演讲稿可以帮助我们在演讲中使用恰当的语气和语态，增加演讲的说服力，准备演讲稿可以让我们更好地掌握演讲的重点和要点，使其更加有针对性，下面是顺风文档网小编为您分享的书的推荐演讲稿6篇，感谢您的参阅。
书的推荐演讲稿篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天，我要竞选的是我们班的班长。
首先，我热爱学校，热爱班级、热爱老师和身边的每一位同学。我是一位具有很强的责任心和班级荣誉感的人。虽然我只担任过一学期的班长，工作经验还不够丰富。但凭着我的勇气和才干，凭着我对班级工作的热情，我相信在老师和同学们的帮助下，我一定能不断提高，一定能胜任班长的工作。
班长的任务主要是协助班长管好班集体。假如我能当选为班长，我将积极主动地为建设一个良好的班集体出谋献策，为老师分忧解难，为同学提供帮助。我想，经过我们全体同学的共同努力，我们的班级一定会成为最优秀的班级！
其次，从上学期起我就一直在为同学、为班集体服务。我会积极配合老师和班长及其他班委，通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。加上我的爱好比较广泛，我对数奥、英语、体育、文艺非常感兴趣，相信在我们大家的努力下，我们的学习生活一定会变得更加轻松有趣！
最后，学生的主要任务是学习。我会和同学们一起，树立明确的学习目标，端正学习态度。我也会和大家一起相互学习，取长补短，共同进步，使我们班成为成绩优异的班集体。
如果大家对我有什么意见，都尽管向我提出来，我一定虚心接受并加以改正。
请老师、同学相信我，支持我！我一定不会让大家失望的，我一定能行！
书的推荐演讲稿篇2
尊敬的各位领导，各位前辈：
大家好！
我叫xx，来自xx，于xx专业。我来到xx公司虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精、不断创新以及培养团队的合作精神，让我感到加入xx公司是一次生涯的正确选择。
作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作，但刚进入公司，难免还是有点压力。
为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。
这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的！
在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我的于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作！在这里，我喜欢xx这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把所学的知识运用到实际当中，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的能力，正因为对工作的.喜欢，使我能全情投入到工作中去。
作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。
除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得。
社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。xx公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与xx一起迎接挑战！
谢谢大家！
书的推荐演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们：
以前我觉得狼是一个又冷酷又凶猛的动物。自从我读了沈石溪阿姨的《狼王梦》对狼的认识改变了许多！
全世界的狼都有一个习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。
在辽阔的草原上，有一个母狼叫紫岚，她在大白狗的攻击下，艰难地产下五只狼崽，她一心想把自己的孩子培养成狼王，可是命运和她开了一个又一个的天大的玩笑，她相继失去自己的孩子。然而，幸运之神就是没有眷顾到她的头上。最后，她绝望了，只能把希望寄托在狼孙上。可是不幸又悄然来临，她为了保护狼孙的安全，在生命的最后与金雕同归于尽。当上狼王，是狼的梦想，紫岚为这个梦想，付出一生的努力来完成狼的梦想。紫岚对孩子的母爱是潜藏在心里的。
?狼王梦》的故事也是一个人类的故事，在《狼王梦》里，我读懂了什么是爱。
书的推荐演讲稿篇4
同学们，老师们，各位领导们大家好。
1963年8月28日马丁·路德金在华盛顿林肯纪念堂发表了一篇演讲《我有一个梦想》，来阐述黑人种族平等。今天20xx年11月14日我很有幸要在宝鸡文理学院发表一个演讲《青春》，我来阐述何谓青春。我是大一艺教一班徐梦辉。
我很感激大学给了我这么一个平台，可是也不得不说这篇演讲稿的的创作灵感来自于网上的一篇文章《可怕的大学，到底有多少人在校园里浪费青春》，我想我这是实事求是，中国的大学在不断的暴露出问题。可这又是社会现状，我无能为力，但作为一名大学生我不想成为一个不成功大学的牺牲品，当然这不是在特指我的大学，而是指千千万万学子的大学。推己及人，我也不想我的同胞成为任何一所不成功大学的牺牲品。所以我们来谈青春，在对上层建筑无能为力的情况下我们不能对自己也无能为力。
在我提到的那篇文章里有一段话引发了我不少的感想， “大学要培养的应该是“健全”的精英，他需有自由独立的思想、天马行空的创意、逆流而上的意志、推动社会进步的精神，有着蓬勃的生命力。但今时今日，大学是官场、商场、名利场、欢场、广场，是盲目扩张的流水线、靠人头计算利润的坏公司，是潜规则当道的小社会、占地面积巨大的小城市，却唯独不是理想主义者心中的“大学”。 ”这段话有两层意思，第一层是如今的大学已经不再是所谓的象牙塔，第二层意思是如今的`大学生也已经不再是曾经象牙塔里的大学生。前者我关心但我不能改变，后者我关心同时我也相信我起码可以触动一小部分人。那么从后者谈起我为什么这样讲，因为你今天才19岁，因为你还年轻，因为你的青春还在你却活得并不像一个年轻人。
没有人来规定青春着的人必须要屈从于现实，甚是多少青春过的人都在反驳着那些年长者告诉我们的大学应该怎样怎样，交际应该怎样怎样，适应环境会怎样怎样，可是我们这些还在青春着的人却听从了那些年长者告诉我们的应该怎样，怎样！于是不管周围的人到底熟不熟我们假装彼此很熟，因为这是在建立人际关系。本来同学朋友之间帮个忙不过举手之劳我们却要塞一包烟或者请一顿饭，因为这是在巩固人际关系。本来年轻就应该不畏惧失败勇于追求内心方向可是我们却不敢追逐梦想，因为你的家长你的老师在告诉你这个社会竞争很激烈，你干的事情毫无意义。本来年轻就应该疯狂敢为天下敢不为我们却墨守成规，也因为有人在告诉你要低调的做人，枪打出头鸟。我们本来就应该觉得自己优秀可是却不能和别人说出来，古人谈这叫谦虚，可是在无数人的诱导下我想我们所谓的谦虚不过是一种虚伪，赤裸裸的虚伪。由此而问，我们还青春么？我们就像是旧时代的奴隶一样，可是不同的却是我们不被别人的武力所压迫却被自己的怯弱、愚蠢所压迫！
我的一位大一朋友说在开学的时候校领导组织讲话，被请上台讲话的大学生代表们一个个谈的不是这个社会的美好，而尽是这个社会的尔虞我诈。谈的不是大学要给你一个怎样的平台，而是在大学里你所经历的一切都将让你在面对社会时招架不住。朋友说他听了反感，说他们不像是一个大学生，更不配当学生代表。我也这样觉得，我甚至觉得如果现在的大学生多数都是那种心态那么这个社会就玩儿完了，国家还谈什么进步？！一个对未来没有热忱的人不可能生活的更好，一个不自信的民族也不可能变的强大，同样，一代没有活力的年轻人也不可能对这个社会有什么巨大的贡献。而你我便是那一代人中的一员，且你我还青春着，可是你我的热血究竟还有多少是在燃烧？大学本是要给我们一个平台，让鸟凭天高任意飞，让鱼凭海阔任意游，我们要极尽一切的将青春置换为为了以后不顾一切的努力，为了更加美好的生活而将青春所有化作金光闪闪的战斗力，要在趁着青春的日子里去追逐你想追逐的，去想别人所不敢想的，去干别人所不敢尝试的。而不是大学四年是为了磨平了自己山上的棱角，是为了让自己变的圆滑！更不是为了让自己变的故作深沉也世故，让自己对未来的人生变的想都不敢想。 (演讲稿 ) 你们可曾知道当梦想无法照进现实的时候，当我们要自己囚禁起自己的时候，那么注定青春一场，大学四年，我们不过是为了让的自己的热血从头颅涌向黄土，而并非欲与天公试比高。——这样的青春，不管谁要我可不要！
最后我要谈的是梦想，这个从我们小时就会让我们热泪盈眶的字眼。当然，这是小时候，随着我们年龄渐长，随着我们今天步入大学，随着我们上大学不过是要的一纸文凭为了将来的一碗饭菜，梦想这字眼说起来不但不知道不会让多少人热泪盈眶，还不知道要被多少人所嘲讽。他们跟你说现实，他们跟你说关系，他们跟你说人际，他们跟你说钱，钱，钱。总之他们就是要让你相信在这个时代没有钱混不开，有梦想没有人际没关系也还是混不开，反正就是你除了按部就班的走你就是混不开。我不知道那些人到底是以怎样愚蠢的大脑接受了那样愚蠢的告诫，但是我知道的是那样愚蠢的告诫竟然糊弄了一代又一代的年轻人，尤其是大学生们。而当你举一些人的例子来反驳那些告诫者的时候他们又嘲讽的跟你说，那是谁谁谁，那又不是你！对此，我很无语，难道我举那些人的例子就是为了反驳他们么？就像明明他们是没有勇气去实现自己的梦想却以为我会好心的以为他们之所以那样告诉我是因为他们关心我，是因为他们怕我跌跤跌的太惨。扯吧，青春不怕失败，我跌倒了我再爬起来那我就是英豪！我谈那些成功的人更不仅仅只是为了反驳他们，我更是要告诉他们：你个二货，老娘就是要成为那一类人！
我有一位搞创作的家境一般的朋友，他写作写了九年，在这九年中，他的家人跟他说有些人写了一辈子东西都出不了一本书，他十八岁出版了他的第一本书。他小学练签名的时候他的家人又跟他说谁会要你的签名，很不幸他的家人失望了因为确实有人要他的签名甚至要他的照片。他的朋友们跟他说你没有这方面的关系也没有人会主动帮你，同样很不幸他有了自己认识的编辑这个编辑要给他出一本集子，还跟他签了五年的数字出版合同。他的朋友们还说你找人帮忙人家凭什么帮你，于是也很不幸在他宣传过书的几个学校理就有那么一群
人在主动帮他——他们没有任何的交集。当然他向梦想迈进的同时也付出了不少代价，比如说他的中考失败，他的高考失败，他也挫折到一个人跪在地上祈求什么。但是，他向我们证明了梦想的可行性，告诉了我们没有什么是不可能的，更昭示了天下一切的阻挠、嘲讽皆是可笑。我想，在他的身上青春才是被完整无缺的体现了出来。就像他常挂在嘴边的那句话，青春无悔。
达纳·左哈伊恩·马歇尔也说过一句让我分外触动的话，他说：“你的年龄有多大，我不关心。我想知道，为了爱，为了梦，为了生机勃勃的奇遇，你是否愿意像傻瓜一样冒险。”
谢谢
书的推荐演讲稿篇5
尊敬的领导，各位老师：
能和年轻人同台交流心得，很高兴，我也比较珍惜这次学习机会。岁月无情，从八五年当孩子王，平淡至今，期间班主任只当了十九年半，但收获颇丰。20年前我调到银雀山中学，那里是块贫瘠的土地，但是我爱它。因为那是我的家，就象没有钱的妈妈，能嫌弃吗?再者妈妈贫穷是儿女的问题，所以今天我给大家交流的题目是《爱是一种责任》。
无论到什么年代，都存在难以管理双困学生。实事求是地说，家长在配合学校理解老师上确实在退步，也可能是法律的时步吧，但是也不能看着家长的脸色行事。教育转化学生是老师的本份，是为学校为社会尽一份责任。有一位比较有姿色的女生叫胡晓艳，当时在班里好出风头，个性较强，谈话n次效果为零，这些也都很正常，但那里她就常和社会青年交往而且经常不回家，也很少到校上课，父母虽然十分焦急，但从不主动地去寻找。到了初三上学期干脆就没有音信了，学生们也常议论她到底到哪去了。我常派学生去她家里打探情况，都无结果。家长知道自己孩子的脾气没有质问老师，但老这么拖下去也不是个办法。我于是就发动学生利用周末一天半的时间四处打听寻找，劳累的时候总是想着放弃，但还又不甘心。后来终于被学生找到了，在罗庄一家庭工厂里打工。天大的喜讯，可算找到了，有个交待了。可是她不愿回来，我想可能是离开的太久了，不好意思或不愿意面对家长、面对老师同学。消息很快传到她父母那里，想不到盼女心切的妈妈也没能把叛逆的孩子拉回头。我想了一个主意，让全班同学都各自写一段令她最感动的话，尽全力把她感化回来。我让得班长顾宗波这样写的“胡晓艳，下周一如果你还不来上课，咱班决定不参加近期学校组织的花卉展。”给她施加压力，我也给她写了四句话“自己的路自己走，莫做落叶随风流，浪子回头金不换，奋发图强写春秋。”然后都收集起来订成一本由同学捎给了她。这办法很奏效，周五的下午胡晓艳就回到了班级了，没等到下周一。来时她带着糖块一一分给同学吃，当着学生的面，我一次次眼睛湿润。真是不容易，远比班里考上几个一中还兴奋，从那以后，她一直到毕业相安无事。
事过境迁，一切都在改变，包括人的道德观价值观。于是有的家长变得不可理喻，有的学生变得难以容忍。但是，我们对学生的教育，对学生的关爱无论到什么时候都不能含糊，这是老师的天职。请不要报怨社会，也不要报怨学校，不是个人能改变的事情。魏书生告诉我们要适应。学生不就是一群孩子吗?一个个鲜活的生命，还经常地你说“老师好”，真的不可爱吗?毕业之后，对你最好的不一定都是前十名的，最不省心的，就是你操心最多的学生踏入社会，很快就会转变。所以第一个回报你的就是他。因为前十名的都在忙啊，没有时间记着你，来看看你。但是千万记着，能让学生怕你，别让学生恨你。
从没见过谁给爱的方式种类下定义，教学工作中的恪尽职守，班主任的朝夕相处，师生的促膝谈心，面批作业个别辅导，不都是爱的体现吗?学校的一切工作都是为了转变学生的思想，提高孩子的成绩。态度决定一切，“爱生”就是师德的灵魂，又怎能拘于何种形式呢?李强老师学生都喜欢他，不仅仅靠帅，他的幽默智慧，他的平易近人，他的课堂风采，形成了独特的个人魅力。刘颖，一个改学科的生物老师，学生成绩远远超过了专业者，被称为刘颖现象，可她的辅导同步、单元检测、学案批改讲评所下的功夫，她自己最清楚。孙文艳主任治班严格，治学严谨，怎能不得到学生的理解与爱戴呢?西校自己从安装了白板，庞鑫老师就象着了迷一样，有段时间每天都鼓捣到很晚，有时对着白板还自言自语，这技术的应用他是非常娴熟的。本周二白板讲课比赛中，他被兰山区选拔到市参加该项比赛。没有对学生的爱，他研究白板干什么?咱们身边还有许许多多的感人事例，我们默默无闻，始终用爱践行着教育的使命。爱的教育使我们走向了成熟，也使我们走向了成功。
01年到03年，我在实验班带课，同时又管理实验班，三年差点抽干了我的血。接近三百学生吃住在学校，晚上也要上课，非常劳累，尤其宿舍更难管理，学生仗着家里有点钱，为所欲为，经常半夜翻墙上网吧，再累你也要去找。有个男生叫张钊，就是其中的代表，好话听尽，坏事做绝，拉帮结伙，抽烟喝酒，打架逃课，和老师对着干，用别人的暖瓶接尿等等，够可以的。我恨的牙根疼。有一次他让妈妈给买一个牛皮篮球，而买回来却是橡皮的，一怒之下，他用手捅坏了家里的玻璃门，结果划断了血管，她妈妈气的几乎背过去。两周之后伤好了，他来上课了，我把他带到宿舍，给他倒了一杯热水，开始列举他的十大罪状。那次让我整了个厉害，“对母亲不敬，我替她教训你”。现在想来有点后怕，他说他妈妈一直有心脏病，我忙问现在怎么样了，用我去看看吗?他说住了三天院没事了。这时开始劝导谈心，人终归是有良知的，毕竟是自己的学生，他黑色面包服胸前都被眼泪湿透了。他说老师你也累了，我给你倒杯吧?那次谈活，耗时四节课，后来听他舅舅说张钊给妈妈道歉了，表现好多了，顿时我很有成就感。毕业多年了，我们关系非常好，今年教师节后他送给我四盆花，有两盆好的我到十四中送给刘峰了。和这样的孩子打交道已经是经常事了，东校的马明、魏子祥、刘原浩男都是，现在他们都想过来了，前几天马明还给我打电话了，对在校的表现非常后悔。这帮孩子甚至从小学就挨斗，老师不喜欢，家长管不了。一般手段对他们都不新鲜了，但是他们受不了你对他真好，一碗羊肉汤，半年内他听你的这是个真正需要帮助关怀的群体。半师半友，我始终都是这样遵循的，不知这个观点是否经得起推敲。
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的失败。好坏学生是相对的，没有后边的学生，哪来前十名?好学生不用教，教师就是要用对事业执着的爱，对工作无私的奉献，对学生无尽的关怀，来转变感化更多的学生健康成长，学业进步。这是对教育的大爱，对社会的贡献。亲师才能信道，说的是学生亲近老师敬佩老师，我说“爱生方可育人”。你不爱学生，学生怎么会亲师呢?你不爱学生，又有什么资格教育他呢?他与你不融当学生真正体会到你在关心帮助他的时候，轻重他都能接受，再严格他也能理解，何不向这种境界努力呢?
平淡是一种真切，她也在描绘你的人生。工作是一种快乐，她也在成就你的未来。讲台三尺不足奇，人间师爱有真谛。待得浪子回头时，华发如霜也欣喜。
谢谢大家!
书的推荐演讲稿篇6
各位老师，同学们：
大家早上好！
这天，我想跟同学们谈谈，良好学习习惯的养成问题。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的用心性和主动性；有利于构成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习潜力；有利于培养学生的创新精神和创造潜力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：
1。主动学习、及时完成规定学习任务的习惯
就是不用别人督促就能主动学习，一学习起来就要求自我立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟，并能坚持始终，而且还在规定的时间内完成规定的学习任务。
2。各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自我不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，能够适当降低标准，根据自我的实际状况，确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自我去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
3。课前预习、上课认真听讲的习惯
课前预习，能够提高课上学习效率，有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。上课时，老师不仅仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课务必盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
4。上课主动回答问题，养成多思、善问、大胆质疑的习惯
学生就应成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，用心回答问题能够促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，构成体系。“善问”不仅仅要多问自我几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自我。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要明白“最愚蠢的问题是不问问题”，就应养成向别人请教的习惯。
5。上课认真记笔记、课后系统复习的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点资料、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验证明：上课光听不记，仅能掌握当堂资料的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要资料，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学资料的80%，课后不要急于做作业，必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的资料。对不一样的学习资料要注意进行交替复习。
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