教案的质量对于教学的成功至关重要，它直接影响学生的学术成就，教师应该灵活调整教案，以满足不同学生的需求，包括有特殊需求的学生，顺风文档网小编今天就为您带来了大班对与错教案教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班对与错教案教案篇1
活动目标：
1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
活动准备：
教学ppt，教学资源
活动流程：
一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。
二、出事封面：原来是一只大象
请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是一只什么样的大象？
三、分段讲述故事
1、出示图片一。 二
师问：想象艾玛与众不同，其他大象会怎么看待和对待他呢？
2、出示图三
师讲故事并提问：开心果在这里是什么意思？
小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的？
那谁是小朋友心中的开心果？
3、图片四观察提问：问：大家真的在笑话艾玛吗？
艾玛为什这样认为呢？艾玛溜走了，他有什么打算？
4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的？（尽管内心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾玛是多么优秀的'品质）
5、出示图六 他找到了什么？为什么要找这棵树呢？他会怎么做？小朋友学一学他的动作吧
6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色，那艾玛会怎么做呢？
7、出事图片九 十。 师问：此时艾玛回家了，大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方，看这两幅图颜色有什么不同？（因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美，回来时心情很好考到的景色也就更美了。）
8、 出示各种各样的大象，让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗？怎么认出它的？
9、图11：你觉得有什么不对头呢？
为什么觉得总是不对头？
（以前的森林很热闹，很开心。艾玛能带来快乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。）
所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……
10、办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象？为什么？
通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？
11、回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？ 你喜欢什么样的艾玛？
12、师问：小朋友们觉得自己有什么与众不同吗？
师：我们每个人都有自己的特点，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友，开开心心过每一天，做快乐的自己。
大班对与错教案教案篇2
活动目标：
1、通过实地参观，让幼儿初步了解服装的制作和生产程序。
2、引导幼儿尊重劳动。
活动准备：
1、联系一家服装厂。
2、一位裁缝叔叔。
活动过程：
一、教师交代活动目的及注意事项。
师：小朋友，这个星期我们认识了许多服装，你们知道服装是怎样做出来的吗？今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗？出去时应注意什么呢？
幼：注意安全；讲礼貌……师：对，我们出去时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是进入车间时不可乱动东西，要跟好队伍并在指定地点观看。
二、了解幼儿对服装制作的理解情况。
叔叔：现在你们来到了什么地方？是干什么的？
幼：服装厂，是做衣服的。
叔叔：谁知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的，要用到哪些工具或机器？今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂，向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的。
三、参观服装厂（按照制作流程参观）
1、裁剪室。
(1）看样间师：你们看到什么？
幼：一块一块的纸板；纸板的形状都不一样……师：它们到底是什么，有什么用？让我们一起问问裁缝叔叔吧！
叔叔：这些是样板，我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。（介绍各种样板的名称）(2)看裁叔叔：这是裁剪用的剪刀，跟你们用的剪刀一样吗？
幼：叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀？
叔叔：先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下（裁缝叔叔操作)，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以一次剪出好几层，这就是样板的好处。
2、参观缝纫室。
幼：布料剪好之后接下来该干什么了？
叔叔：下一步就是进行缝纫了，我们一起来看一看吧。
3、参观剪线叔叔：你们看，一条裤子做好了，接下来要做什么呢？
幼：要烫裤叔叔：不，先要把裤子上的线头剪干净，我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。（教师带领幼儿有序地观看工人剪线）
4、参观包装室叔叔：等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后，我们的衣服或裤子也就做好了，最后要进行包装。我们去包装室看看叔叔、阿姨们的包装过程吧。(介绍包装方法和注意事项）
四、小结。
师：我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的程序才完成，多不容易！所以，我们要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(相互道别）
大班对与错教案教案篇3
活动目标：
讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
活动室图片若干
活动过程：
一、导入话题，激发情趣1，观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
2、提问："我们怎么使教室一直保持整洁？"
3、幼儿相互讨论
4、让学生明确：要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工
1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三、分享体验值日生的快乐
1、 值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选
活动反思：
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
大班对与错教案教案篇4
活动目标：
1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。
2、能选择适当的方式表现自己喜，欢的故事情节。
活动准备：
1、自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》。
4、语言磁带或cd
活动过程：
一、欣赏故事，初步理解故事内容
1、欣赏动画片
2、讨论：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？
二、再次欣赏故事，引导幼儿感受作品所表达的.情感。
1、教师完整讲述故事。
2、教师再次一边讲故事，一边与幼儿讨论：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜欢雪孩子？为什么？
三、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节
1、出示雪孩子的轮廓图，讨论雪孩子的形象和表现方式。
2、通过添加画面，分组表现自己最喜欢的故事情节。
大班对与错教案教案篇5
活动目标：
1.大胆探索，尝试利用周围环境让影子消失。
2.感受探索、合作的乐趣，体验影子游戏的快乐。
活动准备：
有阳光的天气
活动过程：
（一）带幼儿到户外，引导幼儿发现影子。
“这个黑黑的.是什么？”
（二）游戏：踩影子，加深幼儿对影子的理解。
（三）发散性任务——让影子消失。
“我们走到哪里，影子也跟着我们到哪里。你有什么办法让影子消失？”引导幼儿大胆探索并尝试。
（四）挑战任务一：用周围环境因素让自己的影子消失，重点理解大影子覆盖小影子的秘密。
1.幼儿尝试，教师当裁判，引导幼儿躲在大影子下。
2.教师小结：原来让我们影子消失的办法是躲在大影子下面。
（五）挑战任务二：幼儿站在阳光下，两两合作，想办法让好朋友的影子消失。
（六）通过反问，理解影子消失的秘密。
大班对与错教案教案篇6
活动目标
1能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
活动准备
?我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程
（一）导入
1小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？
小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？
3我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美
1请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2指导幼儿朗诵儿歌。
（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱
1幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。
2学唱歌曲。
（四）边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
（五）教幼儿创编儿歌
1我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的`词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3幼儿在教师引导下自由创编儿歌。
（六）请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
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