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中心校工作计划篇1
根据《国家基本公共卫生服务规范20xx年版》、《河南省卫生厅转发卫生部办公厅关于印发
一、工作目标
通过进一步宣传普及健康教育知识和开展行为干预，增强人们的健康意识和自我保健能力，促使人们不断地采纳科学、文明、健康的生活方式，创建有益健康的环境，促进健康、环境、社会的协调发展，努力提高全民健康素质。
二、任务与要求
（一）、加强健康教育网络建设
1、巩固和加强全县基层健康教育工作网络，要求各乡镇卫生院、村卫生室以及县直医疗卫生服务机构全面开展健康教育工作，并确定1名专职（或兼）职人员负责健康教育工作人。
2、县疾控中心每年自编健康教育资料不少于12种。各级医疗卫生服务机构须印制相应种类的健康教育宣传资料包括手册、折页、宣专单、健康教育处方等，并将这些资料置于候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。二是播放音像资料，每个机构每年提供不少于6种影像资料，包括录像带、vcd、dvd等视听传播资料，医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。有闭路电视系统的也可在住院部病房内适时播放。
3、定期出办健康教育宣传栏。县疾控中心健康教育宣传栏1——2个，定期更换，每年不少于4期；各医疗卫生服务机构办宣传栏与县级要求相同。
（二）、开展好健康教育宣传活动
1、积极开展好卫生日主题宣传活动，县疾控中心要求全年不少于10次，乡镇不少于4次。
2、县疾控中心健教科应适时指导基层开展好宣传活动，各医疗卫生服务机构每年开展健教宣传动不少于4次，每次活动应有计划、有总结、有活动照片。
（三）、举办好健康教育讲座活动
1、各基层卫生院每年开展健康教育知识讲座活动不少于12次，村卫生室每季度不少于6次。县疾控中心在开展必要的知识讲座同时应协助基层服务单位开展好讲座活动。
2、每次讲座应做到有讲搞，有听课者签名册，有课堂照片，课堂上如发放宣传资料，应有资料发放记录表。
（四）、目标人群卫生防病知识的宣传与干预
1、通过开展宣传活动、知识讲座、会议、咨询、走访等形式，对目标人群进行乙型肝炎、结核病、艾滋病、地方病等重点疾病的防病知宣传与行为干预，力争目标人群重点卫生防病知只知晓率达到75%以上。
2、加强对糖尿病、高血压病、肥胖病等慢性非传染疾病防治知识的宣传教育，干预目标人群中不良的生活方式，城乡居民基本卫生防病知识知晓率、行为形成率应达到75%和65%以上。
3、目标人群可以是城市社区、农村居民，也可以为工矿企业职工、在校学生，其种类不少于3类。
4、加强对学校健康教育工作的指导和管理，中小学校健康教育课开课率：县城应达到100%，农村不低于80%。
5、制定目标人群重点卫生防病知识知晓率调查计划，并开展对计划中目标人群知晓率调查。调查方式可以问卷式也可以知识测试。对大样本的调查应做好质量控制，及时对调查结果进行评估。
6、在出现突发性公共卫生事件期间，应及时发挥好舆论宣传作用，引导市民采取正确的态度，科学的方法配合当地防治机构做好防病措施。
7、巩固无烟单位成果，开展多部门合作，努力控制人群中吸烟率上升的趋势，加大创建无烟单位和无烟家庭。在上级主管部门支持与配合下开展一些禁烟宣传活动。争取70%的中小学校、70%的医院成为无烟场所，公共场所有禁止吸烟标志，城区无烟草广告。
（五）、开展全民健康生活方式行动
按照《20xx年xx市全民健康生活方式行动技术实施方案》的规定与要求，力争政府支持与部门参与，积极开展示范创建工作，快乐十分钟推广，支持性环境创建。
（六）、加强人员培训
1、县疾控中心应完成1次对基层工作人员健康教育业务培训，乡镇应完成1次对村医的健康教育业务培训任务。
2、进行业务培训应有计划、有报到名册、有培训果件、有测试试卷、有培训照片，有培训总结。
（七）、及时宣传报道工作开展情况
县疾控中心应充分利用市健康家园、县电视台适时报道健康教育工作开展情况，设立健康教育栏目，宣传普及健康防病知识，提高群众健康知识的知晓率。
（八）、加强工作资料的管理
对平时开展健康教育工作资料应做好管理，要建立和完善健康教育工作数据库，及时收集、整理、妥善保管相关素材，包括工作计划、总结、活动照片、宣传资料、调查评价等原始材料，完备的工作档案，及时整理归档。
中心校工作计划篇2
一、20xx年上半年工作总结
（一）加强思想建设，提高人员政治素质
今年，党中央号召在全党深入开展“创建先进基础组织，争当优秀共产党员”的活动，我们在全中心开展了以“建设繁荣、文明、和谐的现代化新疾控”为主线，以“争当科学发展排头兵，打造和谐疾控”为主题，以“学发展更加自觉、疾控事业更加坚强、党员作用更加突出、党群关系更加和谐”为目标的“争先创优”活动，
（二）加强基础建设，提升服务水平，实现质的飞跃
一是全面改善和提高了实验室基础建设和技术水平。我中心原在休门学堂街，因受自身条件所限，长期以来基础建设非常薄弱，尤其是实验室，一直得不到加强和改善，实验室基础条件薄弱成了我中心的软肋。今年以来，我们特别注重加强了实验室检验能力的建设。一是借旧城改造xx，扩大了实验室的工作面积，增加和更新了设备，许多由于工作条件所限未开箱使用的大型仪器，也开箱安装使用，提高了中心实验室的`检测水平；二是借计量认证之机，全面提升了实验室的检验能力。5月28日至30日我中心实验室接受了省质量技术监督局计量认证评审组的审查。经过检查资料、考核人员、设备应用等程序，评审组一致认为我中心质量体系已建立并经过体系运行，符合检测工作的需要并能够保证检测工作质量，能够承担第三方公正性检验工作。省级计量认证的取得，促进了中心检验检测能力实现质的飞跃，为更好的开展各项监测工作奠定了基础。借此机会，我们真诚的感谢市疾控中心的领导和理化所、微生物所领导对我们工作的支持和帮助，没有你们的关心和帮助，我们不会取得今天的成果。我们将继续努力，不辜负领导期望，把我区疾控事业开展的更好。
二是全面提升了体检工作的软硬件服务水平。我中心原来的体检大厅是由职工车棚改建而成，工作环境和服务质量不尽如人意，一直以来群众颇有微词。今年，我们不仅全面改善了体检工作的环境，而且投资10多万元更新了体检系统，使我中心的体检工作发生了翻天覆地的变化，甩掉了xx体检工作落后的帽子，现在的服务质量受到了群众的一致称赞。
（三）加强技术建设，抓牢业务工作不放松
我们在加强思想建设和基础建设的同时，业务工作也没有放松，上半年各项业务工作在市疾控的工作督导中受到了肯定。
1、加强手足口病等传染病的防控工作，做到思想重视、措施到位、效果明显。
针对我区手足口病、麻疹疫情形势，我中心积极向政府主管领导和区卫生局汇报疫情情况，得到领导重视和支持。区政府快速成立了手足口病防治和麻疹防治工作领导小组，多次召开会议和下发文件进行工作部署和调度，极大的推动了防控工作的开展和落实。
我们一是加强培训，强化薄弱环节，提高基层人员防控技术水平。我中心先后对辖区社区卫生服务机构、学校、有证幼儿园及无证私立幼儿园举办了三期“xx区手足口病等肠道传染病防治培训班”，共计230人接受了系统的培训。现场发放宣传画500余张和“手足口病明白卡”5万张（其中我中心自行印制了3万张）。通过培训，提高了与会人员对手足口病认知和防控技能。特别是对无证幼儿园这个薄弱环节，我们加强培训和督导，不仅增强了他们的防控意识，同时也进一步增进了与我中心的沟通和配合机制，为今后开展疫情监测、流行病学调查、消毒隔离、应急处置以及健康教育工作奠定了基础。
二是大力开展健康教育，增强居民防病意识。为有效发挥健康教育宣传在手足口病防控中的作用，我中心以“遏制麻疹、手足口病流行集中行动决战月”为契机，在全区开展了轰轰烈烈的手足口病防治大讲堂活动。各单位根据自己辖区的实际情况，与居委会协作，利用预防接种日、进幼儿园、农村集市、居委会广播、入户、社区健康教育讲座等多种形式向儿童家长讲解手足口病的传播和症状以及预防措施等，同时对未发放到位的手足口明白纸进行现场发放，切实将工作落到实处，基本实现了对5岁以下儿童家长的全覆盖。本次活动悬挂条幅40余条，发放手足口病明白纸2万3千余张，共开展大讲堂70余次，受教育人数达2万余人次。通过这次活动，进一步提高了儿童家长对手足口防治知识的了解，增强了儿童家长的卫生意识和防病意识。
三是加强疫情监测，做到及时发现、及时处置。我中心坚持每日审核和分析医疗卫生机构疫情报告情况，作好每日疫情分析和周研判，关注疫情动态，并将信息及时反馈给病例发生的幼儿园或学校，同时，充分发挥三级防控网络作用，由患儿所归属的社区卫生服务中心（站）负责追踪其转归情况，并将信息反馈给区疾控中心。截至到目前，我区共累计发现手足口病病例389例，重症病例6例，无死亡病例。总体趋势处于散发状态，但仍有聚集性病例的发生，根据有关文件要求，我中心已分别对其提出停班、闭园等建议措施，有效的防止了疫情进一步扩散。截止到目前共处理12起幼儿园聚集性疫情，其中排除2起聚集性疫情。
四是落实责任、严格督导，做好重点场所防控工作。在麻疹、手足口疫情防控工作中，我中心成立了4个防控工作队，由中心领导分别带队，落实责任、分片包干、主动作为，对辖区九办一镇的学校、托幼机构及各社区卫生服务中心（站）开展疫情主动搜索及督导工作，指导其落实各项防控措施，对防控工作做得不到位、重视程度不够的单位及时提出了整改意见，确保各项防控工作的开展和落实。
2、多措并举抓好艾滋病防控工作
一是多方动员，广泛宣传，营造良好的防治工作氛围。按照市疾控中心下发《艾滋病防控“356”实施方案》的要求，我们在不同阶段针对不同人群开展专题宣传活动，第一季度开展了“预防艾滋病，健康全家人”专题宣传活动。围绕这一主题我中心组织辖区23个预防接种门诊对前来接种的孩子家长进行集中宣传活动。宣传信息分别刊登在中国疾控中心性艾网、xx区政府网上。第二季度开展了“情系民工，预防艾滋病”专题宣传活动。在活动之前我们对辖区所有工地重新进行摸底调查，共摸查出18个建筑工地，农民工2850余人，绘制出建筑工地定位分布图，并对辖区工地及人员情况登记成册。在活动中，向农民工们发放了由我中心编写的“致农民工的一封信”及宣传折页3000余份，还发放安全套、宣传袋、毛巾、饭盆等宣传品，收到了很好的宣传效果。
二是深入调查，积极干预，有效遏制艾滋病的流行。今年年初，我中心通过现场巡视，向知情人了解等方式，重新摸查了24家高危场所。同时，我们与公安系统的积极配合，一方面他们将所抓的小姐、嫖客送到疾控中心，由中心工作人员对其进行艾滋病知识宣传和采血检测，另一方面我们通过公安系统，深入到娱乐场所进行干预，收到很好的效果。6月份，圆满完成了艾滋病哨点监测工作，共对青年学生150人、暗娼200人、男性性病就诊者100人的进行采血和问卷调查工作。
3、遏制麻疹流行集中“决战月”活动及“扫荡死角”行动成效显著
今年上半年，我中心在全区范围内开展了一系列麻疹疫苗查漏补种动员、培训、宣传、摸底、补种、督导等活动，共查漏补种儿童864人，补种率100%。5月15日—6月15日，在全区范围内开展以麻疹疫苗查漏补种、应急接种、常规免疫、加强救治为重点的遏制麻疹流行集中“决战月”活动，活动由主管区长亲自挂帅担当领导小组的组长，动员全区九办一镇、卫生系统各部门、教育局、市场管委会等部门参加活动。活动中，主管区长三次召开调度会协调活动中出现的问题，并两次由政府办督查室发出通报，批评工作落后的部门和督促工作进度，保证了活动的质量。为进一步增强活动的效果，我们于6月8日开始，开展了麻疹集中行动决战月“扫荡死角”行动。本次活动，共摸排适龄常驻儿童12046名，流动儿童5913名，其中麻疹疫苗漏种第一剂次者259名，第二剂次者668名，补种第一剂次者257人，第二剂次者668人，补种率为99.79%；组织32个社区接种门诊对全区适龄儿童开展了乙脑疫苗查漏补种接种工作，切实保证了我区儿童乙脑接种率水平保持在较高的水平；对26个预防接种门诊接种人员开展了异常反应报告、处理和规范接种的强化培训工作，严防接种事故的发生。
二、20xx年下半年工作计划：
在今年下半年中，我们将进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，顽强拼搏，继续按照年初的工作部署和工作目标，积极应对繁重任务的挑战。
一是加强机构建设，力争在今年内，借新医改的xx，从基础设施、队伍建设、经费保障上实现规范化。
二是继续把重大传染病的防控任务放在首位，继续加强流感、禽流感、不明原因肺炎病例等呼吸道传染病的防控工作，开展应急培训和实战演练，进一步提高应对聚集性疫情和突发公共卫生事件的处置能力；
三是与教育部门联合，在大中专院校新生中开展“认识艾滋，收获健康”专题活动，组织“区机关艾滋病知识有奖竞赛”，在艾滋病日采取“铺天盖地”方式，以艾滋病日宣传主题，掀起防艾宣传高潮；
四是按照《xx市基本公共卫生服务慢性病项目实施方案》的要求，进一步规范社区医疗卫生机构高血压、糖尿病的管理工作，到20xx年底高血压、糖尿病管理率≥40%，规范管理率≥60%；
五是继续强化食物中毒处置能力的培训，保证对一般较大及以下的食品安全事故现场处置工作及时、规范，全面承担起《食品安全法》赋予我们疾控的责任；
六是开展麻疹防控能力再提升行动，定期开展麻疹疫苗强化免疫和查漏补种活动，力争无麻疹确诊病例；加大儿童入托、入学查验预防接种证工作力度，开展无证经营幼儿院的主动搜索，与教育部门联合，与辖区所有预防接种门诊、托幼机构和小学签订“查验工作责任状”，确保免疫规划各项工作走在前列。
七是强化实验室的检验能力，将通过多种检验，提升中心检验科的实际操作水平。同时，配合监督所、质监局进xx托检查，重点加强食品污染物检测，为保障我区食品安全贡献疾控应尽的力量。
中心校工作计划篇3
一、指导思想：
以党的教育教学纲领为指导，组织教师继续认真学习《数学课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念。在教导处、教科室的领导下，围绕《学校教学工作计划》，以课程改革为核心，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研与教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、主要工作与措施：
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
鼓励教师积极学习教育教学理论，认真组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）为重点，结合《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。
1.要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性特点，采用灵活多样的学习方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2.加强数学教研组成员的研究意识，把“培养学生自主学习能力”作为研究的重点，并能把研究的理论成果及时辐射到所有数学教师，帮助广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关研究专题，做好资料的收集整理工作。
3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织教时积极参加上级各部门组织的各类评比活动。
（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1.本学期，为了适应教学形势的变化，要继续认真组织好全体教师的分层次培训。期初将进行课程标准教材的培训，要做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。加强分年级段的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，树立全新的数学课程理念、数学学科理念、数学学习理念、数学教学活动理念、数学评价理念、现代信息技术理念。
2.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
3.要加强训练有效性的研究，提高实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价问题，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段、过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习有困难的学生，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。
4.积极配合学校教导处、教科室做好《培养农村学生自主学习能力》课题的研究工作，做好资料的撰写与收集工作。
（三）加强师资队伍建设，促进教师成长。
为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台。
1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
2.继续认真组织参加《培养农村学生自主学习能力》工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合，努力使教师向“研究型”转化。
3.认真组织开展“同课异构”的教学实践活动，力求使之成为提高课堂教学效率、促进教师专业成长的推动力。
（四）注重有效的教学管理，加强教师与教师的交流。
采取管理教学过程的有效措施。定期对学生作业、教师备课、作业批改等情况进行检查，及时发现问题、解决问题，促进学校数学教学管理的规范有效。
具体要求：
集体备课流程：1.课前研讨。2.个人粗备。3.共同备课。4.个人细备。同时对上两周教学中遇到的问题进行集体梳理。
备课要求：使用电子教案的老师要根据实际情况进行二次备课，量不少于总量的三分之一。在备课中要体现教具和学具的准备，重点要突出。做到四个统一：目标统一，课型统一，教具统一，重难点统一。
业务学习：1.看录像，写感想和反思。2.评课活动。
评比活动：本学期将进行多项评比活动。包括：优秀说课稿，优秀评课稿，优秀教学设计，优秀课堂。
学生竞赛：本学期拟举行口算、竖式计算、简算、应用等类型的小型竞赛，要根据结果给学生进行评奖。
沙龙：本学期拟举行四次，重点围绕老师们在教学中遇到的问题进行研讨。每次文字材料不少于1000字。
（五）教师和学生的一些活动。
教师1.课堂教学展示。
学校拟安排在第九周、第十周举行青年教师同课异构的活动。
2.教学沙龙。
沙龙话题：由老师们收集在教学中遇到的困惑，或者自己所感兴趣的专题，在收集好了以后进行群众筛选，最后确定为下个月的研究专题。
学生：
1. 数学日记评比。
让学生尝试用数学语言来描述生活中的一些事例。手机费、电话费、电费等或者家庭的收入与支出。
2. 学生小竞赛。拟从三月份开始，每月两到三个年级，先自选竞赛类型，然后组织老师选题。
本学期数学教研组主要工作安排二月份：
1.制定计划，学习学校工作计划精神。
2.学习教研组工作计划，每周听一节教研课。
3.教学常规检查。
三月份1.组织教师参加已立项课题研究会。
2.参加新课改专题研讨会。
3.数学教研活动。
4.教学常规检查。
5. 收集沙龙资料。
四月份：
1.数学教研活动。
2.教学常规检查。
3.积极撰写数学教学论文。
五月份：
1.教学常规检查。
2.数学教研活动。
3.进行相关资料的收集与整理。
六月份：
1.教学常规检查。
2.期末检测。
3.组织教师写好总结、论文。
中心校工作计划篇4
一、打造服务品牌，规范审批行为，提高审批效率
（一）巩固工程报建审批程序改革成果,进一步完善规范行政审批程序。
（二）深化企业登记注册并联审批程序改革,滤布优化政务和投资环境。
二、突出服务创新，更新服务手段，丰富服务内涵。
（一）探讨制定我区行政审批信息化建设规划，开展网上申报系统的开发建设。
（二）整合办事指引内容。
三、切实做好中心日常工作，树立“为民、便民、利民”的工作理念
（一）进一步深化行政审批制度改革工作。
（二）加强行政服务热线管理工作。
（三）加大信息化建设力度。
四、推进全区对外服务窗口一体化建设，增强队伍凝聚力
（一）加强与镇（街）行政服务中心互动，推进区、镇（街）行政服务体系一体化建设。
（二）充分调动窗口工作人员积极性，增强队伍凝聚力。
（三）营造争先创优工作氛围，提高窗口工作人员服务水平和工作效率。
（四）探索建立区行政服务中心的党组织和其他群众性组织，通过组织进驻中心全体人员开展各类活动，压滤机滤布进一步增强中心的凝聚力和工作人员对中心的归属感，让所有的工作人员感受到中心大家庭的温暖。
（五）拟创办禅城区行政服务刊物。
中心校工作计划篇5
一、指导思想
?幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。
二、工作目标
1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、让幼儿学更多的保护自己的常识和方法，懂得保护自己保护家人。
3、学会预防意外事故的发生，能分享不同场景保护自己的方法。
三、具体措施
（一）创设一个安全、健康的发展环境
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通，做好防范工作。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把饭菜晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生，喂药结束后一定要及时签字。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、趴睡等，如有发现要及时纠正。
5、把好幼儿离园关，要组织幼儿的集体活动，如看书、桌面玩具。接园时一定要督促家长凭卡接园。如不是幼儿父母来接的，一定要问清情况并与孩子父母取得联系确认无误后再让大人把孩子接走。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、干净清爽；保证桌椅的安全、卫生；每周五定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾、碗等日常用品每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告值班教师，做到及时消灭不安全的隐患，保正幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
（二）加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少5次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用贴纸等进行奖励。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、入厕等。
2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），一个跟着一个走，不推不挤小朋友。
3、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得不能随便离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里，不将橡皮筋等物品拿在手上玩耍。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的.活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
四、具体活动安排：
3月份：安全入园、平安回家。
4月份：走失了怎么办？、穿制服的人作用大
5月份：着火了怎么办？、过马路要注意安全
6月份：安全用电 、干净食物人人爱
7月份：安全过暑假
希望在我们老师爱的教育下，我们的孩子能平安、健康的度过每一个学期，收获每一次的成长。
中心校工作计划篇6
一、加强学习与培训，提高业务工作水平。
打造整洁干净、和谐、文明的农贸市场，需要工作人员和经营户互相配合，提高业务工作水平也是不可缺乏的一部分，我中心计划一是在20xx年进一步加强对工作人员的业务学习与培训，并大力加强宣传力度，提高经营户与工作人员的默契度。二是狠抓工作作风，加强工作制度的管理，提高到大家的工作积极性，消除涣散，懒惰的思想，做到不拖拉、不推卸、养成吃苦耐劳的良好作风。
二、继续巩固创卫成果，加大市场秩序的整治。
按照市场划行归市的要求，下大力对市场内占道经营、乱摆乱放、乱搭乱建、场外经营、车辆场内滞留等行为进行整治。加大保洁员的保洁力度，督促保洁员在规定的时间坚守自己的岗位，及时清理市场垃圾，时刻保持市场干净、卫生、整洁，做到市场垃圾日产日清，坚决不留垃圾死角和卫生死角，彻底改变“脏、乱、差”局面，为市民提供了一个干净、卫生的购物环境。
三、努力盘活国有资产，确保国有资产保值升值。
按照《商品交易市场管理条例》第十、十一条要求，继续在县城各市场探索市场摊位招租、拍租工作，挖掘市场潜力，提升市场价值。
四、努力向上争资，加大市场基础设施建设完善工作。
完善市场摊位的建设和市场安全监控设配的安装。主要有城关市场农家菜摊、豆制品摊、蔬菜小户、乡下鱼摊等摊位的建设以及按照平安市场的要求在县城各市场安装安全监控设配，确保市场硬件设施到位和安全稳定。
中心校工作计划篇7
本学期我承担x年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：
（一）做好心理辅导的日常工作1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容，工作计划0909。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。（3）认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。4、进行相关心理测量，完善学生心理档案。
（二）加强学习，提高自身素质（1）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。（2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。
（三）加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。
（四）努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。
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