在写作文中，我们可以将感性与理性结合，形成独特见解， ，用文字记录下的成长阵痛，经过时间沉淀后，作文便成了最珍贵的青春标本，顺风文档网小编今天就为您带来了心灵的忏悔作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
心灵的忏悔作文篇1
期末考试终于结束了，这么多天的紧张复习也告一段落了，我深深地吐了一口气。接着，我便开始为我的成绩担忧，因为我觉得我的语文可能考得不好。第二天，我忍不住叫爸爸发短信向老师询问我的成绩，从老师回的短信得知，我语文98分，数学100分，英语95分，老师说我成绩很好，但我这学期的常规表现仍然不好，并且语文字词都没过关，所以“三好生”要到下学期努力了。我看了后很失望，但又觉得成绩考得很好，应该能拿一张奖状吧！
然而今天，我满怀希望地来到学校，却没有拿到任何奖状，这让我非常失望。回想到去年的这个时候，我也没拿到奖状，要知道，那是我第一次没有拿到奖状，当时我很疑惑，因为我以为我的成绩考得很好，一定可以得到奖状的。后来才知道，我拿不到奖状的原因是因为我平时表现不好。而这次，我竟然以同样的理由又没拿到奖状，并且我的字词补考都没过关，在这之前我没有一次字词不过关的，更何况是补考都没过关呢！这更让我觉得惭愧和自责。想想去年此时，爸爸妈妈和老师就已经警告过我表现不好了，虽然上学期我又重新拿到了“三好生”，但这学期我仍然没有明显改观，竟又重蹈了覆辙，所以我很后悔，很后悔。
通过家长们的，我深刻地认识到：“三好生”是要求学生在德、智、体，三个方面全面发展的，仅仅成绩好是不够的，还应该在思想表现和身体锻炼方面做得好才行。所以我再一次下决心，在新的一学期里，一定要彻底改正自身不良的习惯：待人有礼貌，为人要大方；积极参加班级工作，严格遵守校纪校规；上课积极发言，学习更加努力；诚恳接受老师和家长的，争取拿到“三好生”，为我的小学阶段画一个圆满的句号。
请老师和家长相信我，再次看我的行动吧！
心灵的忏悔作文篇2
在少年时代，有过太多的那一次。那一次遇见，就再也没有遇见了。那一次哭泣也是你最后的哭泣了。那一次，那一次……
我不怕那一次，我只想做到直面困难并解决就够了。那些对我来说是惨痛的回忆，把它埋在心底。这同样是内心的一道重重的伤疤。想象是特别美好的，可现实是残酷的。
在我十岁那年，我遭受到了两份沉重的打击。一是奶奶去世了，二是成绩极速下滑，谁能承受这样的打击呢？
过年心情难免有些沮丧，马上要上去读书了，好舍不得家里的亲戚们。表哥打电话过来，缓慢的说，带着一丝哭腔。“奶奶，快坚持不住了，快来看看！”我跑的很快，可能是风太大了吧，眼泪止不住。一路上起来天气阴沉沉的。云聚拢了来，把闪耀的太阳遮住了。
到了奶奶家，我喊奶奶摸摸我，看看我是谁。姑姑伯伯们都赶到了，在客厅里商量着这样分配家产。我躲在门后悄悄的听着他们的对话，觉得这个社会就这样。我在奶奶耳朵旁一直在呼唤，奶奶好像调皮的小孩子一样不回答我。我颓然的坐在地上，不停地摸着哗哗流下的眼泪。妈妈出来把我抱起来往外走，对我说：“奶奶很好，只是去别个世界享福去了。如果奶奶还就在我们生活的世界，那他还是很痛苦。我们让奶奶安心的走吧！”我和我的姑姑在灵堂手了几个晚上，我不想在我的童年留下遗憾，我要振作。奶奶一定不希望我这样郁郁寡欢的。
奶奶确实安安静静地走了，没有带走一丝喧闹，一口空气，只留下了回忆。奶奶我想您了，回来看看我，好嘛？
我明白这是不可能的，希望在梦里出现。
心灵的忏悔作文篇3
前几天，我无意间犯了有史以来最大的错误。每当它浮现在脑海中时，我的心里便涌现出一丝丝迁移和深深的懊悔。
初一的生活像一位巧手打出精心调制的佳肴——有滋有味。但我那时想被妖魔附了身，心思完全不在学习上，一心只想调位，三番五次地去央求老师，终于在我所谓的借口下老师把同为调走了，而在同为调走的一刹那，我却没有欣喜若狂，高呼万岁，只是呆呆地，一动不动的坐在那里。心里像打翻了五味瓶，有种无法形容的感受。
与新同桌新出几天后，他就迫不及待地在照妖镜力现出原形，而我这个手无寸铁的“齐天大圣”却未能把他降服，惭愧啊！但是又不好意思去找“如来”（老师）帮忙，唉！命苦的“齐天大圣”呀！只好委屈自己与妖精相处了，不过……他“心胸宽广”问他问题呢——不闻；问他思路呢——不知；问他方法呢——不说……于是，原来视为乐趣的调位，现在是苦不堪言了。
他问我问题，我“大人不计小人过”立即豪爽地回答。目的是讨“小妖”欢心，偶尔可以助“孙行者”一臂之力，但成效不大，这“小妖”软硬不吃，依旧实行“三个不”的原则。
我自怨自艾地坐在那儿，储物私情，一下子就脱离了眼前内心的哀愁，不由自主地想起记忆储库中的画面……
曾记得，我与“小猪”（旧同桌的外号）一起在喧闹的环境中认真地做作业；一起讨论有趣的话题；一起嬉戏……拥有着一份率真的友谊，从不掺杂嫉妒啊，自私啊……这些陌生的杂志。可是，着所有美好的一切竟被我一时疏忽而毁了。是我亲手断送了我与小猪的友谊丝带。
小猪啊，是否恨我不顾友谊之情把你抛到九霄云外，是否恨我把你掉到暗无天日的孤僻角落。
充裕有一天，“嗨，棒我捎饭吧。”一个熟悉的声音在耳边响起。我怀疑的抬起头：“哦是你啊……怎么不与我同桌，举手之劳的小忙都不昂了？”他插断我的话。
“怎么会呢，我肯定帮你哦！”可是，我拿过钱，飞快的跑出食堂。
那一天我很开心，因为奇迹发生了，我终于明白我与小猪拥有的友谊地久天长永存人间。
但我仍有无尽的懊恼和歉意。
小猪同桌，对不起
心灵的忏悔作文篇4
为了摆脱苦难，唯一可行的方法便是在上帝面前永远承认自己有罪，因而既不可惩罚他人，也不可纠正他人。——聂赫留多夫（《复活》）
一个人犯错并不可怕，可怕的是他没有醒悟，没有忏悔，没有改正。如果说人在肉体上受的折磨是痛苦的，那么把这种折磨加在精神上，痛苦就是双倍的。假如一个人在犯错后无法弥补，那么他将会永远受良心的谴责，一辈子都生活在愧疚的阴影里。
如果时间可以倒流，我一定会弥补我的过错，因为它时时刻刻折磨着我。那还是八年前的事，但在我的脑海中却一直挥之不去。
那天，爸爸买回了一只十分可爱的小狗，正巧表弟也在，我就对他吹嘘说自己可以给他变一个魔术。因为前几天电视节目播放了一个切割活人的魔术表演。于是我心血来潮也想亲自表演一下，以增强我在表弟心目中的地位。
于是，我把小狗关进了一个钢丝笼子，在外面包了一层纸，然后拿起那根铁棒，不管三七二十一望里边猛地一插，结果小狗立刻惨叫起来，我也慌了，连忙撕开纸一看，铁棒有一小半已插入小狗身体，鲜血一直往外流，我吓呆了，一动也不动，表弟也吓得大哭起来，大人们都赶过来，爸爸看了看小狗，说了句话“要死了”，我这才反映过来，天哪，我刚才干了什么，一只无辜的小狗让我给……
小狗死了，爸爸把它葬在了后山上。从此我再也不敢去后山，生怕小狗从土里爬出来向我索命。不管爸爸怎样劝我，我依旧忘不了。那晚我发了高烧，爸爸说我一直在叫“我不是故意的”。从那以后，我家就再也没有养过小狗。不是因为不喜欢，而是我怕一见到就会想起那只无辜惨死在我手中的小狗。
有时夜里还常常做恶梦，梦见那只小狗浑身是血地躺在地上。我觉得自己好像一个刽子手，双手沾满了罪恶的鲜血，怎么也无法洗去。我原本以为时间可以冲淡一切，但却冲淡不了我的愧疚。而那句没有说出口的“对不起”，更让我无法得到宽恕，我永远无法释怀。毕竟我害死了一个生命。
后来……
我要用文字来忏悔，忏悔我所犯下的错误，以来减轻我的内疚——读了《复活》，聂赫留朵夫教会了我忏悔自己所犯下的错误。
远在天边的小狗，应该也会听到我对它的愧疚和歉意吧！愿它可以原谅我年少无知所犯的错误。
忏悔，让人解脱；忏悔，让人释怀；忏悔，让人自由。学会忏悔，让它来释放年轻的心吧！
心灵的忏悔作文篇5
在偌大的教堂里，一片漆黑，没有点亮一根蜡烛。外面在稀里哗啦地下着暴风雨。忽地，一记闪光在漆黑的夜空划过，惨白的光亮顿时照亮天地。通过五彩的玻璃窗，光亮映射在一名女孩身上。她，在跪在神面前忏悔。窗外的树舞枝影投入教堂，犹如众多的手舞足蹈的鬼魅在狂风暴雨的夜里开舞会，直煞人。但女孩丝毫不为其所动，她虔诚地低着头，紧闭着双眼，口中念念有词。
“轰隆隆——”一声震耳欲聋的雷声突地在天地间爆开。那一瞬间，大地仿佛也震动了一下，任谁受得了如此骇人的雷声呢？女孩却只瑟缩了一下身子，仍跪着忏悔。
“咔嘞——”窗外的一棵大树经受不住风神的摧残，倒了，正好倒向教堂。窗破了，五彩的玻璃撒满地上，就在女孩的身后。一块玻璃碎片划过女孩的脸，美丽的面颊上渗出一痕淡淡的血珠。女孩轻呼了一声，也不理会脸上的伤，仍跪在神面前忏悔。
亮白刺眼的闪光从窗外直射进来，照在满地的玻璃碎片上反射出诡异的五彩斑斓的光。冷冽的风从破烂的窗席卷而来。带着阴冷的笑容，风神携着他的舞伴——雨神，在教堂里开起了舞会。五彩的光照耀着舞台，伴着噼里啪啦的音乐伴奏，他们跳遍了教堂的每一个角落。女孩拉了拉紧身上薄薄的外衣，仍低着头跪在神面前忏悔……
第二天早晨，阳光灿烂，只有残叶上痛苦的泪水向人们诉说昨夜那场可怕的暴风雨。人们在破烂的教堂里发现了女孩。她，带着一生中最美的笑容，在神的脚下沉沉睡去……在她的眼角处闪烁着光亮，是雨水，还是泪水？
心灵的忏悔作文篇6
校园里，林荫道上，厚厚的落叶洒满一地。
“老师，我的历史考了多少分？”历史老师迎面走来，我怯生生地问道。我知道老师对我的期望很高，我也很有信心能把历史考好。但我害怕一旦考不好，招来的将会是一顿批评与自责。
“47分！”历史老师平静地地说，“已经很好了，全班你最高。”老师语速缓慢，但欣喜与满意写在他的脸上。
47分？我还以为我能得满分呢，没想到还是丢了3分。这样的分数并没有达到我自己设定的目标，肯定是哪个知识点出了问题。我闷闷不乐，没有吱声，狠狠地将脚下的一片树叶碾来碾去。
老师看出我情绪的低落，温和地拍拍我的肩膀，鼓励我说：“没关系，下次继续努力！”我点点头，仍是失落至极。
新学期开学后，我们分班了。第一次看到现在的历史老师是在第一节历史课上。当时，我理所当然地认为：历史老师肯定是原先教我们的李老师，李老师很幽默，知识很渊博。我打心底喜欢李老师，非常希望他继续教我们。没想到的是，一个我从未见过，年龄稍大的老师走进我们的历史课堂，我很失望，可也没办法。我安慰自己：先上一节课，听听再说吧。
更没想到的是，老师不按常规出牌，突然说要从第四单元开始学起。对此我感到很生气，因为在假期里，我自己预习了前三单元，不知背了多少次，都已经滚瓜烂熟了，他却说前三个单元会考不考不学了，我非常沮丧，更加的不喜欢这个老师了。
课堂上，我像是在听天书一样，一点也提不起兴趣，至于老师讲了哪些知识点，我一概不知。我不禁问自己：“以前上历史课的激情与快乐到哪里去了呢？”自此之后，我的历史成绩一落千丈，因为不喜欢老师，我尝到了成绩下滑的恶果。我很是后悔，可心里仍然对老师没有好感。
之后的某一天放学后，远远看到历史老师的身影，我克服抵触情绪，迎上去小声地问道：“老师，如何学好世界历史呢？”
老师很亲切，也很和蔼，给我讲了好多学好历史的方法与技巧，鼓励我好好学习，无论哪一门课程，都要先培养兴趣。老师的谆谆教导让我无地自容，我很为以前的想法与行为懊恼，为原来的固执与偏见自责。老师，您放心，我一定能取得历史这门学科的高分！我在心底暗暗发誓。
这次期中考试，我真得取得了最高分，但我没有满足，我还要更好，我要用成绩弥补我对老师的误解。
天气转凉，树叶还在不停地旋转掉落，而我的心里暖暖的，因为老师的鼓励与信任，因为我走出低谷，重新理解了老师。我心底释然。
杨庄中学初三五班 朱家宁
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