我们的作文可以是改变自己命运的契机，也可以是传递人生智慧的媒介，写作文时要注重段落的逻辑关系，使文章结构更加清晰，以下是顺风文档网小编精心为您推荐的我青春的色彩作文最新5篇，供大家参考。
我青春的色彩作文篇1
谁说只有百花才能五彩缤纷，谁言只有彩虹才是五颜六色，我青春的色彩也不亚于百花，不逊于彩虹。
芸芸众生，人人都有不同之处，而你我亦不相同也亦不完美，你或许英俊潇洒，你或许风华绝代，你或许心胸狭窄，你或许深明大义。正因如此，青春是不应该完美无瑕的，应是跌撞后的成长，应是失败后的坚强。或许我们都有一段歇斯底里的往事，那时的我们有着自己的目标，自己的梦想，自己的坚持与希望，但或许那是错误的，那是盲目的，但不管怎样，那都是年少轻狂的我们的梦想，我们也曾不顾全世界的反对，背上行李，奔向梦与远方，
或许我们都有一段光辉耀眼的往事，那时的我们有着我们自己的拼搏，自己的汗水，自己的快乐与喜悦，但或许那是成功的，那是明媚的，但不管怎样，那都是年少青春的我们的路，我们自己一步步走出来得光芒，我们也曾不顾多累多苦，背上负担，追逐成功的光芒与希望。
在这条成长的路上，并非是开满鲜花的，而是铺满石砾的，并非是阳光常在的，而是风雨同行的。唱一首山歌送给风风雨雨的往事，别一束阳光，献给不败的春光。
我们的青春有着许许多多的颜色，每一种颜色有着它的一种含义，每一种颜色将会陪伴你一生。见证你灿烂的青春
我青春的色彩作文篇2
青春的颜色，那是真情的颜色，风吹雨打依旧灿烂着……——题记
青春是什么?是郭敬明笔下，一道明媚的忧伤;是李奇锐心中，一眼万忘忧的泉;是席慕容手中，一本太仓促的书……而在我看来，青春则是一只色彩纷呈的调色盘。
火热?红
青春是火热而又热情的红色。青春的我拥有火热的热情和昂扬的斗志。天还未破晓，闹钟便把我从睡梦中唤起，早早地赶到学校，奔到操场，迎着寒风奔跑起来。风凛冽地刮着，窗外已没有叽叽喳喳的鸟雀，但老师的粉笔依旧在黑板上编织理想的金线，播撒知识的种子。我如饥似渴如海绵般吸吮着。夜已深，在晕黄的灯光温柔地笼罩下，我耕耘着，奋斗着，只为明天问心无愧!
安静?蓝
青春是安静而又带点小忧郁的蓝色。青春的我心思细腻许多，也添了几分多愁善感。夏日的午后，不再像个假小子一样和伙伴们“风风火火闯九州”，而是捧一本心爱的书，独自咀嚼。白雪公主也被封存在记忆深处，我开始爱上那些亦真亦幻，朦胧多情的文字。看着“躲在某个时间，想念一段时光的掌纹。躲在某个地点，想念一个，站在来路，也站在去路的，让我牵挂的人。”心中没来由地生出一丝怅然，一丝伤感。心底的某个角落也塌陷，渐渐柔软开来。
希望?橙
青春是充满希望与活力的橙色。青春的我充满对未来的信心和坚定。班级的心愿墙上贴着一张我的标签：“心若在，梦就在。梦想就在眼前，放手去追吧!”夜间学习疲倦困乏时，看看墙上的励志语：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。"为自己鼓鼓气，加加油，继续奋斗。为了让生命不错过每一次花期，以心为圃，以血为泉，辛勤灌溉。
......
青春是多彩的，赤橙黄绿蓝靛紫，异彩纷呈。青春的画卷已然展开，提起手中的笔，用纷繁的色彩，浓妆淡抹，绘出自己多彩的青春。
我青春的色彩作文篇3
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”对，青春期的我，时常思考这个问题。青春如果有颜色的话，那会是什么颜色呢？
蓝色？记忆中体育课上从操场仰望的天空是蓝色的，同桌桌角上那个保温杯是蓝色的，写作业时用的中性笔是蓝色的……
黄色？秋天偶然从窗子飘落在书本上的那片叶子是黄色的，陪我度过了两年初中生活的书桌是黄色的，跑操时挽起的那截衣袖后的皮肤是黄色的……
绿色？不知何时开始，我深深地喜欢上了这个颜色。记忆中，从初一开始我的衣柜渐渐被绿色“侵略”，帆布背包的带子是绿色的，夏天时学校里的樟树叶子是绿色的，在读书时会嗅到淡淡清香的那棵樟树，也在不知不觉中地长大了……
红色？严肃庄重的升旗仪式上，升旗手胸前的那颗红星是红色的，老师发的试卷上的分数是红色的，颁奖台上的地毯是红色的，血液是红色的……
白色？对，可能刚步入中学的我们是白色的，可经过两年的“上色”后，我们渐渐变的成熟，感情的色彩渐渐变的绚丽，回望一路留下的多彩脚印，有时浓墨重彩，有时黯然无色。但不论是哪一种颜色，都值得我们回忆。
青春的色彩各不相同，有人幻想着未来，渴望着像电影里那些英雄一样，在青春的白纸上划上一抹鲜红；有人踏踏实实走着脚下的道路，认真的规划着未来的每一步，在青春的白纸上留下浅淡的黄色；有人定下决心，却总也完不成，在叹息和后悔中度过这珍贵的时光，在青春的白纸上留下忧郁的蓝色……
青春的颜色是五彩的，有人总能把它们混合到一起，按适当的比例调配均匀，从而绽放出张狂、夺目的色彩。
五彩的青春，诠释的是张扬；五彩的青春，彰显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的画卷，并命名为——青春。
我青春的色彩作文篇4
人为什么要读诗词？
这对我来说似乎不成问题。真正的问题在于——人的生命中怎么少得了诗词？
至少于我而言，诗词是我青春中浓墨重彩的一笔。
我真正开始接触诗词，大概是十二三岁时。那时的我，盲目而亢奋，最逃不开的词便是“妄自菲薄”和“多愁善感”。
所幸，我遇上了诗。它治好了我的妄自菲薄，也让我的多愁善感终于有所寄托。
读东坡词，便向往着他那样的自在潇洒而不失含蕴深沉；读杜甫诗，便暗自敬佩他的无私胸襟，也哀叹他的命途多舛；看陆放翁的一句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，如同亲至那春雨初霁的京城；听陈子昂一声“念天地之悠悠”，不禁感叹多少无谓的岁月流逝，才能等得一个所谓历史的意义？而当我读到豫让那句“士为知己者死”，又怎能不张皇失措、几近失态，几天之内不得安坐！那些久久沉寂的情感、无人时刻的低喟，竟在千百年前的一句诗中出现了。到如今，一念起它，仍是血如潮涌，不能自已。
更幸运的是，一腔热忱的我碰上了几个同样对诗词满怀热爱的人。
有如明月清风的“道长”，常云游各地，偶然途径一家书店，总会停下逗留片刻，再慢悠悠地问你一句“最近想买谁的诗吗”？；也有恃才自傲、喜怒无常的“兔子先生”，虽然总是阴晴不定，可无论他如何生气、冷战，你在他耳边念上一首诗的上句，他还是忍不住接出下句，而后你们相视一笑，便算是泯了恩仇；还有温婉动人的“常春藤”，尤爱以诗词为校内的花草树木起名，每年秋天都是最早落叶的那棵树叫“秋风早”，傍晚时分在水中倒影酷似枫叶的那棵树叫“枫林晚”……
我们因诗词结缘，一见如故。后来便建了诗社，每周定期跟同学谈几首诗。我大概很难忘怀那些枯坐在桌前冥思苦想打磨稿子的夜晚，见了好诗便迫不及待与他人分享的欣喜，在三尺讲台上由声似细蚊的羞涩到侃侃而谈的自如……我的生活、我的生命好像因为诗词而变得格外鲜活，我的青春好像因为诗词而有了色彩。
诗词于我而言，不再仅仅是孤芳自赏的情感寄托，而是亲自在字里行间寻找过的高贵灵魂，黑暗里燃烧的火焰，在怀疑里确认的理想主义。
你若要喜欢数学，必须拥有一个聪明的头脑；你若要喜欢攀岩，必须足够健壮、勇敢、细心。而我爱诗，爱得笨拙而莽撞。因为诗是那样包容、慈爱、平易近人。你若要喜欢诗——用心就可以。
我的青春少不了诗，少不了青灯下黄卷中那看似遥远冰冷的黑色铅字。因此，如果要为我的青春上色，请用墨吧。旁人也许会笑话我故作深沉或是单调乏味，殊不知墨分五色，浓、焦、重、淡、清，其间绚烂，自成世界。
我青春的色彩作文篇5
青，是年轻生命的色彩；春，是阳光灿烂花开正好；青春，是对美丽年华的诠释。当青春爬上眼角，阳光轻落眉梢，让我们抓住如流水般消逝的时光，伸出探索的触角，去感知美好，忘掉烦恼，给青春涂上一抹色彩。
时光荏苒，彼时年幼无知的我们已逐渐步入花季，在这段少年与成年的过渡时期，懵懂与成熟的交替阶段，成长的天空总那么阴晴不定。伴着年龄的增长，随之而来的是无穷无尽的烦恼与压迫。像一个多雨的季节，滂沱的骤雨将心境淋得湿透。飘渺的雨痕朦胧了通向明天的路，脚下的泥沼下一秒就将把我们绊倒。这是专属青春的忧伤，是满目疮痍和灰败的光景。
在这段羁绊的年华，我们总不满现状，不满外界的束缚和压力。想要丢掉学校里的条条框框，不想要父母的老生常谈。想要脱掉万年不变的清一色校服，想要将试卷撕个粉碎，扬长而去。可是我们都不能，只得将不满与烦躁强压制于心底，像雨前的阴沉般闷热而使人歇斯底里。然而，怨念和悸动都不应是青春的主打色。我们不能因这些种种的烦恼而畏途不前，总不能累了就放空，脆弱就依赖，困难就放弃。不能够被阴霾蒙蔽了双眼，终究是要长大，漆黑的路要靠自己去走完，不管现在怎样，这些也将被时间抛之脑后，我们因换一种方式去生活。
电影《阿甘正传》中有这样一句话:“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”青春也是如此，或苦或甜，或青涩或快乐，我们要有品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。大抵青春是一段橄榄般的年华，越嚼越有味。越嚼越深刻。在经历一段酸涩后才能尝出淡淡甜味。这样看来，最珍贵的那一段，实际是苦涩，如果一开始便是甜，那也没有经历的必要了。青春的色彩也应像橄榄般，青涩而鲜亮，回味无穷。
在这段青葱岁月，每个明天都是一个崭新的开始，每个明天都将把握在我们自己手中。悲伤或是快乐，烦恼或是欢欣，都由我们自己去选择。将内心的不满与孤寂都通通抛弃，来演绎青春这段永恒的美。在人生这片漆黑的夜空，将青春的礼花绽放。看属于自己的青春先是簇拥成一团，然后分开，最后星星点点地去了各自想要去的地方，最终留下的是缤纷、是绚烂。
在这里，我们种下希望的种子，看它生根发芽，茁壮成长成青春的藤蔓，一点一点向着四面八方伸长开去，去捕获阳光，，将阳光翻译成色彩斑斓，翻译成一幅层次复杂的油画。油画里有生命的绿色，像初春破土而出的小草，充满着激情与活力。有灿烂的柠檬黄，像炫目的阳光，展示着明媚与温暖。有深沉的蓝色，像无边无际的大海，充满理智的沉思。给青春涂上一抹色彩，让年华绚烂绽放。
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