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幼儿园中班教案模板5篇

教案可以用来记录学生的表现和进步,为家长提供反馈,教师可以与同事分享和交流教案,以获取不同的观点和建议,下面是顺风文档网小编为您分享的幼儿园中班教案模板5篇,感谢您的参阅。

幼儿园中班教案模板5篇

幼儿园中班教案模板篇1

?活动目标】

1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

?活动准备】

音乐若干、ppt。

?活动过程】

一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。

1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)

“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”

“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就会长高

师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示ppt,讲述故事)

1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?

2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?

3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?

4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?

5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?

6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)

8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)

三、传递快乐

那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)

幼儿园中班教案模板篇2

活动目标

1、幼儿认识各民族服饰的特点。

2、感受各民族服装的艺术美

3、幼儿知道我国是多民族的国家,从小热爱祖国。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点

认识民族服饰。

感受各名族服装的艺术美

活动准备

幼儿操作材料 幻灯片民族服饰

活动过程

一、 谈话导入:

1、 谁知道我们国家共有多少个民族?你知道哪些少数民 族?

2、 每个民族都有自己的`代表性的服饰,今天王老师和小朋友一起认识少数民族的服装。

二、 观看屏幕

1、 幻灯片放映各民族服装,幼儿欣赏激发幼儿对民族服装的兴趣。

2、 你见到了哪些民族服装?

三、 动手操作

了解几种熟悉的民族服饰

1、 幼儿打开幼儿操作材料p12---13

2、 动手操作,完成图上的要求。

四、 舞蹈表演

师生一起随乐曲表演朝鲜舞《桔梗谣》。

活动设计背景

为了使幼儿知道我国是多民族的国家,从小热爱祖国。通过观看幻灯片,幼儿认识各民族服饰的特点。感受各民族服装的艺术美。因此设计了主题活动《多彩的民族服装》

幼儿园中班教案模板篇3

活动目标:

1。熟悉各种qq表情,初步了解qq表情在网络交往中的运用。

2。根据情景选择适合的qq表情,了解合适的情感表达方式。

3。在游戏中体验、表达各种情感,感受活动的乐趣。

活动准备:

1。自制历险图人手一张。

2。若干qq表情。

3。每组一份qq表情(里面有各种表情贴纸)

活动过程:

(一)通过qq聊天,激发兴趣。

通过在线qq聊天,初步了解qq表情在网络交往中的运用。

教师:听,这是什么声音?你们有没有听过这种声音吗?你们知道这种什么是代表什么意思?

教师小结:qq和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

(二)播放flash动画,引出主题

1.根据flash动画,进行猜表情活动。

播放第一段动画,根据情景选择合适的qq表情。(掉到洞里会是什么表情?)请2—3名幼儿来学一学,遇到什么事情的时候我们也会有这种表情?

(环节简析:qq表情既动态又夸张可爱,非常迎合幼儿的"口味"。让幼儿根据情景猜测、选择qq表情这个环节能给幼儿带来"玩"的感觉,还能调动幼儿原有的生活经验,从而引发他们体验、表达各种情感。同时迁移到实际生活中,什么时候我们也会有这样的表情,巩固惊讶、恐惧这两个表情)

2.通过flash动画感知qq表情的趣味性播放第二段动画,根据所播放的动画,讲述故事内容。有一只小猴子爬到树→要去摘苹果吃→因为吃了太多的苹果呕吐了)师:这里可以用什么样的表情表示,请你来贴一贴。

(环节简析:让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度,提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。)

3.根据flash动画,猜测故事。(惊恐→看到大灰狼)播放第三段动画,根据qq表情的变化,创编故事。

师:请你观察动画,如果是你看到了大灰狼,你会有什么样的表情呢?你看到大灰狼之后你会做什么呢?(小组讨论)(环节简析:根据qq表情的变化,猜测、创编故事比前二个环节增加了难度,既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。)

4.运用flash动画,引出各种qq表情(qq大转盘)播放第四段动画,让幼儿感知qq表情的多样性。

(环节简析:这样的结尾很快乐,还能给幼儿展现出更多的qq表情,同时为下一个环节做好铺垫。)

(三)自制qq表情历险图

1.教师介绍要求

(1)幼儿集体观看大历险图,发现问题师:这一次请小朋友看一看,你发现了有哪几个困难?说一说。

师:现在我们每一个人都要去玩大历险,请你从大历险的图上选取一条路线来走。

(2)面对这些困难,qq的表情会有什么样的变化?

师:遇到你自己选择的困难,想一想解决的办法。你的qq表情是怎样变化的?为你的历险图编一个好听的故事。

2.小朋友制作,教师巡回指导。

(环节简析:本次自制表情历险图是活动的高潮,也是巩固环节。让孩子们在玩一玩中体验到qq表情的多变性,从而联系到现实生活中,如果遇到了类似的问题,应该怎样表达)

(四)结束活动

协助小朋友展示、介绍自己的作品。

幼儿园中班教案模板篇4

教学目的:

学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象。

课前准备:

1、若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。

2、温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉

课时安排:1课时

教学过程:

一、以游戏活动引入主题。

1、玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。

2、幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。

t:小朋友水好喝吗?

c:水甜甜的很好喝。

c:老师我的水是咸的不好喝。

t:怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的`呢?

c:因为甜的水里有糖。

t:糖在哪呢?

c:对啊,糖在哪呢?

c:糖在水里不见了。

c:我知道,糖溶了。

t:那咸的水呢?

c:是盐。

c;盐也是不见了,溶了。

t:小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪呢?是不是溶了呢?现在老师做个实验。

3、老师示范小实验:糖和盐不见了。

t:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗?

c:在,糖在水底呢?

c:怎么糖不会不见呢?

c:有一点糖不见了。老师你摇一摇

c:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的

t:好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

c:哦,糖越来越小了,

c:糖不见了。

t:糖到哪去了呢?

c:没有了。

c;跑到水里去了?

t:糖在水里就会不见了,这是糖"溶解"了。那盐呢?

c:盐也是溶解了。

c:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

c:那放进奶粉就成牛奶了……

二、幼儿实验活动。

1、提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。

t:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

c:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸,汤勺……会溶解。相片,笔,鞋子,花,小动物,布娃娃……不会溶解。

t:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?

2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

c;"我想沙子会溶解,""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"……

t:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

c;"老师我猜想味精不会溶解,""我认为沙子不会溶解""我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的"……

t:是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。

3、幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现。

幼儿1那起方糖放进水中,看了看说"老师我的方糖不会溶"幼儿2也那起方糖放进水中,并用筷子搅拌后他发现方糖变小了,且越来越小至不见了,他高兴得直喊了起来,"哦方糖溶解了"

幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌,结果方糖也溶解了。

实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。

4、幼儿讲述实验过程及发现。

三、延伸活动:

1、制作饮料。

t:小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等饮料粉放在水里会变成什么呢

c:"会变成饮料""变成草莓饮料""变成橘子水"……

t:我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。"老师我做好了。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖还没溶呢,太慢了"……

2、提出新的问题:溶解的快和慢。

幼儿园中班教案模板篇5

活动目标:

1、感受在河边、井边玩耍的危害,知道远离、避免发生危险。

2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。

3、了解安全玩水的小常识。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备:

课件

活动过程:

一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途

1、夏天来了,为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快)

2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)

3、小结:夏天玩水,可以让身体凉爽,消暑降温。

二、危险的水——了解河水和井水的危害

1、好玩的水里,会有危险吗?我们一起看看(播放课件)

2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?

3、井边河边能去玩吗?为什么

4、小结:不独自在河边、井边玩,这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己,不做危险的事情。

三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识

1、看看这些朋友他们是怎么玩水的?

2、游戏yes or no

河边里有小鱼,我们去把它捞起来。

趴在井边看影子。

在井沿边走路。

走在河道隔离带内……

3、小结:安全玩水,既能玩的开心,又能避免意外发生,玩得快乐。

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