

老师书画作品交高飞老师。

(3)奖项设置(学校和水利局联合表彰,奖品由水利局提供):

a、优秀组织奖:根据主题班会、学生作品数量、质量评出组织奖若干名。(奖班主任:奖品)

b、单项奖:(老师和学生分开评奖,奖老师和学生)

评出“节水宣传小报”一、二、三等奖各若干名;

评出“节水故事征文”一、二、三等奖各若干名。

评出“节水宣传书画作品”一、二、三等奖各若干名;

xxx学校

20xx年2月28日

局节水宣传活动方案篇5

一、指导思想

联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(water and energy)。水利部确定20xx年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”。今年,为纪念第二十二届“世界水日”第二十七届“中国水周”,积极支持我们金坛市创建江苏省水生态文明建设试点市,我校将通过节水进校园主题活动,宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们的生活习惯。

二、节水宣传领导小组

组 长:刘海明 吕水庚

副组长:陈息生 戴玲慧 杨国庆

成 员:吴杏妹 徐 忠 何 瑛 陈 艳

王凌晖 张 巍 王建平 许云平、高 飞

领导小组职责: 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动对象:金坛市水利局,全校师生,部分家长,

四、活动时间:20xx年3月1日至30日

五、活动主题:自觉节约用水打造生态校园

六、活动安排:

(一)节水宣传进校园活动

活动时间:20xx年3月1日至30日

活动组织:学校总务处、德育处、工会、团委、少先队

活动内容:

1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书,设置展板、悬挂横幅等,营造宣传氛围,班级设计“以节约用水”为主题的黑板报。

2.3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。(金坛市水利局领导)

3.组织全校师生开展纪念第二十二届“世界水日”、第二十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动,4-5、7-8年级各班开展“节约水、保护水”为主题活动,活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前)

4.地理教师张丽燕讲座:节约生命之水。参加对象:八年级学生。(3月12日)

5.3月21日,第二十二届“世界水日”前一天下午,在我校南门广场举行面向家长和学生的节水宣传现场活动(市水利局领导现场讲话)。活动期间,通过七年级学生“青年志愿者”向学生和家长发放节水宣传资料(含节水倡议书,节水小技巧等),以增强学生、家长的节水意识和技能。

6.组织部分师生代表参观金坛水利建设新成果。(水利局安排)

(二)节水主题作品征集活动 征集截止时间:20xx年3月25日

征集形式及对象:

1.节水宣传小报:版面要求一律用8k纸,黑白、彩色不限,作品背面注明编者班级、姓名(每份小报编者不超过2人)。征集对象:4、5、7年级学生。

2.节水故事征文:内容真实,字数不少于1000,署明班级、姓名和指导教师。 征集对象:八年级全体学生

3.节水护水宣传书画作品:口号简单易懂,朗朗上口,绘画突出节水主题。注明作者班级、姓名。 征集对象:全校师生

投稿事宜:

(1)所有作品必须原创,严禁抄袭。

(2)以班级为单位推荐各类作品3—5件,

四年级学生书法、绘画与手抄报交陈艳老师,

五年级学生书法、绘画与手抄报交何瑛老师,

七年级学生书法、绘画与手抄报交徐忠老师;

八年级学生书法、绘画与征文交吴杏妹老师。

老师书画作品交高飞老师。

(3)奖项设置(学校和水利局联合表彰,奖品由水利局提供):

a、优秀组织奖:根据主题班会、学生作品数量、质量评出组织奖若干名。(奖班主任:奖品)

b、单项奖:(老师和学生分开评奖,奖老师和学生)

评出“节水宣传小报”一、二、三等奖各若干名;

评出“节水故事征文”一、二、三等奖各若干名。

评出“节水宣传书画作品”一、二、三等奖各若干名;

局节水宣传活动方案篇6

一、活动简介

通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水。

二、活动目的

深入宣传水法规,全面推进可持续发展水利,以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展,促进社会主义和谐社会建设。锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。

三、活动过程

1、少先队大队部向全体师生发出《节约用水人人有责》倡议书,唤起全体学生对水的危机意识,让全体学生珍惜水,节约水,保护水资源,并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。

2、各班利用班会课,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状,让学生认识到我们水资源是短缺的。通过学习认真思考如何有效的节约用水,并谈谈自己的想法。

3、通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡。

4、美术老师结合“世界水日”开展以《珍惜我们身边每一滴水》为题,办儿童画和手抄报展。(各班挑选5幅优秀作品上交)。

5、征集有关水的儿歌童谣若干,开展“节水小标兵”知识卡片展。

6、综合实践和生活教育课的老师布置学生做一次“我家月用水量”调查。进行观察记录,完成调查表。

四、活动安排

3月16日全校红领巾广播宣传世界水日的由来;

3月18日针对学生开展水资源小调查;

3月21日升旗仪式节水总动员;

3月23日发放节约水资源的宣传单

3月24—28日全校范围内征集节水知识卡片;

3月31日节水小标兵表彰。

局节水宣传活动方案篇7

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,开展“节约用水,我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的.匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

二、活动目的

(一)知识目标

1.通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方法。

(二)能力目标

1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

(三)情感目标

1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.积极提出保护水源,减少污染的建议。

3.体会“水的珍贵”,确立“珍惜水资源” “节约用水”的强烈意识,教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯。设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1、地点:学校校园、家庭、周边社区

2、对象:五年级学生、家长、街道居民

3、活动人数:40人以上

4、活动形式:第一阶段:引导学生对水的用途及现状作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好记录、分析。第三阶段:课堂交流展示,拓展宣传。

四、活动方法:

采访、询问、上网、社会调查、社会实践

五、成果形式 :

节水的宣传画、手抄报、板报。

六、活动设计

第一阶段 准备阶段

(一)引入课题

水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。

(二)提出问题

师:水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?

1. 聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

2. 说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。)

3. 看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。)

4.找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

全班根据各自的爱好及特长,从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下,小组讨论,制定研究计划。并根据自己小组的研究需要,去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

第二阶段 探索研究阶段(四周)

第一小组(12人)

研究性学习内容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

方法:调查法、采访、列表统计法,写出自己的收获。

第二小组(12人)

研究性学习内容:说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己的发现记录下来。

第三小组 (8人)

研究性学习内容:看看“眼中”的水(找查节约用水的公益广告和宣传资材等。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己查到的资料记录下来。

第四小组 (12人)

研究性学习内容:找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

方法:调查法、采访、实践,写出自己的收获与体会。

各小组按照活动计划,利用课余时间在组长的组织下开展研究活动,有问题及时向教师或家长请教。

第三阶段 总结、拓展阶段

第一部分:展示、交流阶段

各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论

第二部分:拓展、宣传阶段

1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。

2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书,向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。

4、开展“小手拉大手”活动,向父母、邻居宣传节约用水小妙招,号召大家共同节约用水。

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