心得体会可以帮助我们寻找自己的内心,遵循自己的原则,经常写心得体会是能够提高我们语言组织能力的,下面是顺风文档网小编为您分享的教师以案说德心得体会优秀6篇,感谢您的参阅。
教师以案说德心得体会篇1
为了改进教学方法,提高教学效益,同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益,得到提高,本学期,数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课,认真听课,课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议,也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1。精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2。教学过程精致
从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。
3。注重知识的传授与能力的培养相结合
各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查
在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4。 使教学向理论联系实际方向倾斜
数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教师,已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
教师以案说德心得体会篇2
一、回忆生长进程,有苦有甜
刚参与任务时,以为当教师该当是很紧张愉快的事,可是干了一段工夫之后才发觉并不是每个先生都很聪明、听话。比方有的先生承受学问很慢,我就很焦急,心想这学问这么简单,怎样就是听不明白呢,我只好利用下午课外活动的工夫把他叫到办公室耐烦肠给他讲解,直到他听明白为止。这样慢慢地让他感遭到本来生物不是那么难学,自然就很喜爱先生物了。
再比方有的同窗很淘气,特别是去年终一的有些同窗,有时上课教师在上面讲课,他就在上面小讲,成心毁坏课堂次序,课堂上又不能停下课去批判他们,这样只能激起他的逆反心思,于是利用课间的工夫我耐烦的说服他,而且还要让他认识到教师很看重他,比方让他当他们那一排的小组长,帮忙收作业并亲身送给我,这样慢慢地就从不听话的孩子变成听话的孩子。看到本人的每一点的付出都有了报答,感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能够成为一个好教师。
二、细心策划,组织好教学,进步教学质量
(一)、备课是上好课的前提
教学要获得好成绩,关键是要备好课,写好教案。假如没把教材吃透,那肯定是上不好课的,课上肯定是会脱漏学问点,为考试留下隐患,到时先生肯定会以为教师不值得的相信,不能教好他们。所以每一学期刚开端,我拿到教材就赶紧通读一遍,方案好这一学期的课时安排。然后在上课之前,认真及时的请教王丽凤教师,做到备好课,力图吃透教材,找准重点,难点;为了先生能更直观地感受所学的学问内容,我上网查阅每节课的教案,集合别人的长处肯定本人的教学思绪,做到上课的对症下药。
(二)、课堂上使用多种教学办法,营建宽松,和谐的进修氛围
上课时认真讲课,力图抓住重点,打破难点,精讲精练。使用多种教学办法,从先生的实际出发,留意调动先生的积极性和创造性思想。生物是一门与实际生活亲密相关的课程,所以先生对生物这门课本来就有着浓厚的兴味,我要做的就是在进修学问的进程中,进步先生的进修兴味。就我本身而言,我是个喜爱考虑的人,所以我不主张让先生交融贯穿,我喜爱在课堂上积极指导先生探求成绩,在探求进程中发觉成绩,处理成绩,我在课堂上经常采用以下几种方式指导先生:
1、实验
实验是先生获取生物学问最直观最有效的渠道,能够让先生在丰厚的理论操作和感知体验中进行深化细致的探求。如“观察动物细胞”这一实验,在做实验的前几天就把实验安排给先生,请求先生弄分明实验的手段请求,以及操作步骤。先生一听要做实验,就非常兴奋,请求每人拿一小块葱头就能够了,后果好多同窗背了个大葱头过来。看着兴奋的盼望的眼睛,我感到非常的欣喜。实验课上,在规则的工夫里完成实验后,再指导先生考虑一系列成绩,比方“从低倍镜换成高倍镜,看到的细胞大了,还是小了,细胞多了,还是少了,视野变亮了还是变暗了”经过先生对显微镜操作的切身领会,掌握学问。这样先生从实验中可真正领略到探求的乐趣和成功的欢欣,从而更主动地去追求学问。
2、观察
观察是先生获取学问又不断观有效的道路,观察前要让先生弄清“怎样看”“看什么”。比方看三大类养分精神的消化曲线,就要指导先生首先弄分明横坐标,纵坐标辨别代表的是什么。这样能够防止大多数先生感到无从动手从而产生腻烦的景象。
3、设想
在教学中设想常常是创新的萌芽和源泉,能够拓宽先生的探求路径和思想视野,让先生能够而且善于突发奇想。如进修“生态零碎的成分”时,我指导先生观察池塘生态零碎图,向先生提出生态零碎中假如短少“分解者”将会出现什么后果,从而让先生领悟到分解者在生态零碎中的作用。
(三)、课堂上善于用鼓励言语进步先生的进修兴味。
这是我任务以来得出的经历。记得刚任务那会,总是怕学问讲少了,于是学问面就拓展得很宽,课后和先生一同交换,有的先生说“教师,您讲得太高深了,有很多东西我们听不懂。”我认识到先生是课堂的主体,要让他们积极参与出去,教师要尽量起一个引领作用,引抢先生自主地去探索,考虑。在发问当中,我会根据成绩的难易程度,发问不同层次的先生,对答复得不错的同窗,我会说:“你很棒,答复得非常好。”对答复得不够完好的同窗,我会说:“答复得不是很完好,但你能想到这些也非常好,相信下次能答得更完好。”我以为只需先生认真考虑了,不管答得能否完好,我都尽量给以鼓励,不伤害他们的积极性。让他们在一个紧张,愉悦的环境中,更好,更快地承受学问。
三、真心肠关爱先生,他们会自主地做好本人
一年半的教先生活,我的重要收获是作为一个教师必需要博得先生的心,当他打心底里喜爱你,尊重你时,你就赢了一大半。
刚开端任务的时分,没想到先生会那么淘气,上课总是会搅乱课堂次序,我就非常活力,就批他们一顿,可是他们还小,下次还是照样会违背纪律,怎样办?课还是要上,而且还要教好,我只能静下心来,慢慢想办法。其实那些淘气的先生之所以会那样做,大部分是由于他们想惹起教师的留意,也想得到教师的关爱,看着他们盼望的眼睛,我尽量地让他们觉得到教师是关心他们的,比方讲课时请求他们认真听,积极考虑,有时还发问他们一些简单的成绩,这样他们更愿意承受教师的指导。
要善于发觉先生的闪光点,这样就能做到对先生鼓励性的批判,比方某些调皮的不认真听讲,写作业,假如一味地指责他们,他们就会以为本人做不好,所以我常常这样说:“从平常的观察中我发觉你很聪明,为什么要浪费本人的资源呢?”先生能感遭到你对他的表扬,自然就会积极地表现。
参与任务一年半以来,在各位指导各位同事的大力协助下,在教学当中获得不错的成绩,连续三个学期都获得了连片第一名的好成绩,在今后的任务中,我会愈加地努力完成学校交给我的任务,努力成为一个优良的教师。谢谢大家!祝大家任务成功,牛年幸运!
教师以案说德心得体会篇3
xx年6月10—13日,我有幸代表我校参加六师高中教师教学基本功大赛。此次比赛共包括四个项目:教学设计、课件制作、课堂教学、课后说课;本次活动由8位老师来讲,内容是必修四第四单元的reading 。每个老师都有自己的教学风格,即使面对同一个教学内容,由于自身学识、经验、个性风格等的不同,必然会进行各自个性化的教学设计,最终达到同课异构、精彩纷呈的效果。8位老师以个性化的课堂教学,展示了各自的教学智慧,诠释了“同课异构”的内涵。在同样的教学内容、同样的教学目标下,不同的教师进行了不同的教学设计,在不同的教学细节中演绎了风格迥异的课堂。通过这次活动,我非常受益。
在这次比赛中,我们绝不仅仅为收获一纸证书、一点荣誉,我感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程。有赛前的忙碌紧张,又有赛后的反思与总结……,虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致,但是在比赛结束还是暴露了很多问题,我静下心来细细反思,感触颇多。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会:
一、备课能力。
1、备教材:必须熟悉学科教学的基本要求,明确教学任务、教学目标,规范教学,熟悉教材全过程,掌握教学中的重点、难点、认真研究有关教学参考资料,结合学生实际制订学期课程计划。
2、备学生:了解学生实际情况,做到有的放矢,因材施教。了解学生的基础知识,基本能力和非智力因素等方面的情况。
3、备教法学法:重视教学思想,采取有效方法,提高教学质量。认真研究教材教法。根据有关教学理论和要求,处理教材与授课的关系,设计科学有效的教学过程和教学环节,针对学生不同情况,进行学习方法的指导,以学论教,先学后教。
4、教学设计:预测课堂上有可能出现什么情况,以便应对。或者出现了意外情况,教师能够冷静处理。教学的每一个环节都要设计好,做到环环相扣。尽量落实三维目标,把三维目标的落实当成一个整体。要通过有效的途径、方法和手段,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
二、课堂教学能力
1、组织教学,教师组织教学的能力包括善于与学生交往的能力、善于发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力、善于营造课堂教学环境的能力、善于组织形式多样的教学活动的能力、善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力、善于反馈、调控课堂教学的能力、善于评价课堂教学,激励学生学习的能力。
2、提问的艺术,课堂提问是教师在教学时常用的方法之一,也是组织教学时必备的基本功。教师的提问要有趣味性,能够引起学生的积极思考,使学生的思维活跃起来。能够创设情境,具有启发性,能够激发学生学习的兴趣和好奇心。经过教师精心设计的、有创造性的提问,能有效地培养学生的创新意识,激发学生的求知欲和想象力。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显现教师的教学魅力,培养学生思维的广阔性和灵活性。
3、三维目标的落实教师要把备课时目标按计划落实。三维目标是一个整体,不能单纯的分??
4、互动教师要能够使学生和课本、环境、学生、教师开展良好互动,互动出彩。要在学生的需要处互动,在学生困惑处互动,在营造和谐氛围中互动。要让学生明确目标,巧设环节和活动,抓住教法和学法的结合,让学生学会自主学习,引进小组学习,巧妙提问和调控。
5、课堂教学的导入,起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入能抓住学生的心弦,设疑激趣,能促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,有助于学生获得良好的学习成果。
通过本次活动,更能增加了教师的交流,改进教学,开拓思路,不断创新。
xx年6月14日
教师以案说德心得体会篇4
作为xx市首批支援农村教育成员,转眼间来xx关镇第二中学任教已经快一个月了,虽说时间短暂,但所见所闻,给我这位刚刚大学毕业的任教老师留下了深深的印象,那是在城市感触不到的。
一、初来乍到
我们是校方用借来的一辆挺旧的面包车接到学校的。校领导和教师员工们的热情着实叫我俩感动。在方圆数里玉米地中的城关第二中学,真好似和电影上描述的山区小学一样,简陋的教学、宿舍楼、破旧的旗杆和那长满荒草的校园,以及那些叫我不寒而栗的各种虫子。校方早已为我们准备好了寝室。房间虽说有些破旧,但一眼就看的出是精心打扫过的。程校长为我们送来了新的毛巾、脸盆和凉席,笑着对我们说:“我们这里条件差,有什么要求尽管说。”对于一个条件如此困难的学校能想的这么周全,我们还能有什么要求呢?只能尽力把课上好。
二、受欢迎的支教教师
我担任的是一、二年级的音乐和美术课。学校没有钢琴和脚踏琴,校长只发给我一台破旧的电子琴让我辅助教学。就是这么一台电子琴对于农村的孩子们来说那也是格外的新鲜。我的第一堂课是二年级三班的音乐。还没走进教室,我远远地就看见了学生们一个个伸着小脑袋在张望。看到我的到来他们兴奋的叫着:“老师来啦!老师来了!要上音乐课了……”的确,对于农村的孩子们来讲,音乐课那是一门非常新奇的课程,那是他们盼望已久的一门艺术,因为在我们到来之前他们都从来没上过,因此激动的要跳起来。我一走进教室,一张张小脸都望着我笑。从他们那兴奋的目光里,我看到了对开音乐课的期待和喜爱,我信心十足。课上的很顺利,同学们一个个目不转睛的望着我,虽然他们的音节唱的确实不准,可那个认真劲真叫人感动。我是学声乐的,课堂上,我激昂地为他们演唱了几首歌曲,更是让他们新奇的不得了,越发喜爱上音乐课了。有几次课间,学生们追着我问:“涂老师,下节音乐课什么时候上啊”?我说:“我们一星期一个班就安排了一节,要等下周了。”孩子们忙说:“一星期就一节啊?”说完议论着失望的走了。听了他们的话,我悲喜交加。高兴的是学生们这么喜欢我的课,难过的是因为课程的安排我只能一星期给他们上一节。
三、感受差距
开饭的时间到了。学校有自己的伙房,学生和老师们都是在那儿排队打饭。在这里的主流菜系就是——冬瓜。几乎一天三餐顿顿都离不开冬瓜,以至于在自家的餐桌上再也不想见到它。当地的菜农为什么不种些别的青菜呢?后来才知原委。学校没有餐厅,学生和老师们就在食堂门前的一块空地上就餐。每到吃饭的时候,他们就三五成群地蹲成一片儿,地面当桌谈笑风生,场面很是壮观,也很让人心寒。这时,我常常会想起刚刚离开的大学那宽敞明亮的餐厅,也会想到城市里的孩子们在“麦当劳”吃着“汉堡堡”的情形,而这些对于农村孩子们来说那真是一种奢望。
四、交流与体会
每当课余时间,常会有老师来我寝室和我聊天,她们有时带来自家煮的玉米或一把生花生给我吃,我觉得特别的香甜。从她们的谈话中我了解到了农村教师的艰辛与不易。他们每天早上不到六点钟来学校上早自习,晚自习要到八点半才结束,每天回到家已是深夜。就是这样繁重的工作量,他们每月拿到的奖金只有二十四元。对这微不足道的奖励他们却十分的满足。就是在这样低的待遇下,他们默默无闻任劳任怨,从未听到过一声怨言。这种敬业精神真让我钦佩,我觉的他们真的好伟大。对于刚刚毕业来农村支教的我来说,真正体会到了“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人”这句话的真谛。
感人的事和感人的人很多很多,好像说上三天三夜也说不完。但我要说是,农村教学条件的艰苦是我们不曾想象到的,农村老师那纯朴的情感,工作的执着更是令我钦佩。我想,这一年的“支教”生活只是刚刚开始,但它足以让我记忆一生。望着破旧的学校和孩子们那一张张可爱的小脸,望着雨中那卷着裤腿在泥中艰难行走的一群群学生们,更坚定了我做好一名人民教师的决心,我将用毕生的精力为祖国的教育事业努力工作。
教师以案说德心得体会篇5
在近两个月的师德师风学习活动中,通过学习使我的思想觉悟有了提高,使我体会到教师的天职就是教书育人。教师的工作对象是学生,所以教师必须爱学生。不爱学生,如何全身心的投入教育事业,如何有效教学呢?一个好教师眼中的学生是一个人,一个和自己人格平等的人。这可以说是做一名教师的最基本的要求。
好教师不会贬低学生 ,辱骂学生。而会正面引导循循善诱的说教,身体力行的为人师表。
遇到学困生,愿意花时间去和他们交流,沟通,和他们玩,有空读一些好书给他们听,一句话缩小师生感情上的鸿沟,师道尊严的老话早已用不上了。同时我近四十年的教书生涯我总结出学生爱你,你的课学生才爱听,你的教学效果才好。我也相信这样,我们的教学会有效率。关心学生的发展,是关心我们教育会给他们带来些什么?所以我想起了一句老话"误庄稼是一料,误人却是一辈子啊。"
所以我总希望我给他们的是积极的,有用的东西也许最直接的是我传授给他们的知识,但是这远远不够。我觉得一个好教师最主要的是要教给学生三样东西,1、开发自己本领。2、相信自己的信心。3、学会为人处事的本领。
我认为教师要教好学生,干好自己的本职工作,必须做到以下几点。
第一条:
教给学生的一种学习方法,他和学知识死记宁背是两码事,我认为成功的教学应强调激发学生的学习兴趣。促使学生活跃思维,乐于接受。
第二条:
教给学生自信,老师首先要自信起来才能感染学生,老师对学生的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力啊。
第三条:
教给学生为人处事的原则,首先教师为人处世应是学生模仿的榜样之一。所以教师首先应该会做人,具有诚信,和善,大度,守纪的良的思想品德。
说了这么多我觉得都是对我自己的要求,要想做一个好教师,力争做到以上三点。
人生历练真情,岁月承载思考。虽然我是教育战线上的一名老兵,我绝不倚老卖老,虚心向青年教师学习,学人之长补己之短。赶20x年退休为自己教育教学工作画上一个圆满的句号 !
教师以案说德心得体会篇6
基本材料:男,我八(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一向居于下等。
亮点:劳动用心
老师观察的现象:上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期个性注重自我的外表,在服装和发式上比较下功夫。
与家长交流的结果:
家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策:
可不触及他的伤口,多关心他,可利用春节的时机与他做平等的交流,主要与他谈成绩退步的问题,利用迂回包抄的方法,到达纠正目的。
初步的反应:
春节后,新学期开始,上课依然心不在焉,作业还是有不交或迟交现象,有事没事还是去找某女生搭讪,个性是他父母应他要求给他买了手机,他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文个性能反映他此时的心态,资料大概是他星期天在家无聊,应对白纸无意识地画出了一堆线条,他画的线条,杂乱扭曲,可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流:
家长说春节期间曾与他多次谈话,也买了名牌服装和手机来宽慰他,但效果甚微,甚至起反作用。老师推荐不能一味地采取民主的方法了,宽容解决不了问题,老师、家长、学生三方见面,分析问题,直点其死穴,讲明单相思的徒劳无益,以及目前上课“魂不附体”的严重后果,打消其幻想,让其“定神”。
除思想上教育外,重点落实了以下几件事:
1、在这一段时光,家长回家检查作业,老师讲到哪里,作业务必做到哪里;
2、在成绩不理想的状况下,课外书籍暂时停看;
3、无事的话不要再找某女生闲聊;
4、手机暂停使用;
5、为帮忙起集中注意力,位置由后排调至前排。
收到的效果:
作业基本上能完成了,由于位置的关系,上课注意力提高了,能安静地听讲了,晚自习也不讲话了,虽然精神并不十分振作,但与以前相比已大有好转
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